篇一 :全县人口生育文化宣传教育基地宣传标语

成县20xx年人口计划生育暨婚育文化宣传语

(国策门◎宣传壁○牌◎道路○墙壁○服务机构宣传用语)

一、全县人口计生形象宣传语

1.社会共和谐 希望在人口 2.陇上江南人口文明 碧水蓝天和谐家园

二、人口婚育文化长廊建设宣传语

1.坚持以人的全面发展统筹解决人口问题。 2.坚定不移地实行计划生育基本国策。

3.统筹解决人口问题,促进和谐社会建设。 4.人口问题的本质是发展问题。

5.坚持“四个不动摇”,做好新时期人口和计划生育工作。

6.稳定低生育水平是新时期人口和计划生育工作的首要任务。

7.建设人力资本强国,实现中华民族伟大复兴。8.让计划生育家庭优先分享改革发展成果。

9.建立健全依法管理、村(居)民自治、优质服务、政策推动、综合治理的人口计生长效工作机制。

10.稳定低生育水平,提高出生人口素质,统筹解决人口问题。

三、人口文化广场、大院建设宣传语

1.倡导新风尚,培育新农民,争创新农家,建设新农村。

2.奖励扶助政策解决计生家庭养老的后顾之忧。 3.婚育新风进万家,计生事关你我他。

4.消除性别歧视,促进家庭和谐,实现社会公平。5.提高出生人口素质,事关千家万户幸福。

6.弘扬传统美德,救助贫困母亲。7.少生优生,幸福终生。8.人必须理性选择生育数量。

9.人与自然和谐发展。10.地球母亲太累,再也擎不起太多的孩子。

11.流动的是人口,不变的是服务。12.您的健康,家人的幸福。

四、县统筹解决人口问题成员单位、县直责任部门宣传语

1.计划生育造福千秋百代,少生快富创造美好生活。2.控制人口,珍惜资源,保护环境。

3.优生优育优教,利国利民利家。4.人口需要科学统筹,和谐需要全民共建。

5.小康发展与社会和谐同步,婚育新风与小康生活同行。

6.奖励扶助天下善举,计划生育无尚光荣。7.幸福家庭少生优生,优惠奖励后顾无忧。

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篇二 :早教中心创办指导营业与促销篇

早教中心创办指导(三)

如何创办早教中心——早教中心经营与促销

一、主题式促销计划

所谓主题式促销计划是指具有特定目的或是专案性促销计划,最常使用在早教中心开业、周年庆、社会特定事件以及商圈活动。

★早教中心开业

早教中心开业代表新通路点的开发以及服务地区的延伸。早教中心开业是一大要事,开业期间能够吸引多少顾客,会直接影响未来早教中心运营的业绩,因此通常早教中心开业期间会搭配促销活动,以吸引人潮并且刺激购物欲望。早教中心的经营有赖于顾客的维护,因而顾客资料相当重要,所以在开业期间的促销活动就得多费心思,不妨利用开业促销留下顾客资料,作为未来商圈耕耘的基础。

★周年庆

早教中心既然有开业,当然也有周年纪念,因此周年庆的促销活动成为目前最常被炒作的话题。周年庆的促销活动有以企业为主体,也可以早教中心为主题,例如:庆周年早教中心“百元有奖”大回馈;创业十周年,早教中心“回馈”大放送。虽然周年庆年年都有,若是能多加一点创意,多用一点心思,仍然可以走出刻板的模式,创造出新鲜感的话题。

★社会特定事件

就另一种层面而言,早教中心也是资讯信息流通中心。早教中心对于社会发生的事件,必须时时保持敏感度,平时与顾客接触时可当作闲聊话题,拉近彼此距离建立情感。遇某一事件发生时,也可以举办促销活动。

★商圈活动

早教中心的经营具有区域性,商圈顾客的掌握为根本之道。早教中心虽然拥有经营1

的规模利益,仍不能脱离商圈耕耘的基本动作,因此商圈活动必须成为未来区域经营的重点。由于每一圈的特性不同,商圈活动就必须迎合商圈顾客的特征而规划。商圈活动以参与式的促销活动较佳,拉近早教中心与顾客距离,亲近顾客的活动总是有益的。

二、弥补业绩缺口的促销计划

业绩是企业维持利润来源最主要的管道,也是代表企业在竞争的市场下市场占有的姿态,营业人员每日所为既是在确保业绩的达成.因此以月为单位,以周为单位或以日为单位,都应设立预警点即以促销活动来弥补业绩的缺口.为了能有效而准确地达到目的,平日应建立”促销题库”,遇有状况即能派上用场。至于参照点的设立标准,则会因各公司特性而有差异,不妨以过去正常业绩趋势为参考值。早教中心在当日下午6点累计业绩通常为该日业绩的60%。诸如此类,以公司特性,建立参照点的参考值,对业绩的达成有相当大的帮助。当然设立参照点不能一成不变,若能平日建立“促销题库”,在面对应变时,缉拿感可以立即运用。

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篇三 :早教计划)

早教计划说明

1、此“早教计划”内容只是一种提示,一种参考。早期教育的内容可以因时期、因地域、因家庭、因父母、因祖辈、因亲朋、因孩子的特点等众多不同而随时撷取的,可丰富一些,也可突出一些,终因条件而定,生活中“教”,游戏中“学”,内容可增可减,不必太拘泥。

2、早期教育实操内容没有严密的系统性,你孩子发展好一点,某些内容可超越年龄段诱导;你的孩子起步晚一点,可补补前些年龄段的“诱导”内容。还是那句话:早期教育不分学科,不讲系统,不顾深浅,不求甚解,唯一特别讲究的是孩子的活动兴趣,求知快乐,亲情融洽,激发自信。

3、千万不要因为有“计划”提示而放松对《早教革命》理论篇和方法篇的阅读和研究,最佳的操作来自于理论和方法论的指导;只要精通了“冯式早教”的理论和方法,计划内容在日常生活中俯拾皆是,并且能创新实施,不受束缚,培养出更加出类拔萃的好孩子。

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0-0.5岁儿童

早期教育计划

早教计划

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早教计划

0.5—1岁儿童

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1-2岁儿童

早期教育计划

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2-3岁儿童

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3-4岁儿童 早期教育计划

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5-6岁—小学生

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篇四 :0-1岁宝宝---早教计划安排表

0-1岁宝宝---早教计划安排表

0-0.5岁儿童

0.5—1岁儿童

0-1岁双恩早教方案

0-1岁培养方案

·智慧妈妈提示
  这一年龄段的宝宝身体柔软,活动能力差。可根据宝宝的月龄大小,尝试不同的亲子游戏。

1岁以内宝宝发展目标

1. 从能抬头、视物、倾听,发展到坐、爬、翻身,再发展到站立,进而从扶着走发展到独自行走。
  2. 从握手、握拳到能用手敲、拍、摔物体;能试着拿勺子吃饭,双手拇指和食指可协调地拿起细小的物品;双手能灵活地摆弄玩具、搭积木,能拿笔在纸上乱画。
  3. 从爱听轻快、优美的乐曲和家长亲切的话语,发展到喜欢听大人讲故事、念儿歌。
  4. 从能理解日常用语,并用动作予以回应,如挥手表示“再见”,发展到会说单字句,如“爸”“妈”“拿”“要”等。

5. 能分辨家人及生人,有需要旁人注意自己的愿望;能表达喜乐或不愉快的心情,喜欢与他人特别是同龄人交往。

6. 注视时间随月龄而延长,能对着镜子看自己,并能机灵的观察人们的活动,喜欢看画、文字(大字)。

7. 有较明显的独立意识,能识别家人的表情、态度,受到夸奖时会表现出高兴的样子。

1岁以内宝宝的亲子游戏

1.    放松四肢,做手臂、腿部屈伸练习。

2.    发展手的触摸、拍打、够取等功能。

3.    在轻柔的音乐声中,做翻身、爬行、起坐运动。

4.    不失时机的扩大宝宝的视野,教认万事万物。

5.    随着音乐节奏手舞足蹈,以发展运动机能。

6.    搭积木,滚皮球,用棍子取物。

7.    用笔随意涂鸦,培养认色、绘画的兴趣。

8.    培养看图画、听儿歌、听故事的兴趣。

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篇五 :早教活动策划方案总结

一年一度的传统佳节——端午节就要来临,借此时机将举办一次宣传活动,对本院进行全面先容。为使活动顺利进行,特制定此方案。?

一、活动目标

通过开展活动,达到品牌宣传的作用,使更多的婴幼儿及长对我院有更进一步的了解,从而对我院产生爱好及好感。同时,通过长们对我院活动的参与,使他们能更正确的了解和对待婴幼儿早期教育的观念,从而对自己如何对待孩子早期教育的题目有所启发!

进步着名度以及对本院的了解,

进步长对婴幼儿早期教育的观念和重视程度,

带动四周居民增加进园婴幼儿,

引领婴幼儿教育。

二、活动主题和宣传口号

1、活动主题:全面展示早教机构,

2、宣传口号给孩子一个快乐健康成长的绿色天地。

三、活动预备:截止在6月x日(星期日)前预备完毕

1、提前宣传。利用音箱CD盘宣传活动日和早期教育重要性(郭勇策划机构本次免费录制)赠予(6月10就播放)

布置富有庆、喜庆气氛的环境:

在学校门口、一层沿途张贴活动宣传标语或海报;

在活动场地利用气球、横幅、展板来布置展台及咨询台;

制作放置宣传条板的架子;

活动当天在广场四周摆放好桌椅,方便带孩子的长就坐,外围不放桌椅,可以让更多的人站立观看;

提前调试好音响设备;。

2、参加活动的预备:

通知学员长当天带领孩子来参加活动;

愿意进行个人展示的学员可报名参加,并邀请优秀学员参与,表演者自备音乐CD,开始前几天邀请排练好;

教师与早教儿合作的节目请在上课之余多加练习;

适当邀请四周居民和其他长一起参加。

3、由早教幼院预备活动奖品及宣传品。(预算围内尽量买到符合孩子年龄并吸引人的奖品,)

四、活动内容

(一)?活动时间:20xx年x月x日下午1点——4点。

(二)?活动地点:本早教院门前

(三)活动对象:本早教中心的婴幼儿长及四周居民

(四)活动形式:以游戏、现场互动、现场咨询讲解等形式全面展开

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篇六 :《早教计划》

、此“早教计划”内容只是一种早教计划说明提示,一种参考。早期教育的内容可以因

时期、因地域、因家庭、因父母、因祖辈、因亲朋、因孩子的特点等众多不同而随时撷取的,可丰富一

些,也可突出一些,终因

1条件而定,生活中“教”,游戏中“学”,内容可增可减,不必太拘泥。

2、早期教育实操内容没有严密的系统性,你孩子发展好一点,某些内容可超越年龄段诱导;你的孩子起步晚一点,可补补前些年龄段的“诱导”内容。还是那句话:早期教育不分学科,不讲系统,不顾深浅,不求甚解,唯一特别讲究的是孩子的活动兴趣,求知快乐,亲情融洽,激发自信。

3、千万不要因为有“计划”提示而放松对《早教革命》理论篇和方法篇的阅读和研究,最佳的操作来自于理论和方法论的指导;只要精通了“冯式早教”的理论和方法,计划内容在日常生活中俯拾皆是,并且能创新实施,不受束缚,培养出更加出类拔萃的好孩子。

0-0.5岁儿童

早期教育计划

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0.5—1岁儿童 早期教育计划

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5-6岁—小学生

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篇七 :早教计划

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篇八 :早教知识

早教精华文摘

“小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头。”早期教育是指在宝宝生命的初始阶段(通常指0~6岁),利用大脑半球急剧增长、分化的有利时机,挖掘潜能,使之早慧,同时养成良好的习惯和性格。

归纳来说,有15个早教区域,这15个方面都要涉及到,但不是平均进行,而是通过行之有效的方式同时培养宝宝的智力和非智力因素。

1、训练感觉器官

视觉:新生儿所在的房间要宽敞明亮,视力所及处要有鲜艳的物品。 听觉:不要避开人的声音,而且要有音乐存在。

嗅觉:让宝宝闻各种各样的气味。

味觉:让宝宝品尝酸甜苦辣的滋味。

触觉:经常抱宝宝,并有意识地用软、硬等不同材质的东西触碰宝宝,让他能够有所感受。

2、发展交往能力

这是宝宝心理健康的重要标志,也是宝宝进入社会的开始。

爸妈要有意识、有目的、有计划地让宝宝接触同龄宝宝和成人,鼓励他在大庭广众之下落落大方、行事礼貌;并创造机会比如鼓励宝宝正确称呼客人、给客人倒茶、带宝宝串门等。这样不仅培养了宝宝的语言能力、提高了自信心,而且为其高明的人际交往打下了基础。 \/

3、培养观察提问的能力

教宝宝学会看世界。从衣食住行、花草树木、砖瓦泥石等日常所见来 1

培养宝宝的观察能力,并能够即时地对宝宝的提问作出回应,比如宝宝指天上的星星,爸妈就要立刻告诉他“星星”这一概念,将物与概念对应起来。等宝宝再大些,观察的事物多了,就要引导他进行思考提问,刺激他认识世界的强烈欲求。

4、进行体能训练

平时多带宝宝进行运动,有条件的家庭从宝宝一出生开始就开始注意这方面的训练,比如新生儿期开始学游泳、1岁半左右学滑冰等。根据对中美两国儿童的调查,在身体运动、发展体力方面,中国儿童明显不足。

爸妈要提高宝宝的体能训练,让宝宝在拥有健壮体格的同时,还可培养大胆勇敢等品格。

5、训练劳动制作

从猿到人的标志就是:开始用手使用和制作工具。人的个体成长也是需要劳动和制作的。但是现在的独生子女的动手能力却很差,其原因在于爸妈的溺爱剥夺了宝宝的动手权力。所以爸妈要鼓励宝宝培养自我服务的能力,将宝宝力所能及的动手权力还给宝宝,让他在做纸工、玩玩具中体会创造的快乐。

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