篇一 :幼师个人先进事迹

个 人 先 进 事 迹

我有幸被调到幼儿园工作,刚开始对各个环节有些手忙脚乱,但经过不断学习、努力,逐渐掌握了幼儿园的活动规律。感觉管理好一个班级并不容易,需要你有很大付出,业务素质不用说,起码的做人道理要懂,因为管理的是人,但也着实需要有一定的水准。在这个岗位上,我曾经因为经验不足而犯错,也曾经因为办事不妥而影响其他人,但失败乃成功之母。若没有当初的失败又怎会有今天的成功?当然在这个岗位上我所付出的又不是三言两语能说清的,那一点一滴的教训随时在耳边提醒我:“人只要不往前走,就一定往后退”这是哲理也是真理,不断的学习与奋进,才是我们生活的目标。每天起早倘黑那是自然,把幼儿园的目标确实落实到日常的工作中,班上的工作永远放在第一位。无论大事小事,均能把它处理得当。此外,在教学之余多思多想,敢于尝试,得到了广大教师及园长的好评。也通过努力取得了不少教学经验与成果,当然这与日常的努力是分不开的。 进入大班后,我依然本着一颗为家长、为孩子服务的心工作。尽量为孩子创设宽松自如的学习环境,使幼儿在游戏中学到了知识本领。我班的识字教学一直走着全园第一的路,英语教学也突发猛进。孩子在我班学到了很多知识,也

得到了广大家长的好评与尊重。这就是作为一位老师的骄傲啊!曾经为了担心孩子的学习而寝食难安,为了担心得不到家长的配合而心急如焚。现在想来,一切都那么事在人为呀!原来很多事通过努力是能做到的,原来我也可以作好一名优秀的老师。记得孩提时候,我的愿望就是当一名教师。如今这个愿望实现了,而我还能在这个岗位上闯出一条路子这是多么不容易的呀!我带出的孩子个个活泼可爱、天真无邪,这也是家长最高兴的地方。因为孩子在我们的带领下确实进步了,这也是我们工作的成功之处。哪怕现在孩子已经毕业,还会经常打电话问候我,说他们很想我。也有家长会打探我又教了什么班级,要把亲戚的孩子交给我带。记得那时,我与家长相处都非常融洽,她们会很热情的和我打招呼,我们聊天的话题也不局限于孩子之间。虽然我们年龄有差别,但是都能和睦相处,这也是难能可贵的。我将努力作好工作,将这个殊荣作为自己前进的动力。当然眼前这些成绩,仅仅是我作为一名新教师的一点荣誉。往后的日子还很长,还需要我更加努力去拼搏、去奋斗。

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篇二 :幼儿园幼儿教师先进个人事迹材料

太西物业公司优秀员工申报材料

幼儿园成莉

我是太西物业公司幼儿园一名年轻的幼儿教师,参加工作后一直勤恳敬业,任劳任怨,在普通而平凡的幼教岗位上以一份强烈的工作责任心和政治使命感精心爱教,爱岗敬业,在工作中树立“一切为了孩子,为了孩子一切”的精神宗旨,悉心领会新《纲要》的教育观念,积极履行幼儿教师的工作职责,有明确的社会责任感和强烈的进取精神。

首先在思想方面,树立高度的责任感与奋斗目标,遵守园里的各项规章制度,遵守职业道德规范,把热爱教育事业放在首位,注重为人师表,加强职业道德修养,立足本职,勤奋钻研业务,努力提高文化专业知识和教育教学的技能。积极参加政治学习和业务学习,做到不迟到,不早退,端正教育思想,热爱幼教事业,坚持保教并重,全面贯彻党的教育方针。

欲给小朋友一滴水,幼儿教师先要有一桶水,我深深感到:要想成为一名优秀的幼儿教师,只凭一些简单的技能技巧是远远不够的,要跟上教育改革的步伐,就要不断的提高自身的各项基本功水平,适应形势发展对幼儿园教师的要求。在教育教学活动方面,我认真学习新教学大纲,以新思路、新方法来指导工作,认真备课,扎扎实实地打好基础,出色地完成“五大领域教育教学”工作,并先后教过小、中、大各年龄班,通过工作实践积累了丰富的教育经验,能根据

不同年龄阶段的幼儿身心发展和教育要求,遵循科学创新的教育原则,精心设计每一节教育活动,力求使教学方法做到新颖,恰到好处的激发挖掘幼儿的思维潜力。让幼儿在轻松愉快的氛围中积极主动的去思考、去探索、去创新,从而掌握多方面的知识与技能。

强化管理,因材施教。在日常教育教学中,我十分重视幼儿的德育教育,大二班的景旺龙小朋友是班上出了名的捣蛋大王,小朋友们都怕他,每当他做错了事,我从不当面指责批评他,总是单独地跟他谈话,可光说没多大效果,后来,就抓住他爱动脉筋的“闪光点”,让他在课堂上、集体中露了几手,还当众表扬了他,小朋友们都喜欢跟他做朋友了,他也因此改变了许多。在班级中,不仅要发挥幼儿榜样作用,同时对顽皮好动的孩子进行耐心地教育,尽量不使一个小朋友掉队。同时我还注重对幼儿的随机教育,利用课间谈话、餐后散步、户外郊游等日常活动向幼儿进行爱护环境,节约用水,不浪费粮食,热爱大自然,爱护花草树木的思想教育与引导。

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篇三 :幼儿教师先进事迹

xxxx年8月,xxx从幼师毕业分到幼儿园。初为人师,心中竟有些惴惴不安,是紧张还是兴奋,自己也说不清,只是满心喜悦地去迎接这充满挑战的工作,投身于幼儿园这片多姿多彩的新世界。

所谓“不积跬步列以至千里,不积细流无以成江河”,她注重平时的积累,将日常工作中的反思、收获和点滴启示记录下来,以促进教学水平的提高。这些知识的补充,让她对自己的工作又有了挑战,她懂得了,做一名好的幼儿教师,应该是科研型的教师,这样才会使幼儿园的工作有提高,才会提高自己的水平。慢慢地她的教学活动有了突破,在幼教中心组织的优秀半日活动观摩竞赛中连续两年获得二等奖。

在实际工作中,薛老师注重掌握每个孩子的特点,因人施教,引导幼儿个性健康发展。刚开学时班上来了一位名叫xxx的小朋友。这位小朋友因父亲常年在外地工作,跟随母亲长大。孩子从小就在狭窄的圈子里生活,性格孤僻,少言寡语,对人没礼貌。通过电话了解这一情况,先与孩子的母亲谈心,让孩子多与身边的人交往,扩展范围,并鼓励孩子多交往小朋友,请小朋友到家做客。同时又在班上开展了“比一比,看谁讲文明、懂礼貌”、“找朋友”、“小白兔请客”等一系列活动。对于晓迈在活动中的点滴进步都进行表扬和鼓励,使晓迈充满信心。在一个阳光明媚的早晨,“老师早!”耳边传来了童稚的声音,她抬头一看,原来是晓迈和雨洁手拉手一边跑一边向老师问好。晓迈的母亲无限感激地说:“老师,晓迈现在真的变了,你可为她们操了不少心,她真不知怎样感谢你”。

工作十多年来年,她由一个普通的教师,一步一步的成长为幼儿园的骨干教师,在幼教中心“六一”汇演中,她编排的操节能根据幼儿年龄特点及动作发展特点,充分调动幼儿积极性,并能具备一定观赏性和游戏性,得到园领导和家长好评。在教室环境布置、教育教学、游戏等活动中都能将发挥幼儿主动性放在第一位,每学期组织的园内教学观摩、游戏观摩、班级环境竞赛她班都能居第一,给其他教师迅速转变思想观念起到一定带头作用。还曾多次被幼教中心评为优秀教师、公司先进教师、公司先进班组??

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篇四 :幼儿教师个人先进事迹

幼儿教师个人先进事迹

幼儿教师个人先进事迹

***汉族,出生于19xx年5 月,现年26 岁,团员。于20xx年7月份毕业于蓝天职业技术学院幼师班,20xx年考入弋阳县第一幼儿园工作。现为小学二级教师。

工作伊始,同所有年轻人一样,我抱着满腔热血投入到工作中,带着一颗年轻的心,一份勇敢与执着。

刚踏上工作岗位,由于园长的信任我便接手了小三班,当上了班主任。我深刻明白,锻炼的机会来了。首先,我必须在最短时间内熟悉幼儿的名字,还得在最短时间内让幼儿适应幼儿园生活,让家长放心。再次,我必须熟练掌握教学技法,熟悉教材,并订出合理的计划,还必须熟悉班级教师,知道自己的具体工作,便于更好合作。 班主任的工作是繁杂琐碎的,除了干好本职,还必须付起班上的责任,管理好一个班级并不容易,需要你有很多能力。在这个岗位上,我曾经因为经验不足而犯错,但失败乃成功之母。若没有当初的失败又怎会有今天的成功?当然这个岗位上我所付出的又不是三言两语能说清的,那一点一滴的教训随时在耳边提醒我:“人只要不往前走,就一定往后退”,这是哲理也是真理,不断的学习与奋进,才是我们生活的目标。

工作之余我不仅热爱冯园长每周六安排的舞蹈课,而且我还自费学习了乐器与唱歌。此外,在教学之余我多思多想,敢于尝试,也通过努力取得了不少教学经验与成果

在过去的三年里,我曾在县论文比赛中荣获二等奖,园绘画比赛

中荣获一等奖,当然眼前这些成绩仅仅是我作为一名新教师的一点荣誉,往后的日子还很长,还需要我更加努力去拼搏、去奋斗。

再次感谢领导给予的栽培和信任,我会不忘教训,奋勇向前,争取更大的进步,望领导督促、指导!

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篇五 :20xx幼儿教师个人先进事迹材料事迹材料

2011幼儿教师个人先进事迹材料事迹材料

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篇六 :优秀幼儿教师先进事迹简介

优秀幼儿教师先进事迹简介

×××同志是幼教战线上的普通工作者,她能热爱祖国,能坚决拥护中国共 产 党的领导,积极向党组织靠拢,xx年参加工作以来,工作踏实认真,坚持教书育人,为人师表,以一份强烈的工作责任心和政治使命感精心爱教,爱岗敬业,以自己的行动实践江泽民同志"三个代表’’的重要思想,一体现新世纪教师的品质.在工作中树立了"一切为了孩子’’"为了孩子的一切’’"为了一切的孩子’’的精神,悉心领会新<<纲要>>的教育理念,不断开拓进取总结经验,努力提高自己的政治思想觉悟和认识.文化素养和业务水平,作为幼教战线上的一名成员,能时刻保持自己的先进性,克人先克己,具有正确的世界观,人生观,和价值观.积极履行教师职责,有明确的社会责任感和强烈的进取精神,勇于创新,时刻以陶行知先生的"捧着一颗心来不带半根草去’’的名言来鞭策自我,为党为人民的教育事业而忘我地工作.

人们把教师称为"阳光下最崇高的职业’’把教师喻为红烛燃烧了自己照亮了别人,教师必须具备服务精神,奉献精神,敬业精神,以及为人师表以身作则的精神,默默无闻的工作是她的人格力量,行为规范是一种自然而然的身教潜移默化的影响孩子们.

xx年以来,她先后教过小,中.大各年龄班,通过工作实践,积累了丰富的教育经验,能根据不同年龄幼儿的身心发展和教育要求进行创造性的教育工作,在一日活动中,我坚持保教结合的原则,关心每一位幼儿,对孩子充满爱心,她深知只有热爱每一个孩子,教育才能成功.为了促使家园教育同步,经常利用休息日,家长来园接幼儿回家的时候,主动与家长交换幼儿在园"身心发展情况,虚心接受家长提出幼儿合理化的建议,不断提高保教质量.

该教师还是学校教科研方面的积极分子,xx年参加辽宁省师范大学邹晓燕教授的 "九五全国教育规划重点研究子课题<3-6岁幼儿独立性的发展与培养实验研究>’’,接受邹晓燕教授的个别辅导,为课题展示成果,xx年参加市立项课题<<培养大班幼儿的自我保护能力>>课题成果获一等奖,参加温州市立项课题<<教师职业情感的利用与开发>>取得了阶段性成果,积累了许多宝贵的经验,xx年设计申请了在"科学活动中幼儿探索能力的培养’’研究方案在温州市立项,课题正在有序的实验中,具有一定的教科研能力,并能争取机会参加省,市的教科研,教学培训或观摩学习,不断吸收新知识,更新观念,为更好的开展教育与教学教科研工作做好准备.

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篇七 :幼儿园教师个人先进事迹材料

幼儿园教师个人先进事迹材料

幼儿园教师个人先进事迹材料

**,大专毕业,中学高级教师,现任**市实验幼儿园教师。参与的幼儿科学教育方案被评为国家级课题,**剧“**”在中央台演出并获金奖。省级学术技术带头人,省级骨干教师,省级优秀辅导员,市级优秀教师,市级优秀班主任,市级名师(名班主任),市级优质课教师,市级优秀辅导教师,自制玩教具多次获省级大赛一等奖。

作为一名幼儿老师,可以用三个关键词来概括:热情、能干、充满正能量。何时何地都能看到她真诚的、专注的笑脸,仿佛一道阳光射入我们心中。参加工作三十年10950天,无一天请假,始终坚守在幼儿园的第一线,把全部的爱都倾注给了孩子们,除了出色完成正常的教学任务外,她培育的幼儿园戏曲班的孩子们多次代表**到中央及省市电视台演出,取得了很好的社会反响。她积极向上,热心助人,更是年轻老师心目中的“**妈妈”,真正做到了爱岗敬业、师德高尚、为人师表、以身作则,时刻把职业道德规范放在首位,刻苦钻研专业文化知识,具有较高的业务水平和文化素养,有较强的创新和组织协调能力,在工作中真正起到带头促进作用。

立足本职 爱岗敬业

面对着活蹦乱跳的孩子们,她常说,我们从事的是高危的工作,每天把孩子安全愉快的送走,我们这一天才算松了口气。**老师除了日常的班级工作之外,还在幼儿园戏曲班任教,常常是零休息,经常加班加点。有一次一位家长去**出差,晚上不能正点接孩子,看着孩子失落的眼神,她二话没说,把孩子带回自己家,晚餐洗漱完毕,孩子在老师的怀中甜甜的睡了,**老师心中石头才算落下了地,第二天换来的是家长感动的泪水。20xx年,**老师和**老师编排节目“戏迷娃娃”要参加赈灾义演,时间紧,任务重,压力大,**老师发高烧到39°,白天上班,晚上打吊针,连续打了三天还是不退烧,最后上医院检查,得出的结论是心肌缺血。即使这样,固执的她,敬业的她还是不当一回事,继续加班,最终把节目演完才算松了口气。20xx年,她编排的节目应邀到北京中央台演出,为了演好节目,她可没少花费精力。去北京路上生怕孩子们照顾不好,**老师一夜不敢合眼,到了北京后更有压力,一怕孩子们生活不适应,二怕节目演不好,孩子们到了生地方,有的不适应,有的闹情绪,有的想妈妈,她像对待自己的宝贝一样,一个个的细心安慰,天天晚上给每个家长打电话报平安,直至孩子们出色的完成了演出任务。幼儿园建园六十年大庆时,**老师一个人编排节目,压力太大,经常右腿神经疼,一次在带孩子上楼去排练的路上一步都不能走了,瘫坐在了地上,正巧有老师路过把她扶到了屋里休息。那段时间因为白天太忙,又要上班又要排节目,教案她都是带回家写。园庆活动圆满结束,**又继续为孩子们忙碌着,她从不觉得工作辛苦,总是一如既往地和年轻人一样亲力亲为,她爱人心疼她,开玩笑的说“你比国家总理都忙!”其实我们知道,那只是她的一份坚守,一份30年的坚守!

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篇八 :20xx幼儿教师个人先进事迹材料-事迹材料

2011幼儿教师个人先进事迹材料-事迹材料

情系幼儿教育 ,让青春在奉献中闪光,本人95年8月参加工作,迄今已在幼儿园这个领域里辛勤耕耘了14个春秋。我深深地爱着这片热土,幼儿教育凝结着我无尽的神思,岁月的流水冲走了我的疲劳,盛开的桃李给我带来了无限快乐。在这一片神圣的沃土上,到处播撒着希望;在这一方快乐的天地里,到处洋溢着欢歌笑语;就在这片土地上,我用自己的一举手,一投足,一个美丽的微笑,一个鼓励的眼神,一句美丽的话语,去拨动那一个个美妙的心弦,并精心培育他们成为全面发展的有用人才。

作为一名幼儿教师,我始终坚持党的基本路线和各项方针政策,在思想上严格要求自己,在工作中爱岗敬业、为人师表,自觉遵守职业道德规范,认真履行教书育人职责,团结助人。在这些年的工作中,我始终兢兢业业地工作,始终把教学工作放在首位,积极研究、探讨教学理论和教学方法,注重提高教育质量。教学中,不论教哪门学科,都能认真地阅读教科书,分析教材,规范地备课并准备教具;能以幼儿为中心,尊重理解幼儿,能根据幼儿的年龄特点和思维发展规律不断改进教学方法,还充分发挥教师自身的充分作用,装着影响孩子终生发展的大目标,走进孩子的世界去观察了解他们的个性特点,发展水平,并利用日常生活中丰富的教育资源和契机,寻找、选择与孩子发展的最佳结合点,时时处处渗透教育。 教育家陶行知老先生曾说过:“教育是心心相印的活动,惟独从心里发出来的,才能到达心的深处。”在教学过程中,我认为应层层深入,带有启发性的提问,师生之间应以某种很自然的方式沟通,完整地演示了孩子从不会到会的过程,然而在教学过程中我们应怎样的保证全班孩子大面积地发言,而绝不会发现少数能力强的孩子独霸发言专权的局面呢?我给孩子充分的自信,在组织活动中不要让孩子感觉到受束缚、受压抑,我不怕孩子说错或不会,他们总有从不会到会的过程,而且我从来不打击他们,所以让他们心理没有压力是很重要的;另一方面也要充分理解孩子,告诉他们,自己不但要想问题,也要给别人机会,听别人说,这样,这部分孩子对问题的分辨能力提高了,也能更好的带动其他的小朋友,从而帮助孩子建立一些学习的品质。

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