严塘中心小学第一次月考工作小结

一、教学情况分析。

1、教师质量意识在增强，竞争氛围浓。本学期自学校建立考核竞争机制、出台新的教学奖惩方案后，教师对教学工作无论从思想上，还是工作态度上都有一个全新的认识和转变。教师工作热情高，干劲大，责任性强，争时间，求效率，形成了一股你追我赶、相互竞争，蓬勃向上的好势头。像唐丽丽、陈运珍、张小阳、陈为、谭年芳、陈艳红等老师不仅扎实上好每堂课，而且不断探索和改进教学方法。争课、要课、挤时间上课在他们工作中已形成了习惯。像谭艳勇、徐敏等老师工作有热情，激情高，虚心好学，勤于思考和钻研，不断用新课理念强化课堂教学，努力提高课堂教学效率。像谭小华、段志勇、谭奇文、王红晖等老师工作有冲劲，善于总结自己教学得失，经常与老师交流教学经验；吴桂生老师利用课余时间把差生叫到房间进行个别辅导，这些现象是学校的一些典型，值得各位老师学习和借鉴。

2、教学效果情况分析

本次月考从整体上看，三年级语文、四年级数学、二年级数学以及一年级数学班级发展要平衡，教学成绩齐驱并驾，而三年级数学、

一、二年级语文、四、五年级语文及五年级数学和四年级英语班级成绩差距较大。主要表现如下几种情况：一是班平均分差距大。如一、二年级语文，班平均分相差8分，五年级语文班平均分相差10分；二是均衡比例严重失调，这是影响质量提高的至关因素。像一年级语

文均衡率班级相差23个百分点，四年级语文93班与90班均衡率相差19个百分点，五年级语文和数学班级均衡比例也严重失调，四年级英语92班与90班、94班均衡率相差10个百分点。三是优秀人数分布不平衡，有些班级优等生太少，但就整个学校的班级优秀率来看，差距并不是很大。四是本次月考成绩从客观上来分析只是班级本期底线基础成绩，因为本期全校班级打乱，教与学还处在适应摸底阶段，因此，本次月考成绩只能是班级基础质量，要能真正说明问题期待以后的每次月考，也就是要看教师今后教学的发展。

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小学生考试总结

小学生考试总结

期中考试总结

紧张的期中考试结束了，竞争是无声无息的，却带动着我们波澜壮阔的心。

期中考试前，心里有一定的压力，生怕我的成功是“昙花一现”，成绩出来了，我的总体名次是班内13名，退出了前10名的行列，但是我会奋力追赶，再次搭上通往理想的列车。

我班在这次考试中成功保持住了年级第四的好成绩，这足以证明我班的实力并不是一次的爆发，班级的成绩已趋于稳定。我想，这是全体老师和同学努力的结果。生活在一个充满友爱，学习氛浓郁的班集体中，我为154班而感到骄傲！

初三的学习是非常紧张的，紧接着，我们又要迎来下一次的挑战：第二次月考。而这之后则是非常重要的保定市调研考试，真是应接不暇。初三生活剩下的四分之三，我们要更加从容地走过，不给初三留下遗憾，用自己的努力去创造明天的辉煌，去实现自己心中的理梦想。

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学生月考考后如何反思总结

高中阶段是伴随各种考试而度过。考试成绩公布之后，同学们心情各有不同，或因考好兴高采烈，或因考差十分沮丧，也有没有得到预期目标而心有不快。每个同学不论考得好坏，都不应该沉浸在情绪之中，而应该赶快去行动。对考试重视不仅表现在考前的认真复习上，更表现考后冷静的分析总结上。那考后我们应该做些什么呢？

1.对各科考试答卷进行详尽分析，请回答以下几个问题：

⑴本科成绩在班内什么位次？是进步或退步了？

⑵本科答卷丢了多少分？

①那些丢分题目是力所不及？

②那些丢分题目是失误造成的？具体原因是什么？紧张、不熟练、与其他知识搞混、运算失误、书写不规范、卷面不整洁等等……

2.对总成绩进行分析，请回答以下几个问题：

⑴总成绩在班内什么位次？在年级是什么位次？是进步或退步了？

⑵在总成绩中哪些科目是正贡献？哪些科目拉后腿了？

3.对本次考试成绩进行客观准确地归因，请回答以下几个问题：

⑴上次月考以来学习是否积极努力？进步愿望是否强烈？

⑵每天学习时间是否抓紧了？回忆自己的每天时间利用情况，哪些时间本来可用到学习上而被自己浪费掉了？

⑶自己的成绩状况与自己的努力是否一致吗？若努力不够，应赶快努力；若够努力，则考虑方法与效率方面的问题？

⑷学习的常规环节是否扎实：

①是否有科学性的预习？

②上课听讲是否专注、高度专心？是否科学地记笔记？

③课下是否对当天内容进行复习？

④当天作业及资料题目是否认真做到位？

⑤是否每章或每节学完后有阶段性复习工作？

⑥各科是否有专门记录重点题目的笔记本？或纠错本？

4.正确的归因非常重要，归因一定要客观准确，形成成绩的原因大的方面讲无非是学习态度、学习方法与效率三个方面。找准原因之后就得制定改进措施。计划一定要切实可行，勿订的太高太多，执行两天后随即放弃。执行计划需要毅力，坚持下来才会效。执行过程中若发现困难，应及时作出微调，但千万不要放弃而回到散漫的状态。

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各位领导、老师、亲爱的同学们：

大家好！月考已经落下帷幕,值此总结会与大家一起交流,我深感荣幸.首先请允许我代表全体 教师,向本次考试中的优秀生、进步生给以 热烈的祝贺； ！ 喜悦之余,忧患依然存在：面对成绩,我们全体同学是否能经得起成功考验,能否冷静地分析这次考试、客观地分析自我、真正找到成功的经验与自身的不足,以明确下一步努力的方向,把成功的经验发扬下去,把存在的不足做为我们努力和完善的基点；能否把眼光放得再远一点,避免让胜利冲昏头脑、迷失自我、迷失前进的方向…不过我相信,这一切问题,我们全体 学生有信心也有能力去克服.

同学们,无论成败,它都已成过去.展望未来,我们依然任重道远.你给生活多少懒惰,生活就会回敬你多少苦涩；你为生活付出几分耕耘,生活就会回馈你几分收获.我们希望通过本次月考总结表彰大会,激发同学们争先创优意识,掀起学习高潮.希望全体受表彰的同学再接再厉,百尺竿头更进一步,在期中考试中,再攀高峰；希望其他同学,以受表彰的同学为榜样,顽强拼搏,激起直追,刻苦努力,争创一流.那时我希望有更多同学,以自己的汗水赢得热烈的掌声,以自己的勤奋赢得更多的喝彩！

最后,祝愿在座的各位同学,快乐学习、学有所成;

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九年级英语教学月考成绩总结

针对第一次月考考试成绩，结合本届初三学生英语学习的现状，我作了以下反思。

1、学生对英语学习缺乏自信心和学习动力；在英语课堂上不积极参与，缺少主动发言的热情或根本不愿意发言；另外，相当一部分学生在听新课时跟不上老师的节奏或不能理解教师相对较快的指示语。

2. 学生对英语课堂知识的掌握不实在、理解不全面，课外花的冤枉时间多；而大部分学生对书本知识不够重视，找不到英语学科复习的有效载体，不能有效的利用课本，适时地回归课本，英语复习缺乏系统性，英语学习缺乏主动性。

3. 部分学生在复习时缺乏系统安排和科学计划，或者学习和复习没有个性化特点, 导致学习效果不明显。

基于以上情况，我认为作为学生中考的把关者，教师首先要有正确地意识，应充分认识到：一节课有没有效益，并不是指教师有没有教完内容或教得认真不认真，而是指学生有没有学到什么或学生学得好不好。如果学生不想学或学了没有收获，即使教师教得很辛苦也是无效教学；或者学生学得很辛苦，却没有得到应有的发展，也是无效或低效教学。

针对以上问题，可以从以下几个方面进行提高：

一、在教学的设计中要充分为学而教，以学生如何有效获取知识，提高能力的标准来设计教学。其实在教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节，备学生，又要备教法。备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂气氛和积极性，记得一位优秀的老师曾说过：“备课备不好，倒不如不上课，否则就是白费心机。”我明白到备课的重要性，因此，每天我都花费大量的时间在备课之上，认认真真钻研教材和教法，不满意就不收工。虽然辛苦，但事实证明是值得的。

二、多鼓励后进生开口说英语，并能及时地表扬他们。每天做好后进生的补差工作，绝不把今天的事情拖到明天来做。

三、在复习过程中，还要采取一些必要的措施来巩固和增强复习效果。如做到：（一）根据复习内容，布置适量的难度适中的练习；（二）循环考试，即每学完一部分后，进行阶段性测试，对试卷进行评分登记，以充分调动学生的学习积极性和自觉性。

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2015—2016学年第一学期月考总结

2015—2016学年第一学期月考总结

十月又过去一半儿了，都说十月金秋，是一个收获的季节，在这个收获的季节里我们有付出，当然也得到一定的满足，拥有着老师的身份经历了第一次月考，体会到了作为老师面对月考中大大小小事物时的各种心情。在监考过程中体会到了作为老师必须承担的责任和义务，当初作为学生一直觉得当老师监考是一件很爽的事情，可以在学生们考场上抓耳挠腮时老师淡定地走来走去，可以随时地观察学生们的动向，仿佛教师的监考程度和能力直接决定学生成绩的好坏。

但是真正当了老师后就知道，经历一次考试不仅仅学生累，老师也是不轻松的，在整个监考过程中老师不能干其他无关监考的事，还得时不时地在考场内走动，一个多小时下来全身都是酸痛，并且一天都在监考，一天没有多少时间是休息的时候，到了晚上还得快点把卷子尽快批改完，再录入成绩，排名，还要对这一段时间的教学和学生们的学习情况进行反思，各种琐碎的事情都会集中到考试的这几天，所以老师的工作也是比较困难，用很直白的话说，表面上风生水起，实际上是苦难连连。

所以，在学生眼中看到的老师只是单方面的，幕后的老师工作又承担了多少，可有多少学生能理解呢？想想曾经某个时刻还特别羡慕老师这个职业，拥有学识，在学生心中每个老师都是才人，上课时知识信手拈来，但是学生们学习的态度，学习的情况，上课能掌握多少知识，有多少知识对于学生来说是难以掌握的，多少知识对于学生们来说是一听就会的。这些问题都是需要每个老师仔细考虑，课下仔细做工作才能在课上达到理想的效果，并不是单纯的从表面就可以评价老师工作的好坏。

世界上没有做什么事是一帆风顺，也没有做什么事是万分轻松，每一份工作都来之不易，每一份工作都需要尽力的付出，每一份工作都需要你用心去尝试，去努力完成。当了老师才真正明白老师也有好多的难处，自己以前对教师的理解和看法有时候缺少全面了解，虽然也知道教师工作的辛苦，但是没有从心里去真正感受这份职业所需要付出的努力有多少。所以，借着顶岗的机会，一定积累更多的经验，为以后的工作打下良好的基础。

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中学生作文：第一次月考总结

中学生作文：第一次月考总结

10月17日，备受关注的第一次月考成绩和排名出来了。满分500分，分值为：语数外各100分，政史地生各50分。点点语文85、数学99、英语99.5、政治41.5、历史

36、地理44、生物46，总分451，班级排名6，年级排名52.对于这个成绩，点点并不满意，觉得以自己的实力，怎么着也得排个班级前3，年级前30啊。殊不知，山外有山，在竞争如此激烈的环境中，大家都憋着一股劲，特别是优秀的孩子，都有条不紊，紧张有序的安排着自己的学习和生活，点点还有些小学的学习习惯，做完作业基本完事，日常的复习和预习，特别是复习，还没有融入到日常习惯中去。一分耕耘一分收获，这个成绩，已经不错了。

点点的失分点，语文主要是阅读题的答题技巧还没掌握；数学有个算式忘加绝对值符号了，我认为扣一分扣得还是少的；英语是错了一个符号；历史就是知识点没记住；地理是太粗心，把两个完全混淆不了的答案互换了位置（考试实行了试卷和答题卷分开）；政治是班里最高分，得益于平时理解问题时比较注意答题的切入点；生物是两个概念没掌握牢固。考试，真是检验学习态度和努力程度的标尺。

对于考试中显露出来的不足，点点自己认真分析了一下，定出了各门功课今后努力的方向和侧重点：语文，以背诵、积累为主，课外阅读时注意深度理解并慢慢向精读过渡；数学，多做些不同类型的习题，把新的知识点多方位运用，争取熟能生巧，举一反三，提高熟练程度；英语，多说、多记，这点一直做得比较好，平时总喜欢把新学的课文跟我对话，并讲一讲相关的语法知识，单词听写，我基本上一个词解决：next,每次的听写内容，点点大部分时间能从头到尾背记下来；政治还是在背题的时候注意答题的方法、方面和切入点，不断总结，就能慢慢悟出什么样的题该怎样回答，从哪几个方面回答；历史，是这次考试的薄弱项，点点说背知识点的同时注重总结及相似知识点的比较，再结合地图，争取让历史知识有一个立体的印象；地理主要是结合地图和地球仪，把知识点从图上找出来，理解记忆和解题；生物和平时的积累结合起来，多观察、多动手。

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