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电气CAD实训总结

按照课程的安排，第12、13周我们班在崔屹嵘老师和赵鹏老师的带领下进行了为期2周的CAD制图实训，主要是针对电子线路、一些特殊图案及三视图及简单机械零件的绘制，通过实训，进一步掌握CAD的应用，增强动手操作能力。时间过得真快现在2周的CAD实训就要结束了，2周的实训越来越让我感到AutoCAD是一门应用广泛的技术性应用软件，电脑辅助绘图相对于手工绘图有很多突出的优势，在精度、准度、美观度方面它远超于手工画图，越来越使我越来越感觉到学好CAD的重要。

我们是电气自动化专业学生，在今后进入社会后，毕业大部分人都将从事电气工作，而画图也是最最基础的课程之一，学习好这项技能对与我们今后的工作很是实用，当然，如果仅仅只是手绘，就会影响电子线路绘制的精确和效率，对比来看，CAD电脑制图就显得很精确，而且绘制起来也很方便、快捷。

经过了2周的CAD实训，我从不知道到知道，从慢到快，从模糊到清晰，从简单到复杂，让我有很神的感触。

在实训中，虽然忙，但很充实，在实训的同时学习到新的知识，比如如何给图添加特殊数字符、给机械图如何标注公差等。实训第一天，就让我感觉到自己知识的欠缺，看到复杂的图都不知道从那下手，比如画项目（一）里齿轮就让我感觉到不知道从那里画起，后来问了老师才画好。项目（二）中要从立体图中度出三视图的信息，虽然我们是电气自动化专业，但这对我们扩展知识是很有帮助的，很多常用的知识知关键命令也都忘了，不得不看老师列的命令清单，这无形中复习了以前的知识，遇到新问题向老师或同学请教时，又学到尚未学到的知识。在项目（三）中，要建很多图层，线条又多，五颜六色的线条，让我眼花缭乱，这就要求我们特别的认真细心。项目（四）里，绘制电子线路图，我们就需要有更加准确的画出电子元器件，提高画图效率，我把常用的电子元器件建了块，明显的提高了效率，同时也使每个电子元器件的尺寸完全相同，提高了画图的精度！

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第五届CAD制图大赛总结

为了适应当代社会的需求，培养广大学生更真实有效的就业技能，提高学生的实际专业技能水平和实际动手能力，激发我院学生学习兴趣，营造浓厚的学习气氛，由院学习部举办的湖北水利水电职业技术学院第五届CAD制图大赛于20xx年x月x日中午13:50在六楼大机房顺利落下帷幕。

本次CAD制图比赛的主题是“知识与能力并重，彰显专业特色”，强调专业知识和计算机绘图能力的结合。早在4月初，院学习部就CAD制图大赛对全院做了宣传，作为已举办四届的湖北水院传统制图大赛，CAD制图大赛得到了同学们的积极响应。为保证比赛的严格性，特邀请了建筑系老师出题，要求参赛选手上机运用Auto CAD软件（20xx版本）进行绘图，着重考察学生制图操作的熟练度和准确性。各位老师对题目严格把关，将各个题目的分值都标于试卷上，并参与后期评卷工作，确保了大赛的公正性与公开性，并保证了题目的质量及水平。

此次活动出现的问题主要集中在以下方面：第一、活动赛程安排得比较紧奏，参赛选手笔试准备的还不够充分；第二、召集选手临时开会的地点与系学生会的地点有冲突；第三、活动跟有关科室的沟通还不够全面。针对以上问题，我们也做了认真总结以及深刻的反省。期待下一届的CAD大赛能汲取此次大赛中的经验，不断地进行完善，

也争取让更多同学参与进来，促使同学们不断拼搏，真正有效的掌握CAD制图技能。

通过本次CAD制图大赛，带动了学生向高技能、高素质方向发展的积极性，提高了同学们的动手能力，真正落实了我院以就业为导向、能力为本位、技能为核心的教学理念。其次，激发了水院学子的专业学习热情，提高了水院学子的专业素质，丰富了同学们的课余生活有力地提升了水院学子的专业技能水平，为教学工作起到了很好的推动作用。与此同时，本次比赛还提升了师生关系，发现了在CAD方面的优秀人才。

很感谢学院有关领导的大力支持，本次大赛取的了比较圆满的结束！

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参加浙江省中职学生建筑工程技术技能大赛CAD组总结

卓余芳 薛微

4月x日我校三位同学参加浙江省中职学生建筑工程技术技能大赛，作为他们的指导教师，深感愧疚，没能取得好成绩，但参加比赛的过程可以总结经验，吸取教训，为来年的大赛做准备，下面我就比赛过程谈谈我的感受，一些不正确的地方请领导批评指正。

通过本次大赛让我更深刻的体会到了职业教育与技能培养是相辅相成的有机整体。职业技能大赛是一个契机，这让我们了解了职业技能现状，让我们更清醒的明白了存在的差距。本次比赛成绩不是很理想，经我们认真思考分析后，原因大概有以下几点：

1、准备时间比较短，比赛期间通过其他代表队交流得知，他们的参加大赛队伍从一年级就开始选拔，集中训练，专门培养比赛型的学生

2、大赛的大纲不是很明确，特别是比赛扣分细则组委会未能公布，平常指导学生时候不明白到底哪些是重点，哪些次要的，把握不了方向，也不明白到底哪些扣得分数比较多。

3、我们平常上课的机房所用的软件为天正建筑，而比赛所用的软件为中望CAD，相比较天正更为实用，可是两者界面还是存在一定区别的，比赛时候使用起来就比较生疏。

4、相对于理论部分，竞赛的内容比平常教学更为深入，内容也增加了阴影与透视，我们的选手未能得到更多训练，面对着复杂的形体，找不到正确有效的解决办法。

5、这次考试作为劳动厅发布绘图员证书一次考核，考试内容增加了有关职业道德方面的内容，是我们事前未能预料的。

为来年更好的围绕大赛做好各项工作，我们建议应该调整思路与计划，为职业技能比赛做好下一步的准备：

（1）建立兴趣小组，普及培养，选拔竞赛型的选手，重点突破训练。

（2）合理安排，努力让每一个学生都能成为参与者，扩大培养范围，提高影响力。

（3）将大赛训练的模式深入课堂，让每一位学生成为参赛者，通过班级，学校、市里组织的竞赛，锻炼他们保持竞赛的状态，提高他们应对竞赛的经验。

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华东区大学生大学生CAD应用技能竞赛总结

转眼之间，第三届“浩辰杯”华东区大学生CAD应用技能竞赛已经落下帷幕了。在本届竞赛中我们学校有两名选手荣获二等奖，三名选手获得三等奖。成绩的取的也与我们的努力有关，但是我们跟其它学校的学生还是存在差距。在以后的学习中我们仍需加倍努力。

CAD的学习使我们了解并掌握工程图的绘制，三维绘图，曲面造型，装配建模等等。我觉的大学大部分时间应该用来学习，在良好的学习环境中我们共同探讨，我们积极追求，发展自己的特长。

CAD应用技能竞赛只是我们成长过程中的一个小小见证，“一分耕耘一分收获”我们应该趁着美好的青春多多学习。

在大学里我们首先应该将自己专业课学好。大学和小学、初中、高中不同，小学、初中时老师抱着我们学习，高中时老师扶着我们学习。但是到了大学，是我们追着老师学习，也就是说在大学时，我们更加需要主动学习、自觉学习的精神，这对我们的自律意识有显著的提高。

与此同时图书馆也是我们学习的另一个重要的资源库，图书馆里有各种各样的资料、书籍等，既能陶冶我们的情操，又能增加我们的专业和课外知识，作用不容忽略。我们平时应该多去图书馆看书和借书，尽可能的开阔自己的眼界，获取更多的知识，为我们以后步入社会做好充分的准备。大学期间，要尽可能的多看一些书，多长一些见识，不要浪费这宝贵的资源。

另外，在学有余力的情况下，在各种活动中锻炼自己的能力，展现自己的风采。通过参加各种活动，结交更多的朋友，提高自己的能力，为今后的成功奠定一定的基础。

大学的学习丰富多彩，异常宝贵。我一定要好好珍惜和利用大学时间，认真规划我的大学时光，学习做人、学习专业知识、学习交际、学习各种能力，度过一个充实有意义的大学时光。

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粉笔字大赛总结

汉字是祖国传统文化的组成部分，是我国古代劳动人民丰富的民族智慧和无限创造力的结晶。规范端正汉字书写是教学的基本要求，是人与书交流的基础。一手清晰漂亮的粉笔字，一板条理清楚的板书是体现逻辑美、对称美，是培养学生思维能力的有力工具。为提高数计系同学对粉笔字重要性的认识，夯实教师基本功，我院于近期举办了一场粉笔字比赛。本次大赛从整体体上说，举办得还算成功，现将本次大赛取得的成功做出如下总结：

（1）此次比赛借鉴了前几次的经验教训，以现场书写的方式进行比赛这样避免了鱼目混珠和替写现象的发生，体现了比赛的公平公正。

（2）不仅提高了学生学习粉笔字的积极性，而且能够带动学生学习的主动性、发动学生自觉学习。

（3）写一手好的粉笔字是一个师范生本应该具有的基本技能，这一活动提高了学生的师范技能，加深了学生对教师这一职业的认识，给了同学们一个展示师范风采的舞台。

（4）增强学院的人文气息，提升大学生综合素质。

（5）团委、学生会领导老师重视比赛，大力支持我们开展活动，并给出指导与意见，使得我们的活动进行的更顺利。

但由于工作经验不足等多方面因素，我的工作也存在着各种的缺点和不足。总结如下：

(1)我们开展活动只局限于纸质媒介宣传，没有引起更广泛的关注，参赛同学不多。下次活动我们不仅采取纸质宣传，还可以在学院宣传栏粘贴海报或征文通知，让更多的同学知道我们的活动并参与其中。

(2) 在今后的活动开展过程中，我们将精密策划和认真看活动策划书，精心做准备，并鼓励广大的学生积极参与，争优创先，加强我院的精神文明精神建设.

(3)由于工作经验的缺乏，活动效果和预期效果有点差距。同学的积极度远远不够。我们力争在下次活动中解决这些问题。

这份成功虽然是可喜的、重要的，但同时更加激励着我们对今后活动开展的无限信心，也同时鞭策着我们前进的步伐。团委办在日后的工作中会，更加努力加强各部门的协调关系，认真制定方案，认真组织实施，分阶段，分步骤扎实推进，重点突出。认真总结前期活动并积累经验，相信，今后的活动我们会举办得更加成功，团委办各成员也会将“为同学们服务”的信念坚持贯彻下去。

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关于cad比赛活动的总结

一、概述

这次活动的内容是通过绘制结构节点图进行cad绘图软件熟练度的比赛。

活动对象是13级船舶及轮机专业的全体同学。

活动时间是11月x日周五下午5:30，活动地点实验楼三楼船舶教研室。

涉及到相关人员：于欣老师、马朝朝学长、王盛翔学长、学习部全体成员、科创部成员孙德旭和姜雨锋、宣传中心殷凯鹏。

二、详情

（一）前期准备：活动开始两周前进行活动的策划及宣传工作，并统计报名人数，据此确定获奖人数，于一周前确定并选购奖品，联系老师，选定比赛场地同时根据同学们对所绘制船图的要求联系老师进行讲解，并于讲解结束后重新确定了比赛绘制图（将型线图换成了结构节点图），于19日周三将节点图发至各班并统计同学绘图时间，于20日周四根据同学练习后的绘图时间相应地减少了绘图数量，确定了绘图顺序及比赛限定时间，联系了信息中心的同学进行拍照。

（二）比赛流程：比赛开始前两小时进行电脑的准备及调试，并到比赛教室进行现场布置以及参赛选手抽签及记录。比赛

开始前5分钟宣读比赛程序及要求，进行现场的题目说明。第一组选手就位，进行电脑的熟悉后，宣布比赛开始。计时员4人分别计时并监督所负责组别的选手绘图，5分钟结束后宣布第一组比赛停止，由于无选手完成，老师和学长进行绘图演示，同时讲解绘图技巧，10分钟后再进行比赛。比赛重新开始，6组选手依次完成后进行评选，由学长进行评选，评选过程中王盛翔学长讲解了三维建模。比赛过程中老师和学长在观看指导，及时帮助选手们解决了问题，其中有选手因机器原因重新绘图，采取了单独计时，最后比赛顺利完成。（补充：信息中心的同学拍下了激烈的比赛时刻）

（三）颁奖环节：现场在证书上写出获奖同学，由于欣老师按一、二、三等奖依次颁发奖状及奖品并合影留念。

（四）结束工作：收拾现场。

三、优缺点及改正方法

（一）优点：

1、及时进行宣传确保同学了解此次活动，参加人数达到预计值；

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