篇一 :珠海电大毕业论文答辩通知

工商管理本科论文答辩要求

工商管理本科的论文答辩主要分为两部分:自我陈述和回答答辩老师问题。

一、自述

1、问候老师——自述5分钟左右,要求:简明扼要、自述提纲制作成powerpoint文件。

2、主要陈述内容(即powerpoint文件主要内容):

(1)选题原因、论文的出发点;

(2)论文写作过程简单过程(如论文主题方向,搜集信息、资料的方法等);

(3)论文主要内容(不要念论文,可用四五句话简单介绍论文内容,针对什么进行了探讨,主要内容与观点,发现了企业管理中存在哪些问题,建议如何解决,结论如何);

3、针对以上最好准备相关文字并熟记(答辩时最好脱稿陈述,但是可以看ppt文件)。

4、语言简单明了,最好不要直接用论文中内容,应该用解释性的句式,如:当我构思、设计论文时,我发现…。

二、回答老师问题

1、大约有3~4个问题,时间持续5分钟左右;

2、首先要听清楚问题,如果没有听清,可以要求老师重复问题(可以说抱歉之类的话);

3、回答问题时可以老师边问学生边答,也可以记录问题后,下五位同学答辩完后再回答问题;回答时首先要态度好,要切题,而且不要保持沉默,不会时可以表示抱歉;

4、常见问题:

1) 关于选题:如你为什么选择这个题目来做论文?或:你为什么对这项目感兴趣?你有什么优势?你有什么便利条件?你怎么获得论文所需的信息?

2)关于论文中的具体问题:如果你是该部门或该企业的负责人,你认为对于该课题最重要的是什么?应该怎么做?管理的难点在哪里?你认为你会成功吗?

3)关于背景知识及理论知识:如人力资源管理、战略管理、市场营销等;

4)关于论文存在的问题:如在第N页、M页中你提到 … 这里在逻辑上有冲突。要求:带一份论文打印稿(要与老师们持有的论文页码一致)。

5、最后要向老师们表示感谢。

三、powerpoint文件内容

1)不要太多内容,最好在5-10个幻灯片;

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篇二 :20xx年6月24日阿勒泰电大毕业论文(设计)答辩工作小结

阿勒泰电大20xx届毕业论文(设计)答辩工作总结

20xx年x月24—25日,我校组织了汉语言文学本科、法学本科、会计学本科、计算机本专科论文答辩。现将基本情况总结如下。

一、汉语言文学本科专业

本次参加汉语言文学本科论文答辩的学员共39人,分两组进行。新疆电大答辩主持人袁焰老师参加了汉语言文学本科的答辩工作,对答辩教师和学员进行了培训,同时对学员如何修改做了具体要求。

学生总体答辩情况较好,能配合答辩老师,认真准备所提问题和修改方向。答辩老师大部分能按我们的要求,针对学生的论文既提出应补充或不足之处等问题,又能提出论文进一步进行修改的意见和要求,并能按着新的答辩程序进行,即:上午提问并提出论文修改意见,学生进行充分准备,下午学生回答问题并简述自己论文的修改设想,答辩老师再进行点评。答辩后要求学员在一周内根据老师提出的意见有针对性的进行修改,上交论文四稿的同时上交修改正稿。

二、法学本科专业

本次参加法学本科论文答辩的学员共85人,分三组进行。新疆电大答辩主持人唐双玲老师参加了法学本科的论文答辩工作。唐双玲老师对答辩老师和学员进行了培训,同时组织了公开答辩。

答辩会场分别安排在教学楼二楼的两个机房和办公楼三楼的多功能厅,现场布置合理,并配备电脑。学员在答辩过程中均能利用电脑进行

PPT文件的演示。答辩会历时8个小时。首先由我校教务教学副科长宋莹介绍各位答辩教师并宣布答辩会开始,然后由答辩主持人唐双玲老师向所有法学本科学员宣布答辩程序并做出具体要求。公开答辩在多功能厅举行,公开答辩后各答辩小组分别进行答辩工作。每位学员用10~15分钟时间阐述写作动机、写作过程、论文基本框架等,主答辩教师提出3~5个问题,学员有大约15~20分钟的准备时间。学员回答完问题后,答辩教师给以简明扼要的点评。整个答辩程序符合本专业集中实践环节的要求。

三、会计学本科

本次参加会计学本科论文答辩的学员共24人,答辩教师3名。3名教师均具备经济类专业的学科背景,其中高级会计师1名,高级审计师1名。由于参加答辩学员的人数不多,因此未进行分组答辩。答辩会现场布置合理,并配备电脑。学员在答辩过程中均能利用电脑进行PPT文件的演示。每位学员用10~15分钟时间阐述写作动机、写作过程、论文主要内容等,主答辩教师提出3~5个问题,学员有大约15~20分钟的准备时间。学员回答完问题后,答辩教师给以简明扼要的点评。整个答辩程序符合本专业集中实践环节的要求。

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篇三 :广东电大毕业论文总结

毕业论文总结

20xx年x月,我开始了我的毕业论文工作,经过长时间的写作到现在论文基本完成。论文的写作是一个长期的过程,需要不断的进行精心的修改,不断地去研究各方面的文献,认真总结。历经了这么久的努力,终于完成了毕业论文。在这次毕业论文的写作的过程中,我拥有了无数难忘的感动和收获。12月初,在与导师的交流讨论中我的题目定了下来,是:XXXXXXX. 当开题报告定下来之后,我便立刻在学校的图书馆着手资料的收集工作中,当时面对众多网络资料库的文章真是有些不知所措,不知如何下手。我将这一困难告诉了指导老师,在老师的细心的指导下,终于使我了解了应该怎么样利用学校的浩瀚的资源找到自己需要的青春文学方面的资源,找了大概50篇相关的论文,认真的阅读,总结笔记,为自己的论文打好基础。主要是为了发现过去那些论文之中的观点,然后避免有重复的观点出现,争取从一个全新的角度去研究青春文学。

在搜集资料后,我在电脑中都进行分类的整理,然后针对自己不同部分的写作内容进行归纳和总结。尽量使我的资料和论文的内容符合,这有利于论文的撰写。然后及时拿给老师进行沟通,听取老师的意见后再进行相关的修改。老师的意见总是很宝贵的,可以很好的指出我的资料收集的不足以及需要什么样的资料来完善文章。

1月初,资料已经查找完毕了,我开始着手论文初稿的写作。初稿的写作显得逻辑结构有点不清晰,总是想到什么相关的问题就去写,而没有很好的分出清晰的层次,让文章显得有点凌乱,这样的文章必然是不符合要求的,但毕竟是初稿,在老师的指导下还要进行反复的修改。

写作毕业论文是我们每个大学生必须经历的一段过程,也是我们毕业前的一段宝贵的回忆。当我们看到自己的努力有收获的时候,总是会有那么一点点自豪和激动。任何事情都是这样子,需要我们脚踏实地的去做,一步一个脚印的完成,认真严谨,有了好的态度才能做好一件事情,一开始都觉得毕业论文是一个很困难的任务,大家都难免会有一点畏惧之情,但是经过长时间的努力和积累,经过不断地查找资料后总结,我们都很好的按老师的要求完成了毕业论文的写作,这种收获的喜悦相信每个人都能够体会到。这是一次意志的磨练,是对我实际能力的一次提升,相信对我未来的学习和工作有很大的帮助。

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篇四 :电大毕业论文范文

河北广播电视大学“人才培养模式改革和开放教育试点”

小学教育本科 毕业论文

论文题目:浅议如何提高汉语拼音的教学质量

学生姓名:

学 号:

指导教师:

年 级:

分 校:

提交日期:

摘要:汉语拼音是小学生打开知识大门的金钥匙,是迈向科学高峰的阶梯。学会了拼音就能让孩子自己认读课本中的生字,并流畅地读下来。随着孩子的识字量增多,阅读和写作的水平也会相应提高。因此拼音是识字的基础、是阅读、习作的前提、也是学好中文不可缺部分。在小学不仅要学汉语拼音,而且一定要掌握和应用好。从教经验证明,只要是汉语拼音学得好的学生,他的普通话就说得好。这是因为他们掌握了汉语拼音这项工具。学好汉语拼音对学生学好语文、对学生的语文综合素质形成和提高,对学生将来适应社会面向现代化,面向世界,面向未来,修身齐家,治国安民,成为国家的栋梁之材是不可缺少的,重要的一课。

关键字:小学生 , 汉语拼音, 教学技巧

目 录

一、汉语拼音教学存在的问题 „„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„3

二、汉语拼音教学产生问题的原因„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„.4

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篇五 :电大毕业论文范例

毕业论文

民营中小企业可持续发展与制度创新

Abstract: Privately-owned small and medium-sized businesses are the main body in private-owned businesses in China and an e-merging group with special characteristics, and its state of development has a direct impact on the overall competitiveness of the Chinese economy in the future.It is indicated that institutional factor has a deep impact on the operation and development of privately-owned small and medium-sized businesses, and that improvement in institutional environment will greatly improve their production and operation. For this reason, the strategic path arrangement for institutional inno-vation in privately-owned small and medium-sized businesses in China is: cultivating entrepreneurship, carrying out property right innovation, perfecting operating mechanism of enterprises, and improving the external institutional envi-ronment for enterprise operation.

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篇六 :电大毕业论文范文

北 京 广 播 电 视 大 学

Beijing Radio &Television University

毕 业 论 文

电大毕业论文范文

题 目:试论行政监督视角下我国食品安全问题的有效解决 姓 名: 付兰怡

学 号: 20081110040092

指导教师: 陈岩

年级专业: 2008春行政管理(本)

所属学校: 宣 武 分 校

目录

1

摘要与关键词………………………………………………………………………II

一、行政监督视角下有效解决我国食品安全问题的意义…………………………1

(一)我国食品安全管理现状………………………………………………………1

(二)行政监督的类型与作用………………………………………………………2

(三)行政监督视角下有效解决我国食品安全问题的意义 ………………………3

二、我国食品安全管理中现存主要问题……………………………………………3

(一)相关食品安全配套法规不健全………………………………………………3

(二)食品安全管理部门各自为政…………………………………………………4

(三)食品安全司法监督体制不完善………………………………………………4

(四)食品安全社会监督体制不完善………………………………………………5

三、行政监督视角下有效解决我国食品安全问题的对策建议……………………5

(一)完善我国现有食品安全法律体系……………………………………………5

(二)建立健全监督管理机制………………………………………………………6

(三)完善食品安全司法监督体制…………………………………………………7

(四)充分发挥社会监督的作用……………………………………………………8 参考文献

[摘要]行政权力应当受到监督和制约是当代法治社会的一个基本要求。行政监督的作用发挥如何,将直接影响行政管理的效率和依法行政的水平。食品安全 2

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篇七 :电大毕业论文范文

河北广播电视大学

毕业设计(论文)评审表

2号黑体加粗 ↓

题 目

3号楷体 3号楷体 ↓ ↓ 姓 名

教育层次 开放教育本科

学 号

0711110101 分 校 保定电大

专 业 工商管理 教 学 点 ↑ ↑ 用3号黑体 用3号黑体

直属

学生毕业设计(论文)评审表

电大毕业论文范文

电大毕业论文范文

电大毕业论文范文

电大毕业论文范文

河北广播电视大学“人才培养模式改革和开放教育试点”

工商管理本科 毕业论文

论文题目←2号黑体加粗

3号楷体

学生姓名 张某

学 号 0711110101

指导教师

年 级 07秋

分校/学院 保定电大

提交日期

用3号黑体

内容摘要←---3号黑体,顶部居中,上下各空一行

二十世纪八十年代,美国管理学者提出了企业文化理论,随后各国学者纷纷致力于企业文化的研究与实践。近年来在我国,随着世界经济的不断融合,人们对企业文化也有了比较深刻的认识,企业文化建设也被一些企业提到企业自身建设的日程上来,像“全心全意的小天鹅,真诚到永远的海尔??”就是中国企业文化建设方面的杰出代表。但是,我们也必须清楚的认识到,我国的一些企业在进行企业文化建设时,还存在一定的误区:例如,无文化现象,文化空想现象,全盘西化现象等。本文通过对我国企业文化现状的分析,从融合民族文化、合理借鉴西方管理经验的角度,就如何创建有中国特色的企业文化作了进一步的探讨。

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篇八 :电大本科毕业论文格式

毕业论文

题目

姓名 : 学号: 专业: 入学时间: 指导教师: 教学点:

撰写论文(设计)要求

一、关于选题

毕业论文(设计)的选题应当在本专业范围之内,并符合本专业的特点。选题时应当结合专业具体实践,选择应用性强或当前在社会实践亟待解决的实际问题作为毕业论文(设计)的主要方向和主要内容,鼓励学生对我国改革中出现的新问题进行探讨。

二、关于论文(设计)

毕业论文的形式应为学术论文,字数应当不少于6000字;毕业设计的字数应当不少于8000字。

毕业论文(设计)应观点明确、材料翔实、结构合理、层次清楚、语言通顺。

毕业论文(设计)的评分标准为:优秀、良好、中、及格、不及格五等。凡成绩在及格以上者给予学分。

毕业论文(设计)应该具有:

(1)科学性。观点是否明确;论据是否充分、可靠;结论是否合理;是否能够反映出学生对本学科知识系统掌握的程度及对其中某一问题有较深入的理解和认识。

(2)实用性。选题是否具有现实意义和学术价值;是否能够体现分析问题、解决问题的能力和水平。

(3)逻辑性。论据是否有力;层次是否分明;逻辑是否严密;结构是否完整、合理。

(4)技术性。是否具有收集整理运用材料的能力;语言表达是否清晰、准确;格式是否规范。

三、关于格式

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