甘棠乡中心学校“青蓝工程”第一阶段

工 作 总 结

“青蓝工程”是加强教师队伍建设的重大举措。其实施的目的在于充分发挥老教师、骨干教师的传帮带作用，促进青年教师在较短的时间内适应教育岗位的基本要求，使他们在教育教学方面得到全面的提高。对此，全乡各学校十分重视此项工作，在工作中精心组织，周密安排，使这项工作取得了明显的成效，现将“青蓝工程”第一阶段工作总结如下：

一、基本情况

全乡共有中小学（教学点）十七所，幼儿园一所。其中：独立初级中学1所，九年制学校1所，中心完小1所，村级完小8所，教学点6个。全乡共成立19个关心下一代工作委员会，共有115人，其中，老干部2人（为乡副科级改非干部）；退休老教师40人；村干部5人。

二、工作开展的情况

1、精心组织，周密安排。

乡中心学校于每学期开学工作会上专门对此项工作进

行安排。要求各学校要成立了“青蓝工程”领导小组，制定具体的实施方案，明确此项工作开展的目的、意义及所要达到的目标，以保证此项工作的顺利开展。

2、 领导重视 ，加强督促。

要办好人民满意的学校，关键是要有一支结构合理，思想素质好，业务水平高的教师队伍，而做好青年教师的培养是学校工作的重中之重。对此，全乡各学校十分重视青年教师的培训工作，学校领导每学期定期与不定期找每位青年教师进行谈话，了解关心他们在思想、工作、学习、生活等各方面的情况，帮助解决他们面临的困难。并组织老教师、骨干教师认真听新教师上课，由老教师、骨干教师给新教师上示范课，查看他们的教案和教学心得。并以此作为青年教师评优、评职称的重要依据之一。学校领导的关心和督促有力地强化了青年教师的进取精神，全乡一批又一批青年教师正是在领导的关心和优秀老教师的指导下迅速成长为骨干教师。如：20xx年，甘棠中学徐俊同志获地级骨干教师；甘棠中学陈羽、欧志国、甘棠小学陈莲三位同志获县级骨干教师；20xx年，甘棠中学欧志国获地级骨干教师。

…… …… 余下全文

王集小学09-10学年度第二学期

“青蓝结对”工作总结

伴随着教育事业的持续发展，学校办学规模不断扩大。立身于教育发展大潮中，王集小学抓住发展机遇，把学校做大做强，同时教师队伍也逐渐壮大，青年教师的比例相应上升。为了鼓励青年教师脱颖而出，学校实施了促进青年教师成长的“青蓝结对工程”，以“引领、结对、加压、优先、关爱”为原则，发挥老教师、优秀教师的传、帮、带作用，使青年教师在班主任工作、学科教学、论文撰写、课件制作、教育教学科研等方面快速成长。学校为青年教师营造良好的成长环境，创设浓厚的教研科研氛围，优先给青年教师更多展示自我、磨砺自我的机会，鼓励青年教师参加学历进修，继续教育及各种培训，严格督查他们日常教育教学工作和业务学习情况，促使他们尽快提高业务水平。一年来，我校的“青蓝工程”，取得了丰硕的成果：杨林、 杨秀春、王艳等先行者取得了优秀的教学成绩，多名后行者在教学、班工作等方面有突出表现，如陈丽君、陈曼两名青年教师被评为“第二届教学能手”，何成海辅导多名学生获全国儿童画竞赛大奖，效果显著，这些成绩成为“青蓝工程”实施的亮点。下面我就上一学期青蓝结对工作做如下四方面的小结：

一、目标明确，求真务实，结对工作迈上新台阶

新学年伊始，教导处结合实际情况，安排老师结对，实行青蓝工程，我们的总要求是“一年适应，二年成熟，三年挑大梁”。争取到第三年能熟练掌握一个教学循环的各个环节，基本形成自己的教学风格，达到既要继承我校优秀的教学传统，更要具有全新开放的现代化教育观念，勤于思考，勇于探索，大胆创新，总体而言就是通过结对活动，使青年教师的师德修养和业务水平得到全面提高。同时先行者每年要认真写出《后行者评估意见》和《指导工作小结》，后行者认真写出《个人总结》，并附交双方的听课记载簿、备课笔记等，为“青蓝工程”的评比工作提供材料。

二、以“比武”为契机，全面检验青年教师教学基本功

…… …… 余下全文

青蓝工程总结

根据学校的安排，20xx--20xx学年，我与刘莉老师签订了青蓝工程协议。一学期来，我们相互学习，相互帮助，大家都取得了一定的进步。现总结如下。

一、树信心，走好起始路。

青年教师刚走上讲台时，大多会有一种忐忑不安的心情。此时，指导老师的一句轻声的安慰，一个鼓励的眼神，一次肯定的讲评，都会让带着压力的青年教师充满自信地走上那陌生而又企盼的讲台，并且在三尺讲台前，表现得越来越自如，越来越洒脱，越来越精彩。一方面，青年教师自己要有足够的自信面对新的挑战，另一方面，指导教师要帮助青年教师树立信心，尤其是在青年教师遇到挫折和困惑的时候，这有助于他们走好教学的起始路程，从而为今后的发展奠定坚实的基础，正可谓“良好的开端是成功的一半”。

二、传经验，缩短适应期。

教材的处理、资料的收集、课堂偶发事件的处置、调皮学生的引导、教学内容中德育点的挖掘、教学内容深浅程度的把握、作业的布置与批改、教学常规的建立、学生学习习惯的培养、与学生家长交流的方式方法等等问题，对于新教师来说都是全新的，此时他们非常希望能得到过来人指点一二。指导教师的一次帮助、一次指点、一次示范，都能给新教师以启迪、以思考，从而通过付诸实践，转为自己日常的教育教学行为。指导教师的经验传授往往能大大缩短青年教师的适应期，从而尽快地走上教育教学的正常轨道。

三、勤交流，弥补不足处。

年轻教师教学技艺的长进，除了观摩指导教师的课堂教学外，还有很重要的一个方面就是勤于交流，在交流中弥补自己在认知、观念和行为等方面的不足之处。交流的方式是多样的，有集中时间的专题讨论，有发现问题后随时进行的探讨，有听完随堂课以后的切磋等等，交流的内容是广泛的，可以是对教材内容的理解，也可以是对教材内容如何进行处理的意见；可以是教学方法的改进设想，也可以是多媒体课件制作的技巧；可以是激发学生学习兴趣的方法，也可以是驾驭课堂的好的做法。在交流中，大家相互取长补短，共同得到提高。

…… …… 余下全文

“青蓝工程”师徒对总结

今年x月x日，我在校领导和其他老师的见证下，与贺宗玉老师结成了师徒对。本学期已经结束了，下面我简要地谈谈自己的几点心得体会：

（1）感谢。

首先感谢学校为我们青年教师提供了一个良好的平台，更感谢为了让我更快更好地成长起来而不辞劳苦甘当“绿叶”的师父——贺老师。正因为有了师父的引导，有了正确的方向，有了好的方法，我的进步速度自然比以前要快。

（2）收获。

A、教育教学方面。 因为我从来没有教过本册教材，对于某些课文的教法把握得还不够好，而本学期师父正好和我教同一个年级，所以我更方便听他的课。通过3个月较系统的学习，我感到在这方面的收获颇丰。

(1) 我明白了该放手时就要舍得放手这个道理。贺老师在课堂上会给学生一定的时间，让他们与文本进行充分地接触，然后再引导学生谈看法。看起来有时会觉得有点浪费时间。实际上这是很有好处的。因为新的课程改革更重视培养学生分析、综合、概括、解决问题的能力，因此要舍得放手给一部分的时间让学生进行自主学习。老师讲得过多，并无益处。而学生在这样的训练中，各方面能力都会有不同程度的提高。

（2）我注重了培养学生概括与总结的习惯。师父在授课时非常注意引导学生对所学内容进行概括，慢慢地我在上课时也注意有

意识地这样做。比如在指导学生如何进行赏析短文的写作时，我就引导学生总结出了一条规律：“注意标题，文分三股，择其要点，叙议结合。”学生普遍感到记住自己归纳的东西很有实用价值。

（3）我学会了有创造性地使用教师教学用书。在听师父的《失街亭》一课时，师父当时紧密地结合课文内容给学生出了三道赏 析题，然后围绕如何写以及评价学生所写的文章进行了指导。我觉得这个环节非常好，课后师父在和我进行交流时，告诉我这道题的创意来源于教师教学用书后面的参考资料。我一看，那种内容是我平常很容易忽视的，但是师父却创造性对其加工，使它变成了一个与教学联系密切的内容，这给了我极大的启示。如果没有师父的及时点拨，我还不知道什么时候才会学会这样做。

…… …… 余下全文

大方县第三中学20xx-20xx年度第一

学期“青蓝工程”总结

我校20xx~20xx年度第一学期“青蓝工程”工作圆满结束，“青蓝工程”是加强教师队伍的重要举措。其实施目的在于充分发挥老教师、骨干教师的传帮带作用，促进青年教师在较短的时间内适应教育岗位的基本要求，使青年教师在教育、教学方面得到全面提高。我校对此项工作十分重视，精心组织，周密安排，本学期的“青蓝工程”取得了明显的成效，总结如下。

一、师徒结对基本情况

本学年的“青蓝工程”活动于20xx年x月10开启，共有42对师徒结对，具体名单如下。

二、活动开展的情况

1、领导重视、加强督促

学校的发展关键在于有一支结构合理，思想素质好，业务水平高的教师队伍，而做好青年教师的培养是学校工作的重中之重。学校领导十分重视青年教师的培训工作，关心他们在思想、工作、学习、生活各方面的情况，帮助解决他们的困难。与此同时，学校领导总是抽出时间认真听新教师上课，查看他们的备课笔记和教学心得，并以此作为评优的重要依据之一，学校领导的关心和督促有力的强化了青年教师的进取精神，青年教师正是在领导关心和优秀的老教师的指导下迅速成长起来。

2、明确目标、结对帮扶

为确保“青蓝工程”落到实处，取得实效，由教科处拟定了学校“青蓝工程”实施计划，对青年教师的培养目标、培养措施都做出了详尽的说明和明确的要求，同时还制定了切实可行的实施细则。其次，学校选择了有敬业精神、奉献精神、有教学实绩、有帮带能力的四十几位老教师作为师傅，并在开学初进行师徒结拜安排，签订了协议书。 “青蓝工程”的启动为广大青年教师迅速成长营造了良好氛围，也为发挥老教师的模范带动作用，促进教师交流互动搭建了有效的平台。

3、加强指导、勤于反思

为了确保青蓝工程落到实处，我校针对教学难点，积极在理论上给予指导。并将 “青蓝工程”研究的重点。结对师徒在日常帮扶的基础上，坚持围绕研究重点一个月对全校进行一次常态课的展示，认真

…… …… 余下全文

“青蓝工程”总结

学校的“青蓝工程”为我们年轻一代的成长搭起了桥梁，我有幸与教育教学经验丰富的张秋丽老师结为师徒，使我在教学上有了引路人。张老师有扎实的专业知识，丰富的教学经验，深厚的教学理论，还有工作中那份认真的态度，在她的帮助下，我逐渐放下包袱，大胆开展教学活动。

在教学上，年青的我缺乏经验和认识，总是不能很好的处理这样或那样的问题，往往会在教育教学工作中陷入束手无策的窘境。为此，张老师对我提出以下几点指导：

一、多学习

“教师一旦今日停止学习，明日就将停止教学。”作为青年教师，张老师常用这句话教育我，使我意识到：只有不断学习，才能使自己跟上时代的步伐，才能以全新的思想、观点指导自己的教育实践。

二、多讲课

张老师常鼓励我多上公开课，她总说：“青年教师要想进步必须多讲公开课，多听老教师的评课。”我没有理由不勇挑重担，不抓住机会锻炼自己，正是张老师的正确指导，本学期我积极参与了学校课堂大赛，教学活动。

犹记得在上次我参与了学校组织的“互动生成式”课堂大赛，讲了《勇气》一课，教学经验匮乏的我，只能一遍遍的询问，张老师不耐其烦的帮我看课件，改课件，听我说教学流程，她担任着我们语文组的组长，还带着12班的班主任，平时的工作很多，我不知占用了她多少的休息时间，在张老师的鼓励和指导下，我获得了很多的启发和教育教学经验，才得以在教学中慢慢的进步，在教学方面正一步步地走向成熟。

三、多评课

本学期听课的机会很多，县优质课在我校举行，组内老师的轮流课，“互动生成式”课堂大赛，名师汇报课，青蓝工程汇报课等……每次课后张老师都要求我进行评课，她说：“这是对上课老师的一种礼貌，也是不断提高自身教学水平的一种途径。”会评课，才会讲课。张老师是这样说的，也是这样做的。每次与她一块儿听课，她总是能给上课老师提出中肯的建议，同时提出一些问题与听课老师们共同探讨，令同组老师深感佩服。

师徒结对就像一条无形的纽带联结在师徒之间，使我们在有意无意之中增加了交流和相互学习的机会，从而得到提高。俗话说：要让学生有一碗水，老师就一定要成为一条奔流不止的小溪，因而，只有虚心的向师傅学习，不断提高自身素质，才能早日成为一名合格的人民教师。我深知，在以后的教学过程中仍然会有陌生的事情发生，所以我要不断努力的学习，多听听师傅的

…… …… 余下全文

雄英小学“青蓝工程”工作总结

“青蓝工程”是我校加强教师队伍建设的重大举措。“青蓝工程”的实施对象主要是40周岁以下的青年教师，意在充分发挥骨干教师的传帮带作用，促进青年教师在教短的时间内适应教育岗位的基本要求，实现师德师能、教学艺术和教育管理能力的同步提高。 “青蓝工程”在我校实施以来，学校始终把它作为提高我校教育教学质量，实现我校可持续发展的重点工作来抓。学校领导十分重视此项工作，成立了“青蓝工程”领导小组，校长亲自担任组长。学校“青蓝工程”有明确的指导思想，有具体的实施方案和考核指标，在此基础上，学校还与青年教师签订了岗位成才规划，做到人人有目标，人人有规划，使这项工作取得了明显的成效。

20xx-20xx学年度共有4名青年教师参与了“青蓝工程”，学校给青年教师安排了3名师德高尚，教学经验较为丰富，管理水平较高并且热心青年教师教师培养的指导教师。

从实施过程来看，新、老教师都能按照学校统一部署，自觉履行“青蓝工程”协议，新、老教师做到教学相长，共同进步。 指导教师能言传身教，悉心帮助。如：

苏兴才老师工作态度严谨顶真，对张祥老师的业务指导可谓细致入微，在教学过程中能够及时发现问题，及时传授对策，正是由于苏老师手把手式的指导帮助，使张老师较快的实现了角色的转换，成长迅速。

青年教师谦虚好学，全心投入。如：

张老师老师上学期听课达25节之多，下学期也达到了22节。他虚心地向老教师学习、请教，注重多听课，多反思，多交流，每一节课后，均有详细的教学后记。他很珍惜这一机会，也从中得到了丰厚的回报，用他的话来说，在苏老师的指导下，我提高了许多，顺利地完成了教育教学任务，但“路漫漫其修远兮”，我将摆正自己的位置，踏踏实实地走好每一步。

陈龙老师同样十分好学，他一有时间就去听苏老师的课，他把握住一切机会，虚心讨教教学经验，努力提高自己的业务水平。在“青蓝工程”信息反馈中，他作了较为认真的总结，既看到自己的进步，又靠到自己的不足，其进取心由此可以窥见一斑。

…… …… 余下全文