篇一 :音乐课听课记录及评课

音乐课听课记录及评课.txt不相信永远,不拥有期待,不需要诺言当你不能再拥有的时候,唯一可以做的,就是令自己不要忘记。王子之所以能口奂酉星目垂美人是因为王子用心了 我能口奂酉星什么 怎样定听课记录?

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音乐课听课评课

[ 2010-6-8 15:57:00 | By: 郎洁 ]

6月3日 王夏娟 长大要当宇航员

王老师的特点,将动作融入音乐中,是我非常喜欢的,我也经常为了帮助小朋友记忆,会给歌曲配上一些简单易做的动作,学生都非常喜欢。王老师通过问小朋友将来要做什么来导入新课《长大要当宇航员》自然,在发现小朋友有个节奏没唱好时,没有直接的说出错在哪,而是让小朋友自己来发现,这样小朋友更容易记住自己犯的错,并会一直提醒自己,这个方法很好,以后我也来用用,看来英语和音乐还是有些互通之处的!!

6月4日 徐琴华 金孔雀轻轻跳

金孔雀轻轻的跳,在徐老师的柔声细语中,在杨丽萍唯美的孔雀舞的带领下,了解了傣族的民族文化,了解了葫芦丝,一步步的进入歌曲,学生不仅可以学会长这首歌,还知道了很多其他知识。徐老师在学生唱歌时的感情上花了一点心思,是的有感情的唱歌才能将这首歌演绎的完美。

武当路小学 古东霞

20xx年6月10日去东风小学听了两节音乐生本研讨课受益匪浅,感触颇多。两位老师的授课,各具特色,亮点纷呈。她们设计精巧,语言精练。无论是在知识结构,授课方式上都充分体现了以生为本的新型音乐教育理念。为学生提供了感受音乐、表现音乐、创造音乐的广阔空间。切实做到了“让学生在音乐中感受美、学习美、创造美”。两位老师的基本功扎实。在她们的音乐课中无论是教师的表演,还是教师的语言、教态都显示了一个音乐教师扎实的音乐素养。评课如下:

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篇二 :音乐课评语

兴趣课评语

音乐和老师都是你快乐的伙伴。让自己再勇敢些,用心与音乐为伴,成功不会离你太远!

经常见到你快乐歌唱的模样,激动地挥舞着手臂为音乐指挥的样子,老师好喜欢!继续努力哟!

灿烂的笑容、快活的身影,音乐课堂上你给老师留下了许多美好的回忆。

音色真美!多表现自己好吗?让音乐成为伴你一生的快乐朋友吧!相信你是最棒的!

让音乐成为伴你一生的朋友吧!在音乐的海洋中你会感到无限的乐趣!

试着勇于表现自己,相信你会有意想不到的收获的!老师对你有信心哦!

灿烂的笑容、快活的身影,兴趣课上你给老师留下了许多美好的回忆。继续努力哟!

你是一个非常聪明,非常可爱的孩子。上课总是积极举手回答问题。希望你继续努力,畅游于音乐的海洋!

经常见到你快乐歌唱的模样,老师好喜欢,希望你能保持良好的状态,更上一层楼!

歌唱得真棒,好勇敢,老师喜欢!相信,在表演、欣赏、创作中你会有所收获的。加油吧!

真高兴你对音乐有如此浓厚的兴趣,音乐是陪伴我们一生的好朋友!

那跳动的音符、流动的旋律诠释了音乐的魅力。每个人的生活都离不开音乐,相信,在表演、欣赏、创作中你会有所收获的。加油吧!

其实音乐殿堂的门槛并没有你想的那么高,对吧?希望你能在这里欣赏到更美丽的风景!

你是一个出色的孩子,在课堂上总能听到你优美的歌声,请保持良好的状态,更上一层楼.!

微型课评语

上课认真听讲,朗读课文很流利,而且富有感情。希望下学期继续保持。 上课认真听讲,朗读课文很流利,而且富有感情。希望下学期继续保持。 上课认真听讲,朗读课文很流利,而且富有感情。希望下学期继续保持。

上课认真听讲,朗读课文很流利,而且富有感情。希望下学期继续保持。 上课认真听讲,朗读课文很流利,而且富有感情。希望下学期继续保持。 上课认真听讲,朗读课文很流利,而且富有感情。希望下学期继续保持。 上课认真听讲,朗读课文很流利,而且富有感情。希望下学期继续保持。 上课认真听讲,朗读课文很流利,而且富有感情。希望下学期继续保持。 上课认真听讲,朗读课文很流利,而且富有感情。希望下学期继续保持。 上课认真听讲,朗读课文很流利,而且富有感情。希望下学期继续保持。 上课认真听讲,朗读课文很流利,而且富有感情。希望下学期继续保持。 上课认真听讲,朗读课文很流利,而且富有感情。希望下学期继续保持。 上课认真听讲,朗读课文很流利,而且富有感情。希望下学期继续保持。上课认真听讲,朗读课文很流利,而且富有感情。希望下学期继续保持。上课认真听讲,朗读课文很流利,而且富有感情。希望下学期继续保持。上课认真听讲,朗读课文很流利,而且富有感情。希望下学期继续保持。上课认真听讲,朗读课文很流利,而且富有感情。希望下学期继续保持。上课认真听讲,朗读课文很流利,而且富有感情。希望下学期继续保持。上课认真听讲,朗读课文很流利,而且富有感情。希望下学期继续保持。上课认真听讲,朗读课文很流利,而且富有感情。希望下学期继续保持。上课认真听讲,朗读课文很流利,而且富有感情。希望下学期继续保持。上课认真听讲,朗读课文很流利,而且富有感情。希望下学期继续保持。上课认真听讲,朗读课文很流利,而且富有感情。希望下学期继续保持。上课认真听讲,朗读课文很流利,而且富有感情。希望下学期继续保持。上课认真听讲,朗读课文很流利,而且富有感情。希望下学期继续保持。上课认真听讲,朗读课文很流利,而且富有感情。希望下学期继续保持。上课认真听讲,朗读课文很流利,而且富有感情。希望下学期继续保持。上课认真听讲,朗读课文很流利,而且富有感情。希望下学期继续保持。上课认真听讲,朗读课文很流利,而且富有感情。希望下学期继续保持。上课认真听讲,朗读课文很流利,而且富有感情。希望下学期继续保持。上课认真听讲,朗读课文很流利,而且富有感情。希望下学期继续保持。上课认真听讲,朗读课文很流利,而且富有感情。希望下学期继续保持。上课认真听讲,朗读课文很流利,而且富有感情。希望下学期继续保持。上课认真听讲,朗读课文很流利,而且富有感情。希望下学期继续保持。上课认真听讲,朗读课文很流利,而且富有感情。希望下学期继续保持。上课认真听讲,朗读课文很流利,而且富有感情。希望下学期继续保持。上课认真听讲,朗读课文很流利,而且富有感情。希望下学期继续保持。上课认真听讲,朗读课文很流利,而且富有感情。希望下学期继续保持。上课认真听讲,朗读课文很流利,而且富有感情。希望下学期继续保持。上课认真听讲,朗读课文很流利,而且富有感情。希望下学期继续保持。上课认真听讲,朗读课文很流利,而且富有感情。希望下学期继续保持。上课认真听讲,朗读课文很流利,而且富有感情。希望下学期继续保持。上课认真听讲,朗读课文很流利,而且富有感情。希望下学期继续保持。上课认真听讲,朗读课文很流利,而且富有感情。希望下学期继续保持。上课认真听讲,朗读课文很流利,而且富有感情。希望下学期继续保持。上课认真听讲,朗读课文很流利,而且富有感情。希望下学期继续保持。上课认真听讲,朗读课文很流利,而且富有感情。希望下学期继续保持。

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篇三 :听课评语

听课评语

陈建平听课感受

季艳芳老师的语文课给我的感受是备课充分、讲解精辟、重点突出、善于调动学生积极性。

房平老师的英语课思路清晰、语言流畅、安排合理、效果良好。

林燕、陈红梅老师的课有一定改进,但仍需努力,要加强教师基本功训练,虚心学习,不断提高,力争成为学校骨干教师。

刘梦麟:

3月1日听了林燕老师的《Dream Homes》,认为林燕老师的教学组织能力有了很大进步,知识点讲解清晰,所选练习讲解较精当,教学中各环节能有效衍接,课堂容量较足。但根据初一学生状况,课堂教学中学生口语练习还可增加,知识点的讲解、巩固如能使用多媒体设备来辅助教学效益会更高。

3月6日听了邵宏誓老师的《美好人生我选择》——直面升学与择业,认为本节课学习内容是与学生生活、学习紧密结合、息息相关的课题,教师授课中有针对性地探讨了学生面临的问题及相应对策,教学中能密切结合校园内及学生身边熟悉的事件开展教学,深入浅出,启发学生进行思考,开展讨论。教师语言表述清晰、精要、幽默。建议教师要对学生的分析、提炼、总结问题的能力加强培养,提高要求。

3月8日听了陈红梅老师的一堂课,认为本节语法课内容紧扣知识要点,所选内容突出了重点、难点,加深了学生的体会,便于学生理解。教师语法授课中讲解能注意引导、启发。在课堂中学生朗读能力培养还略显欠缺,各环节紧凑性还可加强,老师对学生纪律要提高要求。

3月8日听了秦丽燕老师的《透镜光的折射》一课,认为教师语言表述能力好,课堂讲解层次清晰,注重启发、拓展,教师的基本功扎实,讲解中注重知识的记忆、整理,结合习题在授课中及时巩固,并做到精批精讲,板书相当清晰、规范。但做为复习课,对学生能力要求可再提高一些,课堂上可适当给予学生互动的空间。 刘凤:

3月6日听了曹国华老师的《第二次鸦片战争》一课,认为本堂课知识点明确,条理清晰,板书大方,教师注意归纳总结,能联系书本以外的知识,扩大学生听闻。教学语言形象、丰富、生动,浅入深出,但与学生互动交流稍显欠缺。

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篇四 :音乐课评语

是一个文静,不爱展示自己的女孩。你要知道,在音乐的世界里,需要放声歌唱,大胆表现自己,才能使你这颗小星星闪烁出耀眼的光芒!

你有一双炯炯有神的眼睛,真诚、聪明在不经意间流露,要释放自己的音乐才能,让大家能欣赏到,分享音乐的快乐。

你是一个活泼好动的男孩,音乐课上你总是笑眯眯的表情,认真地演唱、投入地表现自己。

甜甜的小姑娘,文静、腼腆。勇敢地跳起来,大胆地唱起来吧。你也能成为音乐小天使。

老师希望你在音乐课上再专注一些,我相信你会有很大收获的。

善良的孩子最让人欣赏,恰好你就是;乐观的孩子最惹人喜爱,恰好你也是;懂事的孩子最值得称赞,恰好还是你。课堂上,你总是专心致志,从你高举的手,老师看到了你的自信,望你再接再厉,创造一个更辉煌的明天。 你乖巧懂事,尊敬老师,上进心强,但参与活动有点胆怯,学会放声歌唱吧,这样你就能充满信心了! 老师希望你大胆展示自己,你也能获得更多的鼓励和掌声的!

你是个懂礼貌、明事理的孩子,虽然不爱言语,却有自己的见解。把你的想法多和别人交流,好吗?那样你会更出色!

你是个活泼、可爱、聪明伶俐的孩子,看得出你对音乐很感兴趣,老师希望你学习时再专注些。

你很喜欢音乐,老师希望你再大胆些,那就更棒了!

音乐课上的你表现不错!老师喜欢你!愿你象鸟儿自由飞翔在音乐的天空里!

你是一个聪明机灵的小男孩,只是课堂上自由散漫,和认真交朋友吧。

你愿意唱了,高兴表演了,这就是你进步了。

可爱的男孩,音乐课上表现不错。希望能多举起你的小手,积极动脑!老师期待着!

虎头虎脑的男孩,音乐课上的你并不活跃,害羞腼腆,不愿意在大家面前展示自己,你要相信自己,歌声不比别人差,表演不比别人缺少激情。努力地秀出自己吧!

直爽可爱的女孩,音乐课上总能积极地展示自己最美的一面,老师很喜欢你。只要在艺术创意上多加工,就能让你的舞蹈更灵动,让你的歌声更热情!

你是个不善于表达的男孩子,但你总能积极地参与小组表演,这是一个努力的好兆头。你知道吗?音乐最需要大胆、热情的表现,你也能努力做到的,对吗?

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篇五 :音乐评语1

1. 你是一只快活的小燕子,你给大家带来了快乐!

2. 拥有多种特长的你,是我们大家学习的榜样!

3. 老师期待着你这颗明星能发出更加耀眼的光芒!

4. 大胆些你会表现的更好!

5. 你活泼可爱,音乐课上总能听到你快活的歌唱!

6. 课堂上,你悦耳的歌声吸引着同学们!

7.如果能再大胆些你会更棒!

8.你不仅能歌善舞,还弹着一手好琴,加油哦!

9.是个敢想敢做的小女孩儿,课堂上总能听到你独特的见解!

10.保持你的好奇心,这将是你创造的源泉。

11.上课如果能再遵守点纪律你会表现的更好!

12.你是一个非常可爱的孩子,希望音乐能带给你快乐!

13.活泼可爱的你,祝你在音乐的道路上越走越远,加油哦!

14. 希望下学期你能更好的表现自己,胆子再大一些哦!

15. 在下学期的音乐课中,希望你能更好的表现自己

16. 你的音乐感觉很好,希望音乐能带给你快乐!

17. 这学期你上课时纪律不是很好,老师希望你下学期能表现的更好! 18. 这学期你进步很大,祝你在音乐的道路上越走越远!

19. 你活泼可爱,对音乐表现的欲望还不够,其实你可以做的很好,老师相信你! 20. 其实老师很喜欢你哦,这学期进步也很大,老师真为你高兴! 21. 总的来说音乐课上进步多了,但是还是有时候管不住自己的嘴巴,要改正哦! 22. 唱歌时多注意自己的表现力,你会做的更好!

1、不同的歌曲,要用不同的情绪来演唱,这样就更动听了!

2、唱歌的时候,要注意聆听伴奏音乐,这样就更动听了!

3、你是一个多才多艺的孩子,祝福你在艺术的道路上越走越远。

4、你是一个很有艺术天赋的孩子,但是要注意保护好嗓子噢!

5、课堂上常常能听到你美妙的歌声,真为你感到骄傲!

6、你的歌声富有表现力,真为你感到骄傲。

7、你是一个很有音乐天赋的孩子,相信自己能行的。

8、听你的歌声,简直就是一种享受。

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篇六 :听课评语

听课记录表、评语

教学评语

1课前准备充分,充分利用了多媒体教学,为学生创造了良好的语言学习情境,激发了学生的学习热情,调动了学生的学习积极性

2.教学重难点突出,板书清晰有条理。教学内容丰富、教学设计思路清晰、教学环节设计紧紧相扣,过渡较为自然

3.教师基本功扎实,知识讲解准确,始终以学生为主体,自主学习,小组交流讨论,上台交流展示等形式,师生配合,取得了较好的学习效果

4教师教态自然,语调亲切,并不断鼓励学生,充分发挥学生的主体作用。使学生在和谐融洽的课堂氛围中学习,推进了知识的掌握和智力的发展,达到了良好的教学效果。教师准确的把握了设疑的方向,调动了学生学习的兴趣,使学生进入积极的参与互动

5教师组织课堂教学效果好,语言清晰,注重情景感悟与启发教育通过图片、音乐及现实案例的感悟,使的学生深刻感悟到父母对子女无私而伟大的爱、并在此过程中得到启发,应该从身边的小事出发,引导感恩父母,力所能及的为父母分担忧愁。

6教学建议:教师与学生的互动应更流畅自然,学生的参与度还有待提高,引导学生结合自身的体验回归到课本,并落实知识目标。

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篇七 :音乐期末评语

陈**,你是一个有音乐天赋的孩子,在课堂上你总是充满激情,唱歌声音动听,像一只百灵鸟,并且对舞蹈有着浓厚的兴趣。在本学期圣诞晚会上你的表现非常出色,老师希望你继续努力,不要骄傲,做事再认真仔细一点就更好了,期待你更大的进步!

廖** ,在音乐课堂上,你是一个偶尔安静、偶尔好动的男孩,演唱歌曲的时候你有点害羞,表演的时候你又十分活泼。你是一个帅气的男生,希望你以后在音乐课堂上更加勇敢自信一点,这样一定会有很多意想不到的收获,加油!

武**,本学期你在音乐和形体课上的表现总是很活跃,但是在演唱和表演的时候,你却没有了那一份自信与勇敢,有点驼背的坏习惯,老师觉得你是一个聪明的孩子,希望你得到全面的发展,愿你以后更加积极努力,拥有一个美好的明天!

黄**,灿烂的笑容,快活的身影,音乐和形体课堂上你给老师留下了深刻的印象。你喜欢音乐,热爱跳舞,是一个充满激情的孩子,如果在课堂上能提高自我管理能力就更好了,老师希望一直这样乐观地生活下去,让音乐成为你一生最好的朋友!

梁**,充满男子汉气概的你,是老师最喜欢的男同学。不管是音乐课还是形体课上,你都是一个努力认真的孩子,有着很强的小组意识和集体荣誉感。老师希望你今后能更加阳光自信,你会越来越优秀!

郑**,每次看到你如此热爱音乐,老师真的为你感到高兴。帅气的你总是微笑着对待身边的每一个人,你演唱歌曲的样子投入又认真,如果你能更加自信勇敢一点就更好了,希望以后多多锻炼,在舞台上大胆地展示自己!

罗**,本学期在音乐和形体课堂上,你表现很好,态度认真,积极乐观,是一个惹人喜欢的男生。如果你能更加勇敢地站上舞台,大胆地表现自己就更好了,老师建议你学习一门特长,参加各种表演活动,成为一个阳光又自信的孩子!

黄**,可爱又胖胖的你,在形体课上总是最受关注的同学。生活态度积极,热情乐观,待人真诚,如果你能对自己严格一点就更好了,提高课堂效率,学会全面发展,长大以后做一个对社会有用的人才!

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篇八 :音乐学生评语

孩子,你开始喜欢音乐了,而且能张嘴唱歌了为你高兴,你开始对歌剧,舞剧,交响乐感兴趣,喜欢那些蕴含艺术气息的东西。你善于发现美,让我们感觉你是那么有朝气,那么阳光。

无限的音乐无限的情感。在限制中发挥出无限可能是一件令人兴奋的事情,你选择自己作课件,真的很有进步。对一件乐器感兴趣也是非常好的事,当一件乐器被赋予人的感情和职守便会幻化成音乐的精灵。编织着你的美好人生。

你对周围美好的事物越来越敏锐了,对歌曲的理解也加深了,而且还能自己发现问题,发现美,真是为你高兴,音乐是美育的重要组成部分,美可益智,美可冶情,美可以促进创造思维的发展。

你开始喜欢音乐了,就音乐欣赏而言,你用心去聆听,去体验,去感悟,对你的情趣的培养、情操的陶冶、心灵的净化都会起到其它科教育无法替代的作用;同时,作品的时代背景、地域风情,作者的创作动机、思想感情等都可以开阔学生视野,开拓思维,丰富文化素养。

你对音乐作品中的《幻想曲》、《小夜曲》、《无言歌》等都能从自已的情感体验中加以自由想象。更喜欢沉醉于语言无法描述的音乐艺术的情感世界之中,把青春的欢乐和忧愁融入对音乐的想象之中。

你听过《蓝色多瑙河》圆舞曲后,他说:“好象看到多瑙河两岸,蓝色的河水,在静静地流向远方,闻到芬芳的花香在空中飘荡。”这说明你已经开始进入审美萌芽期。不在受到写实标准的束缚,开始发展自己对特定艺术作品类型的兴趣。随着学生文化艺术知识愈来愈丰富,接触的艺术作品愈来愈多,你的个人偏爱和审美标准也逐渐形成。我发现你有所进步了。

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