高考情景式名篇名句默写复习题（必修5）（答案） 《归去来兮辞》（陶渊明）

1、陶渊明《归去来兮辞》起笔二句“归去来兮， _________________”表达出对田园生活的向往。

2、我们经常用陶渊明《归去来兮辞》中“_________________， _________________”两句来表达过去不可挽回，未来则可把握。

3、陶渊明《归去来兮辞》中“_________________， _________________”两句写诗人问道于行人，恨晨光微弱，不见前路，见出还家之归心似箭。

4、陶渊明《归去来兮辞》中“_________________， _________________”两句写诗人拄杖或游或息，时时昂首远望，畅享自然风景。

5、陶渊明《归去来兮辞》中“_________________， _________________？”两句省察生命之有限，生年无多，何不顺从心愿而行？

6、在《归去来兮辞》中，当我们读到：“ ， ”，能够感受到陶渊明“无官一身轻”的轻松。

7、《归去来兮辞》中 “ ， ”借自然景物表现了作者对自由的渴望，对家园的眷恋。

8、《归去来兮辞》中直接交代诗人归隐缘由的句子：“ ， ”。

9、_______ _____,_____________ ___生动描写了春回大地草木勃发的田园风光，表达了作者归隐田园的快乐之情。

《滕王阁序》（王勃）

1、王勃在《滕王阁序》一文中，为我们描绘了一幅天阔水远、孤鹜高飞、晚霞绚烂的秋景图，“ ， ”。此句化用自庾信的《马射赋》 “落花与芝盖齐飞，杨柳共春旗一色”两句。

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7-9年级古诗词名句综合检测试题

1、曹操的《观沧海》中通过丰富的想象，表达自己博大胸怀的诗句是：

； ， 。

2、王湾《次北固山下》中写诗人思念故乡的诗句是： ， 。

3、白居易的《钱塘湖春行》描写春天草长莺飞，百花初绽的句子是： ， 。

4、马致远的《天净沙 秋思》描写景色的句子是： ， ， 。

5、李白的《闻王昌龄左迁龙》运用拟人手法写诗人对朋友的思念和牵挂的诗句是 ， 。

6、李商隐的《夜雨寄北》写出了对未来欢聚的向往之情的句子是

， 。

7、 晏殊的《浣溪沙》词中最为人称道，又最能确切地表达此人浓重而又深沉的伤春怀人之情的天然妙对是 ， 。

8、杜牧的《泊秦淮》 为全诗定下感情基调的句子；点明时间和地点的一句是；用于典故的句子是。

9、辛弃疾的《为陈同甫赋壮词以寄之》从视觉、听觉描写驰骋疆场、英勇杀敌战斗场景的是： ， 。

10、《关雎》表达了一个男子对一位女子的思慕、爱恋之情，其中被我们常用来形容美貌女子的诗句是： ， 。

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《马说》复习题

1、揭示全文中心的句子是 其真无马邪？ 其真不知马也。（主要结论或主旨句）

2、交代千里马终身遭遇的句子是 只辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。千里马最悲惨的遭遇的句子是 且欲与常马等不可得。

3、表明千里马被埋没的直接原因的句子是 食不饱，力不足，才美不外见。

4、表明千里马被埋没的根本原因是 食马者不知其能千里而食也

5、说明千里马和伯乐之间的关系的句子是 世有伯乐，然后有千里马

6、起领起全文作用的句子是 世有伯乐，然后有千里马

7、文章最能表现统治者平庸浅薄、愚妄无知的句子是 执策而临之曰：“天下无马”

8、表明作者对千里马被埋没的感叹的句子是 其真无马邪？其真不知马也。

9、有一位哲人说过：“世上不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛”。由此，我们可以联想到《马说》中的一句话：千里马常有，而伯乐不常有。

10、《马说》一文题目中的“说”是什么意思？

答：说，是一种议论性的古代文体，大多是就一事、一物或一种现象抒发作者的感想。跟现代杂文颇为相似。

11、本文的中心论点是什么？运用了什么论证方法？

答：①中心论点是：世有伯乐，然后有千里马；②运用了举例论证、道理论证、比喻论证。

12、本文在写作上主要有什么特点？答：托物寓意。

13、“千里马”、“伯乐”、“食马者”在本文中有什么深刻含义？

答：①千里马比喻人才；②伯乐比喻善于识别人才，重用人才的封建统治者；③食马者比喻埋没人才，摧残人才愚妄无知的封建统治者。

14、本来应该先有千里马，然后有伯乐，可韩愈却认为没有伯乐就没有千里马，你赞同作者的观点吗？

答：因为没有伯乐，即使有千里马也只能被埋没。同理，没有伯乐式的人，即使有人才，也不能被发现任用，只会被压抑而弃之不用。

15、如何理解“且欲与常马等不可得”？

答：这句话的意思是想要与常马一样都达不到。因为通常数量的喂养，常马吃饱了而千里马远没有吃饱，没吃饱的当然比不上吃饱的，本领自然发挥不出来。这说明千里马喂养不得法，便无法显示它的本领。所以遇到不懂马的“食马者”，千里马只能有如此遭遇。。

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情景式名言名句默写练习

1、李白《梦游天姥吟留别》一诗中最能表现作者性格的句子

是 ， 。

2、杜甫《茅屋为秋风所破歌》中最能表现其高尚思想境界的句子

是 ， 。

3、游山玩水，赏心悦目。人们对山水的不同感受，全因心情有别。南北朝文学理论家刘勰

的《文心雕龙》中有两句诗写出了游山玩水的饱满激情，这两句诗是：

“ ， 。”

4、对于问题的认识，所处位置的不同，看法也就不同，“当局者迷，旁观者清”就说明了这

个道理。宋代大诗人苏轼曾在《题西林壁》一诗中有相似的两句，它是：

“ ， 。”

5．一代名将诸葛亮曾在《诫子书》中，对名利和为人作过精辟的论述，后人也常将此句作

为座右铭以自策，这两句诗是：“ ， 。”

6．苏轼的诗不仅有“ ， 的豪放，也有“十年生死两茫茫，不思量，自难忘”的凄婉。

7、《离骚》中表现诗人屈原坚持真理，献身理想的两句

是 ， 。

《离骚》一文中以博大的胸怀，对广大劳动人民寄予深深同情的诗句

是： ， 。

8、《琵琶行》中用“比”的手法，描摹琵琶乐音和旋律的变化，请按下面要求，写出相应诗

⑴表现急切而愉悦的情调 ， 。

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1、《夜雨寄北》“何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时” 哪一天在西窗之下同你一道深夜秉烛长谈，诉说我在巴山这天晚上看雨时想念你的心情。以未来的乐反衬今夜的苦，今夜的苦又增添重聚时的乐，虚实相生，情景相融，余味无穷。2、《送杜少府之任蜀州》：“海内存知己，天涯若比邻。” 只要四海之内有你的知心朋友，即使远在天涯海角，也仍像是近邻。勉励友人，勇敢地踏上征途，表现出了朋友之间的真挚感情。一洗以往送别诗的酸楚情调，豁达乐观，意境开阔。3、《酬乐天扬州初逢席上见赠》：“沉舟侧畔干帆过，病树前头万木春。” 沉船侧畔有干帆竞发，病树前头有万木逢春。诗人以“沉舟”、“病树”自喻，表达了作者以达观的态度来面对世变，劝诫友人不必为自己的境遇而忧伤，表现了诗人振作的精神。蕴含了新事物终究要取代旧事物的客观规律。（ ）引用典故，描写了阔别归来人事全非，表现了诗人无限怅惘的心情。4、《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》： “我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。” 突发奇想，将明月拟人化，借月传情。人隔两地，难以相从，而月照中天，千里可共，诗人想到：我还是把自己的一片愁心托付给这皎洁生辉的明月，让它随风飘到远在夜郎以西的友人身边去吧！寄托诗人思念友人的殷殷深情。5、《登飞来峰》：“不畏浮云望眼，只身在最高层。”蕴含站得高才能看得远的哲理。6、《望岳》：“会当凌绝顶，一览众山小。” 泰山的雄姿，引发诗人登临高峰的愿望，他要临绝顶，将天下群山尽快收入眼底。泰山的隽秀磅礴之气与诗人凌云壮志之豪情自然地溶为一体，情景交融，浑然天成。表现诗人不怕困难、勇于攀登，俯视一切的雄心和气概。造化钟神秀，阴阳割昏晓。运用拟人写泰山神奇秀丽的景色和巍峨高大的形象。7、《观沧海》：“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。”（互文） 全诗的高潮。作者运用丰富奇特的想象、大胆的夸张进行虚写，将眼前海上的景色和自己的雄心壮志融合在一起，创造了一种宏大的意境。表达了诗人统一中原、建功立业的雄心壮志。七年级下册8、《饮酒》：“采菊东篱下，悠然见南山。” “悠然”写出了作者那种恬淡、闲适、对生活无所求的心情。“见”表现出诗人看到山不是有意而为之，而是在采菊之间无意中山的形象映入眼帘。好象自己的心早已和山融为一体了。9、《次北固山下》：“海日生残夜，江春入旧年。” 为历来传诵的名句，描绘了昼夜和冬春交替过程中的景象和心中的喜悦。“海日生残夜，江春入旧年”在描述自然的时序交替中蕴含哲理。“生”说明旧事物中已孕育了新的生命，景中出理。“入”，是说新春提前闯入旧的一年，景中出情，思乡而不低沉。 10、《春呈水部张十八员外》：后两句运用对比表现对早春的喜爱。11、《雁门太守行》黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。以“黑云”比喻敌军来势汹汹，“甲光”与“黑云”相对色彩鲜明中显示了守城将士雄姿英发。（ ）引用典故表达了将士誓死报国的决心。12、《天净沙 秋思》：“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。” 只有18个字却接连出现了九个名词，九种景物，体现了“断肠人”对于这些景物的独特感受，用笔简略，意象鲜明。 （ ）直抒胸臆，道出了天涯游子之悲。13、《春望》：“感时花溅泪，恨别鸟惊心。” 互文见义，以乐景写哀情，花鸟本为娱人之物，但因感时恨别，却使诗人见了反而落泪惊心。触景生情，感时伤世，表达了诗人忧国忧民的感情。14、《白雪歌送武判官归京》 “忽如一夜春风来，千树万树梨花开。” 这两句诗采用了比喻的修辞手法，以春花喻冬雪，想象丰富奇特，从塞北的严酷环境，竟然想到春天的梨花，气氛热烈，色彩奇丽。八年级15、《茅屋为秋风所破歌》：“安得广厦千万间？大庇天下寒士俱欢颜，风雨不动安如山。”这三句诗前后用七字句，中间用九字句，句句蝉联而下，其中的“广厦”“千万间”“大庇”“天下”“安如山”等词，声音洪亮，节奏铿锵，境界开阔，恰当地表现了作者内心的激情和火热的希望。表达了诗人推已及人的博大胸怀和希望天下寒士都能安居乐业的美好理想。16、《游山西村》：“山重水复疑无路，柳暗花明又一村。” 山西村山环水绕，柳暗花明，一派花团锦簇的景象。用来说明困境中仍然蕴含着希望，也暗含着克服重重困难最后终于实现理想愿望的深刻哲理。17、《渔家傲》：“浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。” 深刻展示了戍边战士的内心世界。一杯浊酒，怎能排遣这离家万里的乡愁呢？但不能因为思乡忘了为国分忧。又引用典故写出了边防将士以国事为

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中考必考名句整理

初中生必背文言文16篇（常考名句） 1．《孔子语录》

①学而不思则罔， ② ，其不善者而改之。

③子日：“其恕乎！己所不欲，” ④子日：“，见不贤而内自省也。” ⑤《论语》中“”两句告诉我们向他人学习时，应明辨优劣，善于选择。 2．《鱼我所欲也》 《孟子》

①非独贤者有是心也，。 ②生，亦我所欲也；义，亦我所欲也，二者不可得兼， 。

③，万钟于我何加焉！

④一箪食，一豆羹，得之则生， ⑤文中最能体现“性本善”思想的句子是：“ ， ,_ 。

⑥“万钟则不辩礼义而受之”的原因是：“ ， ， ？ 3．《生于忧患，死于安乐》 《孟子》

____，饿其体肤，空乏其身。

②《生于忧患，死于安乐》：征于色 ③入则无法家拂士，，国恒亡。 ④人恒过然后能改，困于心衡于虑而后作，。 ⑤“不经历风雨，怎能见彩虹？”一个人担当大任之前，如孟子在《生于忧患，死于安乐》中所说：“必先苦其心志， ， 空乏其身。”目的是 让其经受磨炼，增长才干。

⑥《生于忧患，死于安乐》一文中从反面论述没有忧患，给国家带来危害的句子是：“ ， ， 。” 4．《曹刿论战》 《左传》

① ②牺牲玉帛，，必以信。 ③吾视其辙乱，，故逐之。 ④衣食所安，弗敢专也，。

⑤《曹刿论战》中曹刿求见鲁庄公的原因是：“ ， 。”

⑥政府要赢得老百姓的信赖，就得一心一意为人民办事，这正如《曹刿论战》中所说的要取得人民的支持必须做到：

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姓名

中考文言文《马说》

二、通假字 1、食马者 食通 ，

2、才美不外见 见通， 3、食之不能尽其材 材通，

三、词类活用 策之不以其道：名词用作动词，

四、一词多义

1、策：（1）策之不以其道 （ ） （2）执策而临之（ ）

五、重点词语解释

1、选出加点词解释错误的一项??????（ ）

A．千里马常有，而伯乐不常有（可是） B．马之千里者(助词，无义) C．安求其能千里也（怎么） D．其真无马耶(其实) 2、世有伯乐：

3、然后有千里马： 4、祗辱于奴隶之手 祗： 辱：

5、骈死于槽枥之间 骈： 槽枥：

6、不以千里称也 以： 称：

7、一食或尽粟一石 一食： 尽： 8、才美不外见 才：

9、欲与常马等不可得 常： 等：

10、一食或尽粟一石 或： 11、策之不以其道 道：

12、食之不能尽其材 尽： 13、鸣之而不能通其意 鸣： 通：

14、执策而临之 临： 15、其真不知马也 知：

六、理解性默写

2、千里马的悲惨遭遇是：

3、千里马被埋没的根本原因是：

4、千里马被埋没的直接原因是：

5、食马者“不知马”的具体表现是：

7、全文的主旨句是：

8、有一位名人曾说过：“世上不是没有美，而是缺少发现美的眼睛。”由此我们可想到《马说》的一句话：

19、表明千里马和伯乐关系的语句是：

10、能够表现统治者平庸浅薄，愚妄无知的语句是：

12、领起全文作用的句子是：世有伯乐，然后有千里马。

18、美往往存在于平凡的事物当中，有时我们为了刻意的追求完美，往往忽略了身边的美，使其遭受不应有的遭遇，使我们为之遗憾痛心，这种遭遇与《马说》中千里马的遭遇相似，相应的句子是：

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