假期回访母校活动总结及感想

经历了那刻骨铭心的高考，不知不觉中已经在湖大生活了一年半，这么久的生活已经让我从最初对湖大的陌生和不解变成了深深的喜欢和感激。是她让我成长，让我从一个当着很多人面连话都不敢的讲的小女孩慢慢成熟，让我更加自信。让我不自觉的想要为湖大做出我的一份贡献。在这样一个寒假，学校组织了回访母校的活动，我毫不犹豫的就参加了，因为我希望我的学弟学妹们能够了解我所在的大学，能够来到这所学府。经过了一个假期的实际了解与实践，真的让我感触颇深。

今天的我是湖南大学的一份子，真心的希望自己的母校未来充满光明，蒸蒸日上呢。借此回访母校的良好机会，我想若能带回一些有关母校学弟学妹们的意愿与消息，供我们湖大招生办作为参考。可以让招生办对今年的学生情况做一个大致的了解，以便做好今年的招生工作。而且通过这次的活动，我还可以探望自己的恩师，表达自己多年来的感激之情。所以，无论从哪个角度来说，我都对学校举办的这次活动深表欢迎。下面，我就实事求是地叙述一下这次活动的经过以及我个人的一些感受吧。

我深感自个儿肩上责任重大。明白要把这次回访母校的任务给完成好，是需要一些计划和准备的。我家地处新疆， xx年的七五事件后，全疆的互联网就被全部关闭了，于是我必须在回家之前搜集齐所需要的各个方面的资料，回到新疆后，除了会见老同学、老朋友，几乎就是天天学习咱们学校——湖南大学的信息了。为了搞好座谈会，我还写了份20xx多字的发言稿（附在文后）。如此一来，自然效果会好很多，所以，我想这一次，我会很顺利的完成任务。

完成准备工作后，我就迫不及待搭上了去往母校的班车。望着窗外熟悉的景色，那随着时光而的流逝一幕幕景象如幻灯片般在我的脑海闪现，它是那样的熟悉，可是又如此的遥远。让人无法再次触及。我知道，这已是必然的了。虽说时间会冲逝或冲淡一个人脑海中的些许记忆，但也一定会沉淀些什么吧。像刻骨的伤痛，像铭心的快乐，像对亲人的深深眷恋，像对母校的拳拳怀恋。是的，此时的我深刻的体会到这一点，忘不掉。

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寒假回访母校活动小结

李剑 05A13322 2月x日晚上，我们东南大学的学生来到了我们的母校江苏省沭阳县高级中学。我们带着东大的宣传资料、小礼品及我们精心制作的宣传视频进入了那熟悉的校园，和高一的学弟学妹们度过了一个难忘的晚自习。

我们来到了沭中的报告厅，年级主任丁老师向同学们介绍了我们本次活动。随后，我们依次作了自我介绍并回忆了自己高中时候的经历。接着，我们正式开始介绍我们的学校东南大学。我们在屏幕上分别展示了东南大学的悠久历史，杰出校友，两院院士，优势学科，优美环境及近年来在江苏地区的投档线等相关情况。郁晶晶同学详细介绍了我们学校的建筑学专业，我向同学们展示了学长学姐的结构模型并介绍了我们土木专业的相关情况，耿闯，司怡，高亚清同学也依次介绍了他们的专业。同时，我还播放了土木工程学院xx年院庆的沙画表演和新生文化季的有关视频。然后，我们播放了东南大学的宣传视频，将宣传单，东南大学明信片，英语单词本送给学弟学妹。最后，学弟学妹们积极提问，我们一一作了详细的回答。通过本次活动，我更加为自己是一名东南大学的学子感到骄傲。坦诚地说，我在宣讲之前有些忐忑不安，我们东大没有北大清华那样家喻户晓，也没有南大知名度高，我甚至怀疑某些写的学妹们没有听说过东南大学。但是，我惊喜地发现，东南大学作为江苏省两所“985”高校之一，是

高中学生的理想高校，每年在江苏省内的录取分数线仅略低于南京大学，东大学生的就业率高达96%。因此，当我们向学弟学妹宣传东大时，他们眼中流露出了羡慕与渴望之情，甚至有多位同学立下了考取东南大学的目标。毫无疑问，这次宣讲给他们带来了极大的鼓舞，大大激发了他们的学习热情，让他们树立了远大的目标。同时，我们也认识到，我们应该珍惜在东大学习的机会，好好利用学校的资源，努力使自己的大学生活丰富多彩。

这次回访母校活动锻炼了我的交流能力和演讲能力。寒假一开始，我便去拜访我的高中班主任，感谢了他对我的教导和关怀，并询问他是否能安排一下我们的宣讲时间，他婉拒了我的请求。但是，我并没有放弃，我又找到了我高三的数学老师丁老师，他目前是分管高一年级的副校长。经过我的一番努力，他答应给我们一个晚自习的时间我们宣传东南大学。宣讲时，我有一些紧张，毕竟下面坐着二三百位学弟学妹，不过，我很快调整了自己的心态，从容地完成了土木专业的介绍。从这次活动中，我清楚地认识到交流能力的重要性。作为一名大学生，我们应具备出色的交流能力，从而把自己的思想清晰流利地表达出来。这样我们不仅会更高效的完成工作任务，还能建立良好和谐的人际关系。同时，演讲能力也是极其重要的。出色的演讲能力能煽动听众的热情，达到事半功倍的效果。所以，在今后的大学生活中，我应该积极参加各类实践活动，锻炼自己的交流能力和演讲能力，使自己变得更加优秀。

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回访母校宣传活动总结

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一、 我的母校

我的母校——XXX第一中学是一所有着70年办学历史的老牌学校，其前身是创办于19xx年的XXX立战时初级中学，筚路蓝缕，玉汝于成，19xx年成为首批省级重点中学。文化底蕴深厚，教师吃苦敬业，教育教学与时俱进，高考质量一路领先。确立了

“XXXXXXXX”的办学目标，坚持“依法办学，以德治校，发展内涵，提升品质，遵循规律，和谐进步”的工作思路，以育人为根本，以教学为中心，以质量为生命，以教研为先导，不断创新机制，锐意改革，与时俱进。

学校拥有藏书量达16万多册的省内一流的中学图书馆，多媒体等现代化的教学设施一应俱全，一个标准的塑胶田径运动场、两个塑胶网球场。三栋教学大楼掩映在绿树丛中，不时传来琅琅的读书声。学校被评为“省现代教育技术示范学校”、“XXX中小学校园管理四星学校”（最高等级）。

二、重回母校

20xx年2月20日下午3:00，我怀着复杂的心情重回母校，说复杂，是因为那心情里既充满着亲切与自豪，又包含着些许的忐忑——我是带着为学弟学妹们做些什么的任务回来的。

校园的气氛依旧是那么的温馨，象征着不断进步与发展的雕像依然屹立，朗朗的读书声让人迷醉。

很幸运我曾经就读于XXX第一中学，并且顺利地从这里考进了XXXX大学。作为从这里走出来的大学生，我在半年的大学生活中学到了很多。从高中时代的学习生活到高考志愿的选择再到大学的半年，我经历了高低起落，有经验有教训，有欢喜有悲伤，有顿悟也有迷茫；这些东西我都想和高中的学弟学妹分享。希望我的经验教训能让他们在成才的过程中少走弯路，也希望我的感受能引起他们自己的分析与思考。同时，在交流中，相信我也能对自己，对未来有一个更深入的思考。这些，都是我此次实践活动的目的。

我先去了高中时代班主任老师的办公室，他不顾繁忙，拉着我坐下来询问我的大学生活情况，这让我很是感动。我向他详细地介绍了自己现在的生活，谈到了大学的学习方式、生活方式以及人际关系等方面与中学时代的差异，并针对自己遇到的一些困难，如沟通能力有一定欠缺、时间安排不是很合理等，向老师寻求帮助。他认真而亲切地劝告我多与各种层次

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时光匆匆，一年半以前的我们也曾像高三的学子们，静静地坐在教室里，埋头苦干。而如今，我们竟要以过来人的身份向他们宣讲学习经验。命运就是如此，在不经意间改变了我们。

这次的回访母校，令我感慨万千。

半年后再次踏入高中母校，竟已是物是人非。曾经令我们恐惧不安的高考倒计时，现今看来，高三的这一段辛苦历程，也别有一番滋味啊！

大学的我们，早早放假了，而高三的学生，却还要为考试，日夜不息的学习，复习。我认为我的这次回访，就是为了高三处于迷茫期的同学，希望能够拉他们一把，早日恢复自信与斗志，于是，回访这件事，就显得任重而道远了??

我们一群人怀揣着对母校的感激及万分期待重回中学，并且用我们的朴实给母校带回我们的帮助。还记得上一届学长学姐回访时，我是怀着何种憧憬聆听着他们的句句箴言，幻想着他们的宝贵经验能够促使我的成绩发生突飞猛进。而现在，当我们站到学长学姐的位置上，面对着台下一双双充满期待的眼神时，我才身临其境地深刻体会到，或许我们的所谓经历，所谓经验，对他们其实并无多大影响，因为路最终还是靠自己走出来的。而我们扮演的这个角色，实际上能做的只有带给他们希望，不停地鼓励他们，给他们更强大的自信，让他们在所剩不多的日子里记着有那么多学长学姐在前方等候，在大学中等

候。让他们鼓起勇气走到最后一刻。

他们的提问发言，不是我们用简简单单一两句话就可以敷衍、回答的，他们要挖掘的是实实在在的价值，他们要挑战的是我们的实力。虽然我们向他们讲授我们认为行之有效的学习方法，但我们并没有信心做得比他们更好，我们只是以过来人的身份，怀着经历高考洗礼的、比他们良好些的心态，对他们讲一些我们所经历的事情，对他们的心态调整给出我们摸索得出的微薄的经验，期望他们能在高考这道难题上给出更漂亮的解答。

而下到班级中核同学们交流时。本来，我是准备了一个PPT，想像上课一样的跟高三的同学分享一下我的高三的学习经历与些许经验。也许这真不是一个好的方式与同学进行交流，我的PPT无法播放，于是班级宣讲就变成了我与高三学弟学妹的随性交流。我就针对他们提出的问题，以及想要了解的各科的学习方法，跟他们进行了平等的交谈以及提些我的建议。

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回访母校活动总结

鄂州高中 汪若谷

本次活动前后用时一周，累计参与回访宣传工作的人员超过10人，收到了不错的宣传效果。

在活动准备期间，大家共同商定了活动的内容、具体流程和工作安排，做到有准备有计划，以便活动能够顺利开展。同时，由联络人员联系学校领导，先后联系了后勤工作负责人饶老师、原班主任吕老师、年级组长沈老师和分管副校长高校长等领导，详细了解了在学校办此类活动需注意的事项，并获得许可。然后，由初期宣传人员在学校的网络平台，即网站、贴吧等地发帖宣传（单日点击量过百），初步完成宣传工作。然后由演讲人员构思演讲内容并制作PPT，交由负责人查对。

之后，正式活动分为两大部分，一个部分是在校园里利用同学们的休息时间进行布点宣传，为他们解答关于大学生活以及高三学习的问题，并发放宣传材料，同时对要举办的讲座会做宣传。

摆摊设点答疑的这一部分耗时一天，参与布点宣传的成员尽心尽力，对来咨询的同学知无不言，平均每人接待高中同学人数超过10人，还有几位家长路过前来咨询的，在帮助同学的同时为本校树立了不错的口碑。所有宣传材料，也都在午休时人流量大的时候根据各个年级同学人数不同按一定比例散发了出去，起到更好的宣传效果。

（给前来咨询的同学答疑，后来还有一位女儿明年高考的老师前来咨询专业方面的内容）

（下课发资料时大家分别去不同路口分发了，故没有拍到照片）

（调试仪器的照片）

然后是宣讲会部分，在这部分，我们很幸运地获得了使用学校阶梯教室进行宣讲的许可，但此时出现了一个问题，即学校阶梯教室的投影仪因久未使用而不能正常运行，因此，回访小队长到其他地方借到了投影幕布和投影仪以便使用，最终使得宣讲工作能够如期展开。在正式宣讲会上，大家先是介绍华中科技大学，播放华科宣传视频，之后播放了三段“点说华科”作为串场，然后针对在布点宣传期间同学们最感兴趣的问题（如毕业去向、校园生活环境等）进行了简明的讲解，随后，我们邀请了13级的同学和14年参加高考并取得不错成绩的同学进行了高中学习心得感受的汇报，虽然14级学弟的演讲稍显稚嫩，但是情真意切，感染了不少同学。最后，进行了现场补充提问，在十分钟的时间里回答了三位他们提出的一些问题。至此，宣讲会圆满结束。

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胡馨漫个人总结

日出日落，回首高三时刻；花开花谢，方知润物无声。母校，是我们每一个学子心中最温暖的字眼！根据学校对学生“承担社会责任，致力学术繁荣”的要求，我们山大的学生每年都要开展一定量的社会实践活动，而我们大一新生选择的余地就比较广泛，母校亲情回访、家庭角色体验、专业素质拓展等等。当我听说我们可以在学校的支持下做回访母校这项活动时，我毫不犹豫地就选择了这个，当时觉得，能以山东大学优秀学子的身份回访母校，这是何等的光荣！

记得学院里开会讲社会实践时，对于回访母校，李凯老师跟我们说：“处在这样一个团队中，你的身份决定了你的收获，如果你是一个队长，你可能付出的要比其他队员多一些，但你学到的也一定更多。”这句话我一直谨记在心。开会过后的几天我就联系了我其他校区、其他学院的几名校友组了一个小队，在联系指导老师后，又在老师的帮助下加入了两名哈尔滨的队员，壮大了队伍。领回了实践所需的物品，回到家后的几天，我们就开始风风火火的搞活动啦！下面说一下我作为队长在活动中的一些收获和心得体会。

在这次活动中我收获最大的就是勇气和与人交流的一些礼貌方式等等，我们队在五所高中开展了实践项目，有三所高中是我在老师的配合和亲友的帮助下联系的。刚刚从高中走出来，校长对于我们来说，无疑是最具威严的，给他们打电话提出我们的请求，要是以前的我，一定不敢。但这次不同，我们是带着光荣的使命来的，带上了“山东大学的优秀学子”的称号，就一定要在母校的学弟学妹们面前做出个样子不是？这才硬着头皮给学校的领导打了电话，有时赶上对方有事，一个学校要联系好多次才能商量好。来到学校后，我们又要在一些不认识的面孔前开展我们的山大宣讲和学法讲座，因为不知道下面的同学会问什么问题，发言稿都是我们事先无法准备的，只能就我们所知道的给予弟妹们最好的建议，我觉得这无疑也是一种心理上的突破。

第二，身为一个队长，我真实感受到了团队合作的重要性，正所谓“众人拾柴火焰高”，我们的团队如果只有我一个人，就什么都做不了，能有最后的结果，还得感谢大家的努力啊！记得在四中的第一天，那次我们上午集合的有点晚了，到了才知道一个小时后学生们就要放学了，与领导谈完活动方式后只剩半个小时了，大家便开始分工，男生去搬桌椅挂队旗，女生去贴海报和明天的讲座通知，这才紧忙地赶在学生放学前准备好了。还有在讲座时，我们大家也是有分工协作的，学法上进行分科目讲

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回访母校个人心得

---王华忠

对于这次寒假社会实践活动，早在学校期间我们就已经在准备了，联系外校同学、制作海报、联系母校老师，策划回访母校并准备回访过程中的一些材料。

20xx年x月16号，借着寒假社会实践的机会，我们会到青田——一个美丽、温馨而又充满我们回忆的地方。在这里，有着我们为高考奋斗的痕迹；在这里，有着我们亲爱的老师同学；在这里，有着我们三年点点滴滴的回忆。。。

天下着小雨，可依旧挡不住我们回访母校的心。我是最先抵达校园的，早上就先过去了，看着那熟悉而又陌生的风景，一幕幕我在青中时的场景跳入我的脑海，这是我心里在述说：青中，我王华忠回来了。 我首先来到了以前班主任的办公室，看见老师那越发沧桑无力的面容，我想起了老师对待学生那严厉而又温暖的教育方式。老师看见我就热情地询问我在大学的情况，这让我很感动。我也积极地向老师汇报了我在大学的学习情况、生活情况——“我在大学过得和好呢！”。而后，我又拜访以前的各位任课老师，也向他们汇报了自己 的情况。中午，我陪同老师一起在那曾经吃过无数次饭的食堂再一次回味我的高中生涯。

下午，我们杭电回访以及事先联系的浙大、理工以及其他学校的同学都陆续到达了。他们与我一样先去拜访了老师，而后我们又匆匆赶到宣讲会的地点，安排任务、布置会场、调试现场设备。。。

宣讲会终于在5个班的热切注视下开始了，首先我们介绍了自己的学校，并将宣传片给大家观看。大家分工介绍了各学科的一些学习经验，我也给大家介绍了化学方面的学习的一些经验，在这个过程中，对我自己的语言表达能力也得到了一次很好的锻炼，虽然我讲的时候还是有是有点紧张，但是我还是坚持讲完了。

当晚，我们分成了5个小组走进各个班级向他们对我们的学校以及大学生活做更加详细的介绍。同学们的热情也很高涨，时不时地会有问题提出，我们也尽量给与回答。对于大多数同学出现高考焦虑的情况，我们也热心地开导他们，并激发他们的学习热情。最后，我们也留下了自己的联系方式，方便以后的联系。

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