23页:图为学员在调控一体化仿真实训室进行培训,实训环境与实际电网调度控制中心的环境一致,可以灵活地模拟电力系统的各种操作和故障。
24页:调控一体化仿真实训室配有省地县三级调度仿真培训系统,挂有典型的仿真变电站,满足省调、地调、县调与变电站运行人员联合培训及反事故演习的要求,融丰富的实践经验和行业的先进技术于一体,使培训学员的理论水平和解决实际问题的能力得到同步提升,增强了培训的时效性。 25页:图为学员进行省地县三级调度演练,并结合酒钢具体调度情况进行事故处理和汇报。
26页:代课老师和班长对演练过程中存在的问题指导并修正,包括接打电话的细节以及做记录要注意的问题。
27页:一天的仿真实训结束,班长总结当天实训过程中存在的问题和需要改进的方面,教导学员们互帮互助、整体提高! 28页:为期一周的调控一体化仿真实训结束,培训学员与老师合影留念。
29页:学员利用每天的空余时间,将每天完成和待完成的学习任务列出来,每周进行一次汇总、回顾。总结自己一周内的学习情况,提出学习中存在的问题和需要改进的地方。图为学员上交的学习总结。
30页:端午节来临,学院也能为我们着想,提供了比平时更加丰盛的午餐,外加一个粽子。使学员们也感受到了节日的气氛。
31页:学院为了表示对培训学员的关怀,为我们配发了样式统一的半袖。图为学员统一着装出早操。
32页:神九发射了,我们也在关注着……
24页重新做的:图为模拟省地县三级调度。老师在后台设置故障,学员们正在专心致志地分析解决。班长做现场指导,使我们从不会到认识,从认识到掌握。形成了工学一体的教育培训模式,学习领域与工作领域一致,学习内容与工作内容一致,学习过程与工作过程一致。将理论学习、技能训练、工作经历、素质培养融为一体。针对性强、培训效果好。
…… …… 余下全文