《制作名言书签》
教学设计思路
1、教材分析:
《制作名言书签》是由河南省基础教育教学研究室编写《劳动与技术》四年级下册的教学内容。本课内容遵循“在动手与动脑的紧密结合中促进学生技术素养的形成”教学理念。使他们在“做中学”和“学中做”,让学生初步学会自己动手制作名言书签的本领,培养学生创造美和审美的能力以及互助合作的精神。
2、学情分析:
小学四年级学生的思维活动以形象思维为主。顺应这一年龄阶段学生的生理和心理特征。通过引导学生欣赏、发现、交流、设计、评价等活动,使他们掌握一定的劳动技术。感受劳动之美,从而乐于学习生活中的知识与技能。 教学目标: 1、培养学生爱护图书的思想,不随意折叠书角的良好习惯。
2、通过活动,培养学生收集、处理信息的能力,发展学生的想象能力与动手实践能力。
3、感受造型、色彩和文字的关系,发展创造性思维品质。 重点难点:设计制作有创意的书签 课前准备:
教师准备:多媒体课件
学生准备: 1、课前收集读书学习的名人名言。
2、剪刀、卡纸、打孔机、丝带、彩笔等
教学过程:
一、激趣导入。
师:同学们,当你捧着墨香四溢的新书爱不释手地读着时,上课铃却响了,当你正在津津有味地读着你爱读的故事书时,妈妈却喊你吃饭了,为了方便下一次接下去阅读,你是怎么做的? 生:说说自己不同的做法。(交流说说哪种方法最好?) 生:我是先把看到的那页折住。
生:我是先把看到的那页放支笔。
生:我是先把看到的那页放书签。
教师揭示课题。
二、欣赏、发现。
1、(观看多媒体和实物)欣赏书签时注意观察书签的形状和结构以及材料。
(孩子们在欣赏时都直呼:真美呀!)教师课件出示各种书签 (一张张形式不同的书签展现在学生面前,顿时学生的学习热情高涨起来。)
师小结:书签的种类很多,制作的方法、使用的材料不同,就会有不同的书签。今天我们就来学做名言书签。
…… …… 余下全文