增强服务意识 扩大服务范围 提升服务能力

——2005~2006学年度第一学期教育学会工作总结

沈阳市浑南新区教研室

二○○五年十二月二十六日

增强服务意识 扩大服务范围 提升服务能力

——2005~2006学年度第一学期教育学会工作总结

沈阳市浑南新区教研室

浑南新区教育学会工作，主动争取区教育局行政领导的支持和市教育学会领导的指导，不断增强服务意识，扩大服务范围，提升服务能力，努力为学校的发展和教师的成长服务，为教育行政决策服务。现将本学期我区教育学会工作情况总结汇报如下：

一、 坚持为教育改革发展搭建实践平台

1. 总结学校发展的典型经验

本区学会工作者应学校的要求和邀请，本着按需指导、按需服务、以服务求支持 、以贡献求发展的工作原则，深入学校调研，总结典型经验，提出学校发展的建议。

帮助校长总结了浑南新区五三中心小学《新课程的小学教师综合素质训练的经验》、浑南新区浑河站金家湾小学《小学低年段双语教学的经验》，并形成科研成果（包括课题研究报告、工作报告、优秀论文、优秀案例、优秀教学设计等）；又帮助校长总结了沈阳市朝鲜族第四中学《建设校园文化，创新体育与艺术教育民族特色的经验》，校长以此经验在全国民族中学教育协会举办的首届“百名校长论坛”上获一等奖；协助校长撰写《关于筹建沈阳市浑南新区九年一贯制（寄宿制）朝鲜族学校实施方案的报告》、《关于浑南新区中等职业学校办学构想的报告》；围绕市教育局初中校长论坛主题向校长推出论坛子 2

课题，并指导校长撰写出《实施人本管理，提升教学质量》等论坛文章。体现了学会工作为基础教育的改革发展服务。

2. 实施教师成长的专业引领

本区学会工作者从实际出发，着重对区内中小学教育科研和校本教研实施专业引领。

一是通过专题讲座的方式，围绕《教育案例的撰写》、《教育叙事研究》、《学校教育科研方法》等内容，先后在沈阳市朝鲜族四中、浑南新区实验学校、浑南新区五三中心小学和古城子中心小学等学校进行专题辅导。

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三盛玉中心校教育学会工作总结

在全面贯彻落实农安县教育学会第五次会员代表大会精神，农安县教育局20xx年工作要点和三盛玉镇中心校教育学会20xx年度工作安排，以提升教育科学研究能力为主题，坚持一个中心、抓好两条干线、加强三项建设、实施四大策略，努力实现教育事业“提速、升高、走远”六字方针。在上级教育主管部门的正确领导下，在全校教师的共同努力下，我校的教育开创了新局面。

一、以优化教学管理为着眼点，全面提升学校教育教学质量，促进学生素质的全面发展。

1、课程的实施管理

为了确保学校常规工作正常运行，学校严格执行教育政策法规和课程计划，认真实施新课程标准。按照国家课程计划开齐开足全部课程，并按课时和教学进度上课，学校定期评价课程实施方案的落实情况，并及时进行调整和完善，保证课程的全面、有效实施。同时结合实际努力开发、建设校本课程，制定实施方案，实施校本目标。

2、教学常规管理制度的细化、优化、规范化和人性化、 为了使学校的教学管理有章可循，保证教学活动的高效运行，结合新课程理念，学校全面完善了备、讲、批、辅、考、评、研等各项教学常规管理制度，并严格执行。对教师备课、上课、作业布置与批改、辅导、检测等工作提出明确的行为指标和量化要求，同时我们的制度努力呈现一种细节化、规范化，人性化，使之更好地为教学服务。

二、以建设校本教研为出发点，以课堂教学研究为重点，努力提升教师业务发展水平。

1、加强校本培训，学习创新、引领发展

我校校本培训是立足于学校实际，把教师培训和学校课堂教学、科研实践紧密结合起来，确立了“提高教学能力，适应课改需求，立足本职岗位，力求不断发展”的校本培训思想。结合学校实际每学年都制定培训方案和具体培训内容。教师培训以师德建设、新课程理念、远程教育等培训内容为中心。在理论和实践的结合上，做到内化、升华、创新、裂变。

2、策略创新，推进发展。全面落实四大推进策略

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20xx年度教育学会工作总结

20xx年度教育学会工作总结

在学习党的群众路线教育实践活动热潮声中，本学期工作带着丰腴的硕果已经圆满落幕，回首一学期的工作，感慨颇深，工作中，我们同心戮力，取得了点滴的成绩，但是仍有一丝遗憾需要我们在今后的工作中去填补、完善。值此学期工作圆满落幕的时候，我们认真总结本学期的工作，把我们不成熟的做法向大家汇报一下，希望大家批评指正。

本学期我们以科学的发展观为指导，围绕我县教育改革与发展的重点、难点和热点问题，围绕县教育局的中心工作，带领广大会员和教育工作者，积极开展了群众性教育学术和教育科普活动；做到转变观念，创新学会工作思路，整合了学会各种资源，不断提高学会的学术凝聚力和影响力，开创学会工作新局面。

本学期我们重点做了以下几方面工作：

一、进一步加强学会自身建设，提高工作水平和管理水平

1、学期初，我们建立了规范的学会工作机制。加强了各分会组织机构建设，建立了以《社会团体登记管理条例》和学会章程为依据的内部管理制度，加强了学会组织的标准化建设。促进更多的分会进入标兵学会的行列。

2、加强学习，不断提高学会工作人员自身素质。本学期，我们深入基层分会组织学习有关社团工作的文件及相关政策，提高学会工作者的思想政治水平、业务水平及管理水平。

3、加强研究，积极探索新形势下学会工作的新功能。学会在工作中积极获得教育行政部门的支持，充分发挥学会的社会化服务功能，信息化功能。把握学习、交流机遇，使学会获得新的发展空间和成长发展的平台。

二、深入开展了群众性教育科研活动，普及教育理论知识

1、做好“十二五”省级课题的实施结题工作。

本学期，根据省教育学会精神，省级“十二五”课题开始结题，我县有六家基层分会参与了课题研讨工作，除大虎山中学外，其他五家单位均以上交了结题材料。

2、组织分会对“十二五”市级课题的阶段性工作做了小结，四家课题单位认真开展活动，为课题向纵深发展提供了详细的材料。

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**市教育学会在各级主管部门的领导下，认真践行科学发展观，全面贯彻党的教育方针，以提高工作实效性为重点，坚定不移地实施市委、市政府提出的“科教兴市”和“人才兴市”战略，积极发挥学会指导、协调、服务教学的职能作用，创新工作机制，提升教师素质，加强科学研究，推进校本革命，创建高效课堂，完成了本年度的各项工作目标和任务，现总结汇报如下：

一、实施综合改革实验项目研究

今年，市教育学会、教育局成功申报和承担了河北省县域基础教育教学改革综合实验项目，我们以“县域三级课程优化组合研究”为突破口，全面启动了 “教师专业化成长的管理与培训”、“教研组织和活动模式”、“有效教学、有效学习策略的理论与实践”、“高中课程改革的理论与实践”、“幼儿教育存在问题及其对策”、“农村低龄住宿生学校生活与存在问题”等7个研究项目，同时，根据我市实际，又确定了“职业高中教育教学改革与发展机制研究”。确定了40所实验校，组建了研究团队，实施了全程管理，现已制定了48个研究方案，举办实验启动论证会，开展了**市实验区教育教学现状调查研究，为学校布局调整、教育质量提高等教育决策提供理论依据和实践基础，取得了一定的阶段性成果。

二、扎实推进基础教育课程改革

开展了新课程改革培训，组织部分校长、教师先后到山东、上海等地学习考察。同时邀请全国教育专家、课改实验校校长进行了专题讲座；开展了国家课程计划的执行现状研究，了解了学校对国家课程执行情况，找出了问题症结，研究了相关政策，确保了国家课程开齐、开足和开好。同时，加强了校本课程的研究，重点开发《太极拳》、《书法》、《国学》等校本课程，开发了一套符合地域特色的系列化校本课程材料，先后在实验小学、实验中学、阳邑镇南西井中心小学等校召开了课改研讨会，分别召开初中、小学校长论坛，推进了课程改革向纵深发展。

三、强化了高效课堂教学的指导

针对课堂教学“高耗低效”、学生课业负担过重的问题，深入了开展教师、教研教改、课堂教学“三大革命”，组织会员深入学校，倾听教学意见，展开教学对话，举办专题讲座，随堂听课评课，开展专题培训活动，及时发现、解决课堂教学的新问题，做好指导工作。先后编写“通案”3万余节，制作优质课堂教学录像120节，同时开展了“走进名师课堂随笔征文”活动，组织教师观摩名优教师课堂教学实录，通过“观一观、议一议、仿一仿、创一创”等过程，广泛开展反思和评议，与名师的课堂教学找差距，收到征文560多篇，促进了教师更新教学理念，初步改变了当前教学中存在的观念落后、方法陈旧、效率不高的现状，提高了课堂教学水平。

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市职业技术教育学会20xx年工作总结

20xx年是国家“十二五”发展规划的收关之年，20xx年将进入全新的“十三五”发展时期。新旧交替之际，回顾市职业技术教育学会（以下简称“学会”）20xx年的工作，总结本年度工作开展情况，以期梳理工作脉络，理顺学会发展途径，更好地进入“十三五”的重要战略机遇期。

一、工作进展情况

20xx年学会工作主要围绕本年度工作计划的制定与分工落实、学会会员单位的核实及会费的缴纳、学会信息化建设、学会服务市职业院校发展、市级学术类社会团体评估的筹备、市职业院校技能竞赛、市职业院校论文征集、市职业院校微课教学大赛筹备、学会年会、下一年工作计划的制定等方面开展。

（一）承前启后，科学规划，认真制定20xx年工作计划并布置落实

20xx年1月份，学会认真开展20xx年工作总结，并结合以往工作开展情况，征求各会员单位的意见，制定本年度工作计划，由秘书处组织召开常务理事会，部署分工落实至各会员单位。

（二）完善内部管理，核实会员单位及会费缴纳

为了更好地开展工作，学会对内部会员进行了摸查，重新确定了各会员单位及联络人，认真核实了近两年会员的会费缴纳情况。

完善内部管理，规范退（离）休领导干部兼职问题。根据《市民政局关于进一步清理规范退（离）休干部在社会团体兼职问题的通知》文件要求，学会认真自查内部情况，确认学会内无退（离）休）领导干部兼职。

吸纳新会员，充实学会队伍。截止20xx年12月31日，共吸收顺德郑敬诒

职业技术学校和顺德陈村职业技术学校两家会员单位入会，至此学会共有会员单位31家。

核实会费交纳，保证工作顺利开展。截止20xx年12月31日，学会对31家会员单位的会费缴纳情况统计显示，共有市职业技术学院等15家会员单位按时缴纳2014和20xx年会费，共有14家会员单位暂无会费缴纳记录，顺德郑敬诒职业技术学校和顺德陈村职业技术学校两家新入会单位于20xx年起开始缴纳会费。

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20xx年江西省图书馆学会工作总结

20xx年，学会在省科协、省社联、省文化厅、省民间组织管理局的大力支持下，以服务文化事业发展为指导思想，充分发挥学会的桥梁和纽带作用，在服务行业创新，提供政府咨询，服务学会会员及推进学会自身发展等方面，取得了可喜的成绩，主要有以下几点：

（一）开展学术活动，引领学术发展

为持续不断提高我省图书馆界的学术水准，促进学术交流，加大会员特别是青年会员的成长，20xx年学会坚持定期开展学术交流，组织并参与多种重大学术活动，在引领学科发展及学术出版方面取得了不俗的成绩。

1、举办学术研讨会议，开展跨学科合作。4月14日至17日，学会在抚州市图书馆主办20xx年“网络书香〃数字图书馆建设与服务”宣传推广项目——图书馆馆长及业务骨干高级研讨班。研讨班邀请从事数字图书馆建设与服务宣传工作的有关专家，通过专题讲座的方式，与基层图书馆馆长和业务骨干分享数字图书馆建设与服务理念的普及和宣传推广，达到交流与学习的目的，对加快数字图书馆建设，为公共文化服务体系建设取到良好推进作用。10月21日，学会主办参与的“互联网+”时代下图书馆资源建设学术研讨会在南昌凯美开元名都大酒店举行。江西省文化厅副巡视员谌洪敏出席会议并致辞，中国图书馆学会副理事长、首都图书馆馆长倪晓健、浙江大学图书馆资源建设总监张军等专家学者作专题发言。来自全省各公共图书馆、院校图书馆的共350位馆长、业务骨干参加了此次会议，会议就图书馆在互联网快速发展环境下的资源建设、创新服务和未来发展提出了前瞻性意见。

2、定期开展学术活动，推进跨地域学术联合协作。为了进

一步推动我省图书馆学理论研究和图书馆管理的实践探索，学会认真准备，精心组织了20xx年中图学会征文活动。在省内各级学会的共同努力下，全省各地图书馆学会会员及相关工作人员结合本职工作，总结工作实践，创新学术研究成果，共提交了近百篇学术论文参选。经中图学会评选，我省在这次征文中取得了良好的成绩，共有19篇征文获奖，其中包括一等奖5篇；二等奖1篇；三等奖13篇。为加强我省省内学术交流，繁荣学术研究，促进我省图书馆事业发展，学会认真组织20xx年江西省学术年会征文活动，全省共有98篇论文参选，经检测合格54篇。经过学会组织专家评选，选出一等奖5篇，二等奖8篇，三等奖12篇，优秀奖29篇。

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湖北省教育学会20xx年工作总结

（征求意见稿）

在中国教育学会的指导下，在湖北省教育厅、省民政厅和省社科联的直接领导和支持下，湖北省教育学会以贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要》为契机，服务我省基础教育改革与发展、促进湖北省农村教育改革，开展群众性学术活动，大力推广科研成果，不断加强学会自身建设，较好地完成了20xx年的工作计划。20xx年工作完成情况主要有以下几点：

一、大力开展群众性学术活动 促进基础教育改革

大力开展各种群众性学术活动是我会20xx年重要工作内容。主要有：

1、组织召开湖北省教育学会第23次学术年会

20xx年12月21日至23日，湖北省教育学会第23次学术年会在武汉湖北社会主义学院召开。参加这次会议的领导有湖北省教育学会常务副会长黄元棋，华中师范大学教务处处长、湖北省教育学会副会长王坤庆，湖北省教育学会学术委员会副主任、湖北省教学研究室主任张祖春，湖北省教育学会秘书长、湖北第二师范学院教师素质训练中心主任谭细龙，湖北省教育学会副秘书长、武汉大学教育科学院院长程斯辉，湖北省教育学会副秘书长、湖北省教学研究室副主任方晓波等。

简短而隆重的开幕式束后，与会代表先后听取了四场专题报告。崇阳县教育局龙志凡局长在大会上作了题为《统筹城乡顺民意 梯级提升强教育——崇阳县教育均衡发展经验》的报告，他围绕三个方面谈了该县教育均衡发展的经验，主要作法是：一、顺应城镇化发展进程，坚持科学谋划，创新“城乡一体、梯级提升”的教育发展之路。二、顺应群众对非义务教育的强烈需求，坚持协调发展，打造“种类齐全、互相衔接”的人才培养体系。三、顺应教育公平的社会呼声，坚持教育优先，强化“城乡一体，资源共享”的教育均衡措施。通山县教育局余昌仁局长在大会上做了题为《科学实施两大工程，努力促进均衡发展》的报告。他们县积极探索农村小学“联校走教”办学模式，大力建设农村教师周转房，优化教育教学资源配置，改善农村学校办学条件，以“联校走教”促均衡、以安居工程保均衡、走出了一条农村教育均衡发展的新路子，成效显著。荆州北门中学的张新汉校长做了题为《 解读高效课堂——课堂让生命激扬》的报告，介绍了北门中学秉承“用美的教育培养具有国际视野和民族正义感的现代公民”的办学思想，激情打造高效课堂，让阳光、欢笑与收获的喜悦洒遍每一个学生的心田，以构建“高效课堂”为主要目标的课堂教学改革模式。随县厉山三中的马国新校长做了题为《寻找课改的途径和方法》。他从教育史上的三次重大变革、我们当 1

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