守时守信，严于律己

2013-10-24 9:56:49 | 浏览:346 | 编辑：五中 | 关键词: 国旗下演讲

守信,是中华民族的一种传统美德。我国是一个文明大国、礼仪之邦。历来重视诚信的道德修养，把诚信作为一项崇高的美德加以颂扬，留下许多诚实守信的名言和佳话。《论语》中“与朋友交，言而有信”、“人而无信，不知其可也”、“民无信不立”、“言必信，行必果”等内容都论述了要将守信作为人生行为的重要准则。此外，商鞅立木建信、诸葛守诺遣兵、季布一诺等一桩桩有关诚守信的历史故事，更是生动的揭示了诚信是做人的根本，是德行的基础，也是立国的保证。

诚实守信是一个人赢得他人信任的前提，也是在社会上得以立足的基本准则。有一个关于汉代伟大谋略家张良的故事，他年轻时曾路过一座桥，桥上的一位老人把鞋子甩到了桥下，老人要他捡上来，张良二话没说就帮他捡上来了。老人临走告诉他，要他第二天早上天亮时在这桥上等他。第二天早上张良如约早早来到桥上，可是老人已经在桥上了，老人又故伎重演，把鞋子甩到了桥下，还要他捡上来，张良仍旧照做。这样一直到第四天早上，张良早早等在桥上，过了一会儿老人才出现。老人对他如实履约并且早到的表现很满意，从怀里掏出一本兵书，让张良回去好好研读。张良的守信得到了回报，他经过自己的努力，后来终于成长为一个伟大的谋略家。

老子曾说：“轻诺必寡信，多易必多难。”有的同学做了错事，面对家长和老师，信誓旦旦保证以后不再重犯，可转身就忘个精光；有的同学自己完不成作业抄袭同学的，还自以为拣了便宜；更有少数同学，随口承诺别人，但却从来都不当回事。中国世代流传、家喻户晓的“狼来了”的故事，早已为不讲诚信的人敲响了警钟。一个不讲守诚信学生，将来无法在社会上立足！所以希望大家能够从自我做起，从小事做起，做一个诚信的人！我们有可能管不了社会上的事，但我们应该能够管好自己。在这里向大家提三点要求：（一）诚实待人，言行一致，不说谎话。对人对事言必信、行必果，做到守时、守信、有责任心，承诺的事情一定要做到。

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4、守时惜时

第一课时

教学目标：

1、端正学生惜时、守时的态度，教育学生做事认真、力求上进的态度。

2、养成按时上下学及放学及时回家的良好习惯。

教学重点：端正学生惜时、守时的态度。

教学难点：养成按时上下学及放学及时回家的良好习惯。

教学准备：实物投影

教学过程：

一、出示名言：

一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。

少年易学老难成，一寸光阴不可轻。

1、学生自由读一读名言。

2、说一说含义。齐读。

二、讲故事，明道理

1、老师讲故事《鲁迅惜时、守时的故事》

2、听后讨论：（1）鲁迅是怎样守时、惜时的？（2）你从中受到什么启发？

3、教师小结：时间对任何人都是公正的，有志者、勤奋者，善于去挣，去挤，它就有；懒汉，不去争，不去挤，它就没有。

三、学习古诗

1、出示《明日歌》

2、指名读，同桌讨论诗的含义。

3、说说：读后你明白了什么？

4、练习背诵。

四、说一说

有的同学认为时间多的是，没必要珍惜，你同意这个观点吗，教研专区全新登场教学设计教学方法课题研究教育论文日常工作为什么？（学生讨论、交流）

4、守时惜时

第二课时

教学目标：

1、初步养成按时作息、良好饮食和个人卫生的习惯。

2、放学后按时回家，按时完成作业。

教学重点：放学后按时回家，按时完成作业。

教学难点：初步养成按时作息、良好饮食和个人卫生的习惯。

教学准备：多媒体

教学过程：

一、创设情境，显示活动主题。

1、伴随《上学歌》，出示动画片《盼盼和四个小动物上学去》

2、说一说：盼盼迟到的原因。

3、你迟到过吗？当时你的心情还记得吗？

二、学习名言

1、出示：黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。

2、指名读，领读、齐读。

3、你知道这句诗是谁写的吗？（颜真卿）

4、教师讲述有关的故事。

5、学生练习背诵。

三、分组讨论、分析原因

1、同桌议一议（任选一主题）

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活动过程：

一、队会仪式

二、演小品，引出班会主题

1、 让学生欣赏小品《明日何其多，作业也明儿再说》。

2、 看完小品，全班学生畅谈看法。

活动过程：

出旗、敬礼、唱队歌。

主持甲：我请大家猜个谜语：最快又最慢，最长又最短，最平凡又最珍贵，最易被人忽视又最令人后悔的是什么？（谜底：时间）

今天我们在这里举行“惜时”主题队会，请时光老人一起来参加好吗？

时光老人：同学们，你们好！我是时光老人，今天和大家一起参加“惜时”主题队会，我好高兴。我们先来感受一下一分钟有多长。（时光老人喊“开始”同学们闭眼，静听嘀哒声，一分钟后喊“停”再睁开眼睛。）

主持甲：你们感觉一分钟怎样？

生（齐答）：好长啊！

主持甲：那平时你们感受到一分钟有这么长吗？

生（齐答）：没有！

主持乙：是啊！时间一分一秒地过去，我们根本就感觉不到，也不知多少个分分秒秒从我们身边溜走！

时光老人：现在我们来看看一分钟能写多少字，能算多少口算题。（先用一分钟时间写字，再用一分钟时间算口算，并统计，得出大概的平均数。）

主持甲：刚才我们试验了一下，一分钟能写二十多个字，能算十几道口算题，对于我们来说，时间就是什么？

生（齐答）：时间就是知识。

主持乙：在工农业生产中，一分钟能创造多少财富，请大家听：

（一分钟：1台先进的采摘机可摘西红柿69千克。1台新型的太阳能水泵可抽水3、8吨。1台高速轮转印刷机可印报纸1300多张。1条彩色电视机生产线可组装1、5台电视机。）

主持甲：对于工人来说，时间就是什么？

生（齐答）：时间就是产品。

主持乙：对于农民来说，时间就是什么？

生（齐答）：时间就是粮食。

主持甲：对于军人来说，时间就是什么？

生（齐答）：时间就是胜利。

主持乙：对于企业家来说，时间就是什么？

生（齐答）：时间就是利润。

主持甲：对于医生来说，时间就是什么？

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4、守时惜时

第一课时

教学目标：1、端正学生惜时、守时的态度，教育学生做事认真、

力求上进的态度。

2、养成按时上下学及放学及时回家的良好习惯。 教学重点：端正学生惜时、守时的态度。

教学难点：养成按时上下学及放学及时回家的良好习惯。 教学准备：实物投影

教学过程：

一、出示名言：

一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。 少年易学老难成，一寸光阴不可轻。

1、学生自由读一读名言。

2、说一说含义。齐读。

二、讲故事，明道理

1、老师讲故事《鲁迅惜时、守时的故事》

2、听后讨论：（1）鲁迅是怎样守时、惜时的？

（2）你从中受到什么启发？

3、教师小结：时间对任何人都是公正的，有志者、勤奋者，善于去挣，去挤，它就有；懒汉，不去争，不去挤，它就没有。

三、学习古诗

1、出示《明日歌》

2、指名读，同桌讨论诗的含义。

3、说说：读后你明白了什么？

4、练习背诵。

四、说一说

有的同学认为时间多的是，没必要珍惜，你同意这个观点吗，

为什么？（学生讨论、交流）

4、守时惜时

第二课时

教学目标：1、初步养成按时作息、良好饮食和个人卫生的习惯。

2、放学后按时回家，按时完成作业。

教学重点：放学后按时回家，按时完成作业。

教学难点：初步养成按时作息、良好饮食和个人卫生的习惯。 教学准备：多媒体

教学过程：

一、创设情境，显示活动主题。

1、伴随《上学歌》，出示动画片

《盼盼和四个小动物上学去》

2、说一说：盼盼迟到的原因。

3、你迟到过吗？当时你的心情还记得吗？

二、学习名言

1、出示：黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。

2、指名读，领读、齐读。

3、你知道这句诗是谁写的吗？（颜真卿）

4、教师讲述有关的故事。

5、学生练习背诵。

三、分组讨论、分析原因

1、同桌议一议（任选一主题）

2、分小组讨论，汇报展示。

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守时教育主题班会

08（9）江郭林

活动目的：

1、让学生懂得做任何事情都要讲诚信。遵守时间，准时到校，在规定的时间内完场各项事情，这也是一种诚信；

2、明确学生的时间意识，懂得浪费时间可耻。

活动准备：

1、准备故事：《君子守信》——范式的故事。

2、主持人背诵台词。

3、学生准备守时的故事，积累关于时间的格言警句。

活动过程：

一、讲述故事，明确道理。

１、主持人甲：大家都知道《灰姑娘》的故事。如果在午夜12点的时候，灰姑娘没有来得及跳上她的南瓜马车，你们想一想，可能会出现什么情况？

学生1：灰姑娘会变成原来脏脏的样子，穿着破旧的衣服。哎呀，那就惨啦。 主持人乙：所以，你们一定要做一个守时的人，不然就可能给自己带来麻烦。 主持人甲乙：“讲诚信请从守时开始”班会现在开始。

２、主持人甲：我想跟大家说一个：名人幽默故事——《守时的厨师》：美国第一任总统华盛顿邀请人们参加他的正式宴会时，他总希望他们准时出席。一次，一位议员迟到了。他发现所有的人都已经坐在餐桌旁开始就餐了。“我们这里的人必须准时出席，”华盛顿对他说，“我的厨师从来不问客人到齐了没有，只问时间到了没有。”

主持人乙：所以，我们一定要做一个守时的人。

３、主持人甲：请听录音故事：《君子守信》，看看古人是怎样守时的。

主持人甲：守时，首先就是对自己的一种肯定，其次就是对别人的一种尊重。 ４、主持人乙：请听故事：《时间就是命令》

主持人乙：守时，多么简单的两个字，遵守时间，遵守约定。然而它的意义深远，但愿我们大家都能做到。

５、主持人甲：请听故事《一个有助于打动别人的简单方法》

主持人甲：时间，是一个人最重要的有限资源。

二、大家探讨时间的价值

主持人乙：从某种意义上说；不会管理时间，你将失去一切！你们知道时间的价值吗？有请 来说一说。

１、我觉得：时间无限，生命有限。在拥挤的候诊室里，一位老人突然站起来走向值班护士。“小姐，”他彬彬有礼地说：“我预约的时间是三点，而现在已经是四点，我不能再等下去了，请给我重新预约，我改天再来！”两个妇女便议论说：“他看起来至少有80岁了，他现在还能有什么要紧的事？”那位老人转向他们说：“我今年88岁了，这就是为什么不能浪费一分一秒的原因！”

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养成良好习惯的名言警句_名言名句

1.生活、工作、学习倘使都能自动，则教育之收效定能事半功倍。所以我们特别注意自动力之培养，使它关注于全部的生活工作学习之中。自动是自觉的行动，而不是自发的行动。自觉的行动，需要适当的培养而后可以实现。

——陶行知

2.精神的浩瀚，想象的活跃，心灵的勤奋，就是天才。

——狄德罗

3.播种行为，可以收获习惯；播种习惯，可以收获性格；播种性格，可以收获命运。 ——英国作家萨克雷

4.如用几句话来表达家庭教育学的全部精华，那就是要使我们的孩子成为坚定的人，能严格要求自己。我在这里似乎有点夸张地说：若请他参加婚礼，即使那里所有的人都喝成醉鬼，他母亲相信自己的孩子会清醒地回家。

——苏霍姆林斯基

5.一生的生活是否幸福、平安、吉祥，则要看他的处世为人是否道德无亏，能否作社会的表率。因此，修身的教育，也成为他的学校工作的主要部分。

——裴斯泰洛齐

6.任何人都应该有自尊心、自信心、独立性，不然就是奴才。但自尊不是轻人，自信不是自满，独立不是孤独。

——徐特立

8.如果良好的习惯是一种道德资本，那么，在同样的程度上，坏习惯就是道德上的无法偿清的债务了。

——乌申斯基

9.儿童不是用规则可以教得好的,规则总是会被他们忘掉的。……习惯一旦培养成功之后，便用不着借助记忆，很容易地自然地就能发生作用了。

——洛克

10.习惯真是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人的一生，因此，人从幼年起就应该通过教育培养一种良好的习惯。

——培根

小学生学习习惯培养(摘抄名言)

什么是教育？一句话，就是要养成良好的学习习惯。

教育就是习惯的培养。

积千累万，不如养个好习惯。 ——著名教育家叶圣陶

少成若天性，习惯如自然。

——孔子 染于苍则苍，染于黄则黄。故染不可不慎也。

——墨子

人类的动作十分之八九是习惯，而这种习惯又大部分是在幼年养成的，所以在幼年时代，应当特别注意习惯的养成。但是习惯不是一律的，有好有坏；习惯养得好，终身受其福，习惯养得不好，则终身受其累。

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关于领导的名言

1、领导干部的重点工作就是交涉或协调，因此，这种说服的力量就成为该干部优秀与否的决定因素。——绂山芳雄

2、领导干部应该是真正能吃苦的人。——士光敏夫

3、领导干部应去掉权力意识，对下级要以诚相待。——士光敏夫

4、领导者的责任，归纳起来，主要地是出主意，用干部两件事。——毛泽东

5、你不能靠拍人家头而领导别人，那是侵犯，而不是领导力。——德怀特·艾森豪威尔

6、骑马坐在后面的人，无须掌握方向。——托·富勒

7、缺乏一位有远大眼光可统观全局的政治领袖，因之做得不是太过，就是不及。——蒙森

8、善于发现人才，团结人才，使用人才，是领导者成熟的主要标志之一。——邓小平

9、首脑不必不可少的是忍耐。——皮特

10、我更害怕由1只狮子领导的100只羊，而不是由1只羊领导的100只狮子。——塔列朗

11、一位最佳领导者，是一位知人善任者，而在下属甘心从事其职守时，领导要有自我约束力量，而不插手干涉他们。——罗斯福

12、在日常生活中领导自己的能力是对领导别人能力的最好证明。——托马斯·沃森

13、这个世界需要的是一位真正具有灵感的，勇敢的杰出领袖。——刘易斯

14、真正的领导者不是要事必躬亲，而在于他要指出路来。——米勒

15、政党通常是由最有威信，最有影响，最有经验，被选出担任最重要职务而称为领袖的人们所组成的比较稳定的集团来主持的。——列宁

16、做领导者和做你自己是同义词。就这这么简单，也是这么困难。——沃伦·本尼斯

17、历史上，任何一个阶级，如果不推举出自己组织运动和领导运动的政治领

袖和先进代表，不就可能取得统治地位。——列宁

18、力戒骄傲，这对领导者是一个原则问题，也是保持团结的重要条件。——毛泽东

19、理性和判断力是作为一个领导者的基本素质。——泰西塔斯

20、老板创造恐惧，领导者创造自信。老板能修正过失，领导者能改正错误。老板什么都知道，领导者总是问问题。老板让工作成为苦差事，领导者让工作变得有趣。老板专注于他自己，而领导者专注于整个团队。——Russell H.Ewing

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