秭归二中高一数学期中总结(1)
高一数学备课组
20xx---20xx学年度下学期时间又过去了一半,我们完成了必修四第三章《简单的三角恒等变换》、必修五第一章《解三角形》、第二章《数列》的教学内容,并对这三章的内容进行了期中检测。
本次测试由高二老师命题,包含了前三章的内容,试卷难度不大,主要考查学生的基础知识和基本技能,包括基本的阅读能力、分析能力、计算能力、解题能力;考查了学生的基本的数学方法-----数形结合的方法、分类讨论的方法等。题型常规,没有偏题怪题,数据设计合理,不需要用计算器,尽管如此,考试成绩却不太理想,全年级共875人参考,只有67人及格,9人高分,其中最高分135分,最低分只5分,两极分化现象比较严重,课后我找学生谈话,征询他们对这份试卷的看法,很多同学都认为这份试题难度不大,很多题目似曾相识,但就是想不起来该怎么做,好象突然间头脑里一片空白,我又对他们的试卷通过分析,比对,我认为有以下几个方面的原因:
一是基础知识掌握得不够牢实,该记的公式没有记准确,该记的数列的性质没有记住;比如,涉及到三角函数的化简求值的问题时,很多同学连和差角公式和倍角公式没有记准确而做错了;在进行数列的基本计算时,有的同学因等差数列、等比数列的通项公式和前n项和公式没有记住而导致失分;
二是最基本的能力不具备;基本的计算能力不具备:涉及到最基本的计算题,一算就错,选填中有,解答题中也有,表现得非常突出的就是第16、17、18题,这三个大题可以是送分题,很多同学也知道该用什么方法来处理,但就是在做的过程中不能得满分,让人为之惋惜。最基本的阅读理解能力,分析问题解决问题的能力不具备:这个问题在第20题中表现得淋漓尽致。
三是积累、储备的典型题型、方法不够充足;比如已知Sn求an;如何求等差数列的前n项和最值问题;如何解决求一个数列的前n项和的问题,哪种题型用哪种方法;三角形的形状如何判断等等。
…… …… 余下全文