冀杨柳：你活泼开朗,落落大方。作为班长,你很称职,总是一丝不苟地做好本职工作。学习上,你也能积极主动,并能保持优秀的成绩。希望在今后的学习中,能克服困难,勇往直前,争取立于不败之地。

张一： 聪明活泼的你总是面带自信的微笑。课堂上,大家都被难题难住而沉默不语时,你的举手总能给老师一个惊喜。只是有时缺乏一点严肃性。你如果能够提高对自己的要求,给自己制定更高的学习目标,并为之努力奋斗,你会更加出类拔萃。

郝仁杰：你文静秀气,默默无闻中显示出你不懈的追求。虽遇挫折却能坦然面对,并积极寻找方法,以利再战。今后的学习中,望你能多于同学交流接触,取人之长,补己之短,并形成自己的一套学习方法。相信经过你的努力,你会成为一名优秀的中学生的。

郝旺杰：你活泼好动,聪明可爱,学习勤奋,劳动积极。平时的学习主动认真,尊师守纪。如果能够对自己的要求再高些,学习放面在钻研一些,再加上你的脚踏实地,你一定会有更大的进步。

陈笛：聪明活泼的你总是忽闪着一双明亮的大眼睛。作业总是一丝不苟。课堂上积极发言,作业总是那么认真整洁。如果你能为自己制定更高的目标,并努力地去实现,你一定会成为更优秀的学生。

刘帅许：沉着稳重是你做组长的良好素质,勤奋刻苦是你做好学生的先决条件。 一学期来,我惊喜地发现,你在进步,无论是学习成绩还是管理方面。希望在今后的学习中能克服一切困难,努力保持优异成绩。

郝志超：沉默寡言的你有着与你年龄不太相称的成熟与宁静。你劳动积极细致,工作认真负责,尊敬师长,热爱班集体。学习成绩不太稳定,希望在今后的学习中,多与同学交流,扬长避短,努力提高学习效率,争取更大进步。

付艳：你言语不多,却也显得活泼幽默。你总面带微笑,尊敬老师,学习勤奋踏实。值日工作总是做得有条不紊。在过去的一 学期里,你取得一定的进步。希望在今后的学习 继续保持优点。克服缺点,争取更大进步。

冯冰洋：你聪明伶俐,活泼,做事总那么有条不紊,一丝不苟,学习认真踏实,待人真诚,劳动积极。在今后的学习中,望你能改变一些学习习惯,努力提高学习效率,争取在较短的时间里形成一套适合自己的学习方法,争取更大进步。

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初中一年级学生评语精选

1杨金尽管分数不是衡量一个人是否优秀的唯一标准，但进校时，在班级占据1号这个“宝座”，是足以证明你有着聪慧的大脑。不过一直以来，你好像都未曾进入最佳学习状态。是不适应初中的学习环境，没找到适合自己的学习方法，还是自己不够勤奋？你的座右铭是“上帝赐给我一双翅膀，我就要努力飞翔”。是的，上帝已赐给你一双“隐形的翅膀”，你应该振翅高翔！下学期希望你这枚金子能熠熠生辉！

2丁铃钰你的座右铭是“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”，你深知成功来自勤奋的道理，这学期你孜孜不倦地学习，成绩一直名列前茅。老师真为有如此自觉的学生而高兴。但我还要建议你要培养自己开朗的性格，多给他人一些微笑，快乐别人，同时快乐自己。下学期，期待看到阳光般的笑容闪烁在你自信、可爱的脸庞上！

3陈镶 3号，除了是你在班级的代号，还向我们透露着你对已有知识掌握程度，但令人遗憾的是她离现在的你太遥远了。分析其原因，罪魁祸首应该是你总不能及时完成作业。你的座右铭是“时间是伟大的作者，她会给每一个人写出完美的结局”，是呀，时间对我们每个人来说是最公平的，关键看我们如何对待她。你想在两年半后书写初中生活完美的结局吗？如想，聪明的你知道该如何去做！

4钱洋洋你的座右铭是但丁的“走自己的路，让别人去说吧”，老师想帮你修改一下：走自己正确的路，让别人去说吧！聪明的你应该知道其中的含义吧。在思想上，你感觉进了我的班级不公平；在态度上，你倔强地抵触着；在行动上，你近乎放弃……老师真为你着急，还记得我们的谈话吗？“一根可以做桌子的材料，你把它做筷子，这是多大的浪费？……” 如果你不能走正确的路，下学期我依然会让你坐第一桌，我依然会重复那句话：老师怕你浪费了！ 5钱伟霞开学初，你自我介绍中的一句“赠人玫瑰，手有余香”给老师和同学留下深刻的印象，因此，你赢得班长的宝座。因为我们相信，拥有此信念的人一定有能力管理好班集体。果然你不负众望，成为老师的得力助手，老师真的很感谢你。你的座右铭是“胜人者力，自胜者强”，相信在学业上，凭着你执着的信念，你定然会超越自我。加油，老师愿意成为你忠实的拉拉队员，为你助威，为你喝彩！

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初一七班一年级上期末学生评语

1、王菲： 斯文秀气的你，写得一手漂亮的字。你的作业本总是那么干干净净，整整齐齐，使老师总是看了一遍又一遍。“真人不露相”这句话用在你身上最合适了，在你不爱说话的外表下，藏着一颗勤奋，努力，上进的心，再加上你的聪明，才智，你学什么东西都特别快。要是你还能在大家面前大声地讲话，那我们就更喜欢你了。加油吧，你将会是个很有出息的女孩！

2、王修男： 你是属于那种能轻松地掌握课本知识的聪明孩子，平日里总能看到你真诚、可爱的笑脸，你那小鸟般的童心给我们带来欢乐与美的享受，你总是能够热心帮助同学，只希望下学期你能健健康康，平平安安地度过每一天！希望你能为实现理想而孜孜不倦地学习，在知识的海洋里畅游，实现你的远大的理

12、薛梅子：你是学习态度端正，肯学习的同学，但略显斯文，内向，希望在以后的学习中多举手，多提问，语文、数学还有很大的提升空间，希望你能在以后学习中成绩更上一层楼。

王雨晨：你是一个很聪明乐观的孩子，如果你能把你的聪明全用在学习上，你定会取得令你自己都感到吃惊的好成绩。不过，这学期你还是有进步的。老师希望你能在寒假里查漏补缺，有计划地安排好学习和休息，努力缩短与成绩优秀同学的距离。如果你认认真真地去做了，老师相信你的成绩将无可限量。

李林真：在老师的印象中，你是一个忠厚、诚实、朴素的学生。老师希望你在学习上能加倍努力，因为你的成绩不是很理想（有进步），就更应多化一些时间。相信通过你的努力，会取得好成绩的。

沈雨清：在老师的印象中，你是一个文静、内向、上进的好学生。对待学习，你认真踏实，积极上进。不过，老师觉得你还可以再努力些，以更高的标准要求自己，从而取得学习上的大突破。

滕海清：你执着、坚韧、勤奋。在老师的印象中，你是一个极有前途的学生，然而明天的灿烂，还要你今天去打造。记住，最后微笑的人，才是最美的人。

张友全：“认真”、“踏实”是你的本色。在日常行为中，你尊师爱友，守纪律。在学习上，你刻苦钻研，积极动脑。但成功的道路上不可能永远是鲜花和掌声，老师希望你能在学习上再接再厉，超越自我。

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一年级操行评语

陈洪锐小朋友：

你脑子灵活能出色地回答别人不能回答的问题，可是，不知什么时候，你结交了一个“坏朋友”，它常常使你的考试考不好。哎，多可恨呀！想知道这个“坏朋友”是谁吗？它就是“粗心”不过老师知道你很快与它绝交的，交上“认真细心”这个朋友，你说是吗？

黄章威小朋友：

老师很欣赏你的优异成绩，更欣赏你那顽强拼搏，坚韧不拔的毅力和性格。很多问题你都有着独特的见解和新鲜的感觉，你讲出来让老师和小朋友一起分享好吗？我们期待着你！

董珊珊小朋友：

你是一只快活的喜鹊，走到哪儿，哪儿就响起你清脆的声音。课堂上你发言积极，课间你的小报告最多。尽管有时候你回答的准确率不高，你的小报告不切实际，但老师还是喜欢你！如果你能把更多的时间用在思考上，你将会更可爱。

丁思思小朋友：

你是一位非常聪明让人喜欢的孩子。你有自己的一套学习方法，接受能力强，反应快，而且总有创造性，老师为有你这样的学生而骄傲，可是又在心里有一些担心，担心你有时的马虎，松懈，你说老师的担心有必要吗？

黄婷婷小朋友：

课堂上疲倦的时候，你从不打扰老师，悄悄地低下头思索着什么，老师看在眼里，你理解每一份辛勤的劳苦，理解与同学难得的一份友谊。有着质朴的心的你在成长中少了一股冲劲，很多时候，爱拼才会赢，伸出你的双手，捧着干露回家，你将不再无助，你的一切会如晨曦，冲破黑暗的天空，老师盼着你的会心的笑。 林维城小朋友：

老师喜欢上课是的你，那时你思维活跃，发言大胆；老师喜欢劳动中的你，那时的你勤劳，不怕脏和累；老师喜欢集体活动中的你，那时的你生动活泼，积极努力。但老师不喜欢你的作业，不相信它是你这样的孩子的作业。你能用心的行动改变老师对你的看法吗？

陈彬彬小朋友：

文文静静是你美好的气质；朴朴实实，是你优秀的品格；勤勤恳恳，是你良好的学习习惯。你不多言，但你有辨别是非的能力；你不多语，但你懂得关心体贴别人。如果你能在各方面大胆泼辣些，就更棒了。

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小学一年级评语

你能礼貌待人，热心助人，关心集体，学习比以前认真，作业清楚端正，第次值日你总是干得最起劲，每天总是把黑板擦得干干净净，但你也会告诉同学的过错，老师希望你能更加自觉学习。争取更大的进步。

每堂早读课上，老师都能听到你朗朗的读书声，每次作业你是那么认真，每堂课上，你听得那么专心，发言非常积极，平常你很会整理学习用品，你真是一个有礼貌、讲卫生、爱学习的好孩子。

当我看到你圆圆的脸，水灵灵的眼睛时，就觉得你是一个可爱的女孩，你平时观察事物很仔细，上课时能认真听讲，作业能按时完成，写得字非常漂亮，每天你都能把我们班的毛巾洗得干干净净，老师要对你说声谢谢，现在你真的比以前懂事了，老师希望你今后上课时要多发言。争取更大的进步。

你思维快，做事能干，喜欢跟同学交谈，学习比同学认真，喜欢看课外书，课外知识较多，语言表达能力较强，老师希望你作业还要细心点，不要有骄气，能改正自己的缺点，你的进步会更大。

在老师的心目中，你是一个文静、懂事、爱学习的好孩子，也是一个得力的好助手，在同学的心目中，你是一个好榜样，你能热心助人，关心同学，体贴别人，还能写出一手漂亮的字，每当老师批到你的作业时，总觉得是一种享受，希你今后要大胆些，争取更大的进步。

你聪明能干，做事很有主见，老师很喜欢你，不过现在你比以前调皮，上课时发言少了，课后动歪脑子，使劲地玩是少不了你了，你说是吗？老师不希望你这样做，只希望你与优秀生比一比，找出自己与别人的差距，你才会有进步。才会更优秀，让别人更加喜欢你。

每次批到你的作业时，我总觉得你的字在进步，每当你见到老师时，总是礼貌相待，每次值日时，你干得是那么起劲，每堂上，我总能听到你满意的回答，你真的在进步了，作业比以前认真，不过，这次考试你没有认真对待，失分太多了，老师希望你在作业时，更加细心点。

你的作业是那么认真、专心，从作业中可以看出你是一个爱动脑的孩子，每堂上，你总是举起小手，回答老师提出的问题，每当你是值日生时，总是拿起拖把，认真地拖地，你干得非常起劲，虽然你写得字比以前好多了，但还要努力。争取能写出一手漂亮的字。

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一年级评语

你平时观察仔细，思维快，记忆力好，老师、同学都很佩服你，每次考数学准确率高，这与你的认真和细心是分不开的，不过你的调皮也让人讨厌，平常上课时喜欢随便讲话，这是不应该的，老师希望你改正握笔姿势，能写出一手漂亮的字来。

平时的你总和同学和睦相处，每次劳动总是抢着干，你忠厚，老实，对老师和同学都有爱心，处处为别人着想，你能做到这一点，真是了不起，你学习认真，字写得越来越漂亮了，教师希望你课后多看课外书，提高自己的语言表达能力。

你思维敏捷，说话较快，活动能力较强，是老师的得力助手老师很喜欢你，你关心集体，对同学老师有爱心，只要班级里有一点困难，你总是尽力帮助，你的思想很好，你能礼貌待人，每天早读你象小老师一样出现在同学们面前，你真了不起，你的优点很多，不过，老师发现作业时不细心，希你改正。

你在老师的面前总是那样可爱，显得一本正经，可你背着老师的面又变得那样调皮，学习情绪不稳定，你平常认真写字的话，写出来的字多漂亮，真让人喜欢，假如你在作业中天天能做到这样，那多好啊！平常你爱做纸工，也喜欢玩耍，有时上课时略地还要偷偷地做做小动作，这是不应该的，望你以后改正。

现在的你变得越来越可爱了，你的脑子灵活，再加上自己爱好，老师更喜欢你了，作业能做到按时完成，这对于你来说，确实不容易，上课时能做到专心听讲，不开小差，要能控制自己，能做到这一点你真了不起，老师想不着你会变得这样好，老师相信你今后将会成为我班出色的学生。

你能和同学友好相处。遇到不懂的问题总是问老师，这是好现象，老师发现你听讲时，没有做到心到、口到和眼到，如果你能做到，学习成绩肯定是不错的，教师还发现你作业不够细心，把不应该做错的题做错了，真可惜，老师希望你今后大胆发言，多看课外书，提高自己的说话能力。

你见到老师总是笑脸相迎，礼貌待人，老师觉得你是一个可爱的男孩，平时你衣着整洁，非常爱讲卫生，同学之间友好相处，能做到这一点，也是了不起的，老师觉得你很懂事，不管在老师面前，还是在老师的背后，都有是一个样，你写的字也越来越好了，如果再加把劲，你肯定能写出一手漂亮的好字。

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初中一年级男生各测试项目评分标准

初中二年级男生各测试项目评分标准

男台阶高度为40cm，（一）测试时找一个同伴，他将帮助你保持适当的踏跳节奏。节奏为每分钟踏30次（上下），共3分钟，你可以让同伴用节拍器或声音提示你。因此，你需要2秒钟上、下各踏一次（也就是说，把节拍器设置为每分钟60拍，每响一下踏一次）。在测试时你应左右腿轮换做，每次上下台阶后上体和双腿必须伸直，不能屈膝。测试后，应立即坐下，并测量运动后1分钟至1分30秒、2分钟至2分30秒、3分钟至3分30秒等3个恢复期的心率。同伴帮助你计时，并记录运动后心跳次数。测试的准确性在于你必须每分钟踏完30次，这样运动后恢复期内的心跳频率测量才是有效的。自评量表2-3可以记录你运动后心跳频率的次数和心肺功能适应情况。评定指数计算公式如下：评定指数=登台阶运动持续时间（S）×100/（2×恢复期3次心率之和）。

初中三年级男生各测试项目评分标准

握力体重指数=握力（公斤）/体重（公斤）×100

肺活量体重指数=肺活量（ml）/体重(kg)。^[

坐位体前屈：受试者两腿伸直，两脚平蹬测试纵板坐在平地上，两脚分开约10～15厘米，上体前屈，两臂伸直前，用两手中指尖逐渐向前推动游标，直到不能前推为止。测试计的脚蹬纵板内沿平面为0点，向内为负值，向前为正值。记录以厘米为单位，保留一位小数。测试两次，取最好成绩。

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