〔 例文七〕: 总结范文
现代传播学院20xx年工作总结
20xx年,现代传播学院围绕年初制定的工作计划,团结奋斗,勤奋工作,进一步深化教学教育改革,完成了14 个教学班巧8 门课程、10625 课时的教学、660 人、17883 加强机时的实验指导,实验开出率达100 %。开拓了4 个新专业,在专业的规模和内涵管理上均迈上了一个新的台阶。l年来我们除了完成繁重的常规的教学工作外,主要在以下几个方面作出了努力。
一、以学校的干部人事制度改革为契机,激活内部管理机制。年初,我们已经感受到学校人事制度改革的春风,在思想上首先明确认识,并在培养干部的梯队上做准备。我们认为改革的目的是建立某种机制,有利于调动全体教师的积极性,增强工作责任心,提高工作效率,把我们的学校做强做大。这是改革的出发点,也是评价成功与否的标准。因此,我们以学校的人事制度改革为动力,试行了两项改革。第一,实行了专业负责人制,改变了过去只有院长、教研室主任关心专业建设的状况。我们采用自我申报、中层评议的方法,每个专业确定一个专业负责人,给年轻教师提供一个施展才能的舞台,给他们一个角色,无疑给他们压了一副担子,他们也多了一份热情和责任。这些年轻的专业负责人以极大的热情投入到这项试.点工作中去,他们参与了专业计划的制定和修仃,
积极选定新开专业的教材,跟踪专业教学过程,形成了全员关心专业建设、研究课程体系的良好氛围。这一举措逼着每个教师走出单一研究一门或几门课程教学的狭窄的天地,在整体专业的研究中提高自身的素质和管理才能。第二,科级岗位实行竞争上岗制。这项改革是按照学校的部署进行的,我们组织全体教师学习了学校的有关文件,院负责人分别找了每个同志谈话,广泛征求意见,做到竞争前心中有数,尽量把工作做得细致一些。我们先根据学校制定的岗位要求结合本部门的工作特点制定科级各岗位的职责要求,采用个人申报、民主无记名投票、过2 / 3 者由考核领导小组研究决定的方法确定人选,再报校领导批准。竞争上岗的同志非常认真地对自己的工作进行了总结,并发表了热情洋溢的竞争演说,显示了他们的实力和良好的竞争意识。
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