《古诗词三首》

一、作者（记住六点：姓名，朝代，字，号，突出成就，代表作品） 王安石，宋朝人，字介甫，号半山。中国历史上杰出的政治家、文学家、思想家、改革家，唐宋八大家之一。主要作品：《梅花》《元日》《书湖阴先生壁》《伤仲永》。

张籍，唐代诗人，字文昌，世称张水部、张司业。张籍的乐府诗与王建齐名，世称“张王”。主要作品：《塞下曲》《行路难》《凉州词》。

纳兰性德，清朝人，字容若，号楞伽山人，以词为最，有“清代第一词人”之称。主要作品：《纳兰词》。

二、主要内容

三首古诗词都是游子们思乡怀乡的绝唱，主题相同，表达方式各异，具体表现在： 《泊船瓜洲》描写了诗人停船瓜洲时遥望家乡，不知何时还家的惆怅；

《秋思》写诗人在洛阳城见秋风而思乡，写信给家人，无奈纸短情长，无法尽诉； 《长相思》描写了将士们在风雪声中辗转反侧，思念家乡，不能入眠。

三、主题

《泊船瓜洲》以景抒情，借身边的“山水、春风、明月”来表达对家乡的思念之情； 《秋思》叙事抒情，从寄家书时的思想活动和行动细节中，流露出弄弄的思乡怀亲之情； 《长相思》写景与叙事融为一体，体现了浓烈的羁旅怀乡之情。

四、三首诗中这些语句表达了作者思乡之情

《泊船瓜洲》“春风又绿江南岸，明月何时照我还。”

《秋思》“洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。”

《长相思》“风一更，雪一更，聒碎乡心梦不同，故园无此声。”

《梅花魂》

一、“梅花魂”的“魂”指的是梅花的精神。这种精神就是“不管历经多少磨难，不管受到怎样的欺凌，从来都是顶天立地，不肯低头折节”的中华民族精神。

二、反映外祖父喜爱梅花、思念祖国的五件事：

1、教“我”读唐诗宋词是悄然落泪；2、因为“我”弄脏墨梅图而发脾气；3、因为年龄大不能回国时，竟像小孩子一样哭起来；4、离别前送“我”墨梅图，并语重心长地教导“我”；

5、送“我们”上船，并赠“我”绣着血色梅花的手绢。

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第二单元：《长方体》

长方体的认识

知识点：1、认识长方体、正方体，了解各部分的名称。

        2、长方体、正方体各自的特点。

长方体的棱长总和=（长+宽+高）×4或者是长×4+宽×4+高×4    C=（a+b+h）×4或者C=a×4+b×4+h×4

长方体的表面积=（长×宽+长×高+宽×高）×2     S=(ab+ah+bh)×2

长方体的体积=长×宽×高     V=abh

正方体的棱长总和=棱长×12    C=a×12

正方体的表面积=棱长×棱长×6      S=6a²

正方体的体积=棱长×棱长×棱长      V=a³

长方体（或正方体）的体积=底面积×高      V=sh

能利用长方体（正方体）的体积及其他两个条件求出问题。如：长方体的高=体积÷长÷宽

补充知识点：长方体的体积=横截面面积×长

冰箱的容积用“升”作单位；我们饮用的自来水用“立方米”作单位。

体积：物体所占空间的大小叫作物体的体积。 容积：容器所能容纳入体的体积叫做物体的容积。

知识点：1、认识体积、容积单位。常用的体积单位有：立方厘米、立方分米、立方米。

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第二单元教学小结

童年，是充满纯真和情趣的时光，也是令人留恋和难以忘怀的时光。本组教材就是以童年为专题来编排教学内容的。《古诗词三首》向我们展示了古代儿童生活的画面──《牧童》生动地描写了牧童放牧晚归后那种安然与恬淡、闲散与惬意的生活；《舟过安仁》以新奇的角度写渔童行舟过江，以伞作帆，张伞使风时天真、活泼的情景；《清平乐·村居》则写了农村孩子童年的无忧无虑。《冬阳·童年·骆驼队》《祖父的园子》分别写了骆驼队和祖父的园子给童年带来的快乐。这几篇课文反映了古代、现代和当代中国儿童生活的某些侧面。《童年的发现》写童年时有趣的发现。《儿童诗两首》则写了当代儿童的丰富的想象和美丽的憧憬，展示了当代儿童的生活乐趣。童年生活，因为无忧无虑而快乐，因为有了梦想而精彩。透过一篇篇风格各异的课文，我们看到了童年生活的多姿多彩，一种难言的亲切感和温馨会久久地萦绕在我们心头。

编排这组教材的目的，一是让学生通过读书，体会作者对童年生活的眷恋，感受童年生活的美好，童年时光的珍贵，丰富情感体验，更深切地感受正在经历着的童年生活；二是通过对比阅读，领悟文章的一些表达方式；三是丰富语言积累；四是交流和描绘自己的童年生活。

围绕本组专题，“口语交际·习作”安排了交流“难忘童年”和写童年趣事等内容，“回顾·拓展”中的“交流平台”“日积月累”“课外书屋”等栏目，安排了引导学生交流如何体会作者思想感情的方法，积累激励少年立志的名句，课外去阅读关于童年的故事等项内容。教师应从整体上观照本组的教学内容和编排特点，把理解内容和体会感情、读书与表达、语言积累与语言运用、课内与课外有机地结合起来，以实现教学效果的最优化。

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第二单元

chǎnɡ kāi fēn fānɡ wú xiàn yún jǐn huánɡ hūn

( ) ( ) ( ) ( ) ( ) miáo huì xiānɡ jù cānɡ jìn bǎo lǎn fǎnɡ zhī

( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ɡuān chá z? mà zh?nɡ dú lā jī diàn tánɡ

( ) ( ) ( ) ( ) ( )

z?nɡ h?nɡ shǎn shu? ɡuānɡ z? kě wù chī mí

( ) ( ) ( ) ( ) ( ) zh?n jīnɡ chánɡ tǒnɡ fù bù pàn duàn jù lí

( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ji? shào xiānɡ jiāo zōnɡ s? lián xù yī rán

( ) ( ) ( ) ( ) ( ) shì zi sōu suǒ yán s? huā jiāo p?i h?

( ) ( ) ( ) ( ) ( )

xi? tiáo pā xià huī fù zhī yā ɡǔ ɡǔ nánɡ nánɡ

( ) ( ) ( ) ( ) ( ) niǎo qī ch?nɡ jū sì miàn bā fānɡ zhǐ shǒu huà jiǎo

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人教版五年级英语（上册）

Unit 2 My Week ? 知识点归纳与梳理

Ⅰ.单词（words ):

Weekdays: Monday Tuesday Wednesday Thursday Friday Weekend: Saturday Sunday

Ⅱ.短语（phrases)

wash my clothes watch TV do homework read books play football play sports

on Mondays/ Tuesdays/ Wednesdays/ Thursdays/ Fridays/ Saturdays/ Sundays on the weekend

Ⅲ.发音（pronunciation)

ee /i:/ feet beef meet see feed bee teeth geese ea/i:/ tea read eat repeat beat meat Ⅳ.有用表达法（useful expressions)

1.What do you have on + 星期 ?

（ on Mondays/Tuesdays/Wednesdays/ Thursdays /Fridays /Saturdays /Sundays )在星期几你们有什么课？

I have + 科目名称。（maths/Chinese/English/art/

PE/music/science/Moral Education/painting...... )

2. What do you do on + 星期 ?

（ on Mondays/Tuesdays/Wednesdays/ Thursdays /Fridays /Saturdays /Sundays ) 在星期几你们做什么？

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人教版五年级英语（上册）

Unit 2 My Week ? 知识点归纳与梳理

Ⅰ.单词（words ):

Weekdays: Monday Tuesday Wednesday Thursday Friday Weekend: Saturday Sunday

Ⅱ.短语（phrases)

wash my clothes watch TV do homework read books play football play sports

on Mondays/ Tuesdays/ Wednesdays/ Thursdays/ Fridays/ Saturdays/ Sundays on the weekend

Ⅲ.发音（pronunciation)

ee /i:/ feet beef meet see feed bee teeth geese ea/i:/ tea read eat repeat beat meat Ⅳ.有用表达法（useful expressions)

1.What do you have on + 星期 ?

（ on Mondays/Tuesdays/Wednesdays/ Thursdays /Fridays /Saturdays /Sundays )在星期几你们有什么课？

I have + 科目名称。（maths/Chinese/English/art/

PE/music/science/Moral Education/painting...... )

2. What do you do on + 星期 ?

（ on Mondays/Tuesdays/Wednesdays/ Thursdays /Fridays /Saturdays /Sundays ) 在星期几你们做什么？

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小学五年级数学上册第二单元小数除法

1、数除法的意义：已知两个因数的积与其中的一个因数，求另一个因数的运算。

如：0.6÷0.3 表示已知两个因数的积 0.6 与其中的一个因数 0.3，求另一个因数的运算。

2、数除以整数的计算方法：小数除以整数，按整数除法的方法去除。商的小数点要和被除数的小数点对齐。整数部分不够除，商 0，点上小数点。如果有余数，要添 0 再除。

3、除数是小数的除法的计算方法： 先将除数和被除数扩大相同的倍数，使除数变成整数，再按"除数是整数的小数除法"的法则进行计算。

注意：如果被除数的位数不够，在被除数的末尾用 0 补足。

4、实际应用中，小数除法所得的商也可以根据需要用"四舍五入"法保留一定的小数位数 求出商的近似数。

5、除法中的变化规律： ①商不变性质：被除数和除数同时扩大或缩小相同的倍数( 0除外)，商不变。②除数不变，被除数扩大，商随着扩大。 被除数不变，除数缩小，商扩大。 ③被除数不变，除数缩小，商扩大。

6、环小数：一个数的小数部分，从某一位起，一个数字或者几个数字依次不断重复出现，这样的小数叫做循环小数。

循环节：一个循环小数的小数部分，依次不断重复出现的数字。如 6.3232…… ……的循环节是 32.

7、部分的位数是有限的小数，叫做有限小数。小数部分的位数是无 限的小数，叫做无限小数。

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