龙亢镇学区管委会

20xx-20xx学年度

第一学期

龙亢镇学区教育教学工作总结

20xx-20xx学年度·第一学期

本学期工作即将结束，回顾本学期工作，我校在上级教育部门的正确领导下，全面贯彻执行党的教育方针，坚持以教育教学质量为中心，强化教育教学研究和常规管理，严格执行教育行政的各种准则，理论、规章、制度，加强教师队伍建设，调动全体教师、学生的积极性和高度热情，发扬光大优良的校风、教风、学风，上下一致，团结协作，以认真务实的工作作风，加强教学研究，不断解决教学中的新问题，全面提高教学质量，结合本校实际，现就以开展情况总结如下：

一、加强领导班子建设，充分发挥班子的主导作用

本学期，领导班子团结一致。期初，领导深入分析各学校的教学情况，制订出工作计划，规章制度做到有章可循，心中有数。要求各校教导处能指导教师制订出切合本班实际的班务计划，行之有效的班级工作计划，并热心帮助、指导年轻教师工作，大胆进行了课堂教学尝试。本学期来，在领导的直接指导下，教师业务能力及教学热心有所提高。

各学校领导有强烈事业心和高度责任感，每天都是早到校、晚离校，以校为家，学校领导班子凡事能主动与当地党政联系，经常向村委反映、汇报学校工作开展情况。学校也要求和组织教师家访，深入了解家长对教育教学工作的意见，及有关教师的教学态度等情况，做到的学校、社会、家庭三结合。

加强教学管理，全面提高教学质量是各学校领导义不容辞的职责。学

期一开始，领导带头完成各项常规任务，带头担任主课。在领导的带动下，教师相互听课已蔚然成风，大家实实在在地研究课堂教学微观领域经常面临的问题，发表意见，交流困惑，提高了教研组的凝聚力和研讨能力。

二、加强德育工作，建设文明校风

本学年度各校成立了德育工作领导小组，专门制订了学校德育工作计划，并开展一系列活动进行德育教育。

1、通过校会、主题班、队活动开展各种教育：

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莲花小学区教学教研工作总结

（20xx—20xx学年第二学期）

本学期，莲花小学区按照学期初制定的工作计划，全体教师团结协作，真抓实干，全面贯彻区教研室的要求，从规范入手，有目的，有计划地加强教学常规管理，立足课堂教学，以全面提高教师的教学水平，全面提高学生的综合素养，促进教学质量的进一步提高为目的，开展了形式多样的教研活动，并取得了比较好的效果。现小结如下：

一、主要工作及成效

（一）狠抓教学常规，提高教学质量

1、规范常规工作。为了使教学工作规范化，制度化，科学化，条理化，每个月的常规检查，都认真细致，抓落实，发现问题及时整改。今学期我们除了落实学校检查和教师间互评外,还进行了小学区语文、数学、英语三科的教学常规互评。5月x日下午，我们组织各校的教研组长进行历时两个多小时，对一语、二数、五英备课和三语、六英、六数作业批改进行了互评，并做好了记录，进行了等级评定，互评后我们及时召开各校校长会议，李莲彩副校长在会议上作了详细的分析，表扬好的，同时也指出了今后努力的方向。我们相信，抓好常规必能提高教学质量。

2、学校领导深入教学第一线，夯实教学工作。各校领导班子十分重视课堂教学的质量，均能深入课堂听课，着力关注教学，聚焦课堂。

3、“培优转差”常抓不懈。做到对象明确，内容落实，辅导到位，记载详尽，全面提高了合格率、优秀率。

（二）加强交流研讨，提高教学质量。

1、加强教学质量的检测和质量分析。为全面及时地了解教师的教学质量状况，学校每一学期都对不同年级、不同学科进行随机抽考，并组织人员对检测质量结果进行认真分析，从中找出教学中存在的问题和不足，寻求提高教学质量的有效方法。

2、有效地开展教学研讨。（1）我们积极配合和协助名师到莲塘、八坊小学进行“送教下乡”活动，通过听课和研讨，我们领略了名师风采，教学观念得到了碰撞、更新。（2）各校根据实际开展教研活动，如：课堂教学研究，如何听课、评课等。（3）落实备课组集体备课活动。要求每个

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老城学区教研工作总结

一学期以来，我学区在县教研室的正确领导和精心指导下，认真履行研究、指导、服务的职能，以“办人民满意的教育”为宗旨，以全面育人为根本，以提高质量为核心，以深化校本教研为动力，以促进教师专业成长为支撑，以课堂教学为突破口，真抓实干，全力推动学区教育教学持续稳步发展，开展了形式多样的教研活动，并取得了一定的效果。现总结如下：

一、本期主要工作及成绩

（一）搞好教学常规工作，保证各项教学活动顺利进行

1、本学期我学区各校能全面落实国家课程计划，科学安排,开全课程、开足课时，促进了学生的全面发展。为了使教学工作规范化，科学化，条理化，我学区制定了《老城学区教学常规工作管理制度》、《教学质量奖惩办法》，对备课、上课、辅导、作业批改、教学质量检测和评价做了明确的规定。开学初、学期中、学期末三次对各校教学常规进行了全面检查，并随时进行不定时的抽查，做到认真细致，有记录，抓落实，发现问题及时整改。在学区主任的带领下，我们深入各校进行听课、评课，参加活动的教师人人说、人人评，一学期听课节数达25节以上。本期在到各教学点听课的同时，对教师的教学常规工作进行有重点的检查，并对教师进行面对面交流和反馈，达到了良好的效果。不仅如此，学区要求各校每学期至少检查两次，并有详细的记录。我们相信，抓好常规，必能提高教学质量。

2、学区领导深入教学第一线，夯实教学工作。各小学、教学点领导班子十分重视课堂教学的质量，均能深入课堂听课，着力关注教学，聚焦课

堂。通过学区工作检查，7位校（园）长都坚持一线代课，听课节数均达15节以上。同时，各校通过各种途径促使教师更新教学理念、改进教学方法，切实提高了课堂教学有效性。

（二）强化校本教研，提高课堂效率

一是鼓励中心校大胆开展校本教研活动，发挥辐射带动作用。本学期，老城小学根据新招聘教师多、师范类教师招聘少、课堂教学效益低的实际情况，坚持“研究问题从教学中来，研究结果到教学中去”的校本教研思路，通过开展有组织有成效的教研活动，及时研究解决教师教学中存在的问题。校本教研活动的开展，提高了广大教师参与教改的积极性，教师的教育教学理念有了明显的改变，教育教学水平有了显著的提高。贾天福同志荣获：合水县20xx年“育新秀、推名师”教学技能大赛小学组三等奖；贾玲霞同志被认定为“陇原名师轩辕晓丽小学语文工作室”导师。为了使教学研究活动的开展更具实效性，学区教研员、督导员多次深入学校参与指导校本教研活动，从听课、评课，检查教案、作业等方面进行跟进式的现场指导，解决教学问题，提高了教师的教育科研能力。检查重点由数量向质量过渡，备课方面重点检查了学法设计与指导以及教学后记，听课方面侧重检查了教后反思与评价，作业及检测重点检查了查批改的细致程度。通过这种密集而有重点的检查形式，及时掌控了学区的教学状态，及时发现问题并进行了调控，有力的保证了教学常规工作的扎实有序的推进。

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总寨学区校本教研活动总结

（2012——2013学年）

20xx年我学区在县教研室的部署下，在学区领导的直接指挥下，充分发挥教研工作兴教强师提高质量的作用，积极认真地做好各项工作，较好地完成了各项任务。

一、坚持一个中心：以教研促课改，改善课堂教学，提高教师素质，提高教育教学质量。

在本学年里，我们始终坚持以“教研兴校”的宗旨，以教研活动推进新课程改革，改善教师课堂教学，不断提高教师队伍素质，以研促训，以研促讲，在扎实有效的教研活动中，改善本学区教学现状。

二、做好六个落实:一是落实组织学习和校长讲座引领。每月以中心校组织两次活动，充分发挥校长的引领和名师的辐射作用，在教学理念、教法改进、多媒体技术的使用等方面对教师做了培训。二是落实集体备课。开学提前一周备课，以单元统筹安排，以学科教研组活动，遵循“人人先备——集体研究——完善整理”的程序，加强了指导，真正体现三级教案的使用价值。三是尝试学案教学为核心的课堂教学改革。以讲、说、听、评为主要内容，以全员赛讲为主要形式，开展中青年教师赛讲，促进了教师的专业化成长。四是落实校本课题研究。校校有课题，月月有问题，人人搞研究，使每位教师经历由事务型向研究型、创新型教师的转变。五是重点落实毕业班工作。本学年我们重点召开了两次毕业班教

师动员会，组织了两次单元抽测，开展教师经验交流，考前模拟考试等工作，保证了六年级工作的扎实有效。六是落实读书活动，以市教研室组织的“经典诵读既口头作文大赛”为契机，开展师生全员读书活动，使书香满校园，开放并高频率使用图书室，严密组织，落到实处。

三、认真完成市局安排的各项工作

1、认真完成了小六的两次学籍核对工作

2、认真完成了小学的师生报刊杂志征订工作

3、认真组织了小学1-6年级的期末考试工作

4、认真组织了县小六会考考试工作

5、认真组织教师参加了县教研室组织的“送教下乡”、各种学科培训等工作

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语文校本教研活动总结

我们学区进行了两次校本教研活动，研究课题是作文教学和口语交际教学，全乡所有语文教师都参加了活动，总结如下：

一、这次教研活动我们主要是围绕运用多媒体进行作文教学进行了讨论，全乡语文教师通过讨论一致认为以下方法有效：

1、 提供素材，丰富生活

运用多媒体，如：幻灯、录音、录像等，可以突破时空的限制，将人、事、季节、天气、动植物等生动形象的展现在学生面前，既可以提供习作素材，又能丰富学生的生活。

2、 创设情境，激发兴趣

人的情感是在一定的情境中产生的，创设情境的方法很多，多媒体具有优于传统媒体的表现力、重现力、可控性等功能，尤其有利于创设情境。习作课上，教师灵活多变的使用多媒体，借助其直观、形象、生动的特点，利用活生生的画面和悦耳动听的音响刺激学生感官，把特定的情境和氛围展现在学生面前，从而激发学生习作兴趣，使习作成为学生主动追求和热烈向往的事情。

如：厨房里的洗菜声、切菜声、炒菜声??；操场上的哨声、加油声、欢笑声??播放这些声音，先让学生分辨，用象声词记录下来，再发挥自己的想象编写故事??

3、 训练观察，启发思维

如果要写观察作文时，就可以利用多媒体有计划、有目的的训练学生观察事物，使他们做到观之有法，察之有序。

例如写小白兔，首先让学生明确观察的目的和要求，然后指导学生按顺序观察；然后定镜头，把最能展现兔子的样子的定下来，从整体到部分一步步的进行观察；在指导过程中，强调观察的顺序；最后，指导学生学习“例文”，理解作者观察的顺序和方法，从中得到启示。

二、这次口语交际教学我们主要是围绕口语交际的教学策略进行了讨论，全乡语文教师通过讨论一致认为以下方法有效：

1、真实情境策略

口语交际教学常见的弊病是训练时学生一盘散沙，教师往往重视指导过程，却忽视学生训练过程。喜欢表现的学生乐于侃侃而谈，而一些性格内向的学生总是处于“倾听者”的角色，缺少口语锻炼的机会，造成教学中学生训练机会不均衡的现象。解决问题的办法是在教学中，教师要把任务具体落到每一个学生身上，这样责权分明，学生就不会推却、懈怠，加强了学生的参与意识，使之在交际过程中，为完成各自任务积极参与，和谐交流。

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第三学区教研工作总结汇报材料

尊敬的各位领导、各位同仁：

下午好！

今天，我代表第三学区在教研工作总结会上作交流，我感到十分荣幸，下面我从四方面总结汇报本学区的教研工作：

一、准备工作充分。

一是健全了组织机构，明确了相应职能职责。

一个层面是学区领导小组：由马龙才校长担任组长；本学区所辖教管中心常务副主任担任副组长；成员是学区所辖中小学校长。

二个层面是学段小组：我们根据实际情况，将区划分的两个学段扩大为三个学段，即初中学段、小学学段、学前教育段。因为学前教育是一个相对独立的学段，教学也是在一个相对独立的学区，所以便于独立的开展活动。

三个层面是建立了各学科中心教研组。

二是明确了工作内容。

1．围绕全区整体推进“生本式教学模式”的要求，初步探索各学校各学科构建卓越课堂的教学模式。

2．规范幼儿园办园行为，防止幼儿教育小学化倾向。

3．解决实际问题。

4．提升专业素质。

5．促进质量提升。

三是制定了工作方案。

1

由学区学段小组在征求各学科小组的意见的基础上，制定学年度活动方案（小学、初中分别制定）。学区教研领导小组结合各学段的实际情况制定好学区教研工作方案，组织开展教研工作。

二、以课堂为载体，扎实开展教学研究。

我们本期的教研活动主要分两大块：一是教学观摩，二是质量监控。

（一）教学观摩

我们本学期的教研活动以“有效课堂——卓越课堂”为大主

题，分初中、小学、学前教育三个段进行。

1．初中学段

每次活动都围绕中心议题先上三堂交流课（承办学校一堂，其他学校两堂），再进行座谈和交流。全期共组织了五次。

3月28日龙市中学承担了初中物理、化学教研活动，中心主题分别是“物理教学中如何激发学生学习兴趣”、“在实验教学中如何有效开展学生活动”。

4月10日龙市中学又承担了初中学段地理、信息技术、美术、心导教研活动，地理学科以“教师对高效课堂的干预作用”为中心主题；信息技术以“任务驱动与小组合作学习在信息技术教学的有效整合”为中心主题；美术学科以“如何培养初中学生的绘画能力”为中心主题；心导学科以“如何培养初中学生的乐观心态”为中心主题。

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榆中县哈岘学区中心教研组工作总结

一学年即将过去，可以说紧张忙碌而收获多多。总体看，全体数学教师认真执行学校教育教学工作计划，转变思想，积极探索，改革教学，在继续推进我学区教研教改的同时，把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来，转变思想，积极探索，改革教学，收到很好的效果。

一、继续加强理论学习，丰富教师内涵

在本学期，我们数学教研组继续利用每学月一次的教研组活动、每周一次的年级备课活动，组织教师学习、探讨“四环节教学法”，继续贯彻数学新课程标准，使老师们明确《新课程标准》鲜明的理念、全新的框架、明晰的教学导向，做到整体把握，有的放矢，使抽象的学科教学变成活泼有趣的数学学习活动，让课堂真正成为学生发展的新天地。除此之外，我们数学教研组还采取自学与专题研讨相结合的形式，要求教师认真学习学科杂志刊物和有关教育教学理论，了解教研教改信息，探究课堂教学的艺术，坚持走理论与实践相结合的教学教研道路。期末，每位教师都能结合自己的教学实际进行总结、反思，撰写有质量的读书笔记和学科教学反思。

二、落实教学常规，丰富教学活动内涵

1、充分发挥备课组的作用，认真抓好集体备课活动，做到“功在课前，利在课堂”。一学期来，各备课组发挥职能作用，在备课组长的组织下每周举行一次集体备课活动，加强教材教法的研究，明确教材编写意图，教学目标、重点、难点，确定教学方法，做到“三备”（备三维目标，备教材，备学生）。备课力求做到挖掘“深”，设计“新”，内容“实”，并且在活动中共同探讨教学中的困惑、得失，使教研组活动稳实而高效。而每月一次的大教研组活动，组织各年级备课组长交流研讨，反馈情况，以达到矫正疏漏，抛砖引玉的教研目的。由于数学教研组教研常规工作抓严、抓细、抓实，从而促进了教学管理的良性循环。

2、坚持开展听、评、说课活动，且把这个活动做为一个重要的教研活动来抓。一学期来，数学教研组的各个成员都能积极参与单元说课过程，说课内容包括：说单元的教学目标、重点、难点，说教材的前后联系，说突出重点、突破难点的措施，说各单元学生应掌握的解题规律、方法、技巧。每次活动都做到活动前有安排和准备，活动中有发言人和记录，活动后有小结。而每学期得听、评课活动也是我组教研工作的重头戏，开课者认真备课，写详案；听课者有记录，听课后及时交流，互相切磋，认真撰写评课意见。每位老师根据自己的上课实际效果，及时反思，总结该节课的得意与遗憾之处，并根据评课老师的意见，对自己的教案进行第二

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