“三清”教学工作总结

2007—2008学年度第二学期

根据学期初制定的“三清”工作计划，有效地完成“三清”工作，现做总结如下：

1、每节课利用一定的时间进行堂堂清布置作业，针对出现问题及时解决，使基础知识扎实学会了。

2、每日留有一定有层次作业，第二天检查总结，写出相应的反思记录。

3、每周小测试一次，总结出教学中出现问题，与学生共同制定学习方法。

4、存在一定不足，在习题设计上层次分不开，数量大些，不符合学生学习的内容，在以后教学中，要精细制作习题，出测试卷。

5、平时学习任务紧，时间没有空间要在课堂上精细讲解，落实目标，设计有层次习题，认真分析存在的问题，以便在今后学习中取得更好的成绩。

四克基小学：赵艳伟 20xx年7月

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宣堡初中“三清一创”工作总结

自七月份，我市召开“三清一创”百日行动动员会以来，我校即在全校范围内开展了“清理矛盾纠纷、清肃治安环境、清除安全隐患，创建和谐稳定示范区”百日行动，着力营造团结、文明、向上、和谐的师生关系，通过切实措施加强学校矛盾纠纷的化解，以切实保障校园稳定。着力营造经济社会稳中快进的发展环境、人民群众安居乐业的生活环境，以科学发展的优异成绩、和谐稳定的良好秩序迎接党的十八大胜利召开。现将我校的创建工作总结如下：

一、清理矛盾纠纷方面

1、稳定是第一要务，学校把清理矛盾纠纷工作当作维护学校稳定，构建平安和谐社会的一项重要工作来抓，一是建立了组织机构。成立了以校长为组长，教导处、教科室等部门负责人为成员的调解委员会，具体负责活动的研究部署、协调指导、督促检查。各年级也建立了相应的组织机构，由年级组长任组长。以调委会为平台，使组织网络纵向到底，横向到边。一级抓一级，一级对一级负责，确保了活动的顺利开展。二是明确职责分工，配齐配强人员，同时按照工作的实际需要和各部门的职能，整合内部资源，发挥综合优势，严格办理，规范流程。按照受理、约谈、告知权利义务、调解、整理归档、办结的工作流程，以调解委员会为龙头，以宣传为基础，其他调解组织形式为补充，在各个年级都设立了矛盾纠纷调处室，形成上下贯通、左右衔接、配合联动的矛盾纠纷排查调处工作网络体系。

2、抓责任落实，构建“第一责任人”格局 。坚持学校、年级、班

级三级矛盾纠纷排查制度。每个周排查一次，每个月集中一次，在排查工作中，采取领导分工负责制，组织调解人员逐班进行地毯式排查，同时抽调得力人员对重点班、重点对象开展重点排查，对排查出来的各类矛盾纠纷隐患，分析情况，研究对策。形成了“层层有事管，事事有人管”的排查工作格局，把矛盾解决在班上，解决在萌芽状态。

3、对排查出的矛盾纠纷的处理对策。矛盾纠纷是客观存在的，关键在调处和化解，及时、妥善地排查和处理矛盾纠纷，是保持学校稳定的第一道防线。开展“三清一创”百日行动以来，我校按照市局要求提出“矛盾纠纷调解周”的工作要求，在调处和化解上狠下功夫，确保学校稳定。同时，我校严格实行责任制和责任追究制，将维稳工作纳入学校年终考核内容，作为奖惩的主要依据之一,将化解矛盾工作摆在第一位。

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内邱县人民法院

关于开展执行工作“三清一查”专项活动

工作总结

根据邢台市中级人民法院关于开展执行工作“三清一查”专项活动的通知要求，我院党组非常重视，及时召开党组会进行了安排部署，现将该项活动的开展情况汇报如下：

一、 加强领导，明确责任。

我院成立了由纪检监察、执行局、审管办组成的专项整顿活动领导小组及办事机构，召开了专题会议，按照中院要求细化了方案。由执行局负责活动的具体组织，纪检监察部门重点抓好执行作风的明察暗访，执行款物的交接、管理，执行评估、拍卖的规范管理以及执行违法违纪投诉举报的查处。我院执行款物登记统一设在执行局，院财务部门予以监督。执行评估、拍卖统一上报邢台市中院司法辅助办公室，按程序办理，无执行违法违纪案件的发生。审管办重点抓好执行案件的立案和结案方式的监督审查，凡执行案件的结案，统一由审管办审查，报主管院长批准方可归档。

二、 全面加强执行工作制度建设，求真务实。

我院党组要求全体执行人员都要积极参与，认真反思工作，查找原因，扎实整改。对自己所受理的执行案件，全部审查一遍，认真审查未结案件，执行卷宗，清理执行标的款物，进行自查，发现问题及时纠正。拿出整改意见，认真落

实。院党组组织人员对执行案件进行了认真评查，列明了存在问题，提出具体整改意见及采取的相应措施，对下一步的工作目标提出了高标准的要求，要求全体执行人员认真整改落实，规范今后的执行行为。

我院坚决贯彻执行最高人民法院出台的执行款物管理制度、执行案件督办制度、执行卷宗管理制度以及省、市法院出台的涉及案件流程管理制度、执行公开制度、执行协助网络制度和解决消极执行等制度，全面规范执行工作。

三、 统筹兼顾，努力完成全年的执行工作任务。

我院对此次专项整改活动进行了认真贯彻和落实，全体执行人员参与，对20xx年x月x日以前的执行案件进行了回头看，认真自查，对存在的问题予以彻底整改，在今后办案中引以为戒，并抓紧新收案件的执行和清理执行积案工作，使新收的案件早结案早归档，未结的执行案件穷尽措施，加大力度执结。

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2014-2015学年第二学期“三清”工作总结

紧张而忙碌的一个学期又过去了，在这个学期里我以学校教学工作计划和“三清”计划为具体指导，以课程标准为教学依据，全面提高了教学质量，在教学中细致地实施了“三清”，现在总结如下：

一、认真备课，做好了教学预设。 我始终坚持个人备课与集体备课相结合，每讲一节课前，都要依据新课程标准，钻研教材，翻阅教参，疑难探讨，了解学生，有效地吸收各方面备课信息，创造性地使用教材，写出切实可行的教学预案和适合的教学方法，从而为优化课堂教学做好了充足的准备。

二、精心上课，做到了“堂堂清” 我们遵循了学生的心理特征，从学生的年龄特点出发，创设生动的教学情境，极大地刺激了学生参与学习活动的热情。在课堂教学中，注意多一些有利于孩子理解的问题，而不是一味的难、广，应该考虑学生实际的思维水平，多照顾中等生以及思维偏慢的学生。在教学新知后，充分有效的利用了课堂巩固时间进行测评，及时反馈了学生对当堂学习内容的掌握情况，做到了堂堂清。

三、精心布置作业，做到了“日日清”。作业是对当天所学知识的总结。作业在尽量减轻学生课业负担，少而精的基础上，力争做到了类型多样、内容丰富，有一定梯度，使学生当日所学知识能消化理解，比较灵活的运用，做到了日日清。同时结合课堂测试、大作业和单元测试，对学生的掌握情况进行及时反馈。作业做到了详批详讲。

四、及时复习巩固，做到了“周周清”每周根据单元学习内容， 1

命出一套综合练习以考察学生近一周知识学习掌握情况，及时发现存在的问题，及时总结分析，及时辅导补救，没有让一个同学产生“债务”，做到了周周清。

五、加强辅导与训练，做到了巩固成果。 在对学生的辅导上分三个层次。一是对全员进行辅导，实施面向全体的原则，主要利用练习课和早自习。二是对优等生的辅导，对优等生上课要吃好，课后要注重拓宽他们的知识领域信息，让其优上加优，如成立兴趣小组。三是对学困生的辅导，这是辅导的重点，主要是利用课间和课后进行单独辅导，要建立学困生档案，并实行动态管理。 另外，我非常注重课后的“练”，本学期做到了详批详讲，收到了非常好的效果。在今后的工作中，我将一如既往，力求把工作搞得更好。

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“三清一创”百日行动活动总结

泰兴市宣堡小学

开展“三清一创”百日行动以来，我校坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，全面落实省市关于实施社会管理创新工程和维护社会稳定的各项决策部署，全面排查、化解教育系统矛盾纠纷，深入排查、整治校园安全隐患，落实各项安全措施，积极稳妥地解决人民群众反映的突出问题和实际困难，创设和谐的教育环境，维护社会和谐稳定。

通过集中时间、集中力量排查化解全校影响当前社会和谐稳定的突出矛盾纠纷，建立和完善矛盾纠纷和信访隐患排查调处长效机制，构建整体联动、齐抓共管的矛盾纠纷排查化解平台，有效遏制非正常上访和群体性事件的发生，堵塞安全漏洞，确保教育系统发展环境的和谐稳定。现将有关工作总结如下：

一、认真清理矛盾纠纷

学校成立了以校长室为主，各年级组长、各班主任为辅的的矛盾调处小组。党支部负责调解党员、干部之间的矛盾；工会负责调解校内教职工之间的矛盾；安全办负责调解师生与校外人员发生的矛盾纠纷；班主任负责解决本班学生矛盾，年级组配合班主任解决班与班之间学生矛盾；学生家长委员会负责回复学生、家长在对学校教育教学和管理监督过程中提出的合理化建议。学校把集中矛盾纠纷排查调处活动摆上重要的议事日程，及时召开会议，制定切实可行的工作措施，并指派专人，负责矛盾纠纷的排查调处活动，确保开展矛盾纠纷排查调处活动落到实处。为全面准确把握我校教师、家属存在的矛盾纠纷，经学校安全工作小组成员研究决定从以下几个方面对教师进行矛盾纠纷调查，即与同事之间有无矛盾纠纷、家庭成员之间有无矛盾纠纷、与学生家长之间有无矛盾纠纷和与外界其他人员有无矛盾纠纷；而家属之间的矛盾纠纷调查则界定与以下几个方面，即与邻居之间有无矛盾纠纷、家庭成员之间有无矛盾纠纷、与学校教师之间有无矛盾纠纷和与外界其它人员有无矛盾纠纷。这些方面的设计，不仅考虑到了教

师职业的特殊项，同时还兼顾到了家属之间的生活特殊性，更集中了各类矛盾纠纷导致的结果共同性。在学校排查的同时，各班班主任也积极采用走访、电联等方式了解学生家长的矛盾纠纷，并能一对一亲自对学生进行矛盾纠纷排查和处理，掌握了大量信息，为班级安全发展和学校安全发展提供了有力保障。由于我校矛盾纠纷排查调处体系分工明确，各施其职，相互协调，及时化解了各种矛盾，从而使校内师生员工和睦相处，教学秩序井然。积极发挥工会、教代会的作用。学校的重大决策必须经教代会讨论通过，并且在每月的教职工大会上要公布财务收支情况；学校每逢节假日都要派人对退休教师进行慰问，对生病或有婚、丧等重大事情的教师，学校也要派专人看望。通过以上作法，充分调动了教师参与治校的积极性，进一步密切了学校与教师间的关系，增强了凝聚力。

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“三清”教学阶段性工作总结

一、“先学后教，当堂训练”的教学模式的优势

1“先学”的优点：可以充分调动学习的积极性，因为通过“先学”，学生至少要将本书的内容看一遍，先熟悉，然后才能要求掌握。 “后教”的优点：有利于老师发现问题，解决问题，也有利于老师点拨。总之有助于因材施教，让每个学生都得到发展。

2、、给学生提供了实践操作，动口、动手锻炼的机会，能展示学生的个性，将学生的主体地位更充分地展示出来，有利于培养学生的自信心和自主学习的意识。

3、学生是主体，在知识的学习中主要以学生自学、学生讲解为主。有利于培养学生的自学能力、团队精神和互助合作的意识。

4、“当堂清能促使学生学习态度端正起来，使学生自学、听课都认真，增强了学生学习的目的性和紧张程度。

二、老师应注意的问题：

1、要把“先学后教当堂训练”教学模式的实质和所教班级、学情联系起来，取其精华，这样才会取得较大的成绩。如果不看自己所教班级的实际情况，把整个教学模式的形式的一切照搬过来，可以说，收获一定大不了，甚至会出现退步的效果。

2、要求教师备课时要认真细致，不但要备教材、备学生，还要备对学生学习的引导，对学生学法的指导，以及怎么样在课堂中根据学生的实际情况调整教学进度，实现因材施教。

3、要全面掌握学生的学习情况。“先学”的过程，实际上也是教师

进行教学调查的过程，要及时发现学生学习中出现的问题，并迅速把问题分清主次，概括归类，为“后教”作好准备。

4、适时指导学生，使学生不仅愿学而且会学，在自学过程中，逐步积累学习方法，这一点在起步时尤为重要。

5、分组要科学搭配，每一组要按学生的学习程度合理安排，争取能做到兵教兵，好带差，尤其是选择小组长要有一定的组织能力和语言表达能力。

6、对练习和当堂达标题要做到练习有讲前板演练习，讲后书面作业或者小考。这是同学们形成能力，把知识和应用联系起来的过程，尽量避免出现以讲带练，以练代测。

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三清完成情况总结2014.12.12

本周是我校推行三清教学工作的第四周，三清即堂清、周清、月清，是通过学生自学小组合作完成每节课的学习任务，并以试题的形式完成每周每月的学习任务。自活动开展以来，老师和学生都忙碌起来了，每当都进教室，都能看到学生在忙着清各科没完成的学习任务，我们在摸索中前进，下面把这三周来的三清完成情况加以总结分析。

第一周，各班的完成率都在90%以上，有的科目达到95%-100%,其中76、77、78及九年级各科完成齐全，没有缺科，其他班级至少缺一科没交三清完成记录，甚至三科，从完成率上看，效果很好，达标率较高，由此可见大家对三清的重视度不够。

第二周，在校领导的指导督查下，老师们提高了认识和积极性，所有任课老师都行动起来了，对学生要求更加严格，虽然某些科目完成率较低，但比较真实，其中九年级个班的完成率较低，七年级74、78、79、711、712完成率在90%以下。

第三周，由于周四周五活动较多，三清工作在本周二才统计结束，各班总完成率在90%左右，72班94,75班95.5%，完成率较高，712班82.2%完成率较低。

本周为月清周，各科老师都能积极上交月清试卷，其中有些科目有应付现象，试题不经筛选从电脑下载，或用现成的试卷上交，如九年级语文，九年级历史，七年级英语，七年级语文。但也有一些优秀试题，如七年级数学、政治、历史、地理、生物，八年级语文、英语等，精心选题，针对性、基础性强，便于检测。

三清工作在进行过程中还存在着一些问题，一、同级同科任课老师布置的三清内容不统一，清的标准不统一，难以横向对比各班的完成情况，对各班的总完成率也难以评价。二、各班各科的完成情况的真实性难以检测和把握，督查力度难以到位。

整改措施：一、在集体备课时，同级同科任课老师确定本周每课统一的堂清内容及周清试题，这就需要提前一周备课。二、在督查方面，需组织一定的人员在一定的时间对各科各班完成情况进行抽查，各科任课教师每周集体备课后交本周周清试题（10-20个单选或填空），周五上交本班三清完成情况，教导处统一组织抽查。

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