每周小结

这周主要学习了巡视的内容，调整接触线高度，及检修隔离开关。 巡视分为：步巡、车巡、登乘。

动态检测：每月不少于1次，利用网轨检测车对接触网技术状态的测量，主要测量正线接触网导线高度、坡度、拉出值、之字值、定位器坡度，冲击力（即硬点）、接触压力，接触网电压。

接触线高度：4040mm，允许误差：±5mm。

检修隔离开关时，注意隔离开关中心线应铅垂，传动杆铅垂，并与操作机构轴线一致，偏差不大于2°，连接应牢固，无松动现象，铰接处活动灵活，并涂有中性凡士林；在隔离开关触头处涂上导电膏。

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自20xx年x月x日这一天起，我便成为旺旺的一名正式员工，我感到十分的荣幸。因为我早就听说旺旺集团是一个管理规范、经营理念先进的大公司。进公司后，我便全身心的投入到学习工作内容中去。一转眼一周学习就过去了，在这一周的学习中，我首先学习了旺旺的企业文化，接着熟悉产销的日常工作事项。

通过一个星期的学习，我还了解并熟悉所负责的线别有哪些品项规格、了解了SAP系统里各种事务代码、查询各分公司所对应的货需。比如查询到的采购单号用ZSDR003，它就是工厂货需执行汇总查询各分公司所对应的货需，查询代发货采购订单是ZSDR036，进入VL06o它所反映的是外向交货监控，也就是用它能够查询到昨天的发货量，在做货需表、未发量、更新平台、开采购定单等都要用到它。还有开采购订单它的流程。我所做的品相就是利乐标箱、利乐礼盒、酸奶、乳酸菌、及乳酸菌礼盒一共9,个品相以及记得并速熟记这9个品相所对应的乳品料号。如306107011500 125*4*9利乐标箱306107078600 125*4*9乳酸菌标箱。在开采购订单的过程中我有时会在填写数据上出现一些问题，在运用上总会出现一些这样那样的问题。虽然我也知道哪些代码的用途，但是在运用上还是会遇到难题，其实我自己在心里也不停责备自己的不争气：我为什么还学不会，一到运用时就前学后忘，有时我都恨自己学的太慢。虽然这样我也不会放弃这么好的学习机会，我会在以后的学习中更加努力，不会、不懂的要做到查找资料、虚心向别人请教，克服困难，一定要把工作做好。

在这一星期的学习中我不仅学到了产销的专业的知识，还有旺旺所教给的确实认识自己，切实反思自己，随时提醒自己，笃实把握自己，绝对发挥自己的公司训。我更学会了做事要严谨，做人要谦逊，为公司添砖加瓦。

陈晓兰

经过上周的学习，在这星期，我基本上能把开单流程应用到开

采购订单的实际运用当中，但是，业务水平还有待于提高，在外向交货VL06O当中我有时会把实际货物移动日期填错，有时又会把物料批次写错，还有在开采购订单时用VL10B，转采购订单时选中---后台-----交付隐藏，有时会把交付隐藏忘记。这些都是不因该犯的错误，但是，我在努力学习，尽力避免错误发生。我晚上回家背代码、电脑上练习。通过我的努力学习，在后几天我都能把这几个错误及时的化解。在更新平台，导出昨天发货量明细时，填写实际发货量及预估到车时间会弄错，有时又会漏填承运商名称。对工作的具体操作不能熟练的运用，但是在组长和同事的帮助下我已经有了较大的进步，我十分感谢各位同事的帮助。邮箱里每天都有同事发来的未发量，把它打开，然后根据VL06O倒出昨天的发货量，一个一个品相去对，把该结案就结案，没交货的就是未发量。然后再把未发量复制粘贴用邮箱发送给组长。排计划表是根据货需表、A3线生产计划、库存量相结合。排出次日计划表再把产销平台更新。排计划、更新平台、未发量我做的比较慢，也刚刚能把这一系列连接起来，在头脑里清晰起来。在接下来的几天里我一定要把这些问题多做多看多学，争取让我这只笨鸟先飞。不让帮助我、鼓励我、激励过我的同事、领导失望，我一定认真、努力的去学，争取尽快熟练的完成领导分配的任务，完成好每一天的工作。

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每周一小结（行政值周填写）

20xx年 月 日 第 周 行政值周教师：

一、出勤

二、安全小结（具体化归纳要点：常规安全、校产安全、教学设施安排、其他安全等）

三、卫生工作小结

四、本周值周工作总结

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学习总结报告

孙扬扬

11月3日我正式进入了晶澳合肥基地,走在干净整洁的厂区，仿佛感受到一种青春的激情。从这一天开始,我将接触一个新的行业,也是新兴的青春的行业。但在这里，一切对于我来说都是新的，心中难免会有忐忑，担心工作无从下手；然而幸运的是，在这里的新同事们早已为我做好了详尽的学习培训计划，帮助我迅速融入这个大家庭。

入职第一周，在同事们的帮助下我开始了在晶澳的学习之旅。在这里我完全是一个新人，对于行业，对于公司，对于部门都处于无知状态。因此，在这一周主要是整体的学习了解行业和公司的情况、晶澳合肥基地组织架构、生产的整体流程。

首先，通过学习资料对整个行业和公司的情况有一个整体的概念。晶澳太阳能控股有限公司成立于20xx年5月，并于20xx年2月成功在美国纳斯达克证券交易所挂牌上市，一家全球领先的集高效太阳能电池设计、研发、制造及销售为一体的现代化光伏企业；光伏产业链内主要涉及到硅料生产、硅锭/棒/片生产、太阳能电池片生产、太阳能组件、光伏发电应用系统；晶澳在产业链中主要出于中下游位置，在国内行业的综合实力位列前三，其国内主要的竞争者是尚德、英利、天合等。目前，公司全球总部设立在中国北京，主要生产基地及研发中心位于北京、河北、江苏安徽等地，销售网络遍布全球近20个国家和地区，公司全球员工规模万余人。晶澳合肥基地是20xx年12月开始投产，是全球最大的3GW太阳能一体化生产基地，即3GW太阳能级硅片，3GW太阳能电池片和3GW太阳能组件。通过对这些信息的掌握，使我对公司有了一个整体的认识，对公司有了一个宏观的了解。

其次，熟悉了解晶澳合肥生产基地组织架构。根据同事的介绍，合肥生产基地可分为三大系统：大后勤系统、大制造系统、大运营系统；十个部门：总务部、质量部、人力资源部、财务部、工会、考核监察部、制造部（工艺部、设备部、生产部、IE）、工程动力部、运营计划部、采购部。其中，范瑞茂总分管大后勤系统（总务部、质量部、人力资源部、财务部、工会、考核监察部），范京超总分管大制造系统（制造部、工程动力部），郑司化总分管大运营系统（运营计划

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每天10分钟和每周总结帮助你达成学习目标20xx-10-8

大多数人都知道成功源于积累，也会认同现在需要终身学习。同样大家也知道跟最顶级的专家学习效果最好，但前提条件下要有钱，要有时间。经常会发现好不容易下定决定，开始学习。持续一段时间要么没有时间，要么压力太大，无法持续下去。这种事估计每个人都会遇到N多次，我也不例外，有无数次下决定去学习，但经常失败。

失败的次数多了，就经常反思，总结原因，然后继续尝试。下面是我总结让自己坚持下去的办法，这些方法很简单而且有效，希望这些方法对你有所帮助，看完要记得开始行动。

1、每天坚持10分钟

计划失败的原因之一，就是压力太大，无法每天坚持。比如有位同学很长时间都不学习，某天受了些刺激，决定每天学习4小时英语，刚开始坚持了几天，过上几天遇到一些狗血的事情，完全无法进行下去。这时你会发现，一旦你下定决心之后开始学习之后，身边总会发生些事情打乱你的安排。如果你闲的无聊的时候，什么事都不会出现。

解决的方法就是降低你的学习压力，每天学习10分钟。时间一到你就可以放弃。这个方法会让你没有借口可找，不管是火灾、水灾、地震之类的自然灾害，还是你的老板、亲友、同学、朋友、老婆、老公突然给你找一堆琐事，你都可以不用理会，你绝对有时间拿出10分钟时间来完成今天的学习计划，不需要任何借口。

10分钟时间很容易坚持，只要到时间就可以放弃，如果你哪天心情好，可以多学一会，还可以多学几次。不管你怎么样，一定要记得每天坚持10分钟学习。

在开始学习的10分钟之内，一定减少干扰，只做一件事。断网，关闭手机，把电话拿起，放心在这10分钟不会世界毁灭的，不管发生什么事，10分钟之后再处理，死不了人的。

其次完成每天10分钟之后，一定要记录下来。你可以打开EXCEL，建一个二维表，在A2（第一列第二行）输入当天日期，比如20xx.06.30，拖动鼠标向下到7月x日，在B2格（第二列第二排）输入要坚持的计划，比如背单词、看书、掌上压等计划名称。以每次10分钟为单位，每完成一次，加个标记或数字，我常用对号。

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学生每周学习、生活总结

-----实现教师、学生、家长思想沟通的途径

一、问题的提出：

现代生活节奏快，学生家长普遍忙于工作而缺乏与孩子的交流，对孩子在学校的表现了解不够。特别是住校生，与父母接触的时间更少。学校里，教师忙于教学工作而缺乏与学生、家长的思想交流，对每一个学生的了解不够全面深入。学生日复一日的学习缺乏阶段性的总结反思，“低头拉车”的时候多，“抬头看路”的时候少。因此，搭建一条稳定的沟通交流渠道，让教师、家长对学生阶段性的学习、生活有比较全面地了解，提出自己的意见和建议，对学生的发展必将十分有利。

二、解决问题的措施

我采用的方法是：学生每周写出自己一周的学习、生活总结，与老师交流后，周末回家向家长汇报、交流，并带回家长的反馈意见。

三、具体实施案例

这个办法，我们在所教班级初三·二班试验施行。全班共46名同学，其中35名住宿生，每周只能回家一次，周末在家时间短，家长与学生的沟通交流比较少，学生的在校学习表现家长知之甚少。11名通校学生，由于学校安排了早晚自习，每天早出晚归，很难与家长谋面。学生与家长交流少，老师与家长交流更少，一般情况下，老师传家长到校，就是学生在校闯了祸出了事的时候。这种家校联系的隔断，极不利于学生的教育，家长对学校管理工作也很容易产生误解。同时，学生整日里埋头学习，缺少必要的总结反思，难以达到自我反省、自我教育的目的。

为消除这个班级管理上的漏洞，我们采取了学生每周学习、生活汇报的方法。学生在周五下午或晚上，反思一周的学习、生活，写成书面总结，包括自己学习表现、思想动态；参加了那些活动、做了什么好事、犯了什么错误；对自己本周表现的总体评价、有什么启发和教训、确立下周的目标等等，总之，尽可能详细地进行总结回顾。写好的总结，先交由老师阅读，老师对学生的总结发表自己的看法，纠正其不实的情节，提出自己的

意见和建议并签名。周末学生回家，将自己的总结和老师的评语带给家长，家长阅读后便对学生的在校情况有了了解，并可以根据学生和老师反映的情况提出自己的意见和建议，下周再由学生带回学校交给老师，这样，便实现了教师、家长和学生的交流，学生及时总结回顾了自己的学习，也从老师和家长那里得到了许多有益的帮助，学校、家庭、学生紧密地联系在一起，有利于教师、家长、学生三方的思想交流，也有利于学生的自我约束、自我教育。

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