驻师市工作队教师援疆工作总结
谢振中
我们驻师市工作队教育援疆小组7人,从20xx年2月到20xx年6月在新疆农三师教育局、农三师第一中学和农三师图木舒克中学开始了新一轮的首批援疆工作。援疆期间,我们一人任师市教育局副局长,二人任学校副校长,其他 4人或任学科带头人或任教研组长或任副主任。根据工作安排,我们在工作队和师市教育局的领导下,既分工又合作,在更新办学理念、规范学校管理、加强教师培训、提高教育教学质量方面注入了新的理念,有力地促进了农三师教育的发展。现就一年半以来的工作总结如下:
一、 规范管理,营造教学制度文化
农三师第一中学教育援疆小组受学校委托撰写了《农三师第一中学整体发展规划(2011—2015)》《农三师第一中学教师队伍建设规划》《农三师第一中学校园文化建设规划》《农三师第一中学特色学校创建规划》等文件。这4个文件的通过,必将对一中未来几年的发展产生较深远的影响。
图市中学教育援疆小组针对学校管理上的一些问题,提出了实行目标管理,开展学生全员评教和教师教学质量考核的建议,并制定了《学生全员评教方案》和《图木舒克中学教学质量评价方案》,通过学生全员评教,改善了师生关系,而《教学质量评价方案》则一改多年来对学生成绩的评价只有平均分、及格率、优秀率等评价指标的弊端。新的教学评价方案引入了基准成绩、离均值、离均比等评价指标,比较有效客观地解决了以往评价体系中出现的问题,教师的教学积极性明显提高,初步形成了良好的文化氛围,促进学校由粗放管理走向制度管理。
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二、加强培训,构建学校研训机制 图市中学援疆小组根据学校的实际情况以数学和物理科组为典型,积极推进学科组和备课组建设。数学科组制定《图木舒克高中数学教学指南》,规范了各老师的教学任务和规程,明确了各个学期的教学内容,使备课由原来的盲目单独作战变为集体备课;物理科组利用每周三下午与本组教师集体确定教学进度、教学课后练习题,研讨一周教学重难点,教学方式和教学手段,开展物理校本教材和导学案的编写,在数学和物理科组的示范和引领下,图中的其他科组建设也开展起来了,并收到良好效果。
…… …… 余下全文