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绿色农房建设导则（试行）

一、总则

1.1 为引导和规范绿色农房建设，提高农房建筑质量，延长农房使用寿命，改善农房居住功能，提升农民居住健康安全，促进绿色建材及绿色建筑新技术的推广应用，制定本导则。

1.2 绿色农房是指安全实用、节能减废、经济美观、健康舒适的新型农村住宅。

1.3 绿色建材是指在生产、使用全过程内可减少对天然资源消耗、减轻对生态环境影响，并具有“节能、减排、安全、便利和可循环”特征的建材产品。

1.4 本导则适用于绿色农房的新建、改造以及传统农房的改良提升。

1.5 绿色农房的设计、建造、更新及管理除符合本导则外，尚应符合国家现行有关标准的规定。

二、一般规定

2.1 绿色农房建设应从设计、施工全过程综合考虑提升建筑质量，增强防灾减灾能力，延长正常使用寿命。

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2.2 绿色农房建设应充分考虑经济性，建设成本符合当地农村经济发展状况及农民生活水平。

2.3 绿色农房建设应提升建筑水电暖等设施设备质量，提高农民生活舒适性，提升居住功能。

2.4 绿色农房节能设计应尽量使用被动技术改善保温隔热通风性能，避免使用复杂设备，有条件的地方应推广使用可再生能源。

2.5 绿色农房建设应采用绿色的、经济的、乡土的建材产品，充分利用、改造现有房屋和设施，重视旧材料、旧构件的循环利用。

2.6 绿色农房建设应避免对周围环境的污染，提升室内环境质量，保障农民健康安全。

2.7 绿色农房建设应考虑地域性，顺应当地气候特征，与周边自然环境和谐共生，尊重当地民族特色及地方风俗。

2.8 传统农房要保留其地域、民族特点，改良传统建造技术，提升建筑质量和居住功能。

三、质量安全

3.1 绿色农房建设应从选址、基础、材料、结构、墙体等方面注重提升质量安全，在经济承受范围内最大限度落实各项防灾减灾措施，一般保证农房实际使用寿命在35年以上。

…… …… 余下全文

《绿色农房建设导则（试行）》

一、总 则

1.1 为引导和规范绿色农房建设，提高农房建筑质量，延长农房使用寿命，改善农房居住功能，提升农民居住健康安全，促进绿色建材及绿色建筑新技术的推广应用，制定本导则。

1.2 绿色农房是指安全实用、节能减废、经济美观、健康舒适的新型农村住宅。

1.3 绿色建材是指在生产、使用全过程内可减少对天然资源消耗、减轻对生态环境影响，并具有“节能、减排、安全、便利和可循环”特征的建材产品。

1.4 本导则适用于绿色农房的新建、改造以及传统农房的改良提升。

1.5 绿色农房的设计、建造、更新及管理除符合本导则外，尚应符合国家现行有关标准的规定。

二、一般规定

2.1 绿色农房建设应从设计、施工全过程综合考虑提升建筑质量，增强防灾减灾能力，延长正常使用寿命。

2.2 绿色农房建设应充分考虑经济性，建设成本符合当地农村经济发展状况及农民生活水平。

2.3 绿色农房建设应提升建筑水电暖等设施设备质量，提高 - 1 -

农民生活舒适性，提升居住功能。

2.4 绿色农房节能设计应尽量使用被动技术改善保温隔热通风性能，避免使用复杂设备，有条件的地方应推广使用可再生能源。

2.5 绿色农房建设应采用绿色的、经济的、乡土的建材产品，充分利用、改造现有房屋和设施，重视旧材料、旧构件的循环利用。

2.6 绿色农房建设应避免对周围环境的污染，提升室内环境质量，保障农民健康安全。

2.7 绿色农房建设应考虑地域性，顺应当地气候特征，与周边自然环境和谐共生，尊重当地民族特色及地方风俗。

2.8 传统农房要保留其地域、民族特点，改良传统建造技术，提升建筑质量和居住功能。

三、质量安全

3.1 绿色农房建设应从选址、基础、材料、结构、墙体等方面注重提升质量安全，在经济承受范围内最大限度落实各项防灾减灾措施，一般保证农房实际使用寿命在35年以上。

…… …… 余下全文

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绿色农房建设导则（试行）

一、总则

1.1 为引导和规范绿色农房建设，提高农房建筑质量，延长农房使用寿命，改善农房居住功能，提升农民居住健康安全，促进绿色建材及绿色建筑新技术的推广应用，制定本导则。

1.2 绿色农房是指安全实用、节能减废、经济美观、健康舒适的新型农村住宅。

1.3 绿色建材是指在生产、使用全过程内可减少对天然资源消耗、减轻对生态环境影响，并具有“节能、减排、安全、便利和可循环”特征的建材产品。

1.4 本导则适用于绿色农房的新建、改造以及传统农房的改良提升。

1.5 绿色农房的设计、建造、更新及管理除符合本导则外，尚应符合国家现行有关标准的规定。

二、一般规定

2.1 绿色农房建设应从设计、施工全过程综合考虑提升建筑质量，增强防灾减灾能力，延长正常使用寿命。

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2.2 绿色农房建设应充分考虑经济性，建设成本符合当地农村经济发展状况及农民生活水平。

2.3 绿色农房建设应提升建筑水电暖等设施设备质量，提高农民生活舒适性，提升居住功能。

2.4 绿色农房节能设计应尽量使用被动技术改善保温隔热通风性能，避免使用复杂设备，有条件的地方应推广使用可再生能源。

2.5 绿色农房建设应采用绿色的、经济的、乡土的建材产品，充分利用、改造现有房屋和设施，重视旧材料、旧构件的循环利用。

2.6 绿色农房建设应避免对周围环境的污染，提升室内环境质量，保障农民健康安全。

2.7 绿色农房建设应考虑地域性，顺应当地气候特征，与周边自然环境和谐共生，尊重当地民族特色及地方风俗。

2.8 传统农房要保留其地域、民族特点，改良传统建造技术，提升建筑质量和居住功能。

三、质量安全

3.1 绿色农房建设应从选址、基础、材料、结构、墙体等方面注重提升质量安全，在经济承受范围内最大限度落实各项防灾减灾措施，一般保证农房实际使用寿命在35年以上。

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20xx—20xx学年度绿色学校建设工作总结

创建“绿色学校”是当今学校素质教育的重要载体，同时也是环境保护的实践方式。加强对学生的环保教育，从小培养少年儿童的环保意识和可持续发展的思想，保护环境，实现绿色文明，是教育工作者义不容辞的责任。为此，我校把创建“绿色学校”活动纳入议事日程，主要做了如下的工作：

一、领导重视

1 为了加强创建“绿色学校”工作的领导，学校成立了以学校第一把手为组长，主管校园环境建设的领导为副组长，以及主管学生工作的和主管教学工作的有关领导参加的“创建绿色学校领导小组”。做到明确分工，职责到人。确保创建绿色学校工作有组织、有领导、有检查、有总结。

2 把“创建绿色学校工作”纳入学校工作的重要议程。

每学期初，学校对校园的绿化、美化、净化及“环保教育”都进行专门的研究。第一把手亲自抓，亲自设计、布置学校的建设，并制定了专项的工作计划。另外，学校的工作计划都有“环境教育”工作的有关内容。

3 学校的环境建设制度、校园管理制度、绿化美化、卫生制度等齐全。

二、加大宣传力度，增强环境意识

1教育的成功关键是任教的教师，如果教师没有在他们的授课过程中进行环境教育的知识、技能和行动，那么具有环境

认识的学生就不能产生。为此，组织全体教师学习了“创建绿色学校指南”提高教师对创建绿色学校的认识。

2定期出环保教育、环保知识的信息简报。走廊宣传橱窗定期更换环保知识，以调查报告、绘画、剪纸、手工等多种形式的主题鲜明的宣传内容，如“我们的家园”、“社会调查”、“好行为从娃娃抓起”、“共创美好未来”等。内容丰富多彩，既有童趣又有意义，并且都是学生自己设计、自己制作，培养了学生动手动脑的好习惯和环境意识

3利用宣传栏进行宣传。

4班级有宣传墙报。结合植树节、环境日、无烟日等有关活动，及时组织学生进行宣传。

5学校每学期都组织大型的宣传活动两次以上。如组织共青团教师到街道进行环境教育宣传，组织高年级学生到街道进行清扫，清除树木、电线杆上的广告等劳动，使学生受到爱护环境的教育。

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东风镇教育组

二〇20xx年x月x日

为了积极响应县委、县政府开展的“大绿化、大整治、大提升”城乡环境综合整治活动，把我县建设成天蓝、地绿、水净是美丽陇州，遵照县教育体育局安排，我镇在去年下半年启动了绿色校园建设活动，今春，我们按照“净化先行，绿化为主，亮化增色，文化提升”的总思路，进一步深入开展了绿色校园建设工作，现对此项工作总结如下。

一、明确认识，夯实责任。建设绿色校园，营造优美育人环境是校园文化建设和精神文明建设的重要内容，是学校实现环境育人的基础和全面实施素质教育的需要，更是建设生态陇州、美丽陇州的迫切需要。3月x日，我们召开了校长会，在会上，镇联校长闫全海同志在安排20xx年的教育工作时，就对校园文化建设工作做了具体要求。3月x日，接连开校长会，对各学校的绿色校园建设工作做了明确指示，提出了措施、树立了目标，使各校的绿色校园建设工作进一步取得新的进展有了保障。各校均抓住了春季绿化的大好时机，早谋划、快动手、高标准、大力度，科学规划，加快实施，确保校园绿化覆盖率达到了35%以上。

二、实地分析，因地制宜。根据各校实际，各自制定了科学合理的规划，并付之于实施。南村小学主要以补植、增植为主，以亮化为主，补植更换已经死掉的树木，增植白皮松，增植海棠、月季、菊花、一串红等草本苗木，增加花箱、卫生箱、盆花、花钵等，整理、修剪绿篱。东风小学主要以

净化、绿化为主等为主，为卫生整治为主，换植、补植海棠至少50棵，积极增设盆花、卫生箱、花钵等，同时注重花坛、花钵内花苗的培育，以管理提升绿化品味。南村小学积极准备创建市级园林式校园，东风小学争取创建县级园林式校园。兴中小学首先完成操场绿化，加强对花坛的管理，增植海棠、月季等，增设花箱、花钵、卫生箱等，绿化重点区域在幼儿园与学校连接处，宿办楼后面要有园林式意识，请专人设计，办公室、校长室要增设花盆，力争创建县级园林式校园。尧场小学主要加强花坛的绿化和管理，种植三叶草，补植柳树等，进一步提高绿色校园建设工作水平。

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20xx年绿色校园建设工作总结

“绿色校园”是当今学校素质教育的重要载体，同时也是环境保护的实践方式。加强对学生的环保教育，从小培养少年儿童的环保意识和可持续发展的思想，保护环境，实现绿色文明，是教育工作者义不容辞的责任。本年度，我校依据《上峰中心小学创建绿色校园规划》，认真抓好创建“绿色学校”各项任务的落实。由于领导有力，规划科学，措施得当，活动落实，我校的创建工作成绩显著。

人创造环境，同样，环境也创造人。校园文化是指校园中的物质文化和精神文化的总称。它反映在硬件和软件两方面，其硬件部分包括校园环境教育设施；软件部分包括校风、教风、学风、校园文体活动等。良好的校园文化，对师生教育起着潜移默化的熏陶和启迪的作用，一个布局合理、生机盎然、整洁优美、宁静有序、蓬勃向上、健康和谐的校园环境，可以促使师生在一种无形的巨大力量推动下，在积极向上的氛围中受到激励、鞭策，从而健康成长。

本年度，学校在校园人文环境方面，着力营造 “三化”（绿化、净化、美化）工程。一是对校园的美化绿化进行统一规划，使其布局合理、规范，给人以整洁、美观之感。根据需要增添了宣传橱窗。 二是不断优化校园音响广播系统，利用红领巾广播站坚持轻声播放经典名曲，让师生得到美的享受。充分利用班级图书角、班级黑板报、学校网站等校园文化载体，营造浓厚的书香外部氛围。三是保持校园内所有教育活动、生活场所洁净。校园“三化”划到班级，实行责任管理，开展评比活动。五是搞好学校周边环境的综合治理，使学校周边环境安全、健康，避免不良风气、行为、文化对学生的身心侵害。让每位学生在精心设计与布置的校园环境中受到熏陶、感染。 同时学校在环境卫生方面安排人员进行打扫卫生，教师办公室、多媒体教室等。窗明地净，无灰尘。班级保洁工作均划片包干到班级。学校采取定期和不定期相结合的检查评比，每周公布评成绩，使学校卫生做到制度化、经常化。学校卫生做到了六个“无”，既窗明几净无灰尘，地面光洁无纸宵，厕所保洁无臭味，食堂卫生无蚊蝇，校园卫生死角、房前屋后无杂物。 校园绿化充分发挥了后勤人员的积极性，定期拔草、除虫修剪枝叶，使校园一年四季常青。为师生工作学习创造成了一个幽雅的环境。

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绿色校园创建活动阶段性工作总结 我校积极响应县教育局关于开展创建“绿色学校”活动精神，贯彻落实县委、县政府建设生态文化名县的战略部署，全面开展创建“绿色学校”活动。现将前一阶段实施情况总结如下：

一、统一思想，提高认识，完善机构

针对学校的实际，开学伊始我校便召开了环境教育工作会议，成立了创建“绿色学校”领导小组成员，由校级领导、政教主任、教导主任、各班主任组成，领导小组成员统一思想，认真制定了本年度环境教育实施计划和绿化、美化校园工作。

二、创建过程和成果：

（一）学校管理

根据学校持续发展的需要，我们将县级绿色学校的创建工作列入学校的重要日程。从组建领导小组到完成规划、落实行动，“绿色校园”创建工作正稳步而有序地在马寺小学开展了起来。

领导小组在决策上能综合各方面的意见，做到全面、客观；在执行上，能减少疏通环节，做到及时、高效。 《创建绿色校园实施方案》为绿色教育制定了目标和思路，围绕目标和思路，学年的创建计划要求体现出连续性和长效性，这样就能逐步形成我校环境教育的特色。

（二）绿色宣传

我校围绕环保纪念日，通过升旗仪式、红领巾广播、校班会举行全校性的绿色宣传教育活动。

（三）环境建设

走进马寺小学，满目绿色、沁人花香，这一片生机盎然的景象会让人留恋往返，也会让每一位师生倍加珍惜这整洁、优雅的校园环境。

（四）教育特色

由全校师生共同参与的有关环境教育的校园文化系列活动相当精彩与成功。我们开展活动的宗旨是：（1）学生喜欢（2）易于操作（可实施、易检查）（3）能营造起浓浓的氛围，尽一切可能调动起可调动的力量。

我校将继续用绿色的生活理念教育每个孩子，影响每个家庭，带动整个社会，为实现社会和环境的可持续发展做出应有的贡献！

…… …… 余下全文