篇一 :关于演讲与口才的名言

关于演讲与口才的名言

一言之辩,重于九鼎之宝;三寸之舌,强于百万之师 ;

在和平时期口才比核武器还要厉害 ;

良言一句三春暖,恶语一句六月寒!

听君一席话,胜读十念书。

口中从来不说恶语,眼中从来不现怒火的人,就是幸福的人。 ——裴斯泰洛奇

辩者,求服人心也,非屈人口也。——王充

首先要善良,其次要诚实,第三永远不要彼此遗忘。——陀思妥耶夫斯基

要开化人的知识,感动人的思想,非演讲不可。——秋瑾

要是你想达到你的目的,最好用温和的态度与人家讲话。——莎士比亚

巧诈不如拙诚。——《韩非子》

不隐瞒,不欺骗,不将自己的想法藏在心里、不算计他人,绝对有助于朋友、家人和自己之间的了解。——三毛

率真是最有益于人的学问。——胡适

有好朋友、好书,没有良心上的责备,这就是幸福人生。——马克.吐温

尽诚可以绝嫌猜,徇公可以弭谗诉。——刘禹锡

演讲者的体态、风貌、举止、表情都应给听众以协调平衡乃至美的感觉。——曲啸

使用得当的话,道具能是演讲者的话更清晰,更有趣,也更容易记住。——卢卡斯

在与人相处时,一定要记住:与我们交往的不是纯粹按道理或逻辑生活的人,而是充满了感情的,带有偏见、傲慢和虚荣的人。——卡耐基

“心平气和”四字,非有涵养者不能做。——弘一法师

嫉贤妒能的实质是嫉名妒利,一辈子怀才不遇的倒霉蛋是不会有人去嫉妒的。——周国平

当只有说谎和沉默两种选择时,沉默也是好的。—— 何其芳 思想充满庄严的人,言语就会充满崇高。——朗加弩斯 能容小人,方成君子。——冯梦龙

演讲,不仅仅是一种职业,而且是一种事业,一种伟大的事业。演讲,不仅仅是一种科学,而且是一种艺术,一种卓越的艺术。——李燕杰

有口才才使你雄辩滔滔,占尽上风。——埃及谚语

如果你的舌头变成刀子,就会割破你的嘴唇。——西方谚语

语言之美并不是耍贫嘴。——老舍

不知道何时闭嘴的人就不知道何时开口。——英国谚语

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篇二 :关于演讲的格言

如果有一天神秘莫测的天意将我从这里把我的全部天赋和能力夺走,而只给我留下选择其中一样保留的机会,我将会毫不犹豫的要求将口才留下,如此一来我将能够快速恢复其余。 ----丹尼尔韦伯·斯特 Daniel Webster

便捷的口才将使得你雄辩滔滔,占尽上风。——镌刻于3,000年埃及古墓上的铭文

一人之辩,重于九鼎之宝;三寸之舌,强于百万之师。 -- 刘勰《文心雕龙·论说》

良言一句三冬暖,恶语伤人六月寒。 中国古谚语

一言可以兴邦,一言可以亡国。 中国古谚语

周望,字仲弼,蔡州人,有口材,好谈兵。----宋·王明清《挥后录》之十

宰予,字子无,鲁人,有口才著称。 -----20xx年前 孔丘门人撰《孔子家语·七十二弟子解》

可与言而不与言,失人;不可与言而与之言,失言;言不顺,则事不成。——孔子

口者,心之门户,智谋皆从之出。——鬼谷子

如果让我重进大学,我将修好两门课:演讲和说服。——尼克松

简洁的语言是智慧的灵魂,冗长的语言是肤浅的藻饰。——[英]莎士比亚

说话和事业的进展有很大的关系,是一个人力量的主要体现。——富兰克林

你能面对多少人,未来就有多大的成就。 ---前英国首相 丘吉尔

人们并不想反对你,他们只是在满足自己的需要。---吉恩·福勒

世界上更多的麻烦来自于轻率的回答,而不是莽撞的发问。--西德尼·哈里斯

听众是水,水能载舟,亦能覆舟。 --- 柏 君 (JORI)

有思想而不表达的人就等同于没有思想。 ---前微软副总裁 李开复

不会教育员工的领导充其量就是一个监工。 --- 阿里巴巴 马云

人人都需要赞美,你我都不例外。----美国前总统 林肯

演说就是讲故事,就是通过吸引人的故事来说明观点。--美国前总统 林肯

说话

只要足够简短,任何说话都不会是完全糟糕透顶的。--- 欧文·古柏 Irving S.Cobb

语言是灵魂的透镜:言如其人。 ---- 普布利乌斯·西鲁斯

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篇三 :演讲与口才的重要性

演讲与口才的重要性

内容摘要:卡耐基说:一个人的成功85%是靠他的人际沟通和演说能力,只有15%跟他的专业技能相关。语言是人与人之间沟通的桥梁,是人类最重要的交际工具,是人们进行沟通交流的各种表达符号,人们借助语言保存和传递人类文明的成果。一个人语言的的能力,又叫做演讲与口才。口才在如今的社会非常重要的,一个很有才能的人,如果没有一个好口才,不能把自己所想很好的表达出来,也就很难得到别人的肯定与认可。在我们生活中,如何与别人有效地沟通,意味着你能否处理好与家庭、朋友、同事等各种人际关系。良好演讲与口才的能力,能够帮助我们减少不必要的麻烦,能够帮助我们能够更好的生活与事业的发展。中国古代有很多著名的辩论家孔子、墨子、韩非子等等,他们中很多人都是凭借良好的口才传播自己的思想的,有的甚至左右一场战争的发生,可见演讲与口才对于我们是多么的重要啊!

关键词:演讲与口才重要性说话艺术技巧

正文:古人云:一言之辩,重于九鼎之宝;三寸之舌,强于百万之师 ; 良言一句三春暖,恶语一句六月寒!古代的很多著名的名人名言以及重大历史事件,都无不说明一个问题:口才以及说话的艺术与技巧对于我们的生活是多么的重要啊!在和平时期口才比核武器还要厉害,古代就有很多的辩论家,就是凭借其三寸不烂之舌来左右战争的发生的。譬如:我们学过的一篇课文《烛之武退秦师》。春秋战国时期的烛之武就是利用其善辩的口才来避免战争的发生的。故事的大概如下:

公元前6xx年,秦国和晋国联合进攻郑国。秦军驻扎在郑国都城的东边,晋军驻扎在郑国都城的西边。在团团包围之中,郑国君主文公连夜召集文武百官商量对策。有个大臣说:“面对两大强国的左右夹攻,我国危在旦夕啦!但是,只要我们能够说服秦国退兵,敌手只剩下晋国,那么我国才能脱险。”郑文公急切地问他:“您说派谁去劝退秦军呢?”那人推荐道:“大夫烛之武。”半夜,天空漆黑一团。在城东,郑文公亲自把烛之武送到城楼上,他命令士兵拿来一只大筐,叫烛之武坐进筐中,上面用绳子吊着,把他徐徐下放到城外的墙根。烛之武偷偷地来到秦营中,一见到秦穆公就伤心地哭了起来。秦穆公喝道:“你是什么人?深更半夜哭什么呀?”烛之武说:“我是郑国大夫烛之武,在哭我们郑国快要灭亡了。”秦穆公说:“这怎么要到我们军营里来哭呢?”烛之武说:“我也是来替你们秦国哭呀!”“你这是什么意思?”秦穆公好生奇怪,“我们秦国快要打败你们郑国了,怎么要你来哭我们秦国呢?”烛之武说:“我们郑国的国土,和贵国并不相连。我们在东,你们在西,中间隔着晋国。所以,我国亡了之后,只能被晋国占领。那时晋国就会比以前更强大,而贵国也就相对地显得比晋国弱了。替别人打仗争土地,最后又拱手送给人家,这合算吗?再说,晋国的侵略野心,哪里有满足的日子,它东边灭了郑国,难道就不想向西边的秦国扩张了吗?秦穆公沉思了一会,说:“你说得对。”烛之武说:“您如果肯解除对郑国的包围,我们郑国从此一定心向贵国,做个‘东道主’,贵国使者在东方道上往来经过的时候,郑国一定尽主人的责任,好好招待贵宾,这对你们没有什么不利啊!”秦穆公立即答应撤兵,并且和烛之武歃血立盟。秦军悄悄班师回国,还留下杞子等三位将军,带领两千秦兵,替郑国守城。晋国文公见秦穆公不告而别,只得也下令撤军。

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篇四 :论演讲与口才

论演讲与口才

摘要:作为新时代的大学生,我们不仅要专攻于专业知识与技能,更应重视综合能力的培养。而演讲与口才这门课刚好给予了我们一个面向世界的绝佳机会。演讲与口才这门课让原本孤僻内向的我,变得乐意与人交流。自己也可以借助多种方式来表情达意,特别是在很多情况下,自信有能力在阐明自己观点立场的前提下,又能很好的照顾到他人的感受。这种与人交流的能力,并非三两日可以养成,但值得欣喜的是演讲与口才将我带入了这个宫殿的大门。本文通过论述演讲与口才以及其的重要性,借以展示它对我们大学生的作用。

关键词:演讲;口才;重要性;作用

1.演讲的含义

又叫讲演或演说,是指在公众场所,以有声语言为主要手段,以体态语言为辅助手段,针对某个具体问题,鲜明、完整地发表自己的见解和主张,阐明事理或抒发情感,进行宣传鼓动的一种语言交际活动。

2.演讲与口才的重要性

古人云:“一人之辩重于九鼎之宝,三寸之舌强于百万之师”。由此可知演讲与口才的重要性。

古今中外的各界人士都是演讲的高手。他们当中不乏政界领袖人物、企业领袖等各界名人。中国近代女革命家秋瑾在对演讲的评论中讲到:“要想改变人的思想和观念,非演讲不可”。而在中国古文化中《周易·系辞上》这本书中是这样描述演讲的重要性“鼓天下之动者,存乎辞”。也就是说要推动社会进步和国家前进的力量都需要依靠演讲的力量。这些不外乎说明了演讲的重要意义。在我国历史上,有很多口若悬河、能言善辩之士,凭着一张剑舌,活跃在当时的政治舞台上,诸葛亮“舌战群儒”和“智激周瑜”就是家喻户晓老少皆知的故事。“一言可以兴邦,一言可以丧邦”等古语,把国之兴亡与舌辩的力量紧密联系起来,充分揭示了说话的巨大的社会作用。大至安邦治国,小至家庭和睦都与说话是分不开的。 当然,中国历史的长河中像诸葛亮舌战群雄、苏秦、张仪等等都是演讲与沟通和说服的高手。他们公众演讲表达思想观念的力量一直影响着今天人们的生活和工作。当然,国外的演讲领域和国内的演讲,都随着经济的发展得到了充分的肯定。虽然我国的教育体制中还没有开设演说口才这门专业课程,但在演讲方面的教育和发展,很多部门和单位都在开展这方面的培养。例如单位的领导竞聘、相关的演讲比赛等等,都无形中在让更多的人意识到演讲的重要性和学习演说的积极性。

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篇五 :演讲与口才重点

***什么是演讲与口才

演讲是指人们在会议、集会或一定场合发表的讲话,它侧重于人们在大庭广众面前的口语表达能力。 口才指人说话的才能。它侧重于日常生活中人们的口语表达能力

演讲与口才是一门综合性的口语艺术,也是一门具有强大生命力的艺术,他的生命力之所以不随岁月的更替而改变和消损,就在于他是随着社会的发展变化而运动的

***演讲与口才作为一门口语艺术,它的作用主要表现在以下几个方面:

人类社会最重要的“交际工具”; 口语艺术是培养创造型人才的重要途径

提高人们综合素质的有效措施

***口语艺术的基本法则:

目的明确:要明确自己想“说什么”(内容),以及“怎么说”(方式)。

感情真挚:情感在口语表达中起着十分重要的作用。

因人而异:根据对方的年龄性别差异、心理差异、文化教养差异和职业地位差异等,口语表达者应采用与之相适应的不同方式来进行沟通、交流。

注意场合:根据时空环境的不同,社会因素的差异选择不同的表达方式。

***普通话朗读技巧

重音:为了突出某个意思,而把某些词、词组的音量加大,讲得重些,就是重音,或重读

轻音:由于表情达意和创造特殊表达效果的需要,把话讲得轻一些,音量小一些,就是轻音

停顿:是指朗读过程中声音的断和连,停顿既是生理需要,又是表达需求。它是为了表达某种情感,将有的字词、语句做特别清晰充足的发音。演说中的停连是非常重要的

语速: 语速,即讲话时声音的快慢,语速对表情达意十分重要。(说话时的语速受演讲内容的控制, 我们应该注意两个方面:一.语速服从演讲内容: 1、说明性文字用正常语速2、叙述性、描写性文字用较慢语速3、议论、抒情性文字要或快或慢。二.语速的快慢要考虑到语言自身的形式特点)

语调:语调能美化语言,加强语言色彩。语调要服从演讲内容;做到声音洪亮,讲究抑扬顿挫。(四种基本类型的语调:1.平直调,语言平稳,没有重音或强调,头至尾,变化不大,代表叙述、说明、解释等。有点像播新闻;2.升调。由低到高,代表疑问、命令、鼓动、号召等。;3.降调。由高渐低,代表自信、肯定等;4.曲调。语调曲折变化,特别的加重或延长,表示夸张、加重、反语等特殊语气。比如拖音,即声音的延长。根据表达的需要,有时声音需要延长。)

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篇六 :演讲与口才

一.名词解释

《演讲与口才》:《演讲与口才》是一门专业基础课,是《口才学》的开课形式,在理论和实践方面,侧重于实践,在辩论、谈话、演讲等实践方式中,侧重于演讲。

新加坡赛制:19xx年,在新加坡辩论赛中形成的赛制,是4VS4的比赛,辩论赛有三个环节。

1.立论陈词:双方一辩、二辩、三辩分别有3分钟陈词

2.自由辩论:双方各有6分钟

3.总结陈词:双方4辩各有4分钟陈词

炉边谈话:是美国总统罗斯福的著名演讲。罗斯福在19xx年对美国民众发表的系列演讲,它的主题是在经济危机面前,美国人不能恐惧,美国人要用行动把能够存入银行的钱存入银行,用来拯救美国经济。炉边谈话起了积极作用,到了第8天,美国银行开始发放贷款,美国经济开始复苏,历史学家指出炉边谈话在8天内拯救了资本主义。

接近性:1.接近性是真正的演讲的特征之一

2.因为演讲是目的性很强的活动。演讲的目的是取得听众的支持,而要得到支持,

第一步就是接近

3.演讲的接近性是全方位的。从开头呼语到主题确定,材料选择,结构安排,语言

表达等,都要考虑到听众的需求,拉近与听众的距离。

现场性:1.现场性是真正的演讲的特征之一

2.一切皆有可能发。因为演讲是一个真实的社会活动,而真实的社会活动什么人都

有,什么事都有可能发生,所以演讲者要随机应变,妥善处理,明白“一切皆有

可能”的道理

3.演讲是在一定的现场所做的,任何一个现场都有可以融入到演讲中的元素,演讲

者要善于就地取材,这样会使听众感到亲切,可以拉近距离。

个体性:1.个体性是真正的演讲的特征之一

2.真正的演讲是演讲者阐述自己的观点和主张的个人行为

3.应该在演讲的观点、机构、材料、表达方式等方面展示自己的才学和风格。 攻辩:攻辩是北方联盟赛制中辩论的第二个环节,是双方的二辩,向反方二或三辩辩论。

攻辩分问和答两部分。攻辩由双方二、三辩参加,正反方交替进行。正反方二、三辩 各有且必须有一次作为攻方,辩方由攻方任意指定,不受次数限制,攻辩双方必须单独 完成本轮攻辩,不得中途更替。

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篇七 :演讲与口才

《演讲与口才》在线学习感悟

口才在如今的社会很重要的,一个很有才能的人,如果没有好口才,不能把自己所想很好的表达出来。也就应了那一句俗语:茶壶里下饺子,有口倒不出。

在这门课程中姚小玲教授首先点名了开设此课程的目的:旨在提高学生的口语表达能力,为今后更好地“传道、授业、解惑”打下良好的基础。本门课程主要介绍口才概述、演讲本质、演讲的听众以及演讲稿的准备等,强调基本知识理论与实践训练想结合,突出人文性,交互性,参与性,操作性,能使学生在最短的时间内,掌握演讲与口才的技能,提高口头表达能力,养成稳定的职业口语风格与从业规范。

姚小玲教授自身博学,语言幽默风趣,而且活泼大气,在这门课程中她又引用了很多名言警句,使自己的讲课内容丰富多彩,给我留下了深刻的印象。

演讲能力是现代人特别是高校教师必备的基本能力之一. 为了让演讲课教学更具实效性, 教师要以身作则,演讲教学也是如此,身为演讲课教师,传授有关演讲的基本理论和技能技巧是很重要的,同时,把这些理论与技能技巧整合为一场别开生面的演讲,也是相当关键的。

演讲是一种实力,成功的演讲者能够使人理解你、信任你,为你感动,受你鼓励,被你说服。在演讲时,必须要对听众进行分析,同时要对演讲者自身定位准确。。

1、要了解和理解我们的听众。成功的演讲者既要使演讲成为听众的一部分,也要使听众成为他的演讲的一部分,而其中首要的,便是要了解和掌握听众的心理特点。听众心理既有个个独立思考、不唯上、不唯书的独立意识的一面;又有受其他听众影响改变自己看法的一面。

2、了解听众的心理需求。演讲应该反映时代的主人——人民的心声,懂得人民想了解什么,想知道什么。演讲随人心之所需,合乎潮流之所求,往人们心上讲,定会迸发出耀眼的火花,激发起人们的热情,推动时代的前进。

3、演讲应该合乎自己的身份。演讲者应该以朋友和对话音的身份,不仅提出问题,还应该摆出自己对这个问题的看法,思考与解决它们的办法,使听众觉得你不是发号施令的空谈家,而是实实在在地为解决这些问题思考着、努力着。

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篇八 :演讲与口才笔记

二、演讲的特性

(一)现实性与艺术性

“从本质上看,演讲是属于社会现实活动的范畴,而不属于艺术的范畴。” 演讲追求直接的现实的目的。

艺术是通过现象间接反映现实问题,而不解决现实问题。

演:不是表演,因为演讲者在台上台下都是他自己。

艺术给人形象感,演讲给人现实感。

传统观念中,演讲不是属于艺术欣赏的范畴。

现代艺术:分为欣赏艺术系统和实用艺术系统,因此演讲也是一门艺术。

(二) 综合性和鼓动性

综合性:

1. 演讲融合了多门学科中的知识

2. 综合运用了各种艺术门类的表现手段

3. 演讲是一个人思想水平、理论素养、审美情趣、表达能力等能力的综合表现

4. 演讲把多种基本要素统一起来

鼓动性:

具有目的性,所以有鼓动性,是演讲取得成功的力量之所在。

广泛性和实践性:

实践性:

1. 演讲能力不是先天就具有的,而是在后天逐渐形成的。

2. 具备了演讲知识不代表就有演讲能力,要反复练习。

第二节:演讲的构成和作用

一、 构成

1. 演讲主体(首要因素)

演讲主体指已经进入演讲状态的人。(演讲以后叫演讲者,却不再是演讲主体。)

2. 演讲受体

听众在演讲活动中的作用:

1) 能动的接受演讲信息(不同的人得到的信息也不同)

2) 对演讲产生信息反馈(途径:脸色、眼神、笑声、喊声、鼓掌、点头)

3. 演讲内容

包括演讲的主题和演讲的材料

演讲的主题:

和顺序、线索一起贯穿始终。

一篇演讲要有积极的教育意义和社会效果,则主题

1) 要正确

2) 要集中(一篇演讲有且只能有一个主题)

3) 要鲜明(一听就能明白演讲的主题;演讲者态度和立场明确、明朗)

4) 要深刻

5) 要新颖(主题要有创意,要能讲出属于自己的思想)

4. 演讲语言

有声语言和无声语言

5. 演讲时境

(二)语调训练

1. 停顿

(1)语法停顿

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