篇一 :感悟幸福作文

感悟幸福作文

感悟>幸福作文(一)

幸福很难,就好像一块块被打乱的拼图,只有每一块都回到正确的位置上,才算是圆满的幸福。但是在现实生活中,又有谁能拥有圆满的幸福呢?

有人说,知足常乐。只有热爱生活,才能体验其中的幸福。如果一个人一天到晚只知道抱怨,恐怕到死也不知道幸福是什么。

生活就是一部电视剧,喜怒哀乐变幻无常。当我们遭遇>挫折时,小小的惊喜悄然来临;而当我们获得成功还没来得及享受时,噩耗却不期而至??

如果你拥有了幸福却只有你一人独自消化那么你太可悲了。恰看这个人字,由一撇和一捺组成,左边那一撇就是你自己,而右边的一捺则是默默关心你支持你的人,没有他们,也许就不会有你的今天。所以,幸福应该一起分享。

做人不能太贪心,如果当不成月亮,就做一颗星星;如果当不成大道,就做一条小路。学会放弃,切勿嫉妒!学会选择,不要迷茫!更不要抱怨世界上有多少不公平,又能有多少不公平?请把这些不公当做是上帝对你的考验,如果上帝没有为你打开一扇门,那他总会为你开一扇窗。也无需自卑自己的不完美,每个人都是被上帝咬过的苹果,都多多少少有一些缺陷,这不是上帝的错,更不是你的错。所以,请正视自己的缺陷。那样你会发现一个与众不同的你。

我非常看不起那些一有点挫折就轻生的人,好像全世界都欠他的,都该围着他转,你错了!没有你地球照转,可能还转的更好更快呢!生命对于每个人来说都只有一次,如果你没有能力让你的生命绽放出鲜艳的花朵但至少不要浪费生命,它不仅只属于你,还属于赋予你生命的人,还属于对你这个生命充满希望的人。因此,你不能自私地离开。

记住一切幸福的基础是:活着!要快乐自信的活着,只有这样才能有机会拥有那梦中的幸福。

感悟幸福作文(二)

着名作家海伦凯勒曾说过:“我一直在哭,一直在哭,哭我没有鞋穿,直到有一天,我知道有人没有脚?我由此知道了幸福的真正内涵。”幸福是什么?

许多年前,当人们提出这个问题时,个个都两目相对,哑口无言。是啊,幸福是什么?幸福是那禾苗晃动稚嫩的身躯,昂首向天际发出的无声的诉说吗?幸福是蚕宝宝咀嚼着香脆的桑叶奏出的“沙沙沙沙”的乐曲吗?幸福是雏燕展翼穿过鹅黄的柳梢剪出的一片春色朝向母亲的回眸吗?幸福是梅花“已是悬崖百丈冰,犹有花枝俏。俏也不争春,只把春来报。待到山花烂漫时,她在丛中笑”吗?

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篇二 :关于生活的作文:感悟幸福

感悟幸福

幸福是什么?相信很多人看到这个题目都会感到茫然,生活在喧扰的现代社会,我们早已丧失了幸福感。每天忙碌的生活,紧张的节奏让我们忘却了快乐,感受不到幸福。有人说:幸福是猫吃鱼,狗吃肉,奥特曼打小怪兽。此话虽有些玩笑,却也道出了幸福的真谛;简单的快乐是幸福的源泉。

生活在科技飞速进步、物质极大丰富的时代,人们的欲望在增加、幸福感在减少。记得经济时报记者做过一次调查,内容是关于现代居民的幸福指数。出乎记者意料的是,人们虽然普遍认为现在生活好了,但幸福感反而下降了。正如人们过去对过年的企盼,早已随着生活水平的提高而变得淡漠,节日气息渐衰。国学大师季羡林在接受记者关于长寿秘诀的采访时说:也没有什么秘诀,不生气,长知足,做自己喜欢的事情。看似简单的话语,细细品来还真是至理。以感恩的心态去面对生活,则常常可以感受到幸福。

有这样一个故事:在某所学校有个调皮的男孩,不爱学习,总觉得学习很痛苦,生活毫无乐趣可言。有一天姑妈病了,男孩来到医院探望。看到病床上被病魔折磨的亲人,男孩留下了伤心地泪水。青春年少的不羁此刻变得收敛,幼小的心灵开始变得成熟。几天后姑妈康复了,一家人又幸福的生活在一起。他忽然意识到拥有健康是一件多么幸福的事情,从此开始热爱学习、热爱生活。而近期腾讯的宣传片也讲述了一个这样的故事:年少的男孩不满家庭过多的说教,报考了离家很远的大学,认为自己得到了解脱。年迈的母亲日夜思念儿子,为了与他沟通,竟自学电脑学会了网络聊天。年关逼近,父母的思念倍增,却无儿子的音讯。除夕夜,当男孩看到视频上父母端着饺子深情的召唤,忽然感觉到了家的温馨,久违的温暖涌上心头。这一刻他是幸福的,父母的关怀从未远离。其实幸福就在我们身边,从未走远。我们所缺少的是感悟幸福的神经和味蕾,这需要摒弃喧嚣,细细体味。

常怀感恩之心,常品生活之美,常念他人之善,则幸福常充盈心间,快乐常伴随左右。面对幸福,我们不仅仅是守望者,更应是收获者。不要因时光的流淌而让触觉变得迟钝,让我们用真诚的心等待幸福来敲门。

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篇三 :关于感受幸福的作文

关于感受幸福的作文

幸福离不开一颗善于感悟幸福的心灵。如果你觉得自己很幸福,你就一定会生活在幸福中,虽然我们拥有的不多,没有足以骄人的金钱,没有令人拜倒的权势,没有名震寰宇的大名,但我们可以让平凡的每一天都在幸福中度过。物质贫乏,我们可以让自己的心灵富有。一个人,对别人有所帮助,对社会有所贡献,对生活知道满足,这就是幸福。拥有了幸福的心灵,你就拥有了一个幸福的世界。

真正意义上的幸福应该是做了济世利人的善举后所获得的心理欢悦,是与朋友、老百姓心灵的真诚交流,是阖家餐桌上的欢声笑语,是含饴弄孙时的天伦亲情。这样的幸福抛弃了虚伪的假饰,天下了人生的本色、生活的纯真。

幸福既是心灵的快乐,又是一种愉悦的感受,更是由痛苦历程而促成的一种力量体验。当人们征服厄运之后,从挫折转为成就感和幸福感的时刻,这种感受是更加深刻而持久的。追求真善美和追求真理的过程,则是取得幸福的重要源泉。

幸福需要珍惜。幸福和时间一样,你不珍惜,它就会悄然溜走,而一旦失去了,就一辈子再也找不回来了。因此,拥有幸福,就要珍惜幸福;珍惜幸福,你才能真正拥有幸福。

幸福是一种微妙的感觉,是一种可以让世人为它疯狂的东西,是人们永恒的追求。可是幸福并不是每个人都能得到,然而它却无处不在,只要你怀着对生命的感激,只要你懂得满足,懂得快乐,你就能获得幸福,感受幸福。

我的父母虽然在我很小的时候就离异了,而且还把我交给爷爷奶奶他们抚养,但我却不像其他大部分的父母离异的人一样,心理无法承受,但我觉得我很幸福,甚至比很多人都要幸福。

虽然我失去了父母对我的爱,但是上天是公平的,它弥补给我另一种直情,让在我周围的人给我快乐,给我幸福。围绕在我身边的邻居们亲戚们还有爷爷奶奶都对我很好,把我当成掌上明珠一样的疼爱我,不让任何人欺负我,连那些小弟弟、小妹妹们也一样爱护我,关心我。每当我遇到不开心的事,他们都会安慰我,开导我,或者他们就是上天送给我的另一种爱吧!

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篇四 :感受幸福的作文

感受幸福的作文

感受幸福的作文(一)

岁月的年轮,周而复始地转动。而我一直在不变的爱中幸福成长。

成长中,父母的手心依然温暖

小学一年级的时候,我们刚刚背起书包上学堂,清澈、单纯、天真,父母一直是我上学途中的“护花使者”。“爸爸妈妈,送我去上学吧!”“宝贝,当然了,我们去上学吧。”于是,每次左手牵着父亲,右手牵着母亲,蹦蹦跳跳地去上学,是我最大的幸福。那时,父母温暖的手心牵着我,走过了无数个日日夜夜,走过了无数个成功失败,走过了无数个欢乐记忆。现在的我,长大了,不再需要父母的接送,但是父母在我每次出门时说的那句“路上小心,注意安全”的叮嘱依然让我沉浸在爱的甜蜜之中。 成长中,妈妈的怀抱依旧香甜

小时候,每当我受了委屈,总是会先想到妈妈的怀抱,那儿永远是我的心灵港湾,那儿有别处所没有的香甜。心中的委屈被那儿的香甜所驱散,久久缠绕在心中的苦闷都在瞬间得以消散。现在,我长大了,原以为这种香甜的感觉会因岁月的流逝而消逝。可是,当我再一次投入妈妈的怀抱,却惊喜地发现这种感觉依然存在,比起以前,更加浓烈。在这种浓烈而香甜的爱中,我长大了,妈妈的怀抱却永远是我心灵的驿站。 成长中,朋友的记忆无法消散

打开日记簿,熟悉的文字记述着朋友的点点滴滴。岁月的流逝,已使字体的颜色一天天变淡,脑子里关于朋友的记忆却无法消散。记忆中的朋友的每一个笑容,每一个声音,每一个祝福都已在成长的路上,留下了难以磨灭的痕迹,只要我相信,我愿意,它就不会在我的世界里消散。成长的路上,虽然我早已长大,但它们伴随我一步一个脚印。 一路成长,一路真情,父母手心带给我的温暖,妈妈怀抱给予我的香甜,朋友给我带来的幸福,在我成长的路上陪我一路前行。原来,爱一直在我身边,在我心里,与我始终不离不弃。

我,在爱中幸福成长,过去是,现在是,将来也是,直到永远。

感受幸福的作文(二)

家是温馨的:它,内敛于心,含而不露;它,饱含呵护,永不枯竭;它,比翼双飞,如胶似漆??这是六岁时,奶奶给予我的,是她给了我爱,同时让我明白了爱的方向! 六岁时的春天,我和奶奶在马路上走着,看到了无数小孩的父母把孩子当作蚌壳中的珍珠细心抚养着。每想到自己的父母为创业而对我不理不睬而感到失落。风吹拂着我的脸。

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篇五 :作文:有关幸福的感想

幸福在哪里

世上有无数人渴求拥有一份幸福,有无数人用自己的一生追寻着幸福,也有无数人伤心感叹幸福的芳踪难觅,更有无数人在幸福中坐失曾有的浓浓幸福。幸福到底身居何方,存身何处?

拥有哗哗的自来水能算是幸福吗?撒哈拉沙漠的人最清楚;

拥有一天的光明能算是幸福吗?海伦·凯勒最有体会;

听到淙淙的流水、簌簌的落叶能算是幸福吗?贝多芬会有感受;

坐在明亮宽敞的教室里读书能算是幸福吗?山村的孩子会让你了解…… 生活中的每个人,都有追求、创造幸福的权力和责任,都想通过各种努力,营造家庭的幸福、生活的幸福,这是做人的天性。

古希腊有位哲学家曾说过,幸福是很消极的,只要不痛苦就是幸福。不是吗?幸福不需要惊天动地,幸福就是那么的平平淡淡。

不一定要披金戴银、腰缠万贯,不一定要花容月貌、沉鱼落雁之容, 不一定要才高八斗、功成名就。

其实只要早上醒来看见黎明的曙光,幸福;起床后闻到阵阵早饭的香气,幸福;坐车上班风儿轻柔的吹拂,幸福;灰心时,长辈一句鼓励的话语,幸福;生病时朋友一句关切的问候,幸福;犯错时同事一句善意的批评,幸福;哪怕听到母亲的唠叨,那也是幸福。

幸福并非遥远的海市蜃楼,可望而不可即。能够游览地平线某个地方神奇的玫瑰园,诚然是一种幸福,然而享受近日盛开在窗下的月季,又何尝不是一种幸福呢。

幸福就在细微处,只要你用心感受,只要我们好好地活着!

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篇六 :感受幸福作文

幸 福 是 什 么?

幸福是什么?每个人对幸福的理解不同,有人说幸福是一种给予,是一种拥有,更是一种期待;有人说幸福是收获,幸福也是付出;还有人说幸福是荣华富贵,幸福也是无忧无虑??其实我觉得幸福就藏在日常生活中,需要我们仔细地感受,细心地体会,耐心地回味。 以前的我是一个不懂得感受幸福的人,更不用说珍惜幸福了。但是后来的一件事改变了我。

那是一个电闪雷鸣,风雨交加的夜晚,我发高烧了。我静静地躺在床上,全身毫无力气,浑身上下都是热的感觉,惟独额头,感觉得到一丝冰凉,因为头上放了一块冷毛巾,那是妈妈在不时地给我换头上的冷毛巾,爸爸则在床边来回地踱步,心里说不出的着急。过了好长时间,我的烧还没退,爸爸说了一句话:“我送儿子去医院吧,我们这样也不是办法啊。”妈妈立即同意了。爸爸和妈妈帮我穿好衣服,把我扶上车。我坐在父亲的后面,小手紧紧抱住父亲,感觉好舒服啊。爸爸飞快地骑着摩托车把我送到了医院,帮我办好了手续。我静静地躺在病床上,望着爸爸妈妈,我的心里产生了一种无法表达的感觉。 没错,这就是幸福的感觉,和爸爸妈妈生活在一起,得到他们的爱,我就感觉很幸福,幸福好美啊!

响水县黄圩中心小学三(2)班 王启帆

联系电话:151xxxxxxxx

指导老师:杨月红

幸 福 的 滋 味

幸福的滋味,也许你不会经历过一件事就会立刻体会。但当你回味时你就会感受到幸福,回想着爸爸妈妈成天照顾,让我不愁吃,不愁穿,无忧无虑的生活,我觉得幸福极了。我总想要为爸爸妈妈做点事,让他们也感受我带给他们的幸福。

母亲节到了,老师布置给我们一个作业:为妈妈做一件事,再对妈妈说句“妈妈,我爱您”。一路上我就在想帮妈妈做什么事呢?哦,对了,我可以帮妈妈洗脚啊!晚上,我打来一盆水,让妈妈坐在椅子上,妈妈感到很奇怪,就问我:“儿子,你干什么呢?”我说:“妈妈,每次都是您帮我洗脚,今天,我帮您洗。”妈妈听完我的话,眼里噙着泪花,哽咽着说:“我的儿子长大了,真懂事!妈妈谢谢你!”听着妈妈的话,我心里觉得很惭愧,妈妈为我做那么多事,我都不懂得感恩,还嫌烦。没想到我只为妈妈做了一件小事,妈妈就感动成这样。以后我一定要多为妈妈做点事,让妈妈高兴。

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篇七 :我的幸福感悟

我的幸福感悟

我从来没有刻意地追求过幸福,也未曾对幸福的内涵冥思苦想过。因为我知道,只要我用心去感悟,生活中处处都有幸福——题记

幸福在哪里?

每个人都曾发出过这样的感慨和疑问,很多人也都为了追寻自己心中的幸福而不懈努力,而在我看来,幸福是如此简单,它就在于我生活和成长的每时每刻,我愿用心去体会,去感受。

拥有青春就是幸福。

青春是一本书,是一本朝气蓬勃的书,是一本生活四射的书,是一本强人奋进的书。十四岁,花一样的年龄。年少的我有宽裕的时间、充沛的精力去阅读这本青春之书,拥有青春就可以尽情地畅想、拥有青春就可以对未来充满希望,青春的季节型,我不甘寂寞,带着羞涩,带着执著、带着冲动、带着拼搏,昂首向前。我要在青春的季节里播下幸福的种子。

遭遇挫折也是幸福。

“亚圣”孟子曾说:“生于忧患,死于安乐。”所以说遭遇挫折并不是什么坏事。其实,对于今天的我们来说,挫折就是一块试金石,面对挫折,要咬紧牙关,在失意中振作,在彷徨中奋起,自信地点燃希望之火。战胜挫折,走出痛苦的阴影,你会看到蔚蓝的天空,你会发现,挫折会带给你意想不到的收获。

不懈追求最为幸福。留一份幼稚给童年,留一份天真给少年,带着成熟、带着信心,我已踏上追求之路,做一个善于思考的行人,做一个精于计算的建筑师,做一个推动人类进步的科学家——我相信,不久的将来,我会在追求中实现自己的理想,不懈追求是幸福的,幸福也应该是我不懈追求的最终回报。

感悟幸福,

让青春的岁月刻下快乐,

让受挫的心灵坚强起来,

让追求的道路写满成功,

让幸福的感悟永远伴你左右。

初三:高子新

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篇八 :幸福的感悟

幸福的感悟

——幸福教育培训有感

冠县实验高中历史组 张成举

夏天悄然离去,初秋接踵而来。学校甬路上,杨柳堆烟,绿意依然爬满墙外的青藤,铺满操场的每个角落,冠县实验高中的老师在这里进行着幸福教育的培训。每天,每个老师的脸上都荡漾着“幸福教育”所带来的盎然生机。

短短的十天,我们聆听了国内专家的精彩阐释,各地优秀教师的成功分享,学校张校长的激情演讲,团队老师的才情展示,使我对幸福教育有了深刻的感悟。

幸福,古今中外无论什么人都想得到它,尤其是青少年有着对幸福的无限憧憬。我们的教师,我们的家长,没有不爱自己的学生、自己的孩子的,他们也一直在关注着儿童的幸福,希望把教育办成使人幸福的活动。但是,如果不了解什么是真正的幸福,他们的希望不仅会落空,反而要给孩子增加更多的不幸。

我对“幸福教育”有两种理解:一是 “教幸福、学幸福”;二是把幸福当作教育过程中师生双方的情感体验,把教育当作一件幸福的事情来做,这样“幸福教育”就是“幸福地教,幸福地学”。只有把这两个方面结合起来,在幸福的感受中进行幸福观的教育,“幸福教育”才能取得完整的意义。

提出“幸福教育”,是还教育以本来面目,它可以提升学校的办学理念,也是对学校素质教育的深化。幸福教育是以学会有效学习为主

要内容,以拥有健康身心为主要目标,以创造精彩生活为主要体验,为学生一生的学习和做人奠定坚实基础,幸福教育最重要的价值在于——为学生一生的幸福发展奠基。实施幸福教育,就是要让教师幸福地教、学生幸福地学,让学校成为师生成长的幸福家园,努力把学校构建成为为学生一生幸福发展奠基的“幸福学苑” 。

在幸福的教育中,师生在幸福上是相互“感染”的。当教师满怀激情、带着幸福去传道授业时,学生学习的情绪也会受到感染,他们就会幸福而专注地学。教师通过学生表情的反馈强化了自己的幸福体验,学生的幸福感也因此渐次强烈。这样,在幸福上,师生双方相互感应,不断激荡,慢慢消解隔离最后达到同悲共欢的融合境界,润物细无声,在不知不觉中完成了教与学,这就是幸福教育。

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