**镇干部作风教育整顿活动总结

按照县委的统一部署，我镇从20xx年x月至20xx年x月底，集中三个月的时间在全镇范围内开展了干部作风教育整顿活动。这次整顿活动时间虽然不长，但效果明显，促进了全镇干部作风的进一步好转，精神面貌有了明显变化，责任意识、服务意识、大局意识有了明显提高，凝聚力、创造力和战斗力明显增强，其主要做法和特点是：

一、抓认识提高，确保作风教育整顿活动有序开展

县委关于开展干部作风教育整顿的意见下发后，镇党委立即召开会议进行学习贯彻，结合我镇少数干部在思想作风、工作作风、领导作风等方面存在的问题，专题进行了分析讨论，结合我镇实际，制订了实施方案，下发了实施意见，成立了龙云镇作风教育整顿活动领导小组，并专门召开动员大会，统一了思想，有针对性地提出了要求，使整顿对象进一步提高了认识，端正了态度，增强了搞好活动的主动性和积极性，为深入扎实地开展好整顿活动奠定了基础。在整顿活动中，工作人员都能够按照镇党委的统一部署和要求，结合自身实际，认真自查自纠，查摆问题，整改提高，建章立制。特别是镇党政领导班子成员，不但自身认真学习、深刻剖析、切实整改，而且以身作则、以身示范督学、督查，确保了作风教育整顿活动收到整体实效。

二、抓重点难点，认真解决突出问题

问题查摆得是否准确、透彻，是干部作风教育整顿活动的关键环节。我们围绕县委提出的这次作风教育整顿需要解决的重点问题，通

过广泛征求社会各层面意见，在广泛调研和反复讨论的基础上，经梳理归纳出了我镇干部作风方面需要解决的四个方面突出问题，即: 一是学习意识不够浓；二是公仆意识不够强；三是创新举措不够多；四是工作作风不够实。从而使整顿活动有的放矢，对症下药，增强了整顿的针对性和实效性。

三、抓学习教育，深刻剖析思想根源

作风教育整顿效果如何，学习教育是基础。在活动中，镇党委结合实际，对学习内容、时间和方式进行了细致的安排，采取切实有力的措施狠抓学习教育，收到了较好的效果。一是保证学习时间。正确处理工学矛盾，一方面挤出时间组织集中学习或利用业余时间自学，一方面抢抓大春备耕等工作的落实、安全与稳定工作的隐患排查，切实做到了“两手抓、两不误”。二是严格学习制度。制定了考勤、考核制度，严格考核，保证了学习任务的完成。三是丰富学习内容。除了学习好此次干部作风教育整顿活动的相关重要讲话以及县委规定的必学篇目外，还结合本镇、干部队伍的实际，增加了学习内容。四是灵活学习方式。采取集中学习、个人自学、专题辅导、专题讨论、对比教育、典型引导等方式，增强了学习教育的吸引力和生动性。五是学习效果明显。干部职工认真撰写了读书笔记、心得体会和剖析整改材料，积极开展讨论，深刻反思，真正做到了学有所思，学有所悟，学有所获。在这次作风教育整顿活动中，我镇党委抓住广泛征集意见、撰写剖析整改材料和开好专题民主生活会等关键环节，采取“一人谈、众人帮、上级点、逐人进行”的方式，召开专题民主生活会，批评与

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小学师德师风专项整顿活动总结

为了大力加强教师职业道德建设，使广大教师树立良好的师德师风，为我校的建设和发展提供强大的精神动力，根据新时期中小学教师职业道德建设的新需要和教育部修订的《中小学教师职业道德规范》要求，结合我校实际情况安排部署师德师风专项教育整顿活动实施方案，全体教师积极参加了学习，提高认识、对照检查、认真扎实地开展了师德主题学习活动，圆满完成了各项工作任务。

一、组建了领导小组，加强了组织领导

为加强对本次师德主题学习活动的组织领导，全面推进师德师风建设的顺利进行，学校成立了以校长为组长、以副校长为副组长，以全体教师为成员的“强教必先强师，强师以德为先。”师德主题学习活动领导小组，统一领导师德师风建设工作，并对领导小组成员各自职责做出了明确的分工，做到了任务到人、责任到人，领导小组的成立，为全面完成师德教育活动各项工作任务奠定了坚实的组织保障。

二、精心部署，周密安排

学校专门召开了领导小组会议，认真学习了《中小学教师职业道德规范》、《事业单位工作人员处风暂行规定》，对整个师德学习教育活动做到了精心部署，周密安排。

三、积极动员，认真开好动员部署大会

为使我校“强教必先强师，强师以德为先。”师德主题学习

活动迅速开展，学校专门召开了师德主题学习活动动员大会，对本次师德主题学习教育活动做了整体安排。其次，对我校部分教职工在师德师风方面存在个别教师政治意识、大局意识不强，工作缺乏事业心，不讲奉献、只求索取，缺乏进取心、满足现状，工作缺乏研究探索，教育管理学生方法简单，体罚或变相体罚学生，组织纪律淡漠、法制意识淡漠，不能正确对待组织和他人等九个方面的突出问题进行了重点指出，并对本次活动的开展提出了明确要求，动员部署大会的召开，为整个师德学习教育活动的顺利开展奠定了坚实的思想基础。

四、领导带头，率先垂范

在师德主题学习活动中，校领导坚持带头学习，率先垂范，以身作则。能做到先学一步，学深一点，多学一点；能要真正坐下来、静下来，集中精力，聚精会神，保证了学习时间，保证了学习质量；能深入专业组，带头发言，带头评议，带头剖析自身在师德师风方面存在的突出问题，带头整改等，以校领导的榜样示范作用带动了整个师德学习教育的顺利开展。

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古鄯中心学校教师思想作风教育整顿活动总结

为了进一步加强我校干部教师队伍建设, 转变工作作风，提高工作效率，落实岗位责任制,强化我校干部教师的责任意识和大局意识,我校严格按照县教育局教职工思想作风教育整顿活动的要求和安排，落实了《教育局关于开展思想作风教育整顿活动的实施方案》，结合我校实际情况，扎实有效地开展了思想作风教育整顿活动，圆满完成了各个阶段的工作任务，收到了良好的效果，为了推进学校作风教育整顿活动向纵深层次迈进，现把我校开展工作作风整顿活动情况总结如下：

一、加强领导，明确责任

为确保学校思想作风教育整顿收到实效，学校成立了思想作风教育整顿活动领导小组：

组 长：纪有才（校长 党支部书记）

副组长：米国庆（校长） 铁生龙（政教主任）

成 员：张锦元 范全祥 王占雄 马忠 杨世华 赵建平 思想纪律作风整顿活动领导小组下设办公室，由马忠同志具体办公，负责思想纪律作风整顿活动的自查、检查验收、总结等方面的具体工作。

领导小组研究制定了我校思想作风教育整顿活动实施方案，思想作风教育整顿领导小组负责组织并指导全校开展活动并进行了分工、明确了责任，切实加强了对这次活动的领导，确保了这次活动实实在在的开展。 8月x日，校长及时传达全镇教育系统思想作风教育整

顿活动会议精神，结合《教育局关于开展思想作风教育整顿活动的实施方案》的有关要求，确定了活动方向重点，落实了活动责任，从思想上、组织上保证了学校思想作风教育整顿活动有计划、有步骤的开展，使我校的作风整顿更具针对性、实效性。

二、积极组织开展学习、讨论等各项活动。

1、切实做好思想动员工作，增进教职工对活动的认识，推动思想作风教育整顿工作的顺利开展。为把这项工作做好，8月x日我校集中全体教职员工，召开思想作风教育整顿动员大会，由学校校长作重要动员报告，传达县教育局召开的全县教育系统思想作风教育整顿会议精神，宣读《古鄯中心学校思想作风教育整顿活动实施方案》，结合我校实际，提出了学校思想作风教育整顿的具体要求。

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干部教师思想纪律作风集中教育整顿活动总结

通过学习，使我认识到思想作风整顿的重要性和必要性。教师由于肩负着重要的社会使命，因此必须要有严格的职业制度并且有严格的职业道德规范。 没有爱就没有教育，教师要关爱学生，这是每个教师应有的信念。教师这种爱不同于父母的爱，这种爱是对民族的爱、对祖国的爱的具体体现，是一种无私的、不求回报的爱。作为一名合格的教师，不仅承担着对国家、社会的责任，要爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表，还需要不断地充实自己，引导学生不断发展。“如何让学生仰慕你、爱戴你，一方面我们需要有爱的情感，另一方面更要有爱的能力、艺术。”教师职业的特点决定了教师不仅要有扎实的专业知识，更要充满深深的爱的情感。只有在先进的教育理念下塑造出充满爱的情感的教师，才能滋养出胸怀大志、知书达理、情感丰富、富有创造力的学生。

反思自己的教育教学工作，我深深地感到教育学生必须树立科学发展观，教师要有积极的进取精神，必须做到活到老、教到老、学到老，不断地吸收新鲜知识来充实自己，无私地奉献给学生，以适应时代发展需要。

在教学中必须做到认真备课上课，对工作认真负责，认真辅导学生，要时时刻刻反思自己的课堂教学，并认真撰写教学反思，做到在教学中发现问题并及时解决问题，多听取优秀老师的公开课，争取更多的机会锻炼自己。学习教育理论，掌握教育规律，按教育规律办事，更好地完成教书育人的职责，严格要求自己，加强职业道德修养，勤于实践磨练，增强情感体验，提高师德修养。

要不断地学习充电，不断地补充新知识，不断地提高自己教育教学理论水平和实践能力，才能适应知识经济时代的要求，更好地做好自己的教育教学本职工作讲究教育规律，把握学生身心发展的特点，关注每一名学生个性发展，用发展的眼光看学生，开掘学生的潜能，充分发挥学生主体性、独立性、创造

性，鼓励学生积极主动的学习和参与社会实践活动，使学生的潜力得到充分发展。为学生的成功做出不懈的努力，要使学生在获得科学文化的同时，获得精神的成长，形成健全的人格。要学会宽容，要坚持表扬为主，做学生的良师益友，保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益，不讽刺挖苦，不体罚或变相体罚学生。教师的一言一行都是学生关注的方面，往往起着一种潜移默化的影响作用。作为学生的榜样，引路人，要做到为人师表，时刻铭记-——从我做起，从小事做起，从今天做起！我们要以自身良好的师德形象带动学生，培养学生现代人具有的素养，更好地促进所有学生的全面发展。

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崔家完小作风集中教育整顿活动总结

为期三天的教职工工作作风集中教育整顿活动即将结束，在这三天的活动中，我校根据区教育局党委关于开展干部思想工作作风集中教育整顿活动的通知要求，我校教职工认真贯彻落实文件精神，研究部署此项活动，做到有计划，有步骤，有内容，有措施。真正达到通过一次活动，提高一次思想境界，增强一次政治觉悟，工作作风有一次大的改进的效果。

三天来，我校教职工做了以下工作：

一、高度重视，成立领导机构，认真学习文件。

1、领导小组

组长：郝世清

副组长：杨兴桂

组员：孙德民 崔恒吉 孙锡春 杜忠志

2、2月x日学习动员，召开动员部署大会，传达作风集中整顿活动方案；根据《关于在教育系统开展作风集中整顿活动的意见》中规定的学习内容，采取多种学习方式，切实增强学习的针对性和实效性。

3、2月x日查找整改阶段，根据《关于在教育系统开展作风集中整顿活动的意见》文件精神，本校教职工进行查找与整改，并做好建章立制工作。

4、2月20总结经验阶段，本校教职工进行学习动员、查找整改阶段的完成情况进行认真自查和总结。

二、统筹安排，夯实各项工作的落实。为了将此项工作落到实处，学校规定18日上午集中学习，学习具体。另外，学校安排自学，分散学习、座谈等形式，层层深入。每次会议记录详细，内容充实。从而夯实各项工作的落实。

三．教职工积极参与，效果卓著。每次教职工学习，态度端正，都能认真聆听，做好记录，深刻领会。本次活动教职工的学习笔记绝大数人字数超过所规定的3000字。同时，教职工都按时上交了学习心得体会，内容涵盖丰富，表达自己由衷的体会。2月x日上交的剖析材料，教职工积极开展批评和自我批评，通过学习与讨论，审视自己不足，追溯原因，根据不足，及时提出了整改措施和时限。达到了预期目的。

四、召开民主生活会，开展批评和自我批评。2月x日召开的领导班子民主生活会，与会的每个人都能认真的检查自己的不足，大胆的剖析自己，查找原因，提出了具体整改方案，限定了整改时间。同时，对于他人提出的意见予以诚恳的接受，民主生活会开的非常圆满，会议在轻松、愉悦、和谐的氛围中结束。这次民主生活会得到了大家的一致好评。

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思想作风教育整顿活动总结

思想作风教育整顿活动开展后，结合我校自身存在的突出问题，学校组织全体教师有针对性地进行了学习。并从思想、作风、团结、风气、工作、纪律等多方面进行了严肃、认真的自我剖析，力求抓住主要矛盾，找出思想根源，寻求解决办法。

一、 存在的主要问题和不足：

1、政治理论学习的主动性和自觉性不够，理论学习缺乏深度和系统性，政治觉悟有待进一步提高。主要表现在：①主动学习的意识弱，自觉性差。对理论学习没有摆到相应的高度，没有从一名党员和机关干部应有的思想政治水平和政治理论修养的高度出发，政治水平和思想意识有待进一步提高；②学习流于表面。满足于周三全局政治理论学习，满足于阅读经典著作和摘抄读书笔记，缺乏对科学体系和精神实质的领会和把握；③理论联系实际的本领不强。不能将理论应用于实际，解决实际问题，理论学习与现实工作相脱节，存在“二张皮”现象。

2、工作责任心，工作积极性、主动性有所下降。自己一直在思索这样一个问题：作为一名共 产 党员，一名政府机关干部，一名青年同志，对工作，对自己所从事的事业究竟应该持何种态度？是得过且过，应付了事；还是始终保持积极向上，奋发有为的精神状态？竞岗前和上岗后的自己是否保持了一贯的工作热情和工作劲头？一系列的问题让自己意识到：满足于现状，缺乏立足本职、开拓创新精神使工作责任心和工作热情降低；满足于现有状态，忽视角色调整和重新

定位；满足于现有工作，放松了对自己的更高要求；满足于日常定期报表，忽视业务调研；满足于现有业务知识，忽视知识结构调整。没有清醒地意识到：岗位和角色的变化，对自己提出了更高的要求。如果不能在思想政治水平、政治修养、业务素质和业务能力等多方面上一个台阶，结果只能是停滞不前，甚至是倒退，迟早有被淘汰的危险！

3、思想作风软弱，自身思想作风建设缺乏力度和紧迫感。对于有损团结的言和行，同志们看到了，听到了；自己也看到了，听到了。从内心深处讲，种种不符合全局发展主流的不和谐因素和不正常现象令人反感。但怕得罪人，怕损害同事间关系的错误观念仍在作祟，认为“事不关己，高高挂起”，凡是和自己没有利害冲突的事情还是少管为妙。说到底，固守在自己所谓的“个人利益”中，使自己不能挺身而出、旗帜鲜明地进行抵制和反对。所以如此，是自己忽视了思想建设和作风建设，是自己在世界观、人生观和价值观的改造上缺乏力度。

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春季干部作风教育整顿活动总结

根据县委县政府的部署，全县教育系统为期三个月的“讲政治、树正气、谋发展、抓落实、知足感恩、奉献图报”的作风教育整顿活动将告结束，我校在这次活动中高度重视，目的明确，措施得力，整改到位，现将工作汇报如下。

一、端正思想，明确目的，增强对教育整顿必要性和紧迫感的认识

在教育局下发安排后，学校班子便认真学习文件精神，统一思想，明确目标。同时，成立了作风教育整顿领导小组，由书记、校长程少华同志任组长，张洪勇、王平洲同志任副组长，梁景文、唐汉昭、张洪波、章文辉、吴波、张成元、杜小龙等为成员，并分初中和3所完小共4个单位进行，各校的校长为第一负责人。接下来召开行政领导会、党员会、教职工作风教育整顿动员大会，并由程少华同志作动员报告，通过一系列的宣传，大家都充分认识到这次活动是践行“三个代表”重要思想和加强党的执政能力建设的需要，是教育事业发展的需要，是建设一支优良师资队伍的需要，是学校协调发展的需要。在这一阶段，端正了大家的态度，统一了大家的思想，使大家有了及早进入角色的心理准备。

二、深入调查摸情况，找准问题定方案

领导小组成员分头深入到各年级组、各教研组及家长、社会各界，深入调查、摸清情况，为制定整改方案和确立整改内容和重点提供翔实、准确的材料。随后学校根据摸查的情况，梳理出来教育整顿的重点是：

1、法律意识淡薄，依法执教能力差。个别教师片面追求平均成绩，置法纪于不顾，不关注“问题学生”，随意将学生赶出教室、体罚或变相体罚学生，剥夺了学生正常的受教育权利，伤害了学生身心健康的发展，好心办成坏事。

2、敬业意识淡薄，教育教学效果差。个别教职工对事业缺乏热情，对学生缺乏爱心，不思进取，甘于落后，不把主要精力用于工作，自谋职业，上班无精打采，做学校工作无劲，做自己的事情卖命。个别教师不主动适应教育发展的需要，不积极更新知识，做天和尚撞天钟，安于现状；教育观念陈旧，教育手段滞后，随意增加学生课业负

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