篇一 :大学化学实验课程总结

新大学化学实验课程总结

化学是研究物质的组成、结构、性质、以及变化规律的一门以实验为基础的自然科学。化学实验是化学理论产生的基础,是检验化学理论正确与否的唯一标准,同时也是化学学科促进生产力发展的根本。因此是化学的学习中关键的环节之一。

通过本学期化学实验的学习与实践我有了很大的收获,学到了化学的知识,还增长了自己的学习能力和优良的科学素质。通过掌握基本的操作技能、实验技术,增进了自己分析问题、解决问题的能力,养成了严谨、实事求是的科学态度,并树立了勇于开拓的创新意识。我相信在今后的学习和生活中定会受益匪浅。

具体收获如下(1)掌握了了布氏漏斗等更多基本实验方法和操作技能,我觉得这事一种更加严谨研究方法和更加简单高效的试验方法。(2)通过实验我加深了对化学中基本概念、基本理论元素及其化合物的性质和反应性能的理解;

(3)我学会准确地观察和分析化学反应现象以及处理数据的方法;(4)训练和培养了我的科学思维能力,提高了自己的综合素质。

本学期老师生动的讲解加强了我对化学的认识与热情,其中的几个实验我有着更高的兴趣,即几个与生产生活相结合的社会化学,如硼酸锌盐的阻燃性的测定,固体乙醇的制

备,日常生活中的化学等。让我从化学中领略生活,从生活中发现化学。

至于化学知识在飞行器设计与工程专业当中的应用很多很多,比如飞行器制造中钛合金等材料等应用,飞行器燃料中化学知识的运用等等,让我再一次看到了化学学习对自己今后专业方面学习的重要作用。

最后想说,我很喜欢本学期的化学实验课程,希望今后能再添加一些趣味实验,我相信化学实验课将会变得更加丰富多彩,让我们有更大的收获。

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篇二 :大学化学分析实验课后总结

酸式滴定管一定不能装碱溶液。

W:为什么量取HCl不需要用移液管,只需用量筒?

A:精度不要求那么高,只需量筒即可。

电子天平精度:0.1mg

台秤精度:0.1g

酸碱指示剂 酚酞:PH=8~10

甲基橙 PH=3.1~4.4

作为基准物的要求:相对分子质量大,可相对降低称量误差。

W:标定NaOH用的基准物?

A:邻苯二甲酸氢钾、草酸、苯甲酸

W:标定HCl用的基准物?

A:无水Na2CO3、硼砂

硫酸铵中含氮量

甲醛与NH4+作用(弱酸的强化):4NH4+6HCHO==(CH2)6N4H+ +3H+ +6H2O

W:NH4+ 为NH3的共轭酸,为什么不能用NaOH直接滴定?

A:NH4+酸性太弱

W:NH4NO3、NH4Cl、NH4HCO3中的铵态氮含量能否用甲醛法测定?

A:1、NH4CL可以。

2、NH4NO3产物HNO3有氧化性,将甲醛氧化成甲酸与NaOH反应,造成误差。

3、NH4HCO3产生H2CO3酸性弱,易分解不稳定。

W:为什么中和甲醛中的游离酸使用酚酞作作指示剂,而中和试样中的游离酸却用甲基红? A:甲醛中的游离酸是甲酸等弱酸,中和产物呈弱碱性,故采用酚酞作指示剂,试样(NH4)2SO4中的游离酸是H2SO4,中合产物呈中性,故用甲基红。

混合碱

W:测混合碱中的总碱度用哪种指示剂?

A:甲基橙,盐酸滴定由黄变橙。

W:无水碳酸钠基准物如果保存不当,吸收了少量水分,用它标定盐酸浓度有何影响? A:偏高

W:本实验中误差主要来源?

A:1、空气中二氧化碳会溶解在碱液中,使碳酸钠含量偏高,其他组分含量偏低。

2、近终点时,如果没有充分摇动,会使二氧化碳形成过饱和溶液而使终点提前。

3、如果滴定速度太快,会使进入HCL局部浓度过高,使NaHCO3迅速转变为H2CO3,并分解为CO2,将会导致第一测量组分值过高。

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篇三 :大学化学实验报告格式

    大学化学实验报告

  班级:          

  学号:          

  姓名:          

                 资环学院

实验报告

一、实验名称:

二、实验目的:

三、实验原理:

四、实验内容

五、实验结果及问题讨论

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篇四 :大连理工大学基础化学实验中心年终总结

篇五 :大 学 化 学 实 验 报 告

                   

                   

                   

                   

扬州大学化学实验教学中心

20##9

                                                   

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篇六 :大学物理化学实验思考题答案总结

蔗糖水解速率常数的测定

1.   蔗糖水解反应速率常数和哪些因素有关? 

答:主要和温度、反应物浓度和作为催化剂的H+浓度有关。 

 2 在测量蔗糖转化速率常数时,选用长的旋光管好?还是短的旋光管好? 

答:选用长的旋光管好。旋光度和旋光管长度呈正比。对于旋光能力较弱或者较稀的溶液,为了提高准确度,降低读数的相对误差,应选用较长的旋光管。根据公式(a)=a*1000/LC,在其他条件不变的情况下,L越长,a越大,则a的相对测量误差越小。

 3 如何根据蔗糖、葡萄糖、果糖的比旋光度数据计算??

 答: α0=〔α蔗糖〕DtL[蔗糖]0/100

α∞=〔α葡萄糖〕DtL[葡萄糖]∞/100+〔α果糖〕DtL[果糖]∞/100

式中:蔗糖]Dt葡萄糖]Dt果糖]Dt分别表示用钠黄光作光源在t时蔗糖、葡萄糖和果糖的比旋光度,L(dm表示)为旋光管的长度,[蔗糖]0为反应液中蔗糖的初始浓度,[葡萄糖]∞[果糖]∞表示葡萄糖和果糖在反应完成时的浓度。

t20     L=2 dm       [蔗糖]0=10g/100mL 则:

 α066.6×2×10/10013.32° 

α∞×2×10/100×52.2-91.9)=-3.94°

4 试估计本实验的误差,怎样减少误差? 

答:本实验的误差主要是蔗糖反应在整个实验过程中不恒温。在混合蔗糖溶液和盐酸时,尤其在测定旋光度时,温度已不再是测量温度,可以改用带有恒温实施的旋光仪,保证实验在恒温下进行,在本实验条件下,测定时要力求动作迅速熟练。其他误差主要是用旋光仪测定时的读数误差,调节明暗度判断终点的误差,移取反应物时的体积误差,计时误差等等,这些都由主观因素决定,可通过认真预习实验,实验过程中严格进行操作来避免。

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篇七 :大学化学实验报告模板

物理化学实验报告 院系

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实验名称 姓名 日期 成绩

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实验名称 姓名 日期 成绩

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实验名称 姓名 日期 成绩

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实验名称 姓名 日期 成绩

环境化学实验报告 院系

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化学实验报告 院系

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篇八 :北京大学有机化学实验要点总结

据当年出题助教给的要点进行的总结(见文末图片),可能由没写全或者自己比较熟悉就没总结的地方,每年考核重点也在变化,仅供参考,一般考试涉及知识点很全,没有考不到,只有想不到,思考题也要复习到,会有原题

内容:重面不重点,包括绪论课,实验基础知识与基本操作。色谱、合成实验等。

题型:填空题,图释题,纠错题,简答题,综合题

绪论课知识点提要

1.    产率的计算:

理论产量:根据反应式原料全部转化成产物的数量。

实际产量:实验中获得的纯产物的数量。

产率:实际产量/理论产量*100%。

[1.71/(210*0.0100)]*100%=81.4% 注意有效数字

2. 环保要求:节约;回收(所有产品和部分溶液需要回收)

             严禁使用有机溶剂清洗仪器(浪费、乙醇等易燃的不能直接倒入水池中)

2.    防火:不能用烧杯或敞口容器盛装易燃物

      金属着火只能用黄沙灭火

      有贵重仪器的实验室不能用干淀粉灭火器因为干粉灭火器中含有NaHCO3,受热分解产生H2O,导致干粉附着在仪器表面损坏仪器,精密仪器的灭火应该使用

3.    防爆:常压蒸馏禁止在封闭体系内进行

4.    部分危险品标志

5.    个人安全:紧急洗眼器的位置:每个实验台上,水龙头旁边;淋浴花洒的位置:楼道里;灭火器的位置:

6.    浓酸烧伤:大量水洗,3-5%碳酸氢钠溶液洗,涂烫伤 油膏。

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