东四沟小学青年教师上课竞赛活动总结
为了进一步推进和落实新课程改革,进一步转变教师教育教学观念,提高课堂教育教学质量,促进学校教研组建设,扎实开展学校教育科研,我校于20xx年x月x日——6月x日举行了青年教师赛课活动。现总结如下:
一、积极动员、精心准备:
1、学校多次在教师大会、教研组长会上积极宣传动员,提高了对学校赛课活动的认识,把赛课形成了学校每学期的教研活动的重要组成部分;本次赛课既有学校骨干教师示范课又有青年教师及新上岗教师的竞赛课。
2、多次召开教研组长会,要求教研组、认真准备、课前认真组织讨论,课后认真组织评议,把赛课作为教研组建设、教研活动的一个重要内容;作为教师专业化发展的重要途径。各教研组赛课前都对方案和赛课评分细则进行了讨论
3、教科室高度重视本次赛课的筹备和组织工作,拟订了20xx年第二学期青年教师赛课方案和赛课评分细则。
二、 积极参与,认真组织落实
1、赛课在计划安排的时间内有序的进行,无教师不参加比赛。
2、本次参赛教师高度重视,积极准备,认真参赛。多数教师进行了反复试讲,都撰写了教案和制作了精美的课件、编制了精细的课堂练习。
3、教研组对参赛教师的课基本上按照要求组织了课前讨论,课后
评议。
4、教师听课评课比较积极,教务室认真组织落实,对教师的教案进行了收集和存档。
三、 积极总结、认真反思
1、 取得的成绩:
A、教师的教学语言比较清楚流畅,对自己所教学科知识重点突出,难点突破有方,有些教师设计的教学方案和教学活动还具有一定的创造性。
B、一部分教师在课堂中注重对学生知识的巩固和练习。具体表现在教师准备了适当的教案、习题对学生在课堂中的学习情况进行了及时的检测、总结:这些方法对活跃课堂气氛,提高课堂效率等起到了推动作用。
C、多数参赛教师精心设计了课堂中学生的活动,并通过活动实现对学生学习能力的培养。如朗读、小组讨论、自主完成练习、动手操作实验、全班交流等。有些老师比较好地结合了学科特点留给学生充足的动手练习或活动的时间;有的老师让学生在课前收集相关资料,培养了学生自主学习的意识和能力。
…… …… 余下全文