实验室的名言

1、自己动手，自己动脚，用自己的眼睛观察这是我们实验工作的最高原则。

2、纸上得来终觉浅，绝知此事须躬行。

3、知之者不如行之者。

4、正确操作，细致观察。

5、一切推理都必须从观察与实验中得来。

6、学科学知识，攀科技高峰。

7、虚争空言，不如试之易效。

8、细心观察，认真分析，科学总结。

9、我不喜欢那种没有实验的枯燥的讲课，因为归根到底所有的科学进展都是从实验开始的。

10、天才是百分之一的灵感，百分之九十九的血汗。

11、提出一个问题往往比解决一个问题更重要。

12、探索生命奥秘，提高生活质量。

13、探索、求知、明理

14、实验是科学之父。

15、实验室和发明是两个有密切关系的名词，没有实验室，自然科学就会枯萎；科学家一经离开了实验室，就变成战场上缴了械的战士。

16、善学者尽其理，善行者究其难。

17、如果说我看得远，那是因为我站在巨人们的肩上。

18、如果你要等有了实验室才来做实验的话，那么有了实验室你也不会做实验。

19、任何人都得承认实验是科学之父。

20、权然后知轻重，度然后知长短。

21、培养科学态度，提高科学素质。

22、科学是指挥官，实践是战士。

23、科学是永无止境的，它是一个永恒之谜。

24、科学的真理不应该在古代圣人的蒙着灰尘的书上去找，而应该在实验中和以实验为基础的理论中去找。

25、化学千变万化，实验循规探秘。

26、化学改善生存环境，共享绿色世界；科技创造美好生活，建设和谐家园。

27、好奇心很重要，有了好奇心才能敢提出问题。

28、广泛的求知欲，能使一个人成为系统的博物学家。

29、感觉并不欺骗人，判断倒会欺骗人。

30、凡事不经实践检验就肯定这是愚蠢。

31、耳闻不如一见，一见不如实验。

32、耳闻不如目见，目见不如足践。

33、独立思考，团结合作。

34、动手动脑，探求规律。

…… …… 余下全文

实验室张贴名言警句的作用

实验室是进行实验教学的重要场所。实验室的科学气氛浓郁，艺术感染力强，可激发师生教与学的积极性，陶冶师生的情操，收到良好的育人效果。本文就普通中学实验室应如何布置谈几点体会。 实验室的布置要突出科学氛围实验室黑板上方可张贴名言、警句。如“实践是检验真理的唯一标准”，“实践出真知”，“学问是苦根上长出来的甜果”等，这些至理名言，可以帮助学生端正学习态度，充分认识实验在学习和科研中的重要作用，形成分实求实、重视实践的学风。实验室后墙上方可张挂科学家画像，既渲染了实验室的科学气氛，又为学生树立了学习的…

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学校实验室的名言

1、自己动手，自己动脚，用自己的眼睛观察这是我们实验工作的最高原则。

2、纸上得来终觉浅，绝知此事须躬行。

3、知之者不如行之者。

4、正确操作，细致观察。

5、一切推理都必须从观察与实验中得来。

6、学科学知识，攀科技高峰。

7、虚争空言，不如试之易效。

8、细心观察，认真分析，科学总结。

9、我不喜欢那种没有实验的枯燥的讲课，因为归根到底所有的科学进展都是从实验开始的。

10、天才是百分之一的灵感，百分之九十九的血汗。

11、提出一个问题往往比解决一个问题更重要。

12、探索生命奥秘，提高生活质量。

13、探索、求知、明理

14、实验是科学之父。

15、实验室和发明是两个有密切关系的名词，没有实验室，自然科学就会枯萎；科学家一经离开了实验室，就变成战场上缴了械的战士。

16、善学者尽其理，善行者究其难。

17、如果说我看得远，那是因为我站在巨人们的肩上。

18、如果你要等有了实验室才来做实验的话，那么有了实验室你也不会做实验。

19、任何人都得承认实验是科学之父。

20、权然后知轻重，度然后知长短。

21、培养科学态度，提高科学素质。

22、科学是指挥官，实践是战士。

23、科学是永无止境的，它是一个永恒之谜。

24、科学的真理不应该在古代圣人的蒙着灰尘的书上去找，而应该在实验中和以实验为基础的理论中去找。

25、化学千变万化，实验循规探秘。

26、化学改善生存环境，共享绿色世界；科技创造美好生活，建设和谐家园。

27、好奇心很重要，有了好奇心才能敢提出问题。

28、广泛的求知欲，能使一个人成为系统的博物学家。

29、感觉并不欺骗人，判断倒会欺骗人。

30、凡事不经实践检验就肯定这是愚蠢。

31、耳闻不如一见，一见不如实验。

32、耳闻不如目见，目见不如足践。

33、独立思考，团结合作。

34、动手动脑，探求规律。

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学校实验室的名言

1、自己动手，自己动脚，用自己的眼睛观察这是我们实验工作的最高原则。

2、纸上得来终觉浅，绝知此事须躬行。

3、知之者不如行之者。

4、正确操作，细致观察。

5、一切推理都必须从观察与实验中得来。

6、学科学知识，攀科技高峰。

7、虚争空言，不如试之易效。

8、细心观察，认真分析，科学总结。

9、我不喜欢那种没有实验的枯燥的讲课，因为归根到底所有的科学进展都是从实验开始的。

10、天才是百分之一的灵感，百分之九十九的血汗。

11、提出一个问题往往比解决一个问题更重要。

12、探索生命奥秘，提高生活质量。

13、探索、求知、明理

14、实验是科学之父。

15、实验室和发明是两个有密切关系的名词，没有实验室，自然科学就会枯萎；科学家一经离开了实验室，就变成战场上缴了械的战士。

16、善学者尽其理，善行者究其难。

17、如果说我看得远，那是因为我站在巨人们的肩上。

18、如果你要等有了实验室才来做实验的话，那么有了实验室你也不会做实验。

19、任何人都得承认实验是科学之父。

20、权然后知轻重，度然后知长短。

21、培养科学态度，提高科学素质。

22、科学是指挥官，实践是战士。

23、科学是永无止境的，它是一个永恒之谜。

24、科学的真理不应该在古代圣人的蒙着灰尘的书上去找，而应该在实验中和以实验为基础的理论中去找。

25、化学千变万化，实验循规探秘。

26、化学改善生存环境，共享绿色世界；科技创造美好生活，建设和谐家园。

27、好奇心很重要，有了好奇心才能敢提出问题。

28、广泛的求知欲，能使一个人成为系统的博物学家。

29、感觉并不欺骗人，判断倒会欺骗人。

30、凡事不经实践检验就肯定这是愚蠢。

31、耳闻不如一见，一见不如实验。

32、耳闻不如目见，目见不如足践。

33、独立思考，团结合作。

34、动手动脑，探求规律。

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人生最大的快乐不在于占有什么，而在于追求什么的过程中。——诺贝尔 The greatest joy in life is not the possession of anything, but what is the process

of pursuing.

阿尔弗雷德·伯纳德·诺贝尔（Alfred Bernhard Nobel，1833.10.21～

1896.12.10），瑞典化学家、工程师、发明家、军工装备制造商和炸药的发明者。他曾拥有Bofors军工厂，主要生产军火；还曾拥有一座钢铁厂。在他的遗嘱中，他利用他的巨大财富创立了诺贝尔奖，各种诺贝尔奖项均以他的名字命名。

想出一个好点子最好的办法，就是想出很多的点子。——莱纳斯·鲍林

If you want to have a great idea, have lots of ideas.

莱纳斯·鲍林(1901～1994)，美国著名化学家，量子化学和结构生物学的先驱者之一。曾在19xx年获诺贝尔化学奖，19xx年获得诺贝尔和平奖。鲍林被认为是20世纪对化学科学影响最大的人之一，他所撰写的《化学键的本质》被认为是化学史上最重要的著作之一。

没有加倍的勤奋，就既没有才能，也没有天才！——门捷列夫

Without double diligence, neither aptitude, nor a genius!

德米特里·门捷列夫(1834.2.7～1907.2.2)，俄国伟大的化学家，他发现了元素周期律，并就此发表了世界上第一份元素周期表。他的名著《化学原理》，在十九世纪后期和二十世纪初，被国际化学界公认为标准著作，影响了一代又一代的化学家。门捷列夫还在包括气象学、石油工业、农业化学、度量衡等众多领域，都不同程度地做出了成绩。人们为了纪念门捷列夫的功绩，把元素周期律和周期表称为门捷列夫元素周期律和门捷列夫元素周期表。

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四十五中先进实验室简介

一、实验室基本情况简介：

我校在各级领导的关心和市教育局装备站的帮助下，对学校原有实验室进行大力改造，更换了原来落后的实验桌凳和仪器柜，新装备了理、化、生三个实验室，两个仪器保管室和两个准备室，并购置增添了大量教学所需的实验仪器，完善了实验室的各种配套设施。现在我校每个实验室都按要求配置了56座成套实验教学设备，每间准备室配备实验准备台1个。我校现在的实验室不仅达到了各级规范要求的标准，接受了省、地、市的检查验收。

1、学校对实验室管理和实验教学非常重视，在师资紧张的情况下，挑选了三名有事业心、责任感强、教学经验丰富、操作技能过硬的一线教师担任专职实验员。实验员负责做好仪器设备的管理、维修、保养工作，负责准备好每一个演示实验和分组实验的准备工作，以及收集和整理实验资料，实验室安全与卫生工作，确保实验教学的顺利进行。

2、建立和完善了各项规章制度。具体包括：《实验室管理人员工作职责》、《实验员岗位职责》、《实验仪器管理制度》、《学生实验守则》、《实验仪器借用制度》、《实验室档案管理制度》、《实验教学管理制度》、《危险药品领用制度》、《仪器维修、损坏赔偿制度》、《实验室安全守则》、《实验室安全事故应急处理预案》等。

3、仪器、药品摆放科学规范。理、化、生三门学科的仪器按照标准分类编号、定柜定位、有序摆放。每件仪器、药品瓶上有标签，

柜上有卡和仪器编号，做到仪器件件有标签，柜柜有标卡。使用后的仪器、药品及时整理放回原处，并恢复原状，使实验室仪器、药品的放置达到整洁、有序、规范的要求。现在我们的实验员对仪器的放置都“心中有位”，能做到不看标签、标卡就知道各仪器的放置位置，能快速拿到所需器材。

4、仪器设备档案齐全。为了便于财产管理和查阅仪器使用说明书的方便，我们由实验员专人负责档案管理。我校使用市教育局装备站统一制定的各项标准化档案表册建档，做到了帐册齐全，帐物、帐据、帐卡相符，物、帐、卡三统一，帐目规范，分类清楚详细，既有总帐，又有分类帐和日记帐。凡是进出实验室的各种仪器、药品、材料都登记造册，建立档案，具体包括《教学仪器配备标准登记管理册》、《实验教学登记册》、《教学仪器设备借还登记册》、《教学仪器设备损坏赔偿登记册》、《教学仪器维修登记册》、《危险药品取用登记册》、《实验室开放科技活动登记册》。

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实验室规则

一、中小学实验室是开展实验教学、实验研究和课外科技活动的专用场所，不得用于与开展实验教学无关的活动。

二、实验室内必须保持肃静、整洁。不准高声喧哗，不准吸烟，不准随地吐痰，不准乱抛纸屑、杂物。

三、实验室内仪器、设备、工具、材料和药品未经实验教师允许，不得擅自取用。

四、使用仪器、设备，要严格遵守操作规程，严禁擅自拆卸或改装。严防火灾、触电、中毒、锈蚀、盗窃等事故发生。

五、实验结束后，应及时清理仪器设备，断开电（气、水）源，确保安全。

六、实验室要适当进行布置，增加科学文化氛围，如：悬挂实验室管理制度、科学家画像、名人名言、实验挂图等。

学生实验守则

一、遵守实验室各项管理制度，严格遵守操作规程进行实验，注意安全，防止意外事故发生。

二、实验课前，必须认真预习实验内容，明确实验目的和要求，掌握实验的基本原理、方法、步骤和注意事项。

三、要按时有序地进入实验室。做到“三定”即：定组、定位、定仪器。在教师指下核查实验的仪器、药品和器材是否齐全、完好，发现缺少或损坏，应立即报告教师给予补齐，未经教师许可，不得擅自动用仪器和药品。

四、实验过程中注意保持桌面整洁，仔细观察实验现象，提倡求实精神，认真记录实验结果，完成实验报告，不得做与实验无关的事。

五、实验完毕，应整理清点好仪器、药品和器材，放回原处，废液、废渣和废品按要求放入指定位置。

六、实验过程中仪器如有损坏，应及时报告教师并视情节轻重，按有关规定处理。

七、实教学公共场所，要轮流值日清扫，保持室内整洁。

实验室安全规则

    一、学校领导和实验教师必须牢固树立“安全第一”的观点，保持高度警惕性，及时消除一切不安全因素，防患于未然，以确保实验教学的正常开展。

    二、严格实验室、仪器药品室的各种安全防范措施。

仪器、药品室内要严禁明火，防火、防气、防盗、防爆、防电、防毒等设施和器材要齐全，并定期检修、更换，确保其正常、可靠、有效。各种安全设施不准任何人以任何借口借用或挪用。

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