职中职业指导工作总结报告

职业指导与就业工作在职业学校教学工作中格外重要，它是涉及到毕业生及其家庭的切身利益、涉及到国家社会政治稳定、涉及到学校教育改革及其发展的一项十分重要的工作，我校十分重视职业指导与就业工作，总体工作进展情况良好，近年在职业指导工作上，我校进行了很多探索与尝试，具体做法如下：

一、打好坚实的专业基础。

中等职业教育是以就业为目的的教育。专业学习是为就业服务，学生只有掌握了过硬的文化基础知识、专业技术技能，才能找到理想的工作，立足于社会。让学生懂得“今天的刻苦学习是为了明天发展”。我校努力使学生掌握一技多能，强化职业技能训练，提高学生职业素质，并根据职业岗位群的需要，将训练范围拓宽以适应广泛就业和再次就业的需要，增加选修课程。

二、每学期均开设职业生涯与就业指导课程。

我校实行每学期开设《职业生涯规划》与《职业道德与职业指导》课程，该课程由专门的职业指导老师讲授，对在校生进行全面、系统的职业、就业指导。一年级重点加强职业意识、职业理想和职业道德教育，帮助学生认识所学专业与对应职业岗位群的关系，热爱专业，努力学好专业知识，自学刻苦地参加专业技能训练，提高职业能力和职业素质，养成职业道德；二年级重点找准差距，即所学得专业知识同职业岗位要求之间的差距，明确努力方向和具体目标，规范自己的行为，从严、从难要求，培养专业技术和综合职业能力，争取有特色、有绝招、一专多能。分阶段，突出重点，让学生学习专业课程的同时又掌握了求职就业的方法与技巧。专业课程教学与就业指导课程教学并举，学生的就业水平得到了大大提高。

三、引导学生树立新型就业观

学生对待就业，往往有一个认识的误区。他们不能正确认识自身的价值，眼高手低，这就导致学生失去一些就业机会。因此，我校积极正确引导学生，帮助学生分析当前市场形势，社会发展走向，摆正自己的位置，合理看待就业机会。教育学生学会适应“动态”就业，使学生认识到这种就业形式既有利于人员的合理流动，有利于个人的自我选择，自我调整，又有利于各项事业的发展。要树立“先就业，后择业”的就业理念，对就业单位、岗位的选择要有度，应适当降低择业的期望值，首先解决自身的生存问题，以满足一个主要条件为主，其余不可过分强求。要从自己的素质，能力，学历等实际条件出发，找准适合自己的恰当的岗位。

…… …… 余下全文

职业指导是解决学生就业的关键，一方面，可以帮助求职者客观地分析自己，获得职业信息，掌握求职方法，确定求职方向，避开择业误区。另一方面，可以帮助用人单位确定用人标准，选择招聘方法等。职业指导对外适应市场需求，确保学生毕业有适当的基础，对内帮助学生获得相应的职业能力，以求得在岗位竞争中站稳脚根，立于不败之地，从而立足岗位，适应市场。我校历来重视职业指导工作，现就工作情况总结如下：

一、我校职业指导工作具体做法

（一）将职业指导工作渗透到教育教学全过程。新生入学时，学校就把职业指导工作摆在首位，使学生能了解有关专业方面的情况，了解用人单位对该专业人才的素质要求。在入学教育阶段中，首先向学生作专业介绍，组织学生到对口单位参观访问，让其亲身感受各种职业对人才素质的具体要求，在教育教学过程中，经常组织学生开展社会调查，通过组织对人才和劳动力市场、用人单位的考察、参观，对以往学校毕业生就业情况和典型模范人物的调查、访问以及其它各种社会实践活动，强化对学生有关能力的培养。结合心理健康教育，进行心理辅导，解决好学生在学习和就业过程中出现的心理冲突，提高学生的心理素质，帮助学生做好适应社会、走向社会的心理准备。不定期组织相关行业的专家、里手、优秀毕业生来校讲座，了解专业最新情况，引导学生树立正确的行业观、就业观。

（二）将职业指导进课堂，使之成为一种常态化工作。我校开设了就业指导课，就业指导课程由专门的就业指导老师讲授，对在校生进行全面、系统的就业指导。一年级重点加强职业意识、职业理想和职业道德教育，帮助学生认识所学专业与对应职业岗位群的关系，热爱专业，努力学好专业知识，自学刻苦地参加专业技能训练，提高职业能力和职业素质，养成职业道德；二年级重点找准差距，即所学得专业知识同职业岗位要求之间的差距，明确努力方向和具体目标，规范自己的行为，培养专业技术和综合职业能力，争取有特色、有绝招、一专多能。分阶段，突出重点，让学生学习专业课程的同时又掌握了求职就业的方法与技巧。专业课程教学与就业指导课程教学并举，学生的就业水平得到了大大提高。

…… …… 余下全文

参加职业指导师培训总结 20xx年x月x日至20xx年x月x日，我参加了由四川省就业训练中心举办的职业指导师培训班。培训期间，很有幸听取了多位职业指导培训专家《创新职业指导》，包括《创新职业指导—新理念》和《创新职业指导—新实践》。参加了职业指导师资班的学习，大有收获。

一、认同的观点

1、职业指导师为求职者就业、就业稳定、职业发展和用人单位合理用人，提供咨询、指导及帮助的过程。职业指导包括：咨询与指导、信息采集与处理、职业素质测评、职业设计和帮助实施。

2、职业咨询是运用心理学等方法，协助当事人更好地解决在选择职业、安置就业和职业发展等方面遇到的问题。在职业咨询过程中需要采取一些专门的技术，协助当事人认识自己、认识当前的社会，发现自己的才能、特长与短处，不断挖掘潜力，增强错则承受能力和市场竞争能力，提高与完善自我，在职业生涯中获得成功。

3、在学校开展职业指导的基本思路：使学生对就业有良好的心理准备；帮助学生掌握就业的方法和手段；重塑学校公众形象；促进学校办学理念和实践的探索。

二、联系实际

初入职业技术学院的学生开展职业指导和职业咨询是非常有必要的。职业指导和咨询帮助学生能更好地认识自己，认识到自身的价值以及明确自己今后努力的目标和方法。培训之前，在对学生进行职

业指导时，还是以课堂的说教为主，学生又不感兴趣，效果不佳。职业指导不仅仅给学生指明方向，更重要的是能切实有效地帮助学生职业发展中的问题与困惑，必须结合职业咨询进行，采取专门的技术。这有些类似于心理咨询，意义是一样的，只不过职业咨询是对学生职业方面的指导和咨询。培训之后，我对职业指导的内涵有了更深的体会，对职业咨询有了全新的认识，也发现了自身很多不足，需要不断地学习和掌握，以便能学以致用，真正做好学校的职业指导工作。

学校的职业指导和咨询不同于社会上的职业指导和咨询，有着自己本身的特点和要求。职业学校要以“就业”为导向已形成共识，所以职业指导对职业学校的发展非常重要。我校一直非常重视职业指导，尤其针对实习就业班级，开设专门的就业创业指导课。对学生一入校门就开始灌输就业意识，积极对学生进行职业道德及职业技能的培训，开展文化周活动，开展各种形式的活动，“寓教于乐”，寓指导于生动活泼的活动当中。但相对而言，在职业信息的收集、有针对性的个性化指导方面还是有些不足，未能建立系统的档案，实施系统的、持久的指导。

…… …… 余下全文

《职业指导》教学实践报告

学院：  专业年级：  姓名：     学号：

《职业指导》教学实践汇总表

心得体会

学院：  专业年级：  姓名：     学号：

从20##年9月至20##年12月，我积极参加《职业指导》教学实践活动，主要参加了就业招聘、社会兼职、公司实习、寒暑期实习、社会实践调查等活动，总计1周时间。下面我就实习方面的活动谈谈自己的个人心得体会。

一、通过社会实践经历培养自身自主、自立、自强的精神

在大学学习生活的四年当中，我充分利用的课余时间和节假日时间通过兼职的形式参与到社会生活当中去，更早一步的了解体会社会生活，锻炼自己独立生活的能力。这样的话，以后毕业不至于找不到工作而啃老。同时也充分利用自己多余的时间，不至于让自己觉得无聊，而沉迷到网络游戏当中去。在社会实践期间，通过自身不断努力的学习和请教老一辈的员工。积极认真完成领导安排的各项任务。不但和员工们打成一片，而且增长了自身社会经验同时还提高自己的专业技能水平。

二、培养自己的团队意识

在生产实践当中，个人的能力总是有限的，事事并不能总是如自己的意愿，任务的困难程度有时候会超过我自身的个人能力，这个时候就要借助同事朋友的力量了。独立自主完成任务，固然重要，但是这样时间就会花的更多，而且有时候事情不能面面俱到，而且身为团队里的一员，没有团队精神将很难在团队里生存。拥有一个气氛融洽和谐相处的团队是十分重要的，这样的团队不仅能更好的完成任务，而且花费的时间更短质量更高，所以要努力培养自己的团队精神。

三、因地制宜进行毕业前实习

在20##年暑假，我们专业去洛阳拖拉机第一制造厂进行参观实习，实现了学校与工厂的接轨，提高了我们理论知识和生产实践相结合。不仅巩固了我们的在学校里面学到的专业知识，而且让我们提前了解工厂第一线的生产情况。

…… …… 余下全文

第1章

职业道德

1. 职业守则：热爱本职工作；刻苦钻研

业务，遵守国家法律法规。 2. 职业指导师一个以帮助他人为己任

的职业，同时也是一项以扶助弱势群体为重点的工作。职业指导人员要有一种信念：以助人为快乐，以助人为荣耀。

3. 职业指导人员应该牢记：为了使更多

人受益，我们需要终身学习：遵纪守法不仅是我们的义务，也是我们助人的基本前提。

4. 职业道德是指从事一定职业的人在

职业活动中应遵循的行为准则。 5. 以人为本，尊重服务对象：以人为本

是职业指导人员的素质要求的先决条件，是对其职业道德的基本要求。以人为本就是以服务对象为核心，把服务对象的呼声和要求作为第一信号。

6. 职业指导本质是对服务对象进行帮

助的过程。

7. 尊重差异，不歧视服务对象：首先要

积极理解、接纳服务对象所处的社会环境、文化背景的多样性；其次要紧密结合服务对象的社会文化的背景展开职业指导。

8. 主动解释，使服务对象知情：职业指

导人员应主动向服务对象解释职业指导和咨询工作的性质、特点、程序局限性及服务对象自身的权利和义务，一是知情权。告诉服务对象自己所处的真实状况，职业指导的局限性，甚至是可能导致的不良后果，就是对服务对象尊重和负责任的表现。二是责任分担的必要性。

9. 事先与服务对象讨论工作重点，达成

一致：允许服务对象自己决定是否进入咨询关系，允许当事人自由选择指导人员，并对选择限制予以充分解释，必要时与服务对象达成书面协议。

10. 明确与服务对象关系，避免服务

对象产生依赖性：职业指导人员与服务对象的关系其根本性质是咨询关系。

11. 给服务对象介绍合适的职业指导

人员。

12. 尊重隐私，保守秘密：职业指导

人员要尊重个人隐私，未经当事人的允许不得泄露当事人的个人秘密。尊重人的隐私，源于对人本身的尊重，也是现代文明人的基本素养。

13. 提升职业能力，为服务对象提供

…… …… 余下全文

职业指导师培训心得

20xx年7月7日——7月13日，我参加了学校的职业指导师的培训班，，几天下来，我不由得敬佩这次的培训导师，他的课上得很好，涉及的知识面也很广，案例也很有启发性。

此次培训，让我接触到了职业指导的许多新理念，初步掌握了一些新的实践操作，让我对职业指导多了一份理解和认识，也为今后开展职业指导提供了更多的帮助和支持。

本次培训学到的基本理论有以下几点：

1、职业指导师为求职者就业、就业稳定、职业发展和用人单位合理用人，提供咨询、指导及帮助的过程。职业指导包括：咨询与指导、信息采集与处理、职业素质测评、职业设计和帮助实施。

2、职业咨询是运用心理学等方法，协助当事人更好地解决在选择职业、安置就业和职业发展等方面遇到的问题。在职业咨询过程中需要采取一些专门的技术，协助当事人认识自己、认识当前的社会，发现自己的才能、特长与短处，不断挖掘潜力，增强错则承受能力和市场竞争能力，提高与完善自我，在职业生涯中获得成功。

3、在学校开展职业指导的基本思路：使学生对就业有良好的心理准备；帮助学生掌握就业的方法和手段；重塑学校公众形象；促进学校办学理念和实践的探索。

职业指导师不仅仅是一种称号，更是一份责任。职业教育需要职业指导师，更需要我们发挥真正的作用，我一定不负众望，努力提升自己专业技能的同时，更要提高自己的服务意识，帮助我们的职校生找到自我，实现价值。

丁晓娟

2014/7/10

…… …… 余下全文

职业指导师：行动是命运的种子

“长三角未来职业经理人大赛”在复旦大学决赛之后，收到一个选手的来信。我们一方面为将要走出校门的大学生感到自豪，因为他们都将满怀憧憬踏入社会开始谱写新的人生篇章，一方面为他们有所忧虑，因为他们存在很多迷惑。

来信主要部分如下：“很多人都有疑问，不知道自己将来要做什么，我，也一样。我觉得：这个问题的根源是自己最根本的喜好，也就是什么样的状态能给自己带来最大的满足？有些人很幸运，很早的就找到了自己的方向，并一直努力和积累着，这样他们更容易成功。尝试需要时间成本和机会成本，所以大多数人仍然迷茫着。比如一个朋友工作两年后回来读研究生，很坚定的走咨询的方向，而我，对睡眠需求相对较高，所以觉得自己或许不适合投行和咨询这样长时间每天只能睡3-5个小时的行业。而面对自己过往的经历，虽然有很多很开心的回忆，却不知道什么才是我将来的职业方向？”

我考虑了一番，给这个同学回了一封信，内容如下：“刚毕业有所迷惑是正常的，如同我们小时候的志向不知不觉改变了，如同我们带着迷惑填写了高考志愿，如同我们学着本来的专业却对另外的事情产生了浓厚的兴趣。对于有些人很早就找到了自己的方向，其实不只是简单的“幸运”，而是他们长期思考和定位的积累，更来自于他们努力寻找机会来实践和验证自己的选择，这样他们就能够快速决策。其实你也有很多的经验和积累，但是否有比较强的愿望与目标呢？

对于你未来的方向，我确实无法提供太具体的帮助，但有一点我可以和你分享：当你迈开脚步前进的时候，是不能把一只脚停留在空中的，无论前进的方向是否准确（当然不会茫无目的）。所以对你而言，现在尽管可以对未来充满想象，但必须走出第一步，我相信你们都是很优秀的。只有这样，你才可以在不断的行动和实践中找准自己的目标和认识真正的自我，这是很重要的。请记住：行动是命运的种子！”

职业指导师：从容规划职业生涯

职业是人生一大事，需要好好规划。人每天三顿饭还要规划，何况职业大事，走错路，再回头就赔上时间成本，落在同一起跑线的人的后面。找工作最重要的就是要人岗匹配，职业规划就是找到这个匹配点和各个阶段的发展平台，通过对自己的内在因素进行测评，找到潜质的东西，而学历、经验、能力等是外部的东西，要把内、外优势结合起来，形成职场打拼的核心竞争力。

…… …… 余下全文