××××支教总结

这篇文章应该算是我在今年年终的一篇总结，学习之外的总结。还是写支教的事情，因为我自认为是花了心思的，并且在我看来志愿活动和以往的校园生活是一种完全不同的生活体验，当我的角色从学生变成老师时，感受肯定会和以前大不一样，这也是我可以肯定写完这篇心得而不觉得费劲的信心所在。

从我踏入××小学直到离开，我一直在想我可以给他们带去什么有价值的东西，是否会对他们产生积极的影响。我不知道给他们讲完课以后他们会不会私底下讨论：这个老师好垃圾啊，讲得这么滥还来误人子弟！我高中时就经常这样评论一些不学无术的老师，尽管他们都很有奉献精神。很多时候好心总是办不成好事。所以我的整个支教行动都是比较谨慎的，我相信我至少在知识传授方面没有误导他们。至于身教，我不知道，从他们信任的眼神里我猜想我还不算失败。虽然有时候这种害怕出错的忐忑可能会对我有所束缚，但我仍然觉得这没什么不好，而且我觉得每一个从事教育工作的人都应该对自己的学生怀有一颗敬畏的心，注意自己的言行，因为你所面对的这个星球上最有灵性的小学生，你的一举一动很可能会改变他的一生。但是在和那边的老师接触的过程中我发现我的这个看法太苛求人了，有些老师的做法是在让我震惊，他们正在行不当之举破坏这种灵性，我甚至不知道怎么跟他交流。这也是我唯一不满的地方：他们的某些老师太不注意方法了。但是我不觉得我拥有可以令他们的这些老师有所改变的能力。

不过让人庆幸的是我见到的大多数老师还是非常爱岗敬业和令人敬佩的。提到这些我觉得我需要自夸一下我们团队。他们尊重学生爱护学生的师德真的值得每一个老师包括其他志愿者效仿。如果每一个老师都能如他们一样我可以毫不矫情地说从学校出去的每一个学生都是这个社会的希望！希望时光不会改变他们（我们的团队）的那些优良品质。

写到这里我再次想起了我的那些可爱的学生，我们的活动已经结束了，我会再去和他们见面吗？别了，××的小学生们！我突然想起了一首歌《启程》就以此作别吧：

…… …… 余下全文

晋中学院

                                          ***

支教心得体会

阳春三月，柳絮飘飞。20##年的春天对我来说，注定是难忘的。这个春天，我离开了舒适安逸的校园， 踏上支教的旅程。

作为一名支教教师，我要在阳泉市郊区三都学校度过我大三的第二个学期。时光荏苒，岁月如梭。不等我细细整理，一个学期的支教生活早已从指缝中溜走。转过头回望一下，这一个学期的支教生活中，有成功，有失败，有过快乐，也有过心酸。但这都不重要，重要的是这段时光是我最值得回忆和珍惜的。在过去的时间里，我学到很多，感受很多，领悟很多。

一、思想方面

这次的支教，让我亲身体验到了基层教育的艰辛与神圣，更加坚定了我要做一名优秀教师的决心和信心。踏出校门，也让我更加理解了社会的现实，一个人必须要独立的承担起生活的重任，做好自己应该做的事情。 我已不再是小孩子，必须要对自己负责，对自己的行为负责。

二、教学方面

作为支教大学生，全身心投入教学工作、开展教学活动、学习在新课标下的各种新方法、吸取成熟教师的教学经验是我们工作和学习的重点。

在支教的第一个学期里我主要是讲课和听课。除了我的指导老师，我还听了许多同专业和不同专业的其它老师的课。课后我认真地总结，每一位老师讲课都很有自己的特色，有许多值得我们学习和借鉴的地方。课余时间我们一起来的老师还相互听对方的课，相互鼓励，相互学习。从听课中，我学到了很多很多，有教学方法、教学经验、课堂管理、处理突发事件和处理师生关系等。

…… …… 余下全文

实习支教总结

体育学院20xx级01班 田纪康 2月x日，开完聊大的支教实习动员大会，我被分配到了开发区季海小学实习，感觉名字很好，对那里充满了期待，跟随校长的车来到小学，看到学校的教学楼是刚建没多久的，总体感觉还是很满意的。

支教生活已经结束了，现在想想着四个月过得真的很有意义。每天和孩子们打在一起，每天和几个聊大的同龄战友生活在一起，收获颇丰。

现在想想刚到支教学校的时候，我还在抱怨学校的校门比较小，比较破，抱怨学校的操场比较小，连一个篮球架都没有，一个属于学生的体育器材都没有，足球、篮球、排球就更不用说了，孩子们根本就没有见过，有的只是几根跳绳，几个小孩的呼啦圈。我对自己的支教生活有点小担忧了。

刚来到学校的那个上午，天有点阴沉，甚至还有点冷，我们一块支教的总共5人，三个女生两个男生，都是来自不同学院的，以前都不怎么认识，出来伊始还有点陌生。校长把我们安排在了一个大教室里，两张小床，偌大的教室只有我们两张床，感觉很不合适宜，但是没有想到比这个更不能接受的还有，校长给我们提供了做饭的工具，看着那些锅碗瓢盆真是有口难言啊，我们花费了一个下午的时间开始整理洗刷，累的实在不行，晚上的第一顿饭就是我们五个在一起的开始了，大家都在比较低调谦虚的说着自己会做点什么，在离学校不远的地方有一个超市，里面有卖菜的，我们买了豆腐、茄子、土豆，做了三个菜，感觉还可以，大家在一快彼此认识了一下，也算是了解了，忙活了一天，也都累的不行了，所以就早点休息了，第二天是周六，学生们没有来上课，本身是不用早起的，但是在刚六点的时候我就睡不着了，在床上碾转反侧，早早的醒来，开始准备早餐，新的支教生活也算是正式开始了吧。 季海第一节课

我被安排了小学一年级班主任和数学，还得给四年级五年级的孩子们上体育课，有时还得负责给校长看邮箱，打印上级领导的通知要求，每周的课时量在23节左右，周一上午的

第一节课就是我的课，第一次以一个教师的身份走进教室，看到那么可爱的孩子，他们是那么的小，他们说话还不懂的举手，他们还不知道上课不能乱讲话，但是每一个孩子的脸上都写满了笑容，我很自然的做了一个自我介绍，我说想和孩子们成为最好的朋友，我说只要孩子们好好的学习，我会给他们买很多的奖品，这下所有的学生都乐开花了，他们雀跃着，为了以后上课有一个很好的教学环境，我开始和孩子们约定一些规矩，比如上课不许说话，每天要洗手干干净净的来上学，见到老师要有礼貌，回到家里要及时写家庭作业，孩子们答应

…… …… 余下全文

大学生支教总结

时间飞快的流逝，大学的生活也过了一半了，我们去良上小学支教的活动也画上了完美的句号。那些或美好或生气或惊讶的情景虽过，却已经深深的刻在我的脑海中。我怀着对教育一种神圣的情节，参加了指南针晨晖自愿者支教团队，有幸成功成为调研组的一员，同时也进入教授一年级的数学课和五年级的英语。因为是调研组的一员，所以几乎每天都会去学生家或当地政府部门做一些调研，对当地的教育情况和经济情况的了解较多，良上村有4个自然寨，大约一共有1480多人，绝大部分都是苗族人和侗族人，这里的经济很落后，交通也很不方便，绝大部分年轻人和中年人都到外面打工，所以这里的留守儿童占50%以上，这些留守儿童要么和爷爷奶奶一起住，要么和外公外婆一起住。这里的教育也非常落后，良上中心小学有200个学生，30多个老师。虽然政府，学校、家长都很重视孩子的教育，但是由于经济比较落后，教育一直弄不上来。孩子成绩差的原因是:一方面是父母不在家，不能亲自监督孩子的学习，老人又管不住孩子，所以孩子对学习的认识和态度都不是很端正，有些孩子经常到网吧上网，打游戏等。虽然辍学的学生越来越少，但是辍学的现象依然存在。另一方面是教育的政策偏少，老师和家长的配合度不够。对学生辍学的措施是多支持下乡支教活动，加强对家长的教育，让他们意识到知识孩子的一生影响很大，相信知识改变命运!还有就是给那些考上大学的学生一些鼓励和奖励。

支教前的我还只是一名大学生，是一个被传授知识者，而支教时的我就将转化身份成为一名传授知识的老师了，说实话既自豪又挺有压力!还记得我成为支教志愿者的那一刻起，我就暗自下定决心，一定要用自己最大的耐心和最强的责任感去关爱那些孩子， 起初我想给孩子们带去新的知识、新的视野、新的理念、新的人生目标与希望。我妄图一时间能够全部实现，而我最大的心愿就是能给所有的孩子留下一些足以影响他们一生的东西，能够凭借我们的力量改变他们的人生轨迹。让那些没有勇气的孩子能够开口大声说话；让那些讨厌读书的学生能够从此热爱与书为伴；让那些某个方面有才能的孩子充分挖掘他们的潜力；让那些不羁的孩子能够找到一条适合他们的正途，有自己的理想和事业；让那些并不清楚未来是什么未来在哪里的孩子能够发现自己的奋斗方向所在，告诉孩子们，怎么

…… …… 余下全文

我的支教感想（心得）

20xx年x月我带着喜悦的心情参加了我院组织的大学生支教活动。现在回忆起在这次支教活动过程中我和孩子们一起唱歌和玩耍的情景，真的让我好像又回到了我的童年时代；看着他们一张张笑脸，个个朝气蓬勃的样子，我真的由衷的欢喜。回顾这一次支教活动 自己的工作和表现，能够赢得学生的喜爱，受到学生们的好评，得到学校的肯定，对我来说就是莫大的安慰。有辛苦地付出，就有幸福地收获，我感受着支教赋予我生命的精彩。一天的支教时间，我工作着，收获着，付出着，感动着，可以说随时随地每时每刻都面临一种挑战，尽管有种种困难，但我依然风雨无阻，坚持着支教工作的那份执着，用行动战胜自我，从容的面对困难，战胜困难。这一天的历程，将在我的工作生涯中写下不平凡的一页。我敬佩学校领导的求真务实、以人为本的工作作风，佩服老师们忘我的奉献精神、认真负责的工作态度。这天时光是我最值得回忆和珍惜的，因为我学到很多，感受很多，领悟很多。作为一名支教大学生，我深深地感觉到了这次支教活动带给我的深刻意义，以下是我对这次支教活动的总结。

一、 思想方面

这次的支教，让我亲身体验到了基层教育的艰辛与神圣，更加坚定了我要做一名优秀大学生的决心和信心。踏出校门，也让我更加理解了社会的现实，一个人必须要独立的承担起生活的重任，做好自己应该做的事情。 我已不再是小孩子，必须要对自己负责，对自己的行为负责。

二、 教学方面

作为支教大学生，全身心投入教学工作、开展教学活动、学习在新课标下的各种新方法、吸取成熟教师的教学经验是我们工作和学习的重点。初上讲台的我，紧张但又很兴奋，看着讲台前一双双陌生却渴望的眼睛，我顿时心里有点慌。但是我没有害怕。在我经过好几次的努力之后我终于和孩子们走到了一起。我给他们教了两手我童年学到的歌曲，一首是《踏浪》，另外一首是《让我们荡起双桨》，我很努力地教着，孩子们也高兴地学着，孩子们学的很认真，我也教的越发地有热情；在和他们一起玩猫捉老鼠的游戏中，我几乎完全和他们相容在了一起，感觉我好想回到了我的童年。在我教学的过程中，孩子们莫大的热情让我感到很欣慰。孩子们也很喜欢聊天，我和他们说了好多。虽然这里的孩子在一些方面比不上大城市里的孩子，但他们的质朴和谦逊确实最宝贵的财富，我要用自己所知的知识去感染一颗颗幼小的心灵，为他们照亮前方的道路。同学们不仅善良， 而且很聪明勤奋，学的也很认真。教学工作中虽然有时候很累，但看到孩子们的努力，这点累也算不上什么了，孩子们的进步才是我最大的安慰。在孩子们的热情和笑声中，我看到了积极，看到了希望。

…… …… 余下全文

大学生暑期支教心得体会

学院: 辽东学院

专业：服装设计与工程

班级：B1202

姓名：杜岚

大学生暑期支教心得体会

小时候最大的梦想就是做一名人民教师，就在这个暑假我实现了我一直以来的梦想，今年暑假学校让我们去社会实践，我们班级的内容就是大学生暑期支教，其实，听到这个消息，心里还是很开心的，因为我也可以站在讲台上了，虽然是给幼儿园小朋友讲课，我也很激动，激动的同时又有一点点的担心，面对那么多的小朋友，我真的能好做吗？

我带着复杂的心情来到小星星幼儿园，园长让我带小班的同学，给我一天的准备时间，又带我参观了幼儿园，我看见一个个小朋友在院子里开心的，一个个洋溢着开心的笑脸，我也不自觉的被他们感染了，心里默默的告诉自己一定要好好教他们。 因为第二天就要上课了，所以晚上我做了很多准备工作。包括根据课堂内容找一些有趣的图片，适合的儿童英文歌曲，买礼品作为奖励，甚至买了彩色小卡纸准备教他们叠千纸鹤，之后又排练上课流程，还猜想我上课可能遇到的情况 ，并对 此 找 好 解 决 方 案。然 而 ，真 正 上 课 之 后 才 发 现，理 想与现实原来是有那么大差距的。刚开始时还好，在我们一走进教室，孩子们就起立说“老师好”，然后向前看并举着双手，当听到管理员老师喊肃静时，孩子们便一起喊“一二”。望着这一张张天真可爱的笑脸，我十分欢喜，真心爱上了他们。但短短几分钟 后，他 们 的 注 意 力 就 不 再 集 中，东 倒 西 歪，左 顾 右 盼 的，毕 竟他们还太小，玩闹才是他们的天性。深知这一点的我，喜欢孩子的我，面对他们，真的无法呵斥，只能尽可能的让他们集中注意力，尽可能的让他们跟着我学这堂课的内容。那个用英文地说出1—10的小男孩，那个从英文歌曲里听出“2、3、8”的小女孩，他们聪慧的一面给我留下了深刻的印象。时间不知不就间就过去了，一晃就到了下课时间，下课后，我带孩子们来到院子里，小孩子一般都是闲不住的个性，一来到院子里，他们就跑开了，就像一个个可爱的小精灵，看着他们这么开心，我的玩心也上来了，我把小朋友们聚集在一起，带他们玩老鹰捉小鸡和丢手绢，虽然是最简单的游戏，我和孩子们也玩的很开心，好像和他们在一起，什么烦恼都没有了。

…… …… 余下全文

带着爱而不是期待

支教的我如同一根火柴，偶尔在那片土地上亮了一下，虽然马上就熄灭了，但毕竟留下了光和热，这对于我来说已经足够了。当初选择支教，虽然不知道会面对怎样的工作和生活，但仍然欣喜而自信，格外地珍惜这来之不易的机会。在杏山乡中心学校支教的几个月里，虽然很短，但对教师身份有了一个更深的理解，更让我懂得了什么是作为一名教师的幸福，它是来自于没有功利天真的孩子们，也是来自于平凡工作的每一滴感动。或许我并没有留下些什么，但是却带走了一个值得珍藏一生的记忆。人生没有对错只有选择！只想说在大三下学期选择下乡支教，是我一生中最平实而精彩的一笔！

新奇期~适应期：简单、相信、照着做！

记得20xx年x月x日天空飘着零碎的雪花，天很灰，空气被压得很低。心情却格外欣喜，新奇地来到杏山乡中心学校报到。第一天，我的师傅—负责、幽默的卢嘉春老师就让我拥有人生第一张像样的办公桌、第一把办公椅。第二天老师就让我讲习题课，因为没做什么准备，和班级的学生还不熟，就推脱了。但是，老师对我的充分信任，让我十分的感激。从老师的手里接过教科书、习题册，就开始虚心向老师学习请教，吸取授课的经验，辩证地运用到自己的教学中，从而逐渐形成自己的教学风格。第二周就走上了注目已久的三尺讲台，顿时意识到了支教生活的真正开始，履行神圣职责的开始。为了不辜负这种信任，尽心尽力去备课，力争不错过一个知识点。顿时体会到了“要给别人一杯水，自己得有一桶水”的含义。下课时，及时和学生互相交流，查漏补缺，力求给学生讲得更好、更完善。

不到一周的时间，完全记住并认识了班级53名学生。彼此刚接触的时候，孩子们就像跟我很熟了一样，给我好吃的。我每次都说：老师不吃，你们吃吧!孩子们会很调皮地说：老师你真不够意思！这样的话让我觉得和他们很近，就像他们的姐姐一样，所以没有理由不接受他们的心意。就这样，几个月下来，收到了他们好多好吃的。虽然不是什么山珍海味，但却真正品尝到了每个孩子的纯真、真心，令我回味无穷。

…… …… 余下全文