贾寨联合校第三中心小学英语第一次磨课反思
肖玉岭
本次课例大教研,我们学校上课的老师是耿玉玲老师。通过听她的两节英语课,我受益匪浅。。通过耿老师对课文的处理,我体会到她上课的独到之处。
一、耿老师很注重与学生的情感交流。一个鼓励的眼神,一句赞许的话语,以及她自身具有的亲和力,给了学生学习的安全感和开口表达的欲望,达到有效激活课堂气氛和同学之间默契配合的效果。
二、毕老师针对孩子的年龄特点,设计的一些活动充分调动了学生学习的积极性。,环节设计得很形象生动,学生的情绪调动起来了。
三、耿老师整堂课重在文本,然而又不局限于文本,而是根据学生知识掌握情况,合理开发和生成课堂资源,让学生的学习在把握文本的基础上,有效的扩展开去。学生有效的从“学英语”水到渠成的转变成“用英语”。耿老师着力培养学生的综合语言的运用能力,切实让学生“活”用英语,用“活”英语。如:在设计句型教学时,针对学生的年龄特点,毕老师采用了学生喜欢的明星的图片,山等等,学生一看就非常感兴趣。利用他们明显相对的特征教学形容词的比较级,。在巩固句型时,毕老师采用小组合作的形式让同学们在班上展示表演,使他们能在实际生活中灵活自如地运用知识,而不是机械地操练句型,学生的学习兴趣也调动起来。
四、课堂上,耿老师节奏控制得当,紧紧抓住学生的注意力,让学生没有松懈的机会。整节课教学内容充实,学生学习紧张、明快而且轻松、活泼。给我的感觉就是,学生不是被“逼”着学,被“牵引”着学,而是学生切实想学,想表达。
…… …… 余下全文