小学语文教学实习总结
一.基本情况
我于20xx年x月x日至9月x日在黔江区白石乡中心小学校进行了为期一个月的语文教学实习,实习的基本内容包括:课堂教育和协助班主任工作。
1.1听课情况
20xx年x月x日,我有幸参加白石乡中心小学语文教学研讨观摩活动,期间我听了几位教师精彩的课堂教学,收获很多。课堂上老师们先进的教学理念,崭新的教法,灵活多样的教学手段,声情并茂、自然大方的教态,风趣幽默的教学风格这些都给我留下了深刻的印象和启迪。赞叹之余,更多是深深的沉思,从中让我更深刻地体会到了学习的重要性与紧迫感。下面谈谈自己的一点听课体会:
一、教师语言有魅力。
当我听着这四位教师的课时,她们的语言亲切和蔼,它能带领学生欣赏“五星国旗”的歌,引出狭小的课堂,深入人的心灵深处??刘老师在教学《一面五星国旗》这一课时,她让学生一边观看五星国旗的图片,一边欣赏,声情并茂的语言勾起了学生爱国的思绪。 教学是一门艺术,教学语言更是一门艺术,谁能将它演绎得好,就能抓住学生的心。再者严丽萍老师扣人心弦的过渡语言,激发了学生对自己生命的珍惜与热爱,为学生理解课文内容奠定了基础。洪春幸老师课堂语言幽默,简洁,准确,他用自己的挥洒自如的语言带着学生感受“火烧云”美丽的景色。
二、积极倡导“自读感悟、开放引导”的课堂。
新课标中说到:学生的自读感悟是第一位的,教师的引导调控是第二位的。着眼于学生自主发展的阅读教学,应该是一个“先学后教、先读后导、先放后扶”的过程。”我想,洪老师所执教的《火烧云》一文的教学过程就是这种教学模式的一个充分展现吧。
本课教学有这样三个层次1、初步综合阅读阶段的自读感悟,2、局部分析阅读阶段的自读感悟;3、深入综合阅读阶段的自读感悟。如在第一阶段自读感悟时,洪老师向学生提出这样的要求:大声读课文,读准字音,用课文中的一句话说说什么是火烧云?第二个阶段的自读感悟,洪老师让生找出文中的句子感悟,引导朗读,比较“火”和“烧”?第三个阶段的自读感悟,洪老师让学生找找不懂的问题。
…… …… 余下全文