顶岗实习支教个人总结
时间过得真快,转眼间,实习已经快要结束了。回想自己在培智中学实习的这几个月的时间,充满了苦和累,但是与此同时,不得不承认,实习生活带给我的更多的是成长。是作为一名准教师,专业素养的提高与进步。作为一名初为人师的师范生,结合我的实习工作,我深深地感觉,想要成为一名好教师,就要不断地对自己的教学进行深刻的反思,反思做得好,做的到位,就一定会不断进步。这一方面我感受颇多,因此想结合我的教学经历谈谈自己的总结。
自我反思,是指教师对自己的教育教学实践进行思考,总结出成功经验或者失败教训,以便进一步改进教学,提高教学效果的过程。自我反思可以使教师更新教学观念,改进教学行为,提高专业水平,最终成为一位研究型教师。
一个教师要学会自我反思,必须学会思考。多思善思才能得到真知灼见,才能发现别人发现不了的问题。对于教学中出现哪怕是一般人认为是微不足道的问题,都要思考下,为什么如此。然后联系相关教育理论。通过反思总结出经验,经验积累到一定数量,便可以去伪存真,去粗取精,形成自己的教育理论。
好多教师也觉得教学反思对自己的成长很重要,可就是不知道从何做起。因此我们都很需要思考这样一个问题:自我反思,应该从哪些方面入手?应该反思些什么内容?
1、反思教学观念
观念决定人们的行为,每一个教学行为背后都有某种教学观念在支配。比如怎样对待学生?怎样对待教材?这些问题涉及到学生观、教材观和教师观,对这些问题的不同看法,决定着人们处理这些问题的不同方式。
记得实习期间,我先后两次复习《碳和碳的氧化物》这部分内容。其教学目标是“对碳和碳的氧化物”的回顾并知新。第一次讲,跟一般老师讲的基本没区别:根据课本顺序,给学生“读”了一遍课本上的知识,一节课下来,我和学生都感到索然无味,陷入深深的迷茫中。 就在这天晚上,我想到了平时阅读到的一个新教学观点:教学不仅仅是教教材,而是用教材教。而现在的自己不就是在教教材吗?那怎样才是用教材呢?于是,在教另外一个班级时,我改变了教学设计。 上课伊始,我以“意大利的屠狗洞”这个故事作为导入,让他们做“侦探”来解释其中的谜底。有的同学说是一氧化碳,因为这是有毒物;有的同学说是二氧化硫,具有刺激性气味,狗的鼻子灵,所以会死......当然也有少数同学认为是二氧化碳,因为其密度大。在学生发表意见后,我板书“二氧化碳”来揭晓谜底,于是同学们恍然大悟。借此,我引导学生关于二氧化碳的来源,继而一步一步到了“碳和碳的氧化物”的知识网络,在我的引导下,学生们学习热情倍增,课堂气氛和教学效果,明显优于第一次。
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