一·

<我们盗的不是墓，是感动>

很俗套的情节：平凡成年男子吴邪，偶然收到一张战国帛书，从此跟随他的三叔走上盗墓之路。

很泛滥的人设：正常善良却足够聪明的主角吴邪，冰山面瘫实力强大总是保护主角的男二号张起灵，说话不着调猥琐成性的男三号胖子，成熟性感能干却早早领便当的女主阿宁。

很耽美的细节：阿宁早逝，张起灵沉默冷面却对吴邪保护有加，言辞暧昧。

很暖人的言语：“还好，我没有害死你。”“我是站在你这一边的。”“带我回家。”“如果你消失了，至少我会发现。”

很动人的小说：《盗墓笔记》

《盗笔》没有华丽的词藻，没有完美的主角，只有自始自终串联着整部小说的，淡淡的感动。从七星鲁王，到阴山古楼，吴邪、张起灵、胖子三人组成的铁三角，已浑然一体，不可分割。他们之间或许没有爱情，但绝对有着浓于血水的友情。

能够为另外两人豁出命去的友情。

因此，失忆的张起灵才会对吴邪说，带我回家；

因此，生性不着调的胖子才会负起责任，帮助张起灵；

因此，吴邪才会在困境中坚持以命相搏，救出张、王两人；

因此，才有了《盗墓笔记》。

·二·

<我们倒的不是斗，是人性>

《盗墓笔记》，一部介于光和暗之间的小说，一本游走于正邪边缘的札记。

有人说，《盗笔》是部阳光向上的小说，因为它描写了队友、亲人之间以命搏命的热血真情，使人的脉搏随之跳动，灵魂随之升华；

有人说，《盗笔》是部阴暗无比的小说，因为它勾画出一个真实肮脏、唯利是图、人人自扫门前雪的世界，令人心脏骤冷，难以呼吸。

那么《盗笔》究竟是什么？它是一个世界，一个迷你的地球。

主角不万能、不圣母、不小白、不盲目热血。《盗笔》不同于日本纯少年动漫，主角吴邪是个真人，实实在在有血有肉的人，所以他身上存在人类的劣根性；

主角不阴暗、不残忍、不罪恶、不性格极端。《盗笔》也不同于格调阴沉类动漫，主角吴邪是个真人，实实在在有血有肉的人，所以他身上同样存在人类的正面精神，他不会抛下挚友独自逃跑，他也不会为图私利两面三刀。

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1、关于吴邪吴邪

就是吴邪，不是什么齐羽，也不是什么过去的某个人，字迹和齐羽的一样是因为三叔在吴邪小时候给他练字的字帖都是齐羽的。带吴邪盗墓也不是偶然，可以让某些人以为吴邪就是齐羽，来混淆视听，而且也可以让吴邪把三叔没完成的事情接下去。

2、关于张起灵

张起灵不是名字，是张家的一个类似官职的称谓，可以理解为张总管之类的，是族长，所以每一代都有叫张起灵的人，之前全国搜寻叫张起灵的人是为了找到族长，因为张家只有少数人有那种奇怪的血。所以小哥也可能之前叫张二狗什么的（胖子说的）。小哥会失忆是以为张家人都是近亲结婚，所以有这种遗传病= =又所以小哥也不是什么上古的老妖怪

3、关于胖子

之前有剧透说最后胖子和云彩过着幸福的生活，全是扯淡。因为云彩是整件事情最后的牺牲者，吴邪怀疑云彩一家一直和毁容了的鬼影有联系，之前云彩也一直在监视他们，后来鬼影为了杀人灭口，就杀了云彩。胖子最后没有回北京，留在巴乃种田了。。

4、关于三叔

之前三叔或者解连环告诉吴邪关于之前他们考古队在西沙发生的事情都不是真实的，因为三叔没有杀解连环，解连环也没有杀三叔。他俩是达成共识，一起成为三叔，交替出现，来隐藏某些密码，达到某些目的。看完整本书我似乎才意识到，真的三叔似乎已经死了？（三叔最后出现的剧情我都忘记了）。然后解连环烧掉了当年他们运出张家古楼的一句尸体，为整件事画上句号。

5、关于小花、秀秀、黑眼镜、潘子

在大结局的两本书里没有小花和秀秀直接出现的剧情了，小花是怎么走出张家古楼没有具体说明，出来以后他就去养病了，之前剧透关于小花是坏人的猜测没有证实，起码最后吴邪追随小哥去长白山的时候，小花还帮他准备了车子、衣服，吴邪犹豫不决的时候，也打了电话给小花求安慰。

秀秀比小花的剧情还少，基本就是吴邪听说她看到霍仙姑的头颅以后伤心欲绝，然后继承了霍家。小花和秀秀这对官配也是得到作者南派三叔的确认的。

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劳动经济学复习资料(课后答案加真题)

简答及论述

第一章

1. 谈谈你对劳动经济学的研究对象的理解

(一)劳动经济学家对劳动经济学研究对象存在着几种不同的表述。

①一种定义是强调劳动经济学涉及人的行为的特征。确切地说，劳动经济学研究雇主和雇员对工资、价格、利润以及雇佣关系的非货币因素（如工作条件）的行为反应。”

②还有一种定义则强调，劳动经济学研究劳动力在经济活动中的作用，以及实现这些作用的条件。劳动经济学分析和设法探讨个人作为劳动力的经济活动。正如消费经济学研究消费着职能的性质和作用一样，劳动经济学是探讨在经济生活中的劳动力的性质，以及其作用的环境。

③另外还存在着特别强调劳动力的市场特征或劳动的投入和产出相关的一些定义。如《牛津经济学辞典》，将劳动经济学表达为：劳动经济学是关于劳动力的供给和需求方面的经济学问。它涉及到影响劳动力参与率、工资谈判、培训、工作小时和劳动条件，以及有关雇用、劳动力流动、移民和退休年龄等的实践活动的各种因素。

④在中国，近年来对劳动经济学大都借用国外的定义。不过也有的学者有着不同的表述。他们将劳动经济学的研究对象定义为，“研究在效用最大化假设下，劳动力资源的投入一产出机理”，“研究在人的理性行为遵循效用最大化的前提下，人们在生产中将做出什么样的投入决策”的学问。

总体而言，尽管上述各种定义所强调的重点不同，但基本方面都离不开劳动力的供求，离不开劳动力的市场，离不开劳动者的行为，以及离不开经济学的基本范畴：成本、收益和价格，基本的分析方法和资源配置优化的目标。因此，我们认为，大体而言，绝大多数的学者对劳动经济学的研究对象的定义基本是一致的。

(二)简洁表述：劳动经济学是对市场经济活动过程中的劳动力需求和供给的行为及其影响因素的分析和研究。

2. 举例说明运用规范经济学或实证经济学研究现实劳动经济学或人力资源管理问题的价值 （20xx年简答真题）

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《盗墓笔记》

孔子虽然曰过：子不语怪力乱神。但是中国人传统一贯敬畏祖先鬼神，举头三尺有神灵嘛，坟墓更是祖先鬼神栖息之所，历代对于盗墓也都有严厉的处罚。然而，中国大地下墓的景象：无墓不盗！盗墓者冲破大逆不道的道德谴责、严厉刑法、鬼神的恐吓三重阻碍，依旧是掘地三尺，无孔不入，为什么？只是因为这是高风险带来的高利润的最佳捷径，对于一夜暴富的无比渴望，叹：天下攘攘，皆为利往。而盗墓者把这句名言推向顶峰。另一方面，他们也不自觉地做了无神论者的先驱。

从原始社会陪葬的红色小石头，到后来精美的青铜器及玉石，再后来的金银如山，人类社会的财富发展史可见一斑。丧葬从简到繁，随葬品从无到有到极致。有时候不得不庆幸古人事死如事生的丧葬习俗，让我们能了解到那已然远去的年代的点滴，有着考古的乐趣。

选墓地是很讲究风水的，风水一词来源于一部奇书《葬经》，相传为晋郭璞所著。“气乘风则散，届水则止，古人聚之使不散，行之使有止，故谓之风水”，此书为中国迷信指引了一条学术化的道路，这就上了大雅之堂了。呵呵。风水师学风水为人寻宝地挣钱，盗墓者学风水为嗅出宝地行窃，考古学家学风水为找到被盗过的宝地研究一翻，逻辑串联，学术上架。而偶也想学学风水，纯兴趣罢了。

六月逛了逛西安，帝陵们仍以雄浑大气的封土堆傲然而立，只是内心的疮痍更与何人说。关中十八唐帝陵只有乾陵奇迹般的无伤，其余十七陵只留下貌似坚强的外壳。汉帝陵无一幸免，昔日的西风残照，

汉家陵阙的景象，凄凉的并非只是外表。而秦皇陵至今仍是个谜。也曾到过洛阳邙山，这个曾经寸土寸金的高价墓地群，埋葬了多少帝王将相、诗人墨客，一抔黄土尽掩了绝代风流，还有绝世的金银财宝，可惜二十世纪初铁路的修建，带来了盗墓贼们，带来了洛阳铲，也带来了邙山的彻底崩溃，再不是风水宝地的模样。

墓葬的景象大抵如此，偶尔发现一两个未被人动过的，便值得欢欣鼓舞了。如随州曾候乙，安阳妇好墓、长沙马王堆、满城中山靖王墓。所以有空一定去看看。

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讲“红色”故事比赛活动总结

为了进一步推动我校爱国爱校活动的深入开展，让学生从书中汲取营养，昨天下午举行了隆重的“讲故事”比赛。

为让每个孩子都参与讲故事，锻炼讲故事的口语能力，比赛时，我们把各班推选的优胜选手在校内进行讲故事比赛，老师当评委，对参赛者讲故事时的语言、声音、姿态等各方面进行讲评。全校评出一、

二、三等奖若干名。

本次比赛，选手激情投入，有的面部表情非常丰富，有的加上了肢体语言，声音抑扬顿挫，增强了故事的感染力，体现出了学生的多才多艺。评委们听得很入神，既紧张又兴奋。

当然也出现有些孩子故事讲得不流畅，语言不够生动、简练，部分内容重复叙述。我们要帮助孩子挑选自己喜欢的、有趣的、有意义的故事，这样才能引起孩子讲述的兴趣，也容易掌握。听故事的同学才会听的津津有味。

通过本次比赛进一步激发学生的阅读兴趣，锻炼语言表达能力，加深学生对故事的理解，分享阅读成果，挖掘潜能，提升学生的综合素养。本次活动成功举办，有效激发了学生读书的兴趣、积极性和自主性。

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牛人总结笔记 写作

1.写作结构

开篇点题，模板套话，（作文不是考场上想出来的，花时间想的是例子不是句子）。

范例

第一段 先让步段 上排比

第二段 reason example

第二段的reason一定要足够给力，要把最给力的reason放在最前面。结构是 一句话观点，两句话理由，五到六句话举例，一句话总结观点。

第2段的是详细的例子，举具体的事情为例子。各种遍例子，直接和reason有关的！编，别往真的方向想。一想就纠结。向最简单的例子。用最简单的句子说出来。

第三段 reason example

第三段的reason 也要给力。举例 用对比论证法。一句话观点，两句话理由。 一句话说之前/自己/的情况，一句话说之后/别人的情况，一句话总结你的观点

最后一段依旧套话

阅读

一 长难句的境界

1.单词 纠结于单词，就算一句话所有单词都懂也看不懂意思

2.找意群 为了找意群而找意群，却不反应意群的意思

3.意群的意思 意群已经成为一种习惯，不用刻意去找。读句子的时候关注的是每个意群的意思。而不是哪个是意群

4.意群之间的关系 意群和意群的意思都已经成为习惯，不用刻意去想，而关注与各个意群之间的关系。

牛人说，托福的阅读，做到3就足够了。可是学无止境。要做到4才可以。

二 阅读的训练

精读TPO 文章从大往小读才是正确的读法

精读的方法

1.读完一篇文章，总结文章意思。

2.开始一段一段读。一段读完，总结一段的意思。

3.读完所有段落，分析段落关系。文章结构。

一般的结构有 总说分讲

先解释，在给出一个得到解释的过程。给出结论。 给出解释，质疑，描述特例，说结论。

4.分析句子之间的逻辑关系 段落结构（其实就是每一段当成一篇文章分析）一般句子之间的关系无非是：因为，所以，解释，转折。

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一年级朗读故事比赛活动分析报告

一、活动内容

朗读故事。 二、活动对象

一年级一班全体学生。 三、活动时间

20xx年x月四、调查目的

通过朗读故事，了解本班学生识字现状、识字量，识字能力。分析其原因，总结识字教学的经验与不足，探索识字教学的有效途径，推进义务教育课程标准实验教材〈人教版〉的实验工作，为日后的识字教学总结出经验。 五、活动方法

利用老师搜集的由生字组成的短文让学生认读，共提供 8 篇短文，学生用抽签的方式决定读哪一篇。

每篇供测试的短文均含所学生字 100 个以上，少数几个未学过的生字加注拼音。学生认读时教师不催促、不作提示，只对读错的字作上记号，学生开始读错，后又自行纠正，视为正确。加注拼音的字学生如果读错，不在统计之列。 对认读生字的测试成绩以给“星”的方法进行评价。

全部读对，给 5 颗星。

读错 1 — 10 个字，给 4 颗星。（相同的字只算一个，下同。） 读错 11 — 20 个字，给 3 颗星。 读错 21 — 30 个字，给 2 颗星。 读错 31 — 40 个字，给 1 颗星。 读错 41 个字以上，暂不给星。 六、活动结果

项目

五颗星 人数

成绩 七、分析

5人

比例 17%

四颗星 人数 33

比例 66

三颗星 人数 5

比例 17%

二颗星 人数

比例

一颗星 人数

比例

人数

未得星

比例

人 %

学生通过8个月识字的学习，具有了一定的识字方法和主动识字的愿望，也有较浓厚的识字兴趣和相当的识字量，识字能力大有提升，大多学生已经爱上了阅读，他们搜集了许多故事，课间常常看见三个一群，两个一伙在一起将故事呢。但我们在培养学生的识字兴趣和培养学生主动识字的愿望等方面做得不够好，还需在这几方面加倍努力。我准备在以后的识字教学中这样：

一、在识字教学中，教师树立“大语文”教学观，加强书本知识与生活实际的整合，采用多种手段，全面实施“有效识字教学”， 充分根据学生的年龄特点，教给学生识字方法，通过编儿歌、猜字谜，加一加、减一减、对话识字等多种形式，让学生在轻松愉快的氛围中识字。我准备采取如下措施：

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第一单元 女性生殖系统解剖 大阴血肿

前庭脓肿

宫颈单高，阴道复鳞

子宫28，峡部17，处女圆，上解下组 输卵管814

卵巢431，连接外悬漏（悬韧带也叫漏斗韧带），内固定（固有韧带）

膀前宫后（房前屋后），上尿下阴 输尿管长江大桥（尿是水在下） 血管：卵巢腹主左肾，其余髂内

内生殖器淋巴：骶髂腰，阴上宫颈入髂内闭孔，阴下腹股沟，宫体宫底入腰淋，子宫两侧入浅沟。

（阴道下段腹股沟，宫体两侧本相同。子宫附件无宫颈，淋巴汇在腰中行。阴道上段子宫颈，多入髂内与闭孔，小部流入髂外去，淋巴引流要记清。）

子宫韧带：圆阴骶前，主横阔基。 骨盆底：髂骨，坐尾巴，耻尾巴。 第二单元 女性生殖系统生理：月经80ml病理，血不凝固

卵巢生殖功能：排卵经前14天，黄体成熟排卵后7～8天，萎缩9～10天。 卵巢内分泌功能：雌二降解为雌三，雌二老大。雌激素：排卵前由卵泡内膜细胞分泌，排卵后由黄体细胞分泌。雌：增生为了受精，颈口松，水钠钙沉积。孕：分泌为了着床，颈口闭，升温。二者协同发育妊娠。

睾酮：促进蛋白质合成、骨骼生长、RBC生成、钙磷沉积、水钠潴留。

内膜变化：增生、分泌、月经期。腺上皮细胞：增生期：由低柱状→柱状→高柱状。分泌期：由核下糖原小泡→顶浆分泌，糖原溢入腺体→糖原溢出宫腔。月经期：雌低孕无。

月经：在1个月经周期中，月经期4天（月经第1、2、3、4天）；接下来是增生期，增生期为3个阶段，分别是增生早期3天（第5、6、7天），内膜腺上皮细胞呈低柱状；增生中期3天（第8、9、10天），内膜腺上皮细胞呈柱状；增生晚期4天（第11、12、13、14天），内膜腺上皮细胞呈高柱状。接下来便进入分泌期。分泌期也分3个阶段，分泌早期5天（第15、16、17、18、19天），此期的特点有糖原小泡

（记住了啊，有糖原小泡是分泌早期）；分泌中期4天（第20、21、22、23天），特点是顶浆分泌。分泌晚期5天（第24、25、26、27、28天），特点是有蜕膜样细胞。1个28天的月经周期就这样了。宫颈粘液羊齿状结晶开始出现的时间是月经周期的6-7天；月经周期的第22天，已不见羊齿状结晶，代之以椭圆体。在1个月经周期中，雌激素有2个高峰，前峰较高，在排卵前出现；后峰较低，与孕激素的高峰重叠（在排卵后7-8天）。孕激素只有1个高峰。 第三单元 妊娠生理： 受精与着床：壶峡部，穿次透明开始，卵、精原核融合完成，6～7天后透明带消失着床。 胎儿附属物：胎盘的形成：羊绒底，母儿血运靠绒毛，底蜕膜构成胎盘母体。胎盘功能：1.防御有限仅半年IgG。2.合成：HCG：合滋糖蛋白，8～10周高峰，似黄延黄促卵。胎盘生乳素是代谢调节因子。脐带：50cm，1静2动。羊水早期血清后期尿，38周1000，足月800ml。 妊娠母体变化：子宫：12耻上2～3横指，24脐上1，36剑下2。宫底12周末耻骨上2－3横指，16周末脐耻之间。20周末脐下1横指，24周末脐上1横指，28周末就是晚期妊娠了，宫底在脐上3横指。32周末在脐与剑突间，36周末在剑突下2横指。40周末在脐与剑突间。32周与40周都在脐与剑突间，如果大于33厘米，那一定是40周末了。右旋。阴道紫蓝色。乳房：雌激腺管，孕激腺泡。循环：心脏左前上，血容量32～34周高峰，血液稀释生理性贫血，高凝高白（白细胞）。泌尿：由于乙状结肠和直肠固定在盆腔左后方，子宫右旋压迫右侧输尿管急性肾盂肾炎。 第四单元 妊娠诊断： 早孕：停经10天，反应6～12周，尿频。乳晕蒙氏，宫体宫颈似不连黑加紫蓝。B超妊娠环内胎心，黄体无阴阳。中晚期：12耻上2～3横指，24脐上1，36剑下2。胎动18～20周，3～5次/h。胎心音：胎心胎背，脐杂胎率一致。胎势：纵产，指示方向。 胎动、入口前后骶耻外径18～20。 第五单元 孕期监护与保健 围生：围生期Ⅰ：28周（体重≥1000g或

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