20##届海淀区期末语文—微写作

【写作试题】

学校为“节水宣传月”设计了系列活动，并选用了下图作为宣传画。请从以下三个题目中任选一题，按要求作答，不超过150字。

①作为一名志愿者，请你向盲人朋友讲解这幅图画，要求重点突出、生动形象。

②这幅作品在本次活动中获奖，请以评委的身份写一段评语，要求理由充分、条理清晰。

③请以禾苗或土地的口吻劝告人们“节约用水”，要求想象合理，有感染力。（可写诗歌）

【写作审题①】

①“讲解”：介绍（叙述、描写）（追求说明白，但不一定是说明文）

② 重点突出：图画的内容（1.有一只缺口的碗2.碗里的内容有干涸的土地、枯死的禾苗3.双手捧着，衣服可以不关注）

③ 生动形象：运用比喻等修辞方式，比如碗的缺口像人身上干裂的伤口、土地的裂口像干渴的嘴等

④语言得体：讲解（口语），关注盲人朋友。例如，不能说“现在我们来看这幅图画”。

【写作审题②】

①评语内容关涉：图画的艺术形式、画面的主题和内容。（专注一方面深入阐述即可，如两方面都涉及更好，两方面都涉及都深入最佳。）（如：画面有创意、构图新颖、意蕴丰富）

② 评委身份：书面语（得体）、赞美之词（优秀、有个性等）

【写作审题③】

①  注意禾苗或土地的身份

②是“劝告”，不是哀告、乞怜。

 ③ 想象合理：可以想象干涸前后的景象、状态

④有感染力：情感比较急切、沉重（语重心长）

⑤得体：“劝告”是“劝解正告”，不能命令，可以警示、提醒。（或者通过自身的遭遇来警示人们形成正确的节水观）可以是急切的呼唤，可以适当引用，如广告词。

 【评分标准】

①大致符合题目，以6分为基准分向上浮动。（有点问题，大节不亏）

②符合题意，7分（常态，一般）

③符合题意，有点特色，或者说特色相对突出：如语言好，层次清晰，见解深刻，特得体， 8分（某一方面有特色即可）

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20xx年高考语文北京卷微写作满分例文

一、微写作(10分)

从下面三个题目中任选一题，按要求作答。不超过150字。

1.毕业前，语文老师请同学们把自己学习语文的体会写下来，与下一届同学分享。要求所写的体会具体、切实，易记忆。

2.今天早晨是家长送你来考场的吗?请对“家长送考”现象予以评论。要求观点鲜明，有理有据。

3.写一段抒情文字(可写诗歌)纪念自己的18岁。要求感情真挚，富有文采。

二、满分例文

三字经，师兄传。话不多，要记住。学语文，重基础。抓字词，是关键。明字形，析意思。字与字，拼成词。词和词，造成句。话说明，靠句子。文显明，靠内容。多读书，多看报。莫封闭，莫冷漠。闻大事，看新闻。品社会，感人生。学语文，还需记。继传统，呈未来。会对联，赏古诗。懂实词，知虚词。语文简，多生活。从生活，学语文。

柿子树上结满了柿子，你是最温柔的蓝色一颗。刺绣店里挂满了刺绣，你是最鲜艳的一幅。我翻遍字典想为你吟一首短诗，可是你只是最深沉的片语。我走过了无数纷繁的夜晚，也终究无法为你织颜。你给了我最飞扬的笑脸，最明快的歌喉，却也交予我最沉重的责任，最富庶的思想。你是我的18岁。天空像水一般透明，世界被温暖的雾的声响包围。我会一路吱吱喳喳，我会像小鸟一样去热爱生命，热爱你！

奠十八岁

十八岁是一场苦难，太多的欢笑，伴着泪水涟涟。

十八岁是一次灾难，灵感迫切地迸发，却炸得我躯体皮开肉绽。

我小心地将你度完，犹如葬花，将你掩埋。千万别再来找我，从此你我都平安。

我走在放学回家的路上，望着对街的商铺，张大爷的两条狗已经老得不成样子；洗衣店老板的姑娘上初中了，长得没小时候好看；湘菜馆来来回回开张关张好几次；画材店的老板娘生孩子了。仔细想想，时间过去好几年了，我也十八岁了。在感叹身边事物不断变化的同时，我也对未来充满希望，希望我的十八岁像早晨的阳光一样明媚灿烂。

我认为，“家长送考现象并无不妥，”反而十分合适。在高考这个重要的日子，考生大都有些担忧与紧张，有家长在旁，可以缓解压力，给考生支持。同时，家长阅历明显多于我们，可以防止赶考途中发生意外。况且，考生高考，家长难道毫不担忧？前来送考也给他们打了一剂强心针，让他们放心。所以，我的父母今日也来送考。

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微作文写作

微型作文写作高分秘笈

微型作文是一种精粹警辟、形式自由、迅速反映生活的文体。近年来，微型作文的写作考试 越来越提到了一个重要位置。微型作文在揭示中心思想方面有自己独特的方式，即抓住生活中感受最深的一事一物，挖掘其事物所包含的深刻含义或象征意义，加上丰富的想象，借以揭示中心思想。写作微型作文， 有记叙描写，有说明介绍，有议论抒情，篇幅短小，收放自如。 微型作文的内容，可以是一个生活的横断面，一道思想的闪光，一个景物或场面的摄取，或者是撒下几粒感情的珍珠，却同样要揭示 某个道理，反映生活之甜美、心灵之圣洁，奏出时代的主旋律，唱出未来的心声。

怎样才能微型写作 呢？从 高考实践看，笔者认为关键在于三点：明确要求、观点成熟、选好角度 。

第一、明确要求。要看清楚命题要求，明确内容上要求写什么，形式上有那些要求，字数要多少。比如2013高考江西卷 ：

请按以下要求写一段说明性文字，介绍你所学过的高中语文课本《先秦诸子选读》（12分）

（1）用一个统领全段内容的句子开头。

（2）有一处用“不仅——而且--”或“一方面 ——另一方面——”的句式过渡。

（3）使用打比方、拟人两种手法。

（4）结构相对完整，语言简洁、连贯、得体。

（5）不少于200字。

【解析】 这道题要求考生 说明所学过的高中语文课本《先秦诸子选读》 。在内容上要学生介绍语文课本，既确保了每个学生有话可说，又考查了学生对课本的重视熟悉程度。技巧上不仅要求有修辞手法，还考察了文段结构的中心句、过渡句等。综合性很强。 其中有几个隐性要求需要注意，比如“介绍你所学过的高中语文课本《先秦诸子选读》”，这就要求学生比较全面地介绍课本，而不仅仅是课本内的某篇文章或某个人。此外，题目要求“有一个统领全段内容的句子开头”，这就要求学生后面的论述必须与第一句话对应。

【示例】

《先秦诸子选读》是新课改形势下应运而生的旨在引导我们认同中国古代优秀文学传统，体会其基本精神和丰富内涵，并形成一定文化积淀的选修教材。（统领全段内容的开头）

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2015届西城区一模语文微写作范文

第22题微写作（10分）

【试题再现】

阅读下面文字，从后面三个题目中任选一题按要求作答，不超过150字。

汉字，是世界上最古老、最富有文化传统同时也最具形象美感的文字之一。目前，汉字书写中的问题非常突出，这引起了社会各方面的关注。

①一位初学汉语的外国朋友有兴趣了解汉字，请写一段文字向他介绍汉字的特点。要求：内容明确具体，语言简洁。

②校学生会建议设立本校“汉字书写日”，请写一段文字阐述提交这一建议的原因。要求：理由充分合理，有感召力。

③很多人在汉字书写中都有自己的独特体验，请写一段文字来抒发自己对汉字的情感。要求：情感健康真挚，富有文采。

【答案示例】

选①

1、（9分）汉字是中华文化的一种表现形式。汉字由部首和本体组成。有些部首包含一类的词，如“艹”，它代表了植物，典型例子就是“草”。如“月”，它代表和身体有关的，典型例子如“脸”。如“讠”，它代表嘴的功能，典型例子是“说”。不同的部首和本体不同组合，形成各种各样的汉字。汉字们不同组合，形成句子，形成我们说的话，而中国话是中国文化最好的表现，所以你也来学汉字，学中国话吧！

2、（6分）中国的汉字有悠久的历史，从甲骨文的产生，到如今汉字的统一，这期间足足长达几千年。可见汉字的丰富底蕴。其实汉字不是很难。如果你只是想用于交流，那么很容易；如果你想要学透中文，那只有用学无止境来形容了。汉字还分为形声字、形近字等等，汉字更多的是从物的形转变而来的，所以汉字的特点太多了，只能自己慢慢品味。

3、（6分）汉字是世界上最古老、最富有文化传统同时最具形象美感的文字之一。许多汉字既有表音部分，也有表意部分。看到一个字，你立刻可以理解它的意思。汉字有方正的笔画，优美的书法常使人心旷神怡，圆滑的发音常常沁人心脾。汉字既是文化的表达载体，更是中华文化博大精深的象征。中华五千年文化，是汉字贯穿其中，传承、发扬光大。

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写作方法指导：

（1）写明所推荐作品的名称、作者。

（2）选择角度，介绍作品主要内容（情节设置，人物描写等）和主题思想（历史地位，艺术特点，思想内涵等）。

（3）表达向读者推荐的意思。

（4）语言简洁明了，较为客观，避免大量的个人阅读体验抒发。（与读后感不同）

[2015大兴期末] （一）根据情境，按要求写作。（10分）

21.从下面两个题目中任选一题，写一段话。（150～200字之间） ．．．．

题目一：清末学者王国维说：“真正的文学在于能给人心灵的慰藉，拓展人的精

神空间。”初中三年来，你一定读过不少这样的好书。请推荐其中一部，与下一届同学分享。要求内容具体，语言得体。

我推荐的作品是路遥的《平凡的世界》。

小说在展示普通小人物艰难生存境遇的同时，为我们打开了一扇精神世界的大门。孙少安是立足于乡土矢志改变命运的奋斗者，孙少平是拥有现代文明知识、渴望融入城市的“出走者”。他们自强不息，用顽强的毅力与命运抗争，追求自我的道德完善。“人不能决定自己的出身，但他可以通过自己的努力改写自己的人生，创造那个属于自己的不平凡的世界。”我想这也是《平凡的世界》带给我们每位读者的，相信你一定会喜欢上这部作品。

我推荐的作品是明代吴承恩的《西游记》。

作品写了唐僧师徒四人去西天取经的故事，用幻想的形式反映社会矛盾，写出了个人的自由本质与不得不受制约的矛盾处境。在书中，作者把除恶务尽的孙悟空，憨厚单纯的猪八戒，慈悲执着的唐僧，任劳任怨的沙和尚等艺术形象都塑造得栩栩如生，给人们留下了深刻的印象。再加上丰富奇特的想象，生动曲折的情节，幽默诙谐的语言，《西游记》不愧为一座独具特色的艺术宫殿。这样一部优秀的作品，值得我们好好阅读。

2014北京高考：今天早晨是家长送你来考场的吗？请对“家长送考”现象予以评论。要求观点鲜明，有理有据。

[2015朝阳期末]（一）根据情境，按要求写作。（10分）

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【优秀实例】

（一）赞成送考

【实例1】

今天早晨是家长送我来考场的，我以为“家长送考”很正常，且对孩子有利无弊。或许人们以为这样做会给孩子增添压力。其实考生本已有很大压力，家长只要处理得当，便会如一波春水温暖抚平孩子焦躁的心。而且一旦有突发情况发生，家长也会如一颗定心丸一样，他们对孩子行动和心灵上的帮助都是不可或缺的。进一步讲，一句温暖又镇静的祝福会给孩子无限动力，让我们能兴奋、高效地考试。送考，送的是安抚，是祝福。

[评析]观点明确。条理清楚，逻辑严密。从“减压”、“应急”、“给力”三个角度依次深入地展开分析。表达亦很有特色，“一波春水”、“定心丸”使用形象的比喻说理，语言凝练、具体。

【实例2】

我认为送考是合情合理的，理由如下。其一，送考是对考生莫大的支持，与家长挥手作别时的一句加油，给了考生无尽的自信和力量，让他们知道，父母就在身后。其二，对于父母而言，这其中更是有一种喜悦的味道。目送儿女，一睹他们鱼跃龙门，我想此刻父母心中定会感慨万千，喜上心头。其三，送考更是中国传统文化的一部分，自古代科举，便有友辈相送上京赶考的传统，如今的送考可以说是中国文化的一种新形式，这也体现了一种传承。总之送考寄托了太多美好的希望与期许。

[评析]观点明确，有理有据，理由充分。既能联系实际，又能打通古今，从送考的益处和历史传统等方面，详细到位地展开评说论述。追溯送考传统，见识有过人之处。

【实例3】

面对高考这场“硬仗”，我的父母同许多家长一样，早早地陪我来到了学校，校门口两老一少，脸上挂着鼓励和期望。我认为，家长送考是对考生的一种支持与鼓励，是应该得到理解并给予赞美的。作为高考考生的我们，难免紧张。赶考路上若有家长陪伴，也许会更感沉稳。一句“加油”听在耳里，暖在心里，考生进入考场时不再焦虑不安，不在双腿发抖。家长送考，送的是心安，是依靠，更是力量！

[评析]观点明确，联系实际，现身说法，有感而发。评论具有现实性和真实感，形象的描述送考对于考生的好处，辅助评论，表达亦有特色。

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西城区微写作解析示例

2015届西城一模“微写作”解析·评分细则·答案示例

①一位初学汉语的外国朋友有兴趣了解汉字，请写一段文字向他介绍汉字的特点。要求：内容明确具体，语言简洁。

【解析】：题干给出的“古老、文化传统、形象美感”这三个关键词，即汉字最重要的特点。．．．．．．．．．．

如写出其他合理特点，言之成理亦可。

古老——诞生年代久远

文化传统——绵延未绝、书体丰富、内蕴丰厚

形象美感——引发形象联想（象形、会意）、间架结构、书法之美

【评分标准】：10=3（内容）＋4（阐述）＋3（语言）

内容：汉字特点具体、充实3分；明确、合理2分；较明确、合理1分

（对其特点应写出几条不做硬性要求）

阐述：充分4分；合理3分；较合理2分；只有观点、无展开阐释1分

语言：得体、优美3分；简洁、准确2分；较简洁、准确1分；

②校学生会建议设立本校“汉字书写日”，请写一段文字阐述提交这一建议的原因。要求：理由充分合理，有感召力。

【解析】：本题目是就题干中“目前，汉字书写中的问题非常突出，这引起了社会各方面的．．．．．．

关注”这句而来。作答应站在“校学生会”的立场上，将设立“汉字书写日”的必要性与可行性写清楚。必要性即“提交这一建议的原因”；可行性可包括具体做法及活动的意义等。

【评分标准】：10=3（内容）＋4（论证）＋3（语言）

内容：必要性＋可行性

必要性阐述明确、合理、充分2分；阐述较明确、合理1分；无阐述0分

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西城区微写作解析示例

可行性阐述明确、合理1分；无可行性0分

论证：理据充分4分；理据合理3分；理据较合理2分；无论证过程1分

语言：得体、有感召力3分；简洁、准确、合理2分；较简洁、准确1分

③很多人在汉字书写过程中都有自己的独特体验，请写一段文字来抒发自己对汉字的情感。要求：感情健康真挚，富有文采。

【解析】：写出自己书写（或临帖）或观赏他人书写（或读帖）过程的体验均可，情感抒发除健康真挚外无限制。

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