做大做精“一村一品” 探索实现农民增收

**镇是全国综合改革试点镇，是**市新型城镇化重点示范镇，也

是我省最大的建制镇之一。全镇区域面积**平方公里，辖**个村委会，**个居委会，总人口**万，其中城区人口**万，农村人口**万，驻镇中央、省、市单位**家。交通便利，**和即将建成的**铁路交汇境内，**三条高速都有出入口与**快速相连，**三条国道穿境而过，距离**中心仅30分钟车程，**横穿全镇，便利的交通、优越的区位和良好的生产条件，催生**规模种养的持续、快速发展，基本形成“一村一品”的发展格局。

一、“一村一品”工作现状

实施“一村一品”工程是充分利用本地资源，发展区域特色产业，

创新经济增长方式，带动区域经济快速发展的一项行之有效的措施。坚持把实施“一村一品”工程作为农业和农村工作的重要内容来抓，有效地促进了全镇特色产业基地的形成及农民收入的增加。农业产业化发展成效也十分明显，**等农产品基地规模逐渐扩大，辐射效益日益明显，基本形成一村一品的发展格局。农村流通组织日益增多，全镇成立**等农业合作社47个，依托农业合作社与基地、协会、农户实行联合协作，不断提高农业生产效益。全镇共建成村级农贸市场等各类农产品交易市场6个；**村组建、扶持专业搬运队，**村村民结合自身优势，从流通入手，自发组建了**村运输车队，在短短几年时间内便由最初的“小打小闹”逐渐发展到拥有大型货车20余辆的大车队，它们将我镇的无公害蔬菜、瓜果、**鱼苗等现代农产品运至周边省市。

二、“一村一品”工作成效

坚持科学发展观，以“推进农村产业结构调整，培育农业支柱产

业，激活农村市场经营”为目标，大力发展“一村一品”，取得了可喜成效。据统计，全镇形成有产业特色的专业村16个，专业村小组72个，带动近4320户农户从事“一村一品”生产。农业产业化进程加快，产业基地建设规模壮大，农村经济运行步入速度最快、效益最好的时

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富教小学20xx学年第二学期“一校一品”工作总结

自开始“一校一品，体艺特色”建设以来，学校认真学习上级有关文件精神，向全体教职工进行了广泛的宣传动员，与“书香校园”建设相结合，创建体艺特色，丰富校园文化，将游泳、书法作为我校的“一校一品”建设项目。下面将对本学期我校开展“一校一品，体艺特色”创建工作进行总结。

一、学校领导高度重视，师生共同创建学校特色。

1、与校园文化相结合

为了推动“一校一品”工程的实施，我们把“书法教学”列入了校本培训的计划，通过培训，把书法的基础知识、创新的理念深入到学生、老师们的日常教学中，这样才能创造出“书香校园”的文化氛围。我们请来了书法协会的成员当我们书法特长班教学的老师，教授书法的知识，由本校崔亚波老师进行日常的书法教学工作，以及组织开展各项培训、比赛活动，编写校本教材，一次次的书法专题学习活动，老师们都认真学习，端正了思想，增强了信心。

2、一校一品的建设与学校师资队伍相结合

为了保证“一校一品”工程落到实处，不留于形式，真正发挥其特色带动作用。学校还申报了“顺德区书香校园”、“顺德区游泳网点学校”称号，同时在校园文化建设、体育特色两方面提升学校品位。

发动全校教师参与体艺特色学校建设，从而形成一支师德高尚、业务精良、适应现代化的教师队伍。

3、一校一品的建设与学校文化内涵的建设和学生技能培养相结合。

我们把书法作为我们学校的一种文化涵养的教育，利用书法练习陶冶个人情操，让师生感受到人人都是书法家，这种精神拓宽着教育内涵，激励着学校形成富有文化底蕴的校园特色，另外，我校还加插集体“书法操”练习，形成富具书法特色的校园氛围。根据学生的兴趣爱好，我们在每周大课间活动课上，广泛激发学生的兴趣，分别开展除了书法培训外的多项体育项目活动，包括阳光长跑、毽子、跳绳、呼啦圈等体育活动，并进行每周轮换项目，在活动中，同学、老师们都积极投入到体育锻炼中去。在书法学习方面，学生们的作品常常会让我们老师刮目相看，这种在教育实践中的不断进步，让教育成果得到了充分的保证。

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xx小学“一校一品”工作总结

自开展“一校一品”体育特色建设以来，学校认真学习上级有关文件精神，向全体教职工进行了广泛的宣传动员，创建体艺特色，丰富校园文化，将跳绳、踢毽子作为我校的“一校一品”建设项目。下面将对我校开展“一校一品” 体育特色创建工作进行总结。

一、学校领导高度重视，师生共同创建学校体育特色。

1、与校园文化相结合

为了推动“一校一品”体育特色工程的实施，我们把“跳绳、踢毽子教学”列入了校本培训的计划，通过培训，把跳绳、踢毽子的基础知识、创新的理念深入到学生、老师们的日常教学中。由本校黎洁副校长进行日常的跳绳、踢毽子组织教学工作，以及组织开展各项培训、比赛活动，编写校本教材，一次次的学习活动，老师们都认真学习，端正了思想，增强了信心。

2、一校一品的建设与学校师资队伍相结合

为了保证“一校一品”工程落到实处，不留于形式，真正发挥其特色带动作用。发动全校教师参与体育特色学校建设，从而形成一支师德高尚、业务精良、适应现代化的教师队伍。

3、一校一品的建设与学校文化内涵的建设和学生技能培养相结合。

我们把跳绳、踢毽子作为我们学校的一种文化教育，利用跳绳、踢毽子练习陶冶个人情操，让师生感受到人人有特长，培养师生积极向上的精神。根据学生的兴趣爱好，我们在每周活动课上，广泛激发学生的兴趣，分别开展除了跳绳、踢毽子培训外的多项体育项目活动，包括激情短跑、乒乓球、呼啦圈等 1

体育活动，并进行每周轮换项目，在活动中，同学、老师们都积极投入到体育锻炼中去。

4、创建特色

在全体师生的努力下，跳绳、踢毽子已经成为了我校的体育特色。体育特色方面，在原有的游泳尖子队员的基础上，上学期我校组织举办了跳绳、踢毽子比赛，通过比赛挑选队员，将一如既往的进行系统训练，务求再创佳绩。

二、存在问题

1、我校现时的跳绳、踢毽子教学能做到普及教育，但在水平提高这一部分的教学工作仍然处于初级阶段，需要提高全校师生的学习兴趣，组织更多的比赛活动等，提高师生的体育水平。

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兴园第一社区20xx年创先争优及基层党建

工作汇报材料

20xx年兴园第一社区在高新区工委和农村工作局党委的指导和帮助下，紧紧围绕中心工作，认真贯彻落实党的十七届五中全会精神，以科学发展观为指导，以“创先争优”活动为抓手，以扩大示范社区创建成果为目标，全面推进社区基层党组织建设。现将主要工作汇报如下：

一、社区简介

兴园第一社区是征地复建小区，成立于20xx年x月，20xx年x月完成第一届“两委”换届选举，社区工作人员9人，其中“两委”成员5人。辖区范围包括望江西路以南，习友路以北，玉兰大道以东，香樟大道以西，辖区面积约2km,辖区单位86家。管辖回迁楼43栋，划分为6个责任网格，1882户，5129人。社区党总支下设9个党小组，党员136人。（其中预备党员9人）近年来，在高新区各级、各部门的坚强领导和大力支持下，先后获得“高新区第一届文明社区”、“合肥市文明社区”、“合肥市卫生先进单位”、“合肥市标准化示范社区”等荣誉称号30多项。

二、以创先争优活动为动力，深入推进社区各项工作，献礼建党90周年

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今年以来，在农村工作局、兴园社区服务中心的坚强领导下，社区“两委”以科学发展观为统领，深入开展“创先争优”活动，团结带领广大党员、居民，再接再厉，团结拼搏，不断规范社区管理，深化社区服务，各项工作稳步推进。

1.扎实开展“创先争优”活动

坚持将“创先争优”活动开展到日常工作之中，以“创先争优”带动各项工作。按照农村工作局党委《关于在基层党组织和党员中开展创先争优活动的实施方案》要求，重点做好党组织承诺和党员承诺，把创建先进党组织，争做优秀共 产 党员的活动不断引向深入。公开、公示社区党总支承诺书，接受党员、群众监督，并上报上级党组织。活动中，每个党员都向党总支递交了承诺书。我们已在社区宣传栏上分批公示，接受居民的监督。“两委”成员积极开展“创先争优”示范岗活动，以身作则，带头示范，不断学习，提升服务。社区党总支还组织了“创先争优”回头看工作，一是组织党员对照自己的承诺书，进行自评，二是党总支部成员参加以党小组为单位的党员互评，三是从五个方面对每位党员进行领导点评。

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马寨中心小学20xx--20xx学年第二学期“一校一品”

工作总结

自开始“一校一品，体艺特色”建设以来，学校认真学习上级有关文件精神，向全体教职工进行了广泛的宣传动员，与“书香校园”建设相结合，创建体艺特色，丰富校园文化，将篮球、书法作为我校的“一校一品”建设项目。下面将对本学期我校开展“一校一品，体艺特色”创建工作进行总结。

一、学校领导高度重视，师生共同创建学校特色。

1、与校园文化相结合

为了推动“一校一品”工程的实施，我们把“书法教学”列入了校本培训的计划，通过培训，把书法的基础知识、创新的理念深入到学生、老师们的日常教学中，这样才能创造出“书香校园”的文化氛围。我们请来了书法协会的成员当我们书法特长班教学的老师，教授书法的知识，由本校崔亚波老师进行日常的书法教学工作，以及组织开展各项培训、比赛活动，编写校本教材，一次次的书法专题学习活动，老师们都认真学习，端正了思想，增强了信心。

2、一校一品的建设与学校师资队伍相结合

为了保证“一校一品”工程落到实处，不留于形式，真正发挥其特色带动作用。同时在校园文化建设、体育特色两方面提升学校品位。

发动全校教师参与体艺特色学校建设，从而形成一支师德高尚、业务精良、适应现代化的教师队伍。

3、一校一品的建设与学校文化内涵的建设和学生技能培养相结合。

我们把书法作为我们学校的一种文化涵养的教育，利用书法练习陶冶个人情操，让师生感受到人人都是书法家，这种精神拓宽着教育内涵，激励着学校形成富有文化底蕴的校园特色，形成富具书法特色的校园氛围。根据学生的兴趣爱好，我们在每周大课间活动课上，广泛激发学生的兴趣，分别开展除了书法培训外的多项体育项目活动，包括羽毛求、毽子、跳绳、呼啦圈等体育活动，并进行每周轮换项目，在活动中，同学、老师们都积极投入到体育锻炼中去。在书法学习方面，学生们的作品常常会让我们老师刮目相看，这种在教育实践中的不断进步，让教育成果得到了充分的保证。

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古浪县黄羊川职业技术中学 “一校一品”建设工作情况汇报

自开始“一校一品，体艺特色”建设以来，学校认真学习上级有关文件精神，向全体教职工进行了广泛的宣传动员，创建体艺特色，丰富校园文化，将篮球、武术作为我校的“一校一品”建设项目。下面将对我校开展“一校一品，体艺特色”创建工作进行总结。

一、学校领导高度重视，师生共同创建学校特色。

1、成立了体艺特色建设领导小组

在广泛讨论研究的基础上，学校成立了由校长为组长、主管体育工作的领导为副组长、体育组教师和各班班主任为成员的“一校一品”体艺特色建设领导小组，制定了《学校“一校一品”体艺特色建设方案》，领导小组内进行了细致科学的职责分工，提高了认识，明确了责任，使体艺特色建设工作得以有序开展。

2、注重建设项目与校园文化相结合

为了推动“一校一品”工程的实施，我们把“篮球、武术教学”列入了校本培训的计划，融入到学校德育教育之中，并把体艺特色建设工程当作丰富学校校园文化生活的重要内容来抓，通过培训，把篮球、武术的基础知识、创新理念深入到日常教学中，由学校王芝多、张学虎、严湘山、郭兴喜老师进行日常的教学工作，并利用课余时间广泛开展篮球、武术比赛活动，丰富了校园文化生活，提高了师生的体育情操。

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3、注重和学校师资队伍实际相结合

为了保证“一校一品”工程落到实处，不流于形式，真正发挥其特色带动作用，学校还申报了“阳光体育学校”称号，同时在校园文化建设、体育特色两方面提升学校品位。每年都举行一次夏季师生篮球竞赛，还在课外活动中组织班与班之间的友谊比赛。发动全校教师参与体艺特色学校建设，从而形成一支师德高尚、业务精良、适应现代化的教师队伍。

3、注重建设项目与学校文化内涵的建设和学生技能培养相结合。 我们把篮球、武术作为我们学校的一种文化涵养的教育，即陶冶了个人情操，又让师生感受到活力，这种精神拓宽着教育内涵，激励着学校形成富有文化底蕴的校园特色。根据学生的兴趣爱好，我们在每周大课间活动课上，广泛激发学生的兴趣，开展了多项体育项目活动，包括篮球、武术、健美操等体育活动，在活动中，同学、老师们都积极投入到体育锻炼中去。这种在教育实践中的不断进步，让教育成果得到了充分的保证。

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本学期“一班一品”工作总结

203班 郭亚红 随着时间的流逝，转眼间已经到了本学年末。回顾本学期我们班开展的一班一品活动，无论是上级还是学校领导分配的各项任务，我都积极主动认真的去完成。下面我将对本班开展的“一班一品”手抄报活动做一个总结。

一、积极响应上级领导以及学校各领导的号召，建设具有本班特色的班级活动。

1、 与学校知道思想，办学理念相结合。

我们学校一贯以“爱与责任”为指导思想，将其渗透到学生当中，让学生通过自己的切身体会将其展现在自己的手抄报当中，让他们感受到童年的快乐。

2、 老师全力配合，积极认真的学习、思考。

为了搞好本班的班级建设，班中老师积极学习关于手抄报的相关知识，并不是只去领会皮毛，而是做到更深、更精。希望尽可能多的去给孩子们展现自己独特的风采，激发孩子们的兴趣。

3、 老师的指导与学生的兴趣相结合。

对于一张熟悉而又陌生的白纸，想让他们幼小的心灵萌发出对理想的向往，通过思想的引导让其创作的灵感跃然纸上，师生心灵的碰撞才会摩擦出创新的火花。

4、 体艺结合，创建特色。

手抄报要求图文并茂，既要会画又要会写，书法的特色打造迫在眉

睫，画画可以提高学生的智力，通过评比又可以鼓舞，促进一部分学生，让孩子从不同角度不同方面得到肯定，也进一步促进了班级特色的打造。

二、 存在的问题

1、 本班“一班一品”活动中也存在一些问题，如学生画画书写的能力有待提高，希望以后可以多给与学生动手操作的能力，做到多看多写多观察，见多识广对于画画在很大程度上是有帮助的。

2、 部分学生没有一定的条理性，随意性太大，并没有真正用心的去做，也许是因为他们的兴趣并没有激发出来，将在以后会对这方面多下功夫。

三、 根据现状来完成“一班一品”创建工作

在以后的工作中，本班进一步做好“一班一品活动”将画画与书写相结合，扩大学生的视野。将画画与书写作为手抄报的载体，将手抄报活动更上一层楼。

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