《迷 人 的 九 寨 沟》说 课 设 计

内 乡 县 夏 馆 镇 黄 龙 小 学 田 铁 红

尊敬的各位领导、各位评委大家好：

我今天说课的内容是：西师大版小学语文四年级下册第五课《迷人的九寨沟》第二课时的设计。

一、 说教材

文章以生动的笔墨，饱蘸着对祖国山河的一片深情，精心描绘了九寨沟奇丽美妙的自然景观，使人陶醉于祖国的山水美景。文章层次清楚，语句清新，辞藻华美，重墨浓情，易于朗读和背诵。

二、说教学目标

1、知识目标——了解九寨沟的神奇、迷人，感受祖国大好河山的秀美，感悟课文语言文字的美，并能运用自己的语言对九寨沟的美景进行介绍。

2、情感目标——激发学生热爱大自然，热爱祖国的思想感情。

3、能力目标——用互联网自主查寻收集资料，拓宽视野；利用网络进行拓展性学习。

三、说重难点

根据学生的具体情况和年段目标，我将本课时教学重点确定为：品读词句，诵读课文，感受九寨沟的美。

教学难点确定为：用不同的形式赞美九寨沟，培养学生发现美、创造美、表达美的能力。

四、说教法学法

学法：主要运用“以读为本，问题引领，合作探究”学习模式。此模式把引导学生钻研文本作为阅读教学的根本，把问题引领作为学生钻研文本的中介，把合作探究作为学生钻研文本，提高语文综合素养的主要途径。

教法：我主要采用疑读法、品读法和点拨法。

五、说教学流程

我主要采用疑读法、品读法和点拨法，将教学过程具体化为：

（读九寨）----（品九寨）----（诵九寨）---（赞九寨）---（寻九寨）五个板块。这种基于语文学习自身特点和儿童认知规律，构建的板块式设计为学生的自主合作探究提供了时间和空间，突出了学生学习的主体地位，有利于学生整体感悟，逐步达成三维教学目标。

◆走进九寨沟（读九寨）

（问题引领，激活思维。）

开课伊始，我利用多媒体视频朗诵引领孩子们走进九寨沟，走入文本。：“九寨沟是人间天堂。九寨沟五彩斑斓的海子，绚丽多彩的山林、变幻莫测的深秋让人流连忘返。今天，我们要同作者一起走进迷人的九寨沟。”

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《迷人的九寨沟》教学设计1

教学目标

1.学会本课的生字、词语。

2.学生在熟读课文的过程中感受到九寨沟的秀美与神奇，受到美的熏陶，激起对大自然和祖国的热爱之情。

3.能正确、流利、有感情地朗读课文。背诵第二、四段。

4.积累课文中的优美词句、精彩句段，结合在课内外阅读和生活中获得的语言材料，能给风景图片配上一两句解说词。

教学重点、难点

重点：学习作者描写九寨沟美景所用的方法，激发学生热爱大自然、热爱祖国的思想感情。难点：结合在课内外阅读和生活中获得的语言材料，能给风景图片配上一两句解说词。 教学准备九寨沟风景的投影图片、挂图或多媒体照片多张，写有文章重点句段的小黑板或字幕。课文录音。

教学时间1~2课时。

教学过程一、激情导入教师饱含深情地述说：“同学们，在中国，风景秀美的旅游胜地多如繁星，九寨沟就是其中最闪亮的一颗。作者用诗一般的语言和画一样的手法，为我们描绘了九寨沟的神奇与秀美。相信大家读了这篇课文，一定会被美妙绝伦的九寨沟所陶醉、所感染。”展示九寨沟美丽风光的图片。（板书：九寨沟）生齐读课题。

二、学习第二、三段：九寨沟水美山美

1.初步感知课文。师：大家想去吗？让我们边看课文边听录音，跟着书中的导游来感受一下九寨沟的美丽风光吧！师：你读了课文，欣赏了九寨沟的美景，有什么感受？生：九寨沟真是一个美丽的地方。生：九寨沟真像一个魔术师。生：九寨沟真是一个迷人的人间仙境。??（板书：迷人人间仙境）师：同学们听了课文，感受可真多呀！今天这堂课，我们一起来欣赏它那迷人的景色。师：请同学们边读课文边想你最喜欢九寨沟哪儿的美。这些美都表现在哪儿？找到句子用直线画下来。学生交流谈体会。（随机出示图片、出示句子、圈画关键的词语。）

2.感受九寨沟水的色彩斑斓。师：你觉得九寨沟美在哪里？生：我觉得九寨沟的湖水很清澈，色彩斑斓，很美。“水晶晶亮亮的，乳白色、深蓝色、翠绿色、橙黄色??令人叹为观止。”（出示这句话的字幕和图片）

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九寨沟

(一)．一座座雪峰叉入云（宵 霄），峰顶银光闪闪。大大小小的湖泊，像颗颗宝石镶嵌在彩带般的沟谷中。湖水qing che jian di( ),湖底石块se cai ban lan（ ）。从河谷至山坡，遍布着原始森林。每当天气晴（朗 郎）时 蓝天 白云 雪峰 森林 都倒（映 印）在湖水中 构成了一幅幅五彩缤纷的图画 难怪人们把这些湖泊叫做 五花海 无彩池 呢 由于河谷高低不平，湖泊与湖泊之间恰似一级级天然的台（阶 价）。由此形成的一道道 gao di cuo luo（ ）的瀑布，宛如白练腾空，银光四（溅 贱），蔚为壮观。

1.画去括号中不恰当的字。

2.读文中的拼音，把词语写在括号内。

3.在文中的空白处加上标点。

4.用“——”画出文中的比喻句，并说说是用 来比喻，写出了

5.人们为什么称这些湖泊为“五花海”“五彩池”呢？

6.瀑布是怎样形成的？用“~~~~~”标出文中的语句。

7.写出下列词语的近义词和反义词。

近义词：遍布（ ） 宛如（ ） 色彩斑斓（ ） 反义词：天然（ ） 晴朗（ ） 高低不平（ ）

8、这段课文描写九寨沟景色时用了很多优美词语。你平时还积累了哪些描写自然景观的词语？请写几个 、 、 、

9、这段话写了很多景物，但细细归纳一下，其实主要写

了 、 、 、 四个景物。

10、请你根据九寨沟风景的特点写一条广告语吧！

(二)．大大小小的湖泊，像颗颗宝石镶嵌在彩带般的沟谷中。湖水清澈

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风景区广告语

一等奖作品：“霞客首游地 醉美林屋洞” （湖北省宜昌市 黄越）

二等奖作品：“和林屋洞有约 与徐霞客同醉” （湖北省宜昌市 黄越） “林屋洞景 徐霞客情” （广东省东莞市 戴守旭）

入围奖：2名

水?墨微山，丹?青之湖 蒋国权（浙江）

上善若水 仁者微山 张欣然（四川）

鼓励奖：10名

红色的盛宴，绿色的请柬——微山湖 张伟刚（河南）

红荷湿地 碧水微山 黄继宁（江苏） 惟妙，惟俏，微山湖 陶辉纳（河南） “微”波动心 “山”水传情 刘新华（湖南）

湖藏风云，荷香天下 江 浩（河南）

弹起土琵琶 扬帆微山湖 时 枫（山东）

红色渔乡 灵秀微山 姚良方（山东）

莲开宿诗画，渔起听琵琶！——原生态?微山湖

龙广强（山东）

弹起土琵琶，泛舟微山湖！ 杨 波（四川）

渔?乐天下，荷?约万家——微山湖欢迎您！

周一畅（湖北）

一等奖1名：

作者：江西省 钟招贞

作品：了解生命科学，从马山开始……

二等奖2名：

作者：上海市 徐宝德

作品：生命科学因马山而精彩

作者：浙江省 许玉龙

作品：一“马”当先 “生”机无限

三等奖3名：

作者：广西省 罗广新

作品：马山，梦开始的地方

作者：辽宁省 伍双民

作品：一切源于生命科学

作者：上海市 谭兵

作品：智·汇马山 创·享未来

优秀奖5名：

作者：黑龙江省 赵文博

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《九寨沟》第二课时教学设计

知识目标： １、认识生字新词语，理解有关词语的意思。能正确、流利、有感情地朗读课文。 ２、了解最后一个自然段在全篇中所起的作用。

能力目标：能凭借课文的语言文字，感悟九寨沟的神奇美丽。

情感目标：了解九寨沟美丽的自然景色，激发学生热爱大自然热爱祖国秀丽山河的思想感情。

教学重点、难点

重点：抓住文中的重点语句，理解课文，感悟九寨沟的神奇美丽。

难点：培养学生探究性阅读和创造性写作的能力，用丰富的想象和语言描述课文内容，进行小练笔。

教学过程：

一 导读版块：（复习旧知）

欣赏多媒体播放的歌曲《神奇的九寨》

上节课我们初步领略了九寨沟迷人的自然景色，并且研读了课文的一、二自然段。回忆一 下，从前两个自然段，你知道了什么? （课件）

( 生：我知道九寨沟这个名字的来历)(生：我知道了九寨沟的地理位置。) (生：课文一开始 就告诉我们，来到九寨沟就像来到一个童话世界里。)

同学们记忆力真好！让我们就一起来把这两部分读一读！（生读1、2段）今天就让我们跟 随作者的脚步，带着一份美好的心情，一起去欣赏这一神奇的童语世界。（板书：童话世界）

二、初读板块（感知内容）

1、请同学们用自己喜欢的方式读课文的三、四自然段，边读边思考：课文是从哪些方面介绍九寨沟的? （生自主阅读，边读边画）

2、交流阅读感受：

生：我认为第三自然段主要介绍了九寨沟的风光。

生：老师，我补充一下，应该是介绍九寨沟美丽的自然风光。

师：课文向我们展示了一幅迷人的九寨沟的自然风光，还介绍了什么？

生：还写了九寨沟林深叶茂处有许多动物。

师：书上有一个词告诉我们这些动物都是——（生齐：珍稀动物）

3、总结：课文从九寨沟的自然景观和有许多珍稀动物两方面向我们具体介绍了它是一个迷人的童话世界。那我们就一起去欣赏吧！

三、精读板块（读读——品品——谈谈——读读，深刻感悟）

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箭竹海是九寨沟的景点之一，去到九寨沟，箭竹海的美景是不容错过的呢。箭竹海海拔2618米，深6米，面积17万平方米，湖畔箭竹葱笼，杉木挺立；水中山峦对峙，竹影摇曳。虽至严冬，一汪湖水仍波光粼粼，充满生气。

（SC-YOU）

箭竹是大熊猫喜食的食物，箭竹海湖岸四周广有生长，是箭竹海最大的特点，因而得名。箭竹海湖面开阔而绵长，水色碧蓝。倒影历历，直叫人分不清究竟是山入水中还是水浸山上。箭竹海中，有许多被钙化的枯木，形成奇特的珊瑚树，而在腐木上又可见一些新生的树，这被称为腐木更新，或叫枯木逢春和再生树。无风的时候，可欣赏到箭竹海的倒影。

箭竹海如其名，有大片的箭竹林，同时又因为和熊猫海很近，两者的呼应成为美谈。箭竹海开阔绵长，水色碧蓝，水流进森林，被崩塌作用形成的堤坝分割成许多束，并顺着堤坝下跌，形成了箭竹海瀑布。箭竹海瀑布的跨度很大，落差较小，为弧型瀑布。在这里，碧蓝的海子、洁白的瀑布、飞舞的花絮构成了一个动中有静，静中有动，动静结合，蓝白相间的奇景。

20xx年，张艺谋的电影《英雄》也曾有残剑、无名在此比剑的场景，绝美的画面摄人心魄，箭竹海也又一次名声大噪，让人们久久不能忘怀，看过《英雄》的朋友们，你们是否也一样记得呢？

九寨沟气候既具有明显的高原气候特征，即夏秋凉爽，冬春严寒；也具有明显的高山峡谷气候特征，即从峡谷随着海拔的不断升高，而气温则不断地下降。由于当地的地理环境和气候条件，因此，九寨沟旅游的最佳时间当是夏秋之际，即每年的6月至10月间，气候、人为、历史、风俗等多种因素的综合作用，使得阿坝州的一些重要的旅游节庆和民族节日也多集中在了夏秋之际，比如每年9月的国际熊猫节、6月至9月间的嘉绒藏族看花节等。

九寨沟的美景，想必是人人都不能拒绝的吧，这个曾让无数人惊叹的人间仙境，不知打动了多少人的心呢？你心动了吗？

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镜海是九寨沟著名景点之一。呈狭长形，海拔2390米，平均水深11米，最深处24.3米，长925米，面积19万平方米，最宽处262米。镜海四周林木苍翠，山壁像一座巨大的石屏风。

镜海它就像一面镜子，将地上和空中的景物毫不失真地复制到了水面。当晨曦初露，朝霞染红东方天际之时，海水一平如镜，蓝天、白云、雪山悉数被映放在海面，呈现出“鱼在云中游，鸟在水中飞”的奇观。

镜海有三奇：晴日无风时，水面光滑如镜，景物毫不失真地被复制到水中，纤毫悉见；夏日细雨轻洒时，水面微绉水波，顺湖而上可见一条若有若无，如细绢般轻柔的白色水带，其上不见雨点，平滑光亮，带外则波光粼粼，姿色互异中让人恍惚迷离。

镜海中有不少长20～30米的风倒巨树在水中半浮半沉，其中有两株巨树的梢头半露，其上竟然生出了灌木苔蕨，如盆景般于湖心亭亭玉立。在万簌俱寂的月夜里游镜海又是另一番滋味。

镜海毗邻诺日朗群海；左侧是镜海上游，与镜海山谷衔接。镜海的倒影独霸九寨。来游九寨沟的宾客，莫不为镜海倒影的传神而叹为观止。

镜海边有一根碗口粗的长藤，紧紧地攀缘着一株参天大树，与树齐高，直冲云霄。站在树下，让人浮想连翩：大树给长藤温馨的绿荫，长藤给大树缠绵的依恋，所以镜海又得名为“爱情公园”。远方而来的有情人大多会在此留影以示对爱情的忠贞。

去到九寨沟游玩，大家怎么能错过镜海呢？陈之光曾这样形容镜海：我影投镜海，镜海留我心。白首不相忘，悠悠九寨情。

原文章来自于：sc-you

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