近年来，伴随着高等教育的跨越式发展，我国高等职业教育异军突起，事业迅速发展，改革不断深入，质量不断提高，一个基本适应社会主义现代化建设需要的高等职业教育新体系初步形成。这个体系的建立，一方面丰富了高等教育体系结构，完善了职业教育体系框架，促进了建设有中国特色社会主义现代化体系；另一方面顺应了人民群众接受高等教育迫切需求，顺应了现代化建设对高技能人才的迫切需要，代表了先进生产力的前进方向。高等职业教育改革和发展主要取得了以下主要成就：事业规模迅速扩大，学校布局日趋合理，成为高等教育的“半壁江山”。办学方向更加明确，改革思路日益清晰，得到了群众和社会的认可。面向经济建设主战场，面向生产服务第一线，不断推进教育教学改革。培养模式更加灵活多样、更加突出职业特点，学校办学特色更加鲜明。通过实施“订单式”培养，推行“双证书”制度，建设“双师型”教师队伍，坚持产学研相结合，走出了一条有特色的改革发展之路。管理体制和运行机制更加适应建立社会主义市场经济体制的要求。一定要坚持以服务为宗旨，以就业为导向，走产学研相结合的改革之路，根本任务是培养高技能人才，为全面建设小康社会和中华民族伟大复兴服务。

为适应职业教育发展，更好地服务于龙江经济，机电工程系本着发展要有新思路，改革要有新突破，开放要有新局面，各项工作要有新举措的工作作风，以专业改革和专业建设为出发点，从人才培养模式、师资培训、实训基地建设和科技成果转化等方面，加强校企合作力度，使产学研结合有较大的成果。

一、抓好市场调研，开辟新专业

本支部组织全体党员和准备要开设新专业的教研室全体教师利用双休日的业余时间参加哈市举办的“振兴老工业基地大型人才招聘会”，通过与用人单位交流、收取名片、互留联系方式等形式，积极行动起来，建立起本系的就业工作推荐网，真正把毕业生的就业工作当成了自己的本职工作，要求每名党员写出调研报告，同时也利用这次机会，对机电工程系的专业进行市场调研，为开发新专业、改造老专业奠定了良好的基础。

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XX大学XX学院20xx年产学研工作总结暨20xx年工

作计划

20xx年XX学院按照学校党委要求，努力作为，在科研方面凝练专业方向、搭建产学研合作平台、打造实用成果，精心组织产学研活动，发挥产学研在专业建设、教学、学生就业等方面的作用，积极服务于我院的专业建设和教学，产学研实力较以前有了明显提高。但由于一些客观原因，我院的产学研工作呈现出有努力而成果不够、有社会效应而经济效应不够的局面。现将本学年工作总结如下，以便总结经验，弥补不足，便于今后更好的工作。

一、产学研工作举措与成效

1、在思想认识和工作部署上高度重视，加强了对产学研工作的宣传与倡导力度，提高广大教职员工对产学研的重要性和地位的认识。通过专题会议和与教师交流，努力消除我学院广大教师不用搞科研的错误认识，积极扶持教师从事科研活动。同时，学院领导都很关心青年教师的成长，一方面在业务培训、学术交流等方面给青年教师予以扶持和创造机会，同时积极鼓励青年教师组建科研与实践团队，努力改善我院产学研工作局面。

2、进一步加强了产学研工作平台建设。一是加强校内实践教学基地建设，为我院实验室、实训中心申购了先进的实训仪器设备，完善学生实训环境；二是积极建立并切实加强重点实习基地建设，将重点实习基地发展成为学生实习、就业的主要基地。在密切联系原有实习实训基地的基础上，我院去年签约XX县XX乡、XX镇，建立了新的艺术采风实践基地，在便于激发师生创作灵感、提高我院教学质量的同时，积极弘扬并推广当地风俗文化，取得了多方共赢的成果；三是把产学研活动与“请进企业家”结合起来，充分发挥了学院外聘教师在教学、人生道路指导等方面的积极作用。除鞋设专业外，我院聘请5名实践经验丰富的实际工作者进行美术学、艺术设计专业授课，还针对学生毕业前专业方向选择，聘请了多名客座教授进行了专题讲座。

3、进一步加强了产学研合作和交流。一年来，坚持“请进来”和“走出去”相结合，进一步加强了与泉州等地合作企业之间的产学研交流与合作，取得了较好的效果，同时按照企业的交流意见对毕业生培养模式进行了新的、有益的探索。

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旅游系20xx—20xx年度产学研工作总结

在知识经济大潮推动下，全国高校都在探索产学研相结合，高等职业学校构建产学研相结合的发展模式。我系在院党委、院行政的领导下，认真学习贯彻党的十六大精神，以重实际，抓实事，求实效为教学工作的基本原则，以培养学生创新精神和实践能力为重点，加强教学常规管理，狠抓产学研教育工作，本年度取得了一定的成绩。

一、产学研工作，重在“校企结合”，相互取长补短

我们旅游系结合本系的专业特点，20xx年x月与广电俱乐部、茌平天晶大酒店、冠县温泉度假旅行社达成产学研相结合协议。 首先，根据各酒店、旅行社的不同要求及他们的现状，制定出整改计划，专业教师及专项负责人先深入到各部门了解员工工作情况及管理情况，根据了解到的实际工作状态，由计划的将学生深入到部门，将所学理论与实践相结合，尽管职业能力必须以动手能力为基础，但更重要的是捕捉市场信息的能力、根据市场需求调整生产结构、更新产品品质的创新能力。但它主要跟随专业知识的教学进度，关注的是把书本知识转化为实践能力，与职业能力要紧贴市场需求的要求还有较大的距离。

二、产学研结合，使专业教师成为“双师型”教师

要使高职院校教师真正成为“双师型”教师，还有一段相当长的路要走。一方面“广泛吸引和鼓励企事业单位工程技术人员、管理人员和有特殊技能的人员到职业学校担任专、兼职教师”，另一方面校

企结合，“双师联手”，共同打造职业技能教育，应该是当前乃至今后一个时期内提高学生职业能力的最有效途径。

本学年通过校企结合，我系在培养自己的“双师型”教师做出了一定的成绩。

通过几个月的实际工作，学生将理论知识运用到实践中，并在原来学习的基础上进行发挥，大胆运用，企业的形象有了改变，效益有了提高。

三、反映出的具体问题

首先，校企结合，说到底是学校和企业双方利益的磨合。我们使用“磨合”这个概念，是因为这个结合的过程，既以共同利益——培养高素质、强技能的实用人才——为基础，又有因社会职能不同而形成的需求差异。企业作为生产单位，追求的是工作效能，要求技术的专精，因而在与学校的协作过程中，并不很喜欢大批学生进入生产车间，以之为实习基地；在职业能力的要求上，往往只注重培养特定生产岗位的特定技能，能为我所教，唯我所用。而学校作为教育机构，负载着全面培养和提高劳动者素质的使命，同时从为学生负责的角度出发，总希望以企业为基地，培养宽基础、强技能的人才，以拓宽就业渠道，增强就业竞争力。这是在校企结合中经常遇到的两对矛盾。解决这两对矛盾的过程，就是利益磨合的过程。

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经贸系市场营销专业20xx年度产学研工作总结

市场营销专业在学院和系级党政的领导下，认真履行年初确立的工作方案，积极推进产学研结合工作，以产学研带动师资队伍的知识更新、带动专业的发展和推进、带动学生就业质量的提高。为此系部领导和全体教师走出校门，通过请进来、走出去的方式建立了一批学生就业实训基地，为学生实习提供广阔的舞台。先将本年度的工作总结如下：

一、通过人才需求调研，拓展专业方向

近年来，随着我国市场经济体制和结构的不断完善，尤其对营销人才的知识结构和能力结构发生了较大的变化，在系部领导下我系市场营销教研室教师通过对山西省不同行业营销人才工作技能的考擦，并同省内相同专业同行共同探讨，先后考察了山西财专、山西财贸学院；同时我系教师与国美电器、居然之家、红星美凯龙、兴业银行、人寿保险等多家企业联系，调研市场对人才的需求。

在调查过程中我们根据学院的发展思路提出了“创新、创业市场营销”的专业发展思路，根据社会需求，正在制定修订市场营销专业教学计划。

二、着力打造人才培养的新模式

为完成好学院新的人才培养方案修订工作，根据人才市场需求，以营销、创业等领域人才需求调查结果为基本依据，以提高学生的职业能力和职业素养为宗旨，倡导以学生为本位的教育培训理念和建立多样性、灵活性与选择性相统一的教学机制，通过综合和具体的职业技术实践活动，帮助学生积累实际工作经验，突出职业教育的特色，全面提高学生的职业道德、职业能力和综合素质。因此我们主要在以下几个方面做好工作：

1、根据专业方向需求确立课程体系

根据行业调查结果，我们设立了新的课程体系。该体系充分体现以工作过程为指导，结合创新、创业导向，参考专业特点，初步形成新的课程体系。

2、确立提高能力和证书并重的要求

以注重培养学生实际动手能力为宗旨，兼学必要的理论知识为目的教学方法，一是提高学生综合能力；二是理论与实践紧密结合；三是提高学生的实践技能和综合职业素质；四是与职业资格证书相匹配，在教学过程中强调学以致用，在教学过程中采用“教学做、产学研”的办法，从而使学生在做中学，学中做。

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高校电子商务专业产、学、研工作总结

电子商务专业产、学、研工作总结

我院的电子商务专业于XX年x月正式开始向社会招生，作为一个新专业，我们从零开始，从一点一滴做起来。

首先做了社会对电子商务人才的需求调查，成立了由金融系统、企业、高校专家组成的专业指导委员会，并召开了第一次专业指导会议，对专家的意见进行认真的讨论，同时重新修订了XX年教学计划。确立了“侧重互联网技术、依托金融领域，形成金融特色，加强商务电子化”的专业定位。

与此同时我们通过各种关系与多家金融单位、上市公司、科技公司等建立了校外合作关系。设立了劳动与社会保障部制定的电子商务员、助理电子商务师的考点；设立了ibm电子商务/电子政务认证培训考证点。编写了《电子商务网站建设》、《电子商务解决方案》、《网络金融》等多部教材。对师资进行了培训，先后5位老师分别到北京、大连、上海参加了各种形式不同的电子商务培训班，取得了多种教师资格证书。同时学习和走访了福建金融管理干部学院、温州商业职业技术学院等校的电子商业专业；参加了中国商业高等职业教育研究会组织的电子商务专业的教学大纲和教材编写等会议；参加了浙江省电子商务协作小组组织的电子商务系列教材的编写工作。对新进校的学生集中进行了专业教学。本学期的期中对学生进行了教学调查和座谈会。

一、正式签约的金融系统单位

已经与我们签约正式建立合作校外合作关系的金融、企业公司有五家，另有一家正在洽谈，也有合作意向。

? 恒生电子股份有限公司。

? 中国银联公司杭州分。

? 中国人民银行杭州中心支行金融清算中心。

? 浙江省工商银行客户服务中心。

? 农行杭州金汇支行金穗信用卡发行中心。

? 杭州市商业银行（正在洽谈中）。

二、有良好合作关系企业

已经有良好关系的科技公司三家：

2 杭州龙腾四海科技有限公司

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产学研合作工作总结

为贯彻落实省部院产学研合作工作,推进以企业为主体、市场为导向、产学研相结合技术创新体系的建设，有效地配臵科技资源，激发科研机构的创新活力和企业的创新能力,近年来，在市委、市政府和省科技厅的正确领导和大力支持下，按照省产学研处的统一部署，我市产学研各项工作稳步扎实推进，为加快经济社会发展提供了有力地科技支撑。现将有关工作情况汇报如下:

一、产学研合作发展总体情况

20xx年以来我市共实施省部产学研合作项目22项，获省财政经费2130万元，参与产学研合作的高校、科研院所19 家，企业27家，投入项目研发资金达13193万元。 1、建设了一批新型研发机构和高水平创新平台。围绕钢铁产业，引进北京科技大学建设北京科技大学**工业技术研究院；围绕石化产业，引进建立了中国科学院广州化学研究所**化学化工和公共安全检测中心；围绕海洋产业，建立**胜浪海洋捕捞研究所，同时引进中山大学联合有关高校、科研院所建设海洋研究院；围绕家电产业，引进了中国电器科学院、北京科技大学、华南理工大学、广东海洋大学和岭南师范学院等科研院校在这里设立中国电器科学研究院**中心、威凯检测技术有限公司**代表处、中国电器科学研究院**家电实验室、3D打印技术研究中心、广东海洋大学工业设计中心和服务平台、岭

南师范学院工业设计联合研究所。

2、建设了一批科技服务平台。围绕科技成果转化的难题，我市在**市科技企业孵化器大楼设立了科技创新公共服务中心，包括科技成果与专利技术展示交易厅、科技创新服务平台和大学生创业苗圃三大板块。目前已引进了**市生产力促进中心、**市兴科生产力促进中心、广州新诺专利商标事务所**办事处、礼源文化大学生创新成果市场转化服务中心、广东省中小企业信息化创新服务中心**分中心、渤海商易交易所**营业部、**天达诚中小企业服务中心、**科技金融服务中心等科技中介服务机构。

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20xx年度产学研工作总结

辽宁农业职业技术学院 农业工程系

20xx年3月

20xx年度农业工程系产学研工作总结

经过全系师生员工共同努力，按照年初产学研合作工作计划，2004学年度产学研工作取得圆满成功，基本实现了预定目标，通过对农业高等职业教育理论的学习，充分认识到产学研结合是办好农业高等职业教育的必由之路，是保证农业高等职业技术教育质量和发展的根本途径。通过学校、企业及行业主管部门及行业协会的紧密结合，做到资源共享，互惠互利，优势互补，共同发展。在与企业联合办学的过程中，我们认识到，依托行业办学必须互惠互利，不仅企业为学校提供方便的教学条件，学校也要加强自身科研工作水平，为企业提供科研项目解决生产技术问题，力求在校企之间建立一种互利的机制，从而保证学校和企业之间的结合能够长期、稳定并深入发展。现将本学年工作总结如下，以便总结经验，弥补不足，便于今后更好的工作。

一、食品科学技术专业

20xx年度食品科学技术专业严格按照学院总体奋斗目标及工作部署，针对食品科学技术专业的工作实际，明确产学研结合工作目标和任务，与时俱进、开拓创新、求真务实，精诚团结、努力工作、勤于实践，创造性地开展产学研结合工作。加快和提高了学生的动手和动脑的能力。

一）进一步扩大产学研活动范围

在产学研发展建设上，加强与丹东农业科学院五加高新产业技术开发有限公司的合作，结合《五加菜保鲜加工研究及推广》科研课题，进行深入合作，技术研究。加强与吉林省磐石市一企业进行《123苹果的加工适应性研究》合作开发，并将开发成果在大连理想食品公司进行深加工，解决了果农卖果难，砍伐果树的问题，同时实现企业和学院双赢策略。 1

二）加强校企技术人员交流，互访活动，安排1名专业教师到企业进行为期半年的社会实践活动。20xx年3月梁文珍老师到大连理想食品有限公司参加实践，大连理想食品有限公司系中国罐头工业协会理事单位，是中加合资企业。主要生产各类罐头食品，产品的90%出口，远销欧洲、美洲、东南亚等二十多个发达国家和地区。该公司自19xx年以来，一直是我院工程系毕业生的主要就业单位。

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