高中学校办公室工作总结范文

开学至今，办公室在校长的直接领导下，在各处室的大力支持和帮助下，紧紧围绕学校的工作主题——引领师生健康成长，建立常规运行的有效机制，构建和谐教育生态环境开展工作;以教学为中心，以促进学生的成长、教师的发展、学校的壮大为根本，与全校师生一起团结拼搏、积极进取，较好地完成了学校的各项工作，总结如下：

一、工作回顾

(一)认真履行职责，积极开展工作

1、努力做好行政管理工作

①协助领导做好行政管理工作，组织召开全体教职工大会、中层干部会议、班子会议等。会前做好各种准备工作及会议记录，做到了保密和及时归档。

②认真做好材料的撰写、打印、信息上报和档案管理工作

③完成201X年上学期工作总结，撰写好201X年下学期学校工作思路。 ④完成201X年高考宣传造势工作。

⑤做好了201X年秋季招生的宣传工作。

⑥完成了下半年省督导评估材料目录的整理归档。

⑦完成了201X年下学期开学开办宣传工作。

⑧完成了第25个教师节的宣传工作。

⑨做好了电话业务咨询、投诉举报与县长信箱问题的回复。

⑩做好新学期教学业务学习资料的编印及组织学习工作。

2、完成党务工作计划的一季度工作内容

①完成了201X年上学期党委工作总结，撰写好了201X年下学期党委工作计划。 ②召开了各支部大会，指导制定好各支部工作计划，完善支部基础档案。 ③完成了7位新建党员的建档工作。

④配合县局在学校开展了进一步规范教师从教行为的活动。

(二)办公室内部工作

1、人事工作

完成了201X年上学期学校人事情况上报，并配合教务处对请假后重返工作岗位的教师的工作内容作了安排。清理了学校在职未在岗对象的工资关系，摸清了未在岗人员的去向，并按局要求及时上报。

2、安排行政值班

根据新学期的工作特点，办公室将行政人员的值班安排到了年级，特别是国庆维稳期对值班提出了新的要求。

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20xx年中学学校工作总结

20xx年中学学校工作总结

过去的一年，我们在教育局，街道办和教办的正确领导下，坚持“让成绩成为教学过程改造的自然结果”的理念，依据活动建构教学论的基本原理与方法，循序渐进的整体改造教学过程，以建设 “四种能力”为主线，以推广情境体验、问题探究、自主学习、实践活动等“四种课型”为重点，逐步改造教育教学的管理机制，继续提高初中学生的全科合格率，实现了学校教育质量的稳步提高。

一、立足教学过程，全面推进课堂教学改革，从源头上提高教学质量。

1、借鉴共同体经验，完善教师教学工作评价工作。

区教育局将历城六中与我校组成一个共同体，我们充分利用这个机会，提高校际间合作交流水平，提高学校管理效能，努力实现“团结协作、资源共享、合作共赢”格局。14年，我们与共同体主要对学校管理方式，学校管理理念，教师队伍培养，干部素质提高等方面进行了探讨，为我校管理效能的提高帮助很大。15年，我们将于共同体进行教师间的交流，加强两校间同课异构，教师轮训，命题研究，作业研究等领域合作，力争为我校发展再次起到推动作用。

根据历城区新修订的《教学工作基本规程》要求，修订和完善学校教学工作评价方案。注重备课中新加入的评价环节，使备课既结合学生实际，又能通过评价环节的落实，激发出学生学习的积极性和主动性。

2、认真学习各科教学评价报告和教研室总体评价报告，扬长避短做好教学。

立足于教研组，加强学习研讨，达成共识。任课教师人手一份《课堂教学改革指导方案》《各科教学评价报告》和《教研室总体评价报告》，以教研组为单位进行集中学习。努力克服在教学过程中的暴露出来的十大方面26点问题。

3、深入学习（60）号文件，着重培养教师四种能力，推进四种范型的课堂教学改革。上学期，学校组织全体任课教师学习区教育局（60）号文件（《济南市历城区初中课堂教学改革方案》和《济南市历城区初中学校教学工作评价方案》），继续坚持“让成绩成为教学过程改造的自然结果”的理念，依据活动建构教学论的基本原理与方法，循序渐进的整体改造教学过程，着重培养建设 “四种能力”--课程标准中具体目标的选择能力；重点、难点教学内容的选择能力；教学目标的建设能力；教学活动的设计和实

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湘阴二中20xx年下学期学校工作

汇 报 材 料

一、指导思想

20xx年是我校以“三个代表”重要思想为指导，认真贯彻落实党的“十七大”精神，积极推进基础教育改革，以创建市级示范高中为目标的一年。这一年，我校集结了广大教师及学生的智慧和汗水，在教育教学方面取得了显著的成效。

二、主要成绩

教学方面：加大教研教改力度，提高教学管理水平，争创佳绩。

20xx年，教导处把工作重点放在了加强教导处工作的日常管理，使管理走向了规范化、科学化，努力提高学校的教学管理水平，加强各科教学活动，在各级各项竞赛中争创佳绩，加强学校信息化和多媒体教学的建设。教科室认真落实了教研教改计划，推动了课程改革的进程。

主要措施：

1、加强教学管理，规范教学常规。一是严格执行课程计划，坚持按课表上课。二是进一步规范和强化教学常规工作。

2、严肃认真组织好教学工作，要求月考、期中、期末考试由各科教师根据自己教学进度计划、教学目标命题，考试结束后，各科教师进行分析，并提出改进方案。

3、教师培训加“力度”。一是认真落实“师徒结对”活动。二是优秀教师讲“公开课”，发挥优秀教师和名师的示范与辅射作用；成长型教师上“教研课”，促使他们在教研中迅速成长，并举行了一年一度的中青年教师教学比武。

4、落实教研教改，推进课程改革。一是多次外出（如杜朗口中学、平江七中，南阳、许市、新泉等地）观摩学习，提高认识。二是以孙凤菊、熊志华等老师为龙头，重点展开，全面推进课改新模式。

5、常规管理抓“实度”。一是开展专项问卷调查与反馈，促教师责任心提高。二是加大上课、作业批改、课后辅导和考试的检查或抽查力度，继续采用教师自查与教研组互查相结合，学生调查与学生问卷相结合的原则，落实课前、课中、课后的各个环节的检查。教研组月查作业、教案一次，教导处集中检查作业和教案1-2次。

6、“高考、学业水平测试”复习抓“效度”。一是继续抓好月考工作，从试卷到考

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2014高考英语单选精编

1. As a result of the heavy rain, the whole city ___ great losses.

A. have suffered from B. suffered

C. have suffered D. suffered from

2. The flowers his friend gave him will die unless ___ every day.

A. watered B. watering C. water D. to water

3. The meeting was concerned ___ reforms and everyone present was concerned ___ their own interests.

A. with, for B. with, with C. for, about D. about, with

4. ___things, he began to think over the next subjects.

A. Setting down B. Having settled

C. Settled down D. To settle down

5.In my opinion, life in the twenty-first century is much easier than ___.

A. that used to be B. it is used to

C. it was used to D. it used to be

6. They have had several new events ___to the program for the 2008 Beijing Olympic Games.

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连镇中学教师教育工作总结

进一步贯彻落实上级关于教师教育工作开展的精神，广泛开展各类教育培训学习、骨干评选、师德考核等活动，现将20xx年我校师教工作情况做一汇报。

1、开展“20xx年全民终身学习活动周”学习活动。

（1）按照县局布置，积极谋划落实，扎实进行活动内容的开展，包括学习《河北省终身教育促进条例》等项目，有关安排及汇报材料已上交。

（2）利用学校橱窗、展牌、黑板报、360云盘、博客、qq群等媒介加大终身学习的宣传力度，营造浓郁的终身学习舆论氛围。

2、及时组织好教师各种培训

(1)及时组织好教师2015全员远程培训工作，在适当时机及时提醒老师及时登录学习，别因为工作而忽视网络学习导致成绩不合格。

（2）及时安排“2015国培计划”省骨干教师培训，我校安排张老师去石家庄参加本次培训，克服毕业班数学教学时间紧任务重难题，提前谋划换课代课，安排妥当，顺利参加学习。

（3）及时安排2015国培计划信息技术能力提升培训

本次我校共安排10位老师参加本次培训，绝大多数都能积极的参与学习，互动交流，很到的完成学习任务。个别教师由于技术等原因未能完成学习任务，这样的现象在今后一定要杜绝。

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（4）深入开展教师继续教育职务培训。

积极参加县局职务培训，我校安排米老师等三人参加培训，回来后及时安排全体老师学习，收到了良好效果。大力加强培训教师的二级培训工作，收集培训材料，形成资源库。

（5）积极安排各学科教师参加中考研讨、学科教学等培训。

3、开展有针对性的“以老带新”工作

我校10余位特岗教师都积极跟随名师，做好徒弟。老教师不遗余力，不隐藏绝招，把他们教学经验随时传授给年轻教师，促进他们快速成长。学校注重发挥学校名师的示范引领作用，同时学校也及时建立平台，展示年轻教师的风采与魅力。

4、建立青年教师论坛

我校在每周一次的例会中拿出十分钟时间，建立“青年教师论坛”平台，每位年轻教师自选话题，自选形式，充分展示自己的风采与能力，在这一平台上每位参与教师都获得了阵阵掌声，收获了信心，展示了魅力，听讲老师们也学到、看到、了解到很多，收获了很多。这项活动我们每学期都要如期举行。

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学校专业技术职务岗位聘任工作总结

我校专业技术职务岗位聘任工作已圆满结束，本次专业技术职务聘任打破了以往聘任工作中陈旧、僵化的管理体制，极大地激发了教师的工作积极热情。

一、提高认识，确定指导思想和任务

我校领导班子通过学习县教育局下发的《教育系统20xx年专业技术职务聘任实施方案》，确定了本次工作的指导思想和任务，建立起一个公正、公开、自我管理、自我约束的专业技术职务聘任机制，发挥职称聘任工作的激励作用。

二、实施专业技术职务聘任工作的主要做法

1、由校长和骨干教师组成聘任委员会，制定聘任方案。聘任标准基本根据人员的“德、能、勤、绩”几方面的现实表现，具体通过全校民意测评、学生反馈意见、业绩审核等方式进行。在此基础上适当考虑受聘人员的年龄，评职时间、工作时间长短等条件，进行综合评估。

2、公布竞聘方案和专业技术岗位、职数。学校在竞聘前公布竞聘方案，同时依据县人事局核定的空岗数额，张榜公布专业技术岗位、职数。

3、申报人员向竞聘委员会提交竞聘报告，并提供申报材料和相关证件原件。主要包括述职报告、毕业证书、现任专业技术职务资格证书、拟聘专业技术职务资格证书、班主任或备课组长任职证明、被

聘任为现任专业技术职务以来的获奖证书。

4、材料评审。聘任委员会对申报材料进行认真核实，重点审查其申报材料、证书和证明等是否真实、齐全。

5、个人述职。竞聘人员向聘任委员会述职（主要是近三年来的工作）。

6、评定分数。

三、聘任结果

根据我校现有指标，经综合评聘，在符合中学高级职务的教师9人中，聘任4人，中学一级职务的教师7人中，聘任3人 。

四、聘任工作的几点体会

1、加强领导，坚持正确方向，是聘任工作顺利实施的首要前题。 领导班子经反复学习、研究、认识到聘任重要性，统一了认识，就是要竞争上岗，能者上，使人尽其才，增强事业单位的活力，逐步使事业单位快速健康的发展，通过此次聘任工作，极大地调动了教师们的积极性，更加全身心地投入教学和教研工作中。

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加强校本教研 促进学校发展

校本教研是一种以校为本的学习、工作、研究三位一体的学校活动和教师行为，是学校教研活动的主要形式，是创建个性化、特色化学校的主要途径，有利于促进教师专业发展、提高学校教育教学质量。我校注重校本教研，几年来在市教研室的指导下，面对任务重、要求高的困难，坚持以本校校情为基本点，以推动素质教育为出发点，积极推进教学管理与课程改革。本着“求真、务实”的精神，以教育科研为抓手，向教研要质量，靠教研上水平，扎实开展校本教研工作。进一步强化率先意识、效率意识、竞争意识和责任意识，着力提高办学水平和教学质量。现对我校近几年的校本教研工作汇报如下：

一、强化管理，完善制度

（一）校本教研组织建设

学校成立了以校长任组长的校本教研领导小组，并建立了“教导处——教研组——备课、课题组——教师个人”四级教研网络。以教导处为中心，层层负责，逐级推进。校长是校本教研的第一责任人，学校领导成员更是身体力行者。我们根据领导组成员的不同学科特长，人人分包教研组、备课组、课题组，参与并负责指导、检查、督促所包教研组的一切教研活动。每学期召开两次以上的专门研究校本教研工作的学校行政会议。学校制定了教科研工作中长期规划，并在每学期都制定教科研工作计划，在制定学校教学工作计划时突显校本教研的内容。开学初督促各教研组、备课组制定本学期工作计划，教研组、教导处通过教案检查、期中教学进度检查，督促各学科保证教学计划的顺利实施，杜绝教学的盲目性。

（二）校本教研制度建设

为了将教研工作抓实抓细，力求将教研活动落实到实处，努力使教研工作辐射到每个年级、每个学科，渗透到每一位教师及教学的基本环节，我校加强了教研制度的建设，建立健全一系列校本教研制度，如：理论学习制度、教学反思制度、集体备课制度、公开课考核课制度、听课评课制度、教学常规和教学质量评估制度等。制度建设使各项工作的开展有章可循，有据可依，也为校本教研的开展提供了坚实的保障。

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