紫溪中学第一届“感恩教育”主题班会课赛活动总结

为了进一步推进和落实《楚雄州教育局转发云南省教育厅征集三生教育百项活动项目文件的通知》和《楚雄市教育局关于在全市中小学深入开展感恩教育活动的实施意见》的文件精神，进一步转变教师教育教学观念，提高课堂教育教学质量，促进学校德育建设，扎实开展学校教育科研，学校于20xx年x月x日-29日举行了第一届感恩教育主题班会课赛活动。现总结如下：

一、 积极动员、精心准备：

1、学校多次在行政会、教师大会、班主任会上积极宣传动员，提高了对学校赛课活动的认识，把赛课形成了学校每学年上学期的德育工作的重要组成部分；本次赛课分成了两个阶段：年级组内选拔赛和学校讲赛。

2、多次召开年级组长、班主任会，要求年级组、班主任认真准备、课前认真组织讨论，课后认真组织评议，把赛课作为年级组建设、教研活动的一个重要内容；作为教师发展的重要途径。各年级组赛课前都对方案和赛课评分细则进行了讨论

3、学校领导和政教处高度重视本次赛课的筹备和组织工作，拟订了紫溪中学第一届感恩教育主题班会课赛活动方案和赛课评分细则。

二、 积极参与，认真组织落实

1、赛课分成两个阶段：

第一阶段：学校出高初三外4个年级48个班级及其班主任参与年纪选拔活动。

第二阶段：学校组织12位年级选拔活动优胜教师进入学校讲赛。共有学校校级领导、中层领导近100多人次进行听评课。

2、本次参赛教师高度重视，积极准备，认真参赛。多数教师进行了反复试讲，都撰写了教案和制作了精美的课件、编制了精小的课堂导学案。

3、年级组对参赛教师的课基本上按照要求组织了课前讨论，课后评议。

4、教师听课评课比较积极，学校近200多位班主任及教师到现场观摩。

5、学校党总支、政教处、信息处认真组织落实，对青年教师的优质课教案和课件进行了收集和存档。

三、 积极总结、认真反思

1、 取得的成绩：

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主题班会比赛总结

孔子曰：居则曰：不吾知也，如或知尔，则何以哉。师生曰：亦各言其志也已哉。

上周三、周四，我校多媒体教室、高一年级各班教室掌声阵阵，欢声雷动；高一10个班的"讲文明、树新风，规划美好人生"淑女绅士教育主题班会比赛在这里隆重举行。这是我校近几年来一直坚持进行的主题班会活动，规模大，效果好，它规范了淑女的言行，展示了绅士的风采。此次班会比赛活动，因为有了前几年成功举办的基础，所以单从各堂参赛课的主题选择上来看，一是符合当前我们学生的心理、情感的需要，能引起学生兴趣，激发热点与奋起点。二是内容丰富，具有思想性、知识性、趣味性，适合学生用多种方式表达。三是有深度能让学生细细回味。四是与学校、年级、班级当前的教育教学实际需要紧扣，

体现了时代性、时效性。

具体有以下几个方面的特点：

1、班主任非常重视，学生整体参与，积极、热情。

这次班会比赛，每个班的每个学生都积极参与，活动面达95%以上。阵容强、声势大。班主任老师高度重视，积极行动，认真对待，从班会前的活动开展、思想教育、班会的材料收集整理、班会的结构设计、内容、串词的创编、学生的训练等等，花费不少时间，付出了艰辛的劳动。学生出主意，想办法，

做道具，搞训练，主动、热情。

2、班会内容来源于学生实际，真实具体，有教育实效性。

本次班会前的入学教育，感恩教育，文明礼仪教育，交谊舞培训等系列活动已经作充分准备，有一个思想教育、认识、实践、转变、提高的过程，使班会内容来源于学生活生生的生活现实，具体生动。有的班会全方位反映了同学们长期以来的文明礼仪教育活动，有的局部反映同学们某一方面的文明礼仪活动或特色性的文明礼仪活动；有的是文明礼仪知识的宣传和学习，文明常规的训练和实践；有的则是对具

有良好行为的人和事进行宣传与颂扬等等。有教育实效性，使班会上了一个新的台阶。

3、班会中锻炼了学生的自主性，规范了学生的言行，培养了学生的能力。

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014—2015学年第二学期

乌鲁木齐市第十五中学主题班会大赛活动总结 根据20xx年主题班会大赛的评选要求，提高我校班主任策划主题班会活动课技能，培养师生团队精神和展现多元化智能，为创建和谐班级文化，促进学生人格的健全发展起到积极推动作用。

由学校德育处组织开展的20xx年班主任主题班会大赛历时一个月，各年级班主任积极参与，分别采取预赛、选拔赛进入决赛的方式进行。本次大赛达到了推动学校班主任策划、设计、指导主题班会技能提高的预期目的。

此次主题班会大赛学校高度重视，准备工作充分，成立了以学校主管领导、德育处、名班室成员组成的评委团。参赛的班主任也认真积极的准备，设计主题班会，制作课件，收集资料。

本主题班会大赛，分两个阶段进行：第一阶段主题班会准备阶段，3月16日——3月31日以年级组为单位，由年级组长组织本年级的初赛，4月1日前将参加决赛的名单上报德育处；第二阶段主题班会赛课阶段，4月13日——4月17日，在各年级预选赛基础上，共推荐9位班主任老师参加决赛，由德育处和名班室的成员选评。4月24日召开全校班主任大会，对本次活动进行了总结和表彰。

一、值得肯定的方面

各年级非常重视本次主题班会活动课大赛，虽然本次大赛是第一次全校性的主题活动，难度大、时间紧，但各年级、各班主任及相关指导教师在组织这次活动中，体现了对以校为本的时代性与教育性的注重，从某种意义上讲，提高了我校主题班会活动课的质量。

比赛时，不仅学校班主任积极到场观摩，而且，科任老师也积极参加，相互学习。通过一堂堂精心设计的班会，极大的丰富了学生的思想情感，促进了学生的综合素质的提高，锻炼和培养了学生的语言表达能力、信息查询和处理能力、文艺表演和主持能力等等。同时师生间、同学间关系更加融洽，班级内营造了团结、和谐的教学气氛，进一步帮助学生形成正确的人生观、道德观，价值观。教育学生学会做人、学会生活、学会合作、学会理解老师、同学、父母，学会与人相处。

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XX小学主题班会比赛情况小结

为充分发挥少先队活动主阵地作用，发扬爱国主义精神，丰富校园文化生活，熏陶学生的德行情操，培育学生的优良德行品格，办知行教诲特色学校。根据学校德育工作筹划要求，我校组织开展了全校班队会比赛活动。活动通过近一个月时间，加入比赛的22个班均以精彩的成效，现将总结如下：

一、活动的组织

学校对本次活动非常重视，团结评分准则，团结活动要求。各中队主动相应学校号令，主动投入比赛活动。各中队虽然都以“尊重”为主题，但内容丰富，形式异彩纷呈。尤其是一年级的小朋友表现特别出色，他们通过各式各样的活动让学生知道了尊重别人也就是尊重自己。班队会活动都是各显奇招，序次整齐，并取得了必定的效率。

二、活动效果

22个班的活动主题都很鲜明，采纳办法丰富多样，新奇特别。从活动程序上看，5.2中队、6.1班中队、3.1中队各2、1中队的条理清楚、学生表现积极；从活动意义上看，22节课均有较强的针对性，能连合实际；从完成情状上看，都到达了要求，准备充分，主持人的主持效果都比较好，班主任的总结也比较到位。

三、活动的评比

学校制订了详细的评分准则。评出了一、二等奖各11节，推选邓良有老师参加区的比赛。

这次别开生面的主题班会赛课活动是我校德育教育的又一新举措，大大提高了我校主题班会课的实效性，促进了正确的班集体舆论的形成，推进了学生的自我教育、自我管理，培养了学生健全的人格、优良的品质，为创建和谐校园夯实了基础。

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参加第三届全国中小学主题班会课大赛活动的收获和感受

班会课中的亮点

1．充分发挥班会教育作用。听了这十二节班会课,感受到了班会发挥的作用：班会课通过开展思想道德教育，引导学生明辨是非、善恶、美丑，从小事做起，提高思想修养，确立正确的人生观，增强班级的凝聚力，培养学生的自主能力、合作、思维和创造能力，拓宽学生知识视野，锻炼学生的语言表达能力，增进学生间、亲子间的情感交流。比如广州市聂慧老师讲的“一起来，更精彩”迎亚运主题班会，首先是选材非常好，因为亚运会开幕式就是在讲课的当天晚上的广州进行，老师从亚运的历史、亚运知识、亚运精神等方面进行了全面细致的讲解，体验了班会的作用.再如:经五路小学杨洋老师讲的“小肩膀大责任”中有段视频,反映一个九岁的孤儿照顾自己年老生病的奶奶,每天坚持烧水、做饭、买菜、按摩、扎针??在班会中,用记者跟踪报道视频的形式讲出来，感动了学生.听课的老师以及在场的评委.

2、班会主题小而精。十二节班会主题选择的小而精，着眼于实际，都是发生在学生身边的事。这次会议的会场在北京市海淀区外国语学校，这是一所从学前到高中的寄宿制学校，学生来自全国各地，多数都是从小学一年级就来到学校，一个月、两个月甚至一学期才会见上自己的父母一面。上课的老师们都是提前来到学校，深入班级，了解学生，当老师们了解到学生的心理，知道最脆弱的地方是他们对父母的思念和想家的感受，随后他们确立的主题多数是面对挫折的，感恩的，比如《感恩父母》、《爱从这里开始》、《爱.冲突》等，从中让大家感受到爱的存在，想到自己父母为自己做的一点一滴，一下子就打动了学生。还有就是在生活中碰到的难题，同学间难免会有误会、有矛盾，影响了自己的学习等，像这种题材就是发生在身边的人和事，这就是很好的主题，比如《牵着你的手》、《面对挫折我不怕》、《我们不做小马虎》等这些，课堂效果非常好，都受到了领导专家较高的评价。古人说过：“功夫在诗外”，确定主题也是如此，我认为班主任不能放弃主导作用，要通过深入细致的研究，摸清情况，捉住中心，找准主题，才能更好的具有教育性和针对性，比如：主题应当是学生共同关心的、感兴趣的问题或者是学生之间认识有分歧的问题。

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羊祜学校开展“社会主义核心价值观”

主题班会实施方案

社会主义核心价值观是社会主义价值体系中最基础、最核心的价值观念, 中小学生是民族的希望,祖国的未来,国家建设和社会发展的生力军,教育引导其认同与践行社会主义核心价值观,积极引导其讲道德、尊道德、守道德，追求高尚的道德理想，是我们当前所面临的主要任务和历史使命。

一、活动目的

通过本次活动，在显性的学习、实践、体验和内在的思辨、选择、融合等过程中,将社会主义核心价值体系的本质内涵逐步融入同学自身价值观并促进其不断固化。促进其在理性认知、情感共鸣、思想转化、心理调适和沉淀固化中,不断调适自己的信念与行为,达到从内心深处接受认同社会主义核心价值观,从而把这些新的思想和观念纳入自身的世界观、人生观和价值观体系之中的目的。

二、活动主题

培育和践行社会主义核心价值观，弘扬中华优秀传统文化

三、活动组织:

组长：杨廷润

副组长：徐西伦、吴有文、殷西河

组员：徐西明、刘奎刚、冀明、宁洪刚 各班班主任

四、活动时间：20xx年x月x日-26日

五、活动地点：办公楼三楼教室、教学楼五楼教室

六、前期准备

1.活动策划：把握活动主题，确定活动内容与过程。

2.活动宣传：利用班主任会及升国旗时间传达比赛的相关内容。

3.活动准备：多媒体课件、抽签分组。

七、活动内容与步骤

1.通过PPT向同学介绍本次活动内容，活动目的。

2.在社会焦点问题的思虑中激活对社会主义核心价值观的情感认同：

3.在学生中开展找缺点、谈不足等交流活动。

4.让大家就本次活动的认识及感受做一个简短的分组讨论，由我们身边的问题引发思考，考试谈诚信，学生谈学习等，在生活中，我们应该怎样践行社会主义核心价值观。再分别请人谈谈自己对于社会主义核心价值观的认识，或者做相关演讲，并可就此方面疑问提出问题。对于想法新颖，见解独到的给予一些小奖励。

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本次主题班会课评比得到了许多班主任的支持，尤其是高一年级组全部参加，每一个班主任都进行了精心的准备，表现出很高的积极性。

学校举办一年一度的主题班会评比活动，有两个目的：一是通过精心准备的主题班会，让学生真实地表达自己的思想和情感，在班主任的引导下实现道德净化和情感升华，在同学的交流和反思中实现自我教育、自我提高；二是通过主题班会评比活动，让班主任真正地在教育理念指导下参与教育实践，提高德育能力，在相互听课、学习、交流中提升班主任的德育艺术，实现班主任工作的校本培训。

这次主题班会的评比活动，一是年轻教师积极参与，参赛的各位班主任基本上都是青年教师，有好几位是新班主任，参与听课的教师也基本上是年轻教师。高一（3）班在练亚芳老师的精心组织下，将班级曾经组织的一系列活动通过图片得到很好的展示，学生自己编排的课堂舞台剧，生动有趣而且发人深思，班主任的爱心教育在师生互动过程中得到体现。难怪学生课后讲这是他终身难忘的一堂课。高一（7）班主题班会《明天会更好》通过学生的一个个主题活动，让学生畅谈自己的理想，体会人生的将来美好生活，激励学生好好学习，主题鲜明，重点突出，学生参与率高。高二（10）班朱美芳老师《感受幸福》准备得非常充分，有图片有录像，非常的感人，有讨论、有思考；有老师的点评。让学生发现自己的生活是多么的美好，我们要珍惜自己的幸福，感谢父母、感谢老师、感谢社会。高一(6)班周进老师的教育学生《高中生的人际交往》说理深刻，理论层面较高，对高中生在平时的交往过程中出现的因素和模式分析透彻，给学生在以后的交往过程中注意的现象和方法提出了较高的要求，尤其是最后的几句话发人深思：损人不利己的事不能做，利己不损人的事少做、利己利人的事要多做。当然，还有许多老师的课都上得很好，都进行了精心的准备，体现了较高的基本功和较深的理论功底，表明了我们的班主任在这次活动中的思想态度。反映了我校年轻教师是热爱学习、注重积累、积极上进的。二是学校领导非常重视，我们师生认真准备，校长参与听课，并进行了集中评议，参赛班主任和班级发挥主观能动性，设计了游戏活动、小品剧情景剧表演、问题讨论、宣誓活动、诗歌朗诵、现场调查、案例分析、名言欣赏等众多形式，使主题班会有声有色。

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