篇一 :滕王阁序名句

《滕王阁序》名句默写

1、豫章故郡,洪都新府,,。,控蛮荆而引瓯越。

2、物华天宝,;

3、雄州雾列,。

4、十旬休假,;千里逢迎,

5、

6、 时维九月,序属三秋。

7、俨骖(cān)騑(fēi)于上路,;临帝子之长洲,

8、,下临无地。桂殿兰宫, 。

9、Yū)其骇瞩。

10、闾阎扑地,;

11、,秋水共长天一色。

12、渔舟唱晚,;,声断衡阳之浦。

13、爽籁发而清风生,。

14、睢园绿竹,;

15、穷睇(dì)眄(miǎn)于中天,。

16、,觉宇宙之无穷;兴尽悲来,

17、地势极而南溟深,

18、关山难越,?

19、嗟乎!时运不齐,。,李广难封。

20、老当益壮,?穷且益坚,

21、酌贪泉而觉爽,。,扶摇可接;

22、北海虽赊,。

23、孟尝高洁,

24、杨意不逢,;钟期既遇,

25、无路请缨,;,慕宗慤之长风。

26、舍簪笏于百龄,。非谢家之宝树,。

27、他日趋庭, ;今晨捧袂,。

28、滕王高阁临江渚,。

29、闲云潭影日悠悠,。阁中帝子今何在?。

30、屈贾谊于长沙,;,岂乏明时? 1

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篇二 :《滕王阁序》名句赏析

《滕王阁序》名句赏析

一、潦水尽而寒潭清,烟光凝而暮山紫。

分析:句意为“寒潭之水因积水退尽而一片清明,傍晚的山峦因暮霭笼罩而呈现紫色”。这两句被前人誉为“写尽九月之景”,运用了对比、对仗、动静结合等艺术手法。①上句写寒潭之水的清明,设色淡雅;下句写傍晚的山峦呈现紫色,设色浓重。在这色彩的浓淡对比中,作者抓住了“秋水”和“秋色”两个有代表性的特征来描绘秋天,突出了秋日的山容水态,从而把读者带入了一个美的境地。②对仗工整,“潦水”对“烟光”、“寒潭”对“暮山”是名词对名词,“尽”对“凝”是动词对动词,“清”对“紫”是形容词对形容词。③这两个句子都是因果性的推论,“而”字前为因,后为果,作者不拘泥于静止的画面色彩,而着力表现水光山色的色彩变幻,动静结合,写水写山,突出了色彩变化之美,如诗如画。

二、落霞与孤鹜齐飞,秋水共长天一色。

分析:句意为“落霞与孤独的野鸭一起飞翔,秋天的江水和辽阔的天空浑然一色”。这两句更是写景名句,素称千古绝唱,运用对偶、白描、动静结合等艺术手法。①这两句运用对偶,在句式上不仅上下句相对,而且一句中自成对偶,形成当句对的特点。如“落霞”与“孤鹜”,“秋水”对“长天”, 不仅结构上是偏正结构,对仗严整,而且音律上也是平仄相对,抑扬顿挫,富于乐感,给人美感,这是王勃骈文的最大特点。②白描手法的运用,作者从空间、色彩、动态、静态等多角度进行描写。彩霞自上而下,孤鹜自下而上,视角转换,视野开阔,相映增辉;青天碧水,天水相接,上下浑然一色,整个画面完美和谐;既有动态的落霞与孤鹜,着重于目随景而动,突出景物神态,又有静态的秋水与天空,着重于心因景而静,突出景物色彩,动静结合,以动衬静。这里作者给我们描绘了一幅意境广阔深远,色彩明亮绚丽而又上下浑成的鲜活的自然图景。

三、老当益壮,宁移白首之心?穷且益坚,不坠青云之志。

分析:句意为“人老了应当更有壮志,哪还能在白发苍苍之时改变自己的志向与追求?处境艰难更应当坚强,不能放弃远大崇高的理想。这几句是作者化用东汉马援的“大丈夫为志,穷当益坚,老当益壮”,片言居要,是《滕王阁序》中最富有思想意义的警语,代表的是一种理想的人格境界。历来有志之士为了自己的理想总是极尽所能克服一切困难执着地追求,即使在抑郁不得志的困境中也不消沉放弃。这里王勃化用此词句,既是勉励自己,又是勉励当时的“失路之人”,不要因年华易逝和处境困顿就自暴自弃,越是困难的时候越要坚强,永远不放弃心中的理想。结合文章写作背景,王勃当时仕途失意,怀才不遇,面对这滕王阁秀丽如画的风景,触景生情,仍有这般情怀,忘却失意的苦楚,全身心融入江南秋景之中,更表明了作者高尚的人生观。

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篇三 :滕王阁序名句默写

《滕王阁序》

1、时维九月,序属三秋。_______,_______。

2、_______ ,访风景于崇阿;_______, 得天人之旧馆。

3、鹤汀凫渚,_______ ,桂殿兰宫,

_______ 。

4、层峦耸翠,_______ ,_______ ,

下临无地。

5、闾阎扑地,_______ , _______ ,

青雀黄龙之舳。

6、_______ ,彩彻区明。_______ ,

_______ 。

7、渔舟唱晚,响穷彭蠡之滨;_______ ,

_______ 。

8、_______ ,觉宇宙之无穷;兴尽悲来,

_______ 。

9、关山难越,_______ ,_______ ,

_______ 。

10、时运不齐,_______ !冯唐易老,

_______

11、_______,宁移白首之心?穷且益坚,

_______。

12、_______ ,扶摇可接;_______ ,桑榆

非晚。

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篇四 :滕王阁序名句默写

《滕王阁序》

1、时维九月,序属三秋。_______,_______。

2、_______ ,访风景于崇阿;_______, 得天人之旧馆。

3、鹤汀凫渚,_______ ,桂殿兰宫, _______ 。

4、层峦耸翠,_______ ,_______ , 下临无地。

5、闾阎扑地,_______ , _______ , 青雀黄龙之舳。

6、_______ ,彩彻区明。_______ , _______ 。

7、渔舟唱晚,响穷彭蠡之滨;_______ , _______ 。

8、_______ ,觉宇宙之无穷;兴尽悲来, _______ 。

9、关山难越,_______ ,_______ , _______ 。

10、时运不齐,_______ !冯唐易老, _______ ,李广难封。

11、_______,宁移白首之心?穷且益坚,

_______。

12、_______ ,扶摇可接;_______ ,桑榆

非晚。

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篇五 :滕王阁序名句默写与翻译

默写

1、时维九月,序属三秋。_______,_______。

2、_______ ,访风景于崇阿;_______,得天人之旧馆。

3、鹤汀凫渚,_______ ,桂殿兰宫,_______ 。

4、层峦耸翠,_______ ,_______ ,下临无地。

5、闾阎扑地,_______ , _______ ,青雀黄龙之舳。

6、_______ ,彩彻区明。_______ ,_______ 。

7、渔舟唱晚,响穷彭蠡之滨;_______ ,_______ 。

8、_______ ,觉宇宙之无穷;兴尽悲来,_______ 。

9、关山难越,_______ ?_______ ,_______ 。

10、时运不齐,_______ 。_______ ,李广难封。

11、_______,宁移白首之心?穷且益坚, ______。

12、_______ ,扶摇可接;_______ ,桑榆非晚。

13、爽籁发而清风生, 。

翻译下列句子

1、俨骖騑于上路,访风景于崇阿。

2、渔舟唱晚,响穷彭蠡之滨;雁阵惊寒,声断衡阳之浦。

3、穷睇眄于中天,极娱游于暇日。

4、屈贾谊于长沙,非无圣主;窜梁鸿于海曲,岂乏明时?

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篇六 :《腾王阁序》名句1

响穷彭落蠡之霞滨与;孤雁鹜阵齐惊飞寒,,秋声水断共衡长阳天之一浦色。。 渔舟

唱晚,《腾王阁序》名句

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篇七 :《腾王阁序》名句2

《腾王阁序》名句

落霞与孤鹜齐飞,秋水共长天一色。渔舟唱晚,响穷彭蠡之滨;雁阵惊寒,声断衡阳之浦。 lǐ

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篇八 :《腾王阁序》之名句赏析

腾王阁序之名句赏析

1. “潦水尽而寒潭清,烟光凝而暮山紫”“落霞与孤鹜齐飞,秋水共长天一色”

评析:作者善用灵活多变的笔法描写山容水态,表现楼台壮观,从而把读者带人身临其境的审美境地。“潦水尽而寒潭清,烟光凝而暮山紫”写出了色彩变化之美。这两句不囿于静止的画面色彩,而着力表现水光山色的色彩变幻:寒潭之水因积水退尽而一片清明;傍晚的山峦因暮霭笼罩而呈紫色。上句设色淡雅,下句设色浓重,在色彩的浓淡对比中,突出秋日景物的特征,被前人誉为“写尽九月之景”。 “落霞与孤鹜齐飞,秋水共长天一色” 更是写景名句,青天碧水,天水相接,上下浑然一色:彩霞自上而下,孤鹜自下而上,相映增辉,构成一幅色彩明丽而又上下浑成的绝妙好图。该两句在句式上不但上下句相对,而且在一句中自成对偶,形成“当句对”的特点。如“潦水”对“寒潭”,“烟光”对“暮山”, “落霞”对“孤鹜”,“秋水”对“长天”,这是王勃骈文的一大特点。

运用:(翻译)蓄积的雨水已经消尽,潭水寒冷而清澈,烟光雾气凝结傍晚的山峦呈现出紫色。

2. “落霞与孤鹜齐飞,秋水共长天一色”

评析:这一句更是写景名句,青天碧水,天水相接,上下浑然一色:彩霞自上而下,孤鹜自下而上,相映增辉,构成一幅色彩明丽而又上下浑成的绝妙好图。该两句在句式上不但上下句相对,而且在一句中自成对偶,形成“当句对”的特点。如“潦水”对“寒潭”,“烟光”对“暮山”, “落霞”对“孤鹜”,“秋水”对“长天”,这是王勃骈文的一大特点。 运用:(翻译) 落霞与孤独的野鸭一起飞翔,秋天的江水和辽阔的天空浑然一色。

3.“老当益壮,宁移白首之心?穷且益坚,不坠青云之志。”

评析:这是全文中最富思想意义的警语。历来有志之士对自己的理想总是能尽量克服一切困难执着地追求,即算在郁郁不得志的逆境当中也不消沉放弃。东汉马援云:“大丈夫为志,穷当益坚,老当益壮。”王勃在此化用,强调“失路之人”不要因年华易逝和处境困顿而自暴自弃。王勃此时怀才不遇,仍有这般情怀,确实难能可贵。句中“老当益壮”“白首之心”“穷且益坚”“青云之志”现均可作成语使用。

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