中班上学期教研总结
时光流逝,记载着付出的辛苦,见证者积累和成长。我们中班教研组有8位教师,虽然年龄有差别,教学经验有悬殊,但是我们有着良好协作的团队精神,随着这一学年的工作相处,我们的队伍愈发融洽成熟和生动,都秉着谦虚的工作态度与敬业的专业精神,自觉努力地提升自身的理论水平和教学实践能力,不断更新课堂教学模式,团结合作、开拓创新,不断形成学习、研究、反思的浓厚教研氛围。
作为一名新手教研组长,在这一学年期的工作中,我将自己作为一个服务者,努力将组内的力量凝聚到一起,发挥集体的力量,资源共享,尝试将每个教师的优势变成全组的优势。在工作中,发挥成熟教师自己业务能力强、经验丰富的特点,为青年教师做出表率;借助青年教师充满热情,勇于尝试的特点,给予她们积极参与研讨,大胆发表见解的机会。中班组在这一学期的努力中取得了很多的成绩,摸索出了一些经验,同时也发现了我们所工作中的不足,下面就这一学期的教研工作做了总结: 1、做好课题审议,落实活动方案。
本学期我们继续认真学习了教育部新颁发的《3-6岁儿童学习与发展指南》,认真撰写学习心得,贯彻落实,将幼儿的学习与发展融入到健康,语言,社会,科学,艺术五大领域的教育目标。在大主题的背景下,我们老师对课程进行了精心的设计和审议,我们把每节课安排到具体的人,探讨备课方案。每周的课程审议中,大家都积极发言,通过发挥各自所长,将活动中存在的每一个问题、每一次争议,
都做到活动前积极讨论,充分预设,活动后互相交流,认真反思,为今后的工作省去了不少的弯路。一学期下来。大家对课程都有了自己的见解。
2、互相学习,有效提高教研质量
组内的每位教师都是课堂教学的实践者,结合明师科技网活动培训观摩和青年教师半日活动,积极研讨活动。
我们中班组也经常性互相听课,大家一起学习、研究,取长补短,在教学上起到了事半功倍的效果;在每一个活动实施的过程中我们反复专研、探讨,查找资料、做课件,反复磨课,组内每一位老师都能积极写反思、写案例,充分将理论与实践相结合,把自己在教学中遇到的困惑和得到的教学心得与组内教师相互交流、共同探讨。正是在这样良好的氛围中,使我组每位教师都在逐渐形成着严谨、扎实、高效、科学的教学教风,在集体的智慧中不断成长着!
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