篇一 :党校学习小组鉴定

思想上,该同学积极追求上进,坚持学习党的先进的思想理论和当前的国家大的方针政策,坚决拥护党,拥护社会主义,拥护祖国统一,有着很强的爱国主义精神。能积极参加听取形势政策报告,参加班小组思想讨论会议,表现出比较成熟的人生观和深刻的社会责任感。

该同学刻苦,认真,踏实。除了坚持上课听讲,课余坚持自修,独立作业和课题设计任,能够摸索出自己的学习方法和并坚持独立思考,在课堂以及小组课题讨论上通常能发表出自己比较独到深刻的见解。该同学虚心好学,常能向老师和同学虚心求教,并且能积极地和同学一起开展学习上的讨论。成绩始终保持较良好的水平。

生活上,平时友爱同学,尊师重道,乐于助人。能积极热情的参加班级活动,如中秋晚会,团改金活动,班级野营,义务劳动能,有较强的集体主义精神。同时还参加过一些社会实践活动,表现出较强的沟通交流能力和组织能力。

该同学的优点是诚实、热情、好学,性格坚毅。缺点是好胜心比较强,学习上还可以再努力一些,心态有些急迫。希望在以后的生活中在更加平和的心态中积极追求进步。

千里之行,始于足下。希望该同学继承优点,改进不足,再接再厉,在人生旅途中创造更大的成绩!

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篇二 :党校学习小组小结

十八期青干班第二小组小结

紧张、充实而又愉快的青干班学习生活就要结束了。三个月以来,第二小组全体学员始终保持着昂扬的求知欲望、端正的学习态度、认真的学习作风参加青干班学习,积极参加班委组织的各项班级活动,尊敬老师,团结同学,取得了很大的收获,现将主要感受汇报如下:

一、提高了理论素养,夯实了理论基础。培训在学习邓小平理论、三个代表重要思想、科学发展观、党的十七届六中全会精神等理论知识的基础上,结合***实际就如何融入***大建设,如何建立现代产业的高地,成为***市中心城区的重要组成部分,实现与***的等高对接等方面进行深入分析和有益探讨,就农业发展、经济发展、社会事业、城市规划与建设等内容进行专题培训,还就领导干部如何学会自我调节、塑造阳光心态、树立理想信念等进行了专题辅导,内容丰富、知识面广,通过教授理论联系实际的辅导,深入浅出的讲解,极大充实了知识,提高了理论素养。

二、开阔了视野,拓宽了思路。通过参观***市主要大型企业,城市大建设及滨湖新区建设,以及聆听***市委书记及多位***市直单位一把手的亲自授课,了解了这些领导结合工作实际及多年工作经验总结出来的对当前复杂问题和局面

的若干战略思考,通过他们深入浅出的分析与介绍,初步掌握了***市面临的发展形势与应对措施、科学定位政府职能、领导干部战略思维、领导方法与艺术等方面的内容。领导们的授课对于提高我们的业务能力和工作水平将大有裨益,使我们“站得更高了,看得更远了,想得更多了,心里更明了,干劲更足了”。

三、加强沟通交流,增进同学情谊。学习培训除了理论方面的知识学习,收获最大的是结交了来自全市各部门、各单位,各行各战线的同学们,从他们身上学到了很多书本上学习不到的东西。在日常交流、小组讨论、学员论坛中,小组成员之间以及与班级其他学员之间相互学习,相互促进,同学们许多新颖的观点、针锋相对的见解、广博的知识和人生哲学,都极大地丰富和感染了我。课余生活中,小组成员积极参加班委组织的班级活动,大家积极组织、热情参与,讲大局、讲奉献、讲团结,互相帮助、互相关心,建立了深厚的友谊。

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篇三 :党校小组实践活动总结

 党

校培训主题实践活动总结

                                             

                                中文系党校培训小组                                                  

                                 20##年11月17日

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篇四 :原创党校学习个人总结

党校学习个人总结

通过为期四周的党校学习,我对中国共 产 党从一个模糊的了解上升到了一个清晰的理性认识。不仅仅是课堂上的学习,课下的小组讨论也碰撞出了很多思想的火花,深入了我对课上所学内容的认识。整个党校学习的过程中我了解到了很多平日看不到听不到的事件与分析,对于国家的大政方针有了更系统的理解和把握,使自己认识问题、分析问题的能力得到了一个很大的提高。在此基础上,我熟知了党的性质纲领,体会到了党的先进性具体表现在哪些地方,了解了成为一名合格共 产 党员需要具备的条件,端正了自己的入党动机,坚定了自己对于党的信念和信仰,决定以实际行动早日加入共 产 党。

具体来说,我通过这次学习主要有以下四点认识。

一、思想风暴——90后的成年礼

步入大学,最明显的感受便是觉察到身上多的那一份责任。我们主动承担起了很多曾经父母代为承担的责任,思想上趋于成熟,有了属于一个成年人的觉悟和向上的渴望。甚至开始思考这样一个问题,上大学究竟学什么?

或许真如陈寅恪先生所说,学习独立之意志,学习自由之思想。

党课学习之前,我的入党动机并不是那么明确,既有为共同理想奋斗的美好愿望,又有家庭方面的催促和压力。究其原因,是生存环境造成的独立意志缺失。从小到大,无论大事小事,几乎都是父母老师为我们做决定,我们从不深入了解什么事物,总是懒洋洋地从别人那里接受任务,然后照着别人的意思去完成它,最初的入党动机也是一样。可经过了一个月的党校学习,课堂上授课老师讲述共 产 党时那坚毅的眼神,小组讨论时同学用自己稍显稚嫩的思想碰撞起的美丽火花,甚至教材上马克思小小年纪就写出的惊人想法都深深地动摇着我十九年来的思维习惯——我也需要有自己的想法,需要自己去主动了解事物,然后用属于自己的意志选择它,坚守它。

于是接下来的党课学习里,我总是专注地听讲,积极的讨论。力求用自己的理解能力去解读共 产 党,去理解为什么只有共 产 党只有社会主义才能救中国。这也才明白了是中国共 产 党在名族危难时刻站了出来,运用马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论以及“三个代表”等已经被实践验证了的先进理论基础,作为领导社会主义事业的核心力量发展先进生产力,推进先进文化发展,既是工人阶级的先锋队,又是中国人民和中华民族的先锋队。党的全部任务是带领广大人民实现自己的利益;党的根本任务是解放和发展生产力。解放和发展生产力也就是要带领广大人民实现自己的利益,要想带领广大人民实现自己的利益,就必须要解放和发展生产力。最重要的是,中国共 产 党代表的是广大人民的根本利益,这和资产阶级政党的性质完全不同。我作为一个普通民众,同时也作为一个先进的知识分子,从内心里赞成我所了解到的这些理念和章程。

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篇五 :党校学习总结

党校学习个人总结

东城区疾控中心(北) 赵楠

2xx年月日至日,我参加了 党校组织的20xx年系统第一期党员骨干培训班学习。在这段时间的学习中,我认真听取了党校老师的讲课,老师们生动的描述,使我深入学习了十八大会议精神,对国内外形势和中国共 产 党有了一个比较深刻的认识。也使我对党和党的事业有了更加深入的认识,增强了党员意识,让我看清了今后努力的方向。

通过学习,我深感作为一名中国共 产 党党员保持先进性的重要性。紧密联系实际情况,把握时代脉搏,解放思想,实事求是。在本职工作岗位上保持自身的先进性,这是保持党的先进性的重要基础。我深入理解了一名党员所必须具备的条件,在今后的学习生活中,我会更严格要求自己,做到如下几点。第一、“知党”。充分了解党的历史,了解党与时俱进,发展创新马列主义,毛泽东思想邓小平理论和“三个代表”重要思想,了解党的十八大的精神。第二、“爱党”。党强大的凝聚力,是因为它除了代表广大人民群众最根本的利益

外,没有其他任何私利。继承和完成先烈们未竟的事业,是新时期党员努力追求的目标。第三、“信党”。要坚定共产主义信念,提高政治敏锐性和鉴别力,自觉经受住改革开放和各种风浪的考验。第四、“事党”。也就是为党努力工作。作为一名医务人员,应该努力学习、钻研学问,培养并加强创新思维,力争在工作中取得更大进步。

总之,通过这次党校的学习,我要努力在今后的一言一行中做到:确立“为人民服务”的思想观念,做代表先进生产力的实践者和代表者。努力加强自身的文化素质修养、树立社会主义道德观,不断增强为社会服务为人民服务的水平和能力。要具备优良品性和较高的综合素质、具备较高的知识文化水平和为社会主义现代化建设事业服务的科学技术本领,为提高社会生产力作出贡献。还要牢固树立“做先进文化的代表者、传播者和实践者”的思想观念,努力使文化知识理论化、系统化,我们就必须明确树立服务意识,还要不断提高自身的政治素质修养和加强社会主义道德观,勤奋刻苦读书,掌握科学文化技术,牢牢把握中国先进文化的发展

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篇六 :党校学习总结

党校学习与我的中国梦

尊敬的党组织:

经过这短短几周的党校学习,我觉得受益匪浅,感触颇深,特别是讲到中国的某些社会方面的时候,感慨万分。

之后我自己便随便看了几部有关于中国老革命战士和那些无私奉献的人们的电影或者是纪录片,其中给我印象最深的是《雨中的树》这一部,《雨中的树》用生动的影像,让我们再次感受到了全国优秀组织工作干部李林森身先士卒战洪魔、扶弱济困献爱心、甘于清贫重名节、公正用权不谋私、工作当命抗死神、燃尽生命写忠诚的感人故事。在浮躁的中国的今天,这些事已不再像以前那样数不胜数,大多数人以为利益冲昏头脑,这就要要求党员要以身作则,做好社会风气的带头人。

回顾我们党伟大的奋斗历程,共 产 党人始终把关心群众疾苦,情系百姓冷暖,以全心全意为人民服务的满腔热忱为宗旨,这个宗旨在全世界共 产 党中是独一无二的。今天我们告别了战火硝烟的年代,环境改变了,但是这个宗旨没有变,从建国那一刻起,我们就在用社会主义建设者的身份推动着新中国的复兴进程,所谓攻城容易守城难,未来如何延续国家持久的生命力、如何激励广大人民群众依附在党的身边共谋社会主义事业的发展,就完全体现在如何去履行“全心全意为人民服务”、如何为群众谋幸福。

在十八大报告中,有关人民的暖人话语随处可见,其中“全党必须牢记只有植根人民、造福人民,党才能始终立于不败之地”一句让我印象深刻。社会主义事业发展要有坚实的群众基础,就必须巩固和加强党同人民群众的血肉联系。古语云:民惟邦本,本固邦宁,百姓是国家的根本,是国家的基础,只有百姓安居乐业了,国家才能繁荣昌盛。正是这一个个鲜活的例子让我们铭记要始终保持普通劳动者的本色,同群众保持密切的联系,始终贯彻艰苦朴素的模范意识,在工作中发扬深入实际、深入群众的工作作风,带着感情、带着责任去工作,只有心里装着群众,才能把人民群众的利益放在心中,忧民之忧者,民亦忧其忧,形成党群一家亲的良好政治氛围。

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篇七 :党校学习自我总结

党校学习自我总结

很荣幸我参加了学校党组织举办的第54期入党积极分子培训班,通过学习和各位老师的交流,提高了我的思想境界,扩宽了视野,进一步端正了我的入党动机,更坚定了我要求加入中国共 产 党的决心。

在短短的几十天的学习培训中,我们学习了列宁同志的建党原则,明确的当代大学生的政治使命和责任,掌握了发展党员的基本知识及应具备的基本材料。通过几十天的党校学习,我各方面都得到了提高。

首先,我们进一步提高了对党指导思想的认识,深刻的领会了将“三个代表”作为指导思想的重要意义。这次学习是一次思想的洗礼,这次学习是一次思想的碰撞,这次学习是一次思想的转变,这次学习更是一次思想的升华。在党校学习中,我对党有了更加深刻的认识,我更加坚信我们党的领导。我们党从几十名党员发展到如今的几千多万党员,党的自身建设得到不断加强和完善。从党的一大到党的十七大,党章的修改看到了党的理论与建设的与时俱进。在党的十七届四中全会上提出,党内民主是党的生命,集中统一是党的力量保证。必须坚持民主基础上的集中和集中下的民主相结合,以保障党员民主权利为根本,以加强党内基层民主建设为基础切实推进党内民主。党内民主是一个政党生命所系、力量所在。我们要坚信中国共 产 党的领导,确保共 产 党的地位,毫不动摇地高举中国特色社会主义伟大旗帜,坚定不移地走中国特色社会主义伟大道路。

其次,在理论学习方面。从党章修改看到党的理论与建设的与时俱进,了解世界第一个共 产 党的纲领、政党的基本知识及中国共 产 党的历史梗概,我们党的性质、宗旨和组织制度,要坚定自己的理想、信念、情操与成长成才,明确党员的条件、义务和权力入党的程序,端正入党动机、争取早日做一名合格共 产 党员。以邓小平理论和“三个代表”重要思想、科学发展观为指导,将理论与实际相结合。科学发展观是对共 产 党执政、社会主义社会发展和人类社会发展“三大规律”认识的深化,是对我国社会主义现代化建设指导思想的重大发展,是中国社会主义理论体系即马克思主义中国化的最新成果。

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篇八 :党校培训班学习总结

时间过得很快,一个多月的党校学习接近尾声。在这段时间中,我学到了很多,感受到了很多,这将是我以后永远的财富。这次党校活动主要包括博客建设,理论学习,李正太老师的讲座——教师的智慧,新党章学习,观看视频讲座,读书报告会等。

4月x日,我们聆听了李正太老师的讲座——教师的智慧。从老师生动有趣的讲座中,我明白了学习本是简单。知识要有生命,不只是符号。讲解公式时应先用生活化符号,然后翻译成科学符号,以生活经验作支撑,用类比方式使学生形成感受支撑。这对于我们以后的教学有了很大的启示。

4月x日,我们很荣幸地听了王荣德老师的关于“学习新党章,提高党的理论修养”的讲座。他通过讲述“学习党章的重大意义,xx大新党章的修改情况,学习党章应把握的几个重要问题”这三方面的内容,使我对党的性质、理想目标、指导思想、基本要求、党员义务与权利有了更彻底而深刻的认识,对党员应具备的素质、应履行的义务,应享有的权利有了进一步的明确和定位,对党员的先进性要求有了更加清晰的理解。

这次党校学习的其中一项活动是让每一位学员静下心来读一本好书。我向党员之家借了一本《给教师的一百条新建议》。作者郑杰是上海市北郊学校校长,上海市十大“读书成材”标兵。上海人称他为另类校长,他用3年的时间,将一所薄弱的学校改变成一所声誉高、生源足、经济好的学校。郑杰校长的另类是因为他有独特的思想,有独特的办学理念。他关心教师,关注学生的生命发展,能从不同的角色出发,多方位地思考,在他的一百条建议中,最能感触的是人性在闪光。

书中的一些精辟的理论给我留下了深刻的印象。教师要学会敬畏,敬畏真理,敬畏权威,敬畏生命;教师要学会赞美,赞美学生可赞美的地方,更要赞美学生可能会有进步的地方;教师要继续学习,因为一个教师如果不继续学习,他将不能胜任教师这个工作;教师应设法让知识本身吸引学生。要精心设计教学,凸现知识的乐趣,在课堂上能深入浅出地讲解给学生听,不照本宣

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