篇一：关于生命的感悟

关于生命的感悟

关于生命的，只需经历过并逼真的体会过，咱们才会发作无限的慨叹，当人类违反自然规律，肆无忌惮的草菅人命，破坏着自然界中生命与生命之间的奇妙平衡时，咱们为此不知要支付多少沉重的价值才干换回那份自然的纯美与生态的和谐。因而，咱们更应学会善待生命、喜爱生命、感恩生命，在你的周围当你发现不应该发作的事情正在发作时，比如优待动物、毁坏植被、屠戮生灵等等，你是冷酷以对仍是自动解困，咱们不能说一切的芸芸众生都是过往，但每个人心灵的感悟终究需求一个答案，完成对生命的谢谢和对生命的敬畏，最少咱们需求一个正确的态度，只需你心存善念和良知，那就用你的举动去证明你已无愧于心。

关于生命的感悟，只需当你上有老下有小时的不经意间才干深入领会，不断的生长前进后收成的是你对生命的回馈，善待终将老去的爸爸妈妈，关怀给了你希望与神往的儿女，爱惜与你一起同舟共济的老婆，信任一切在你身边的亲人和朋友对你来说都是一种善缘吧！记住小时分奶奶时常对我循循善诱，教我学会怎么善待生命，怎么行善积德，尽管奶奶辞世已有一些年初了，但她的每一次善举常常回想起来总在我心中挥之不去，奶奶终身信仰神明，一日三餐素净饮食，勤俭持家行善积德，她常常为村里的大人小孩按摩按摩分配药理，却从不收取任何酬劳。在她普通的九十多年的生计中，她老是不知疲倦的呵护着每一个她关怀过的幼小生命，直到他们长成参天大树，回想起奶奶积德行善的点点滴滴，自个在面临支付与回报不能成正比时的心境也就旷达的多了，由此而然我便把每次真挚的支付看做自个履历中的

一种堆集，让他日久弥新，耐人寻味。

关于生命的感悟，只需面临风险和苦难时，才干逼真的彻悟出生命的价值地点，那些与火魔奋斗的消防员和那些在大火中挣扎的生命相同值得尊重，梦里的一条鱼儿请求生的奢求都能让人为之动容，咱们每个人还能找出任何理由去搪塞生命的宝贵吗，所以咱们都应该请求一切出征的勇士都能安全归来，一切被困的大众相同安全获救。宝剑锋从苦难出，梅花香自苦寒来，当波折与苦难不断袭来的时分，是活跃面临仍是毅力低沉，在每个人的生命里程里无疑都会掀起层层涟漪，怎么证明自个对生命的了解只需比及检测往后才会作出评判，人生不是委曲求全即是顺来逆受，处处是顺境固然是好事，但面临窘境不沉沦又何曾不失为一种活跃地人生态度。请记住，咱们所经历过的每一次苦难都会演变成你终身傍边最宝贵的精神食粮，回想起来的时分总有一种苦尽甘来，意犹未尽的人生感触，值得让你在往后的日

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篇二：对于生命的感悟

对于生命的感悟

怀着希望，走进晨曦，走进温暖。生命的精彩就是在不断的蜕变里，成长里，期待里。生命是不屈不挠、顽强跋涉的旅程，每一段都有精彩的花絮，每一段都有难忘的记忆！有些时候，遇到的事纷纷扰扰，扰乱心绪，偶尔，还破坏心境。烦恼悲伤不会自行消除，竭力调整自己的思想行为，在良好的精神状态下，才能看得开，放得下。好好把握简单而又平实的幸福，让内心维持宁静喜悦。一路走着，将掠过眼底心中的感动珍藏心底。当我们经历生活的磨砺，人生的失落之后，依然会因生活的美好而留下感动的泪水时，我们的心是柔的，是暖的，是有爱的，是对生命有着一种自信向上的美。

我们每天能按自己的意愿去行动、去生活，已经是命运的宠儿。人来到这个世上不易，应该是为了感受人世的美好而来，际遇到暂时的人生困难，一时的生活烦恼，是多么的微不足道。换个角度看世界，用乐观的视角去看待人生，让温暖阳光洒满即将要走人生路的角角落落，有些问题便不是问题，种种心结也会随之而解。

生活，会悲伤，也会失意，更会烦恼，但是，温暖，善良和爱，以及对美好明天的向往才是我们生活的主旋律。品味着人生的跌宕起伏和温馨如意，有舍必有得，舍得相依。漫漫人生路，回头想想，不可能回到从前，亦不可能抹去曾经。没有注定的风与雨，那只是暂时情景，遇到无奈时候放下搁置一边，把心归于清净，心绪将会有所转变。浴雨露，沐风霜，无论如何，都要微笑面对，给自己笑靥，让暖意萦怀，用我们的心灵发出的美好意愿去感应变化。

悠悠岁月里，我们不知道有多少感触在脑海里悄悄流失，从指缝间溜走。生活，不是完美的，经历铺垫成就，风雨成就抗力。人生走得太快，无法欣赏到沿途的美境，也尝试不到可餐的美味。不沉湎于过往也不去忧虑未来，以淡然之心行走于人世间，全心绽放，做最好的自己。放慢脚步吧，人生真正能留给我们值得回忆和珍惜的不多。

生命是弥足珍贵的，无需让一些可有可无的事，挥霍浪费时间。放逐不良思绪，淡忘掉琐碎小事，才会看清事物面目，心才会轻松自在；贮存快乐美好，敬畏尊重生命，热情投入生活。安放一点点对美好的向往，让景致在心底散出淡淡的惬意。坚守着梦想，不悲伤，简简单单。

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篇三：感悟生命论文关于生命论文

感悟生命论文关于生命论文

感悟生命大道化人如何让人们在复杂的人生中感受生命的价值和意义如何让人有更丰富、更明澈的人生这确实是当下文化所面临的挑战和问题。一方面经历了三十年的高速的经济成长和社会发展中国的崛起已经是一个无可争议的事实中国的社会已经在一个新的平台之上。一百多年来中国民族为争取民族的富强而进行的艰苦卓绝的努力已经得到了历史的回报中国的发展也为人们的发展提供了新的前景和前提而被称为“鸟巢一代”或“海宝一代”的年轻人也展示了自己的活力和创造力但另一方面在高速的发展中我们也面临着许多新的问题和挑战面临着许多新的困扰。一些人类的大问题亟待回应现实的社会问题也需要面对而其中体现得相当充分的是一些人特别是一些年轻人所面对的精神问题和焦虑。这种精神问题和焦虑既来自高速发展带来的高度的幸福感的要求和现实的具体状况之间的矛盾也来自对于公平与和谐的理想的要求和一些社会的问题之间的矛盾。一些年轻人也难免展现了不成熟和脆弱的一面。这就将人生问题的思考提到了关键的位置如何让我们的年轻一代在新的历史条件下将三十年来发展所凝聚的积极的力量把百年来中华民族的奋斗中所展现的“中国梦”的光辉展现给我们的年轻人就成为了一项难以回避的责任。如何给予今天的“80后”“90后”更加积极、更加坚韧和更加成熟的人生的启迪是社会应该在今天高度关注的。蔡多文的这两部书正是对于人生问题的探究也是对于我们面对的诸多现实挑战的回应值得认真地阅读和体会。蔡多文以一个经历过人生的诸多挑战的过来人的身份以一个军人的历史的责任感和使命感在思考人生在和年轻人的真诚对话和沟通之中展现了他丰富的学识和敏锐的洞察力。这些随笔或讲稿都洋溢着一种真诚和智慧的统一一种坚定和通达的统一。这些随笔或讲稿都不是高头讲章而是从具体问题引发的人生感悟娓娓道来从容不迫是和朋友谈天说地的风趣和自然的展现又是长辈和晚辈坦诚交流的亲切和关爱的展现。文字里所流淌的是人生智慧的结晶也是古今中外的先哲和智者的精神的魅力的呈现。这些文章都是从人们在日常生活中遇到的具体的现实问题出发用他的感悟和体会做了回应。我们每个人都会遇到诸多的烦恼和困扰每个人的人生也都不可能一帆风顺。同时社会的发展也会有复杂的情况和问题也难免让人困惑。这些都是难以回避却又格外具体地展现在年轻人的面前蔡多文从这些问题中抓住关键点抓住人们心理或文化精神方面的困惑和困恼的来源从中进行深入的解析。看起来是一个个小问题构成的短文章其实从整体看就是人生的大关节、大问题的思考看起来是个体生命的修养和感悟的呈现其实是对于世道人心的总体的把握和观照。由小及大由表及里看起来是片断的却构成了一个整体。因此这些文章一方面有高度的针对性几乎每一个题目都是对于当下社会中年轻人困惑的问题的回应但另一方面又自有其长远的价值和审美的愉悦。我以为这些文章有两个特色最为引人瞩目: 一是以常识常理穿透偏执和困惑。如《做知足者》中谈到了奋斗与知足欲望与知足的关系这看起来是一个我们熟悉的问题但蔡多文切入的角度却很独特他从一个奋斗一生获得了成功却丢失了人生最宝贵的亲情的父亲的故事入手又谈到了安徒生的童话里的故事讲解得异常生动对于年轻人有实实在在的启悟。而诸如《耐得寂寞》《人生经死始辉煌》等篇章也都有这样的特色。常识常理看起来是老生常谈但其实是经过了世世代代的人们的积淀的哲理虽然时代在变化但这些来自人性深处的感悟不仅不会过时反而在今天更加闪烁着智慧的光芒。蔡多文的文章正是对于这种光芒的展现。二是用整体性的知识结构来阐释和分析社会问题。蔡多文的书综合地运用了许多人文科学和社会科学的成果也捕捉了古今中外的仁人志士的智慧结晶用这些“知识”来把握年轻人关切的现实问题。如《且以真心求公平》一文就是这样的典范之作。这篇文章介绍了诸如“基尼系数”这样的理论知识同时对于人类社会的历史进行了深入的分析指出公平是人类永恒的追求但任何社会都只能追求相对的公平。这些思考都既有深度又有当下的现实性给人真切的启迪。这两部书让人们受启发得教益。可以说是蔡多文以自己的方式感悟生命大道化人的佳作值得细细品味。

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篇四：关于生命的作文：读《生命生命》有感

关于生命的作文：读《生命生命》有感

你想过生命是什么吗？台湾女作家杏林子就想过这个问题。

在她写的文章《生命生命》里，她通过飞蛾求生，墙缝的香瓜子生长、自己感受心跳这三个事例，向我们道出了自己对生命的感悟：飞蛾求生——珍视生命；墙缝的香瓜子生长——生命顽强；自己感受心跳——懂得自我珍惜生命。其中，我对“墙缝的香瓜子生长”这一个小事例感动最深。

作者看到墙缝里掉进了一颗香瓜子，过了几天，她发现这颗香瓜子在没有阳光和充足泥土的环境下发芽了。作者被这颗香瓜子强大的生命力深深地震撼了！读到这里，我想起了我家的那盆小菊花——

一年前，我家在阳台上种了一盆小菊花。有一天，我浇花的时候一不小心把小菊花的花盆带倒，把它打碎了。小菊花的根全都暴露无遗，原先紧紧黏在根上的泥土也纷纷散落下来。我心想：没有了多少泥土扶持的小菊花恐怕长不成了。于是，就把小菊花随意地放在了阳台的一角??过了几天，我无意中看到在阳台角落里的小菊花竟然还长出了新芽！这一刻，我感到十分惊讶，对小菊花充满了敬意：只要还有一点点支撑生命的泥土，它依然那么顽强、骄傲地生长着——那份强大的生命力，足以战胜横旦在面前的一切困难！

无论是墙缝里的香瓜子，还是缺少泥土扶持的小菊花，它们的生命成长路上，虽然遭遇了很大的困阻，但是它们不畏阻扰，顽强生长，在恶劣的环境下依然绽放出自己生命的光彩！

生命是什么？生命就是不畏艰难险阻，奋力活出自己人生的光彩！

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篇五：关于感恩节的作文：感恩作文：感悟生命,感恩生活

关于感恩节的作文：感恩作文：感悟生命，感恩生活

感恩作文：感悟生命，感恩生活

人的一生，无论成败，都会得到太多人的帮助。父母的养育、老师的教侮、配偶的关爱、朋友的帮助、大自然的恩赐、时代的赋予。我们成长的每一步，都有人指点；我们生活的每一天，都有人帮助。正因为这样，我们才度过一个个难关，一步步走向成功，创造并享受着美好生活。

生命是相互依存的。我们生活在这个世界上，处处享受着来自各方面的“恩赐”。人自有生命的那刻起，便沉浸在恩惠的海洋里。一日为师，终身为父；滴水之恩，涌泉相报。心存感恩，知足惜福，人与人、人与自然、人与社会才会变得如此的和谐和亲切，我们自身也会因此变得愉快而又健康。正如感恩墙上一网友的留言）：感谢大地给予了我一切。如果总觉得别人欠你的，从来不想到别人和社会给你的一切，这种人心里只会产生抱怨，不会产生感恩。有位哲学家说过，世界上最大的悲剧或不幸，就是一个人大言不惭地说，没有人给我任何东西。心存感恩的人，才能收获更多的人生幸福和生活快乐，才能摈弃没有意义的怨天尤人。心存感恩的人，才会朝气蓬勃，豁达睿智，好运常在，远离烦恼。顺风顺水的人，想着逆境奋斗的人；无忧无愁的人，想着拮据艰窘的人。只有充满博爱心、仁慈心、善良心、同情心、才能达到“人人爱我、我爱人人”的美好境界。人常说：“施恩于人共分享。”“送人玫瑰，手留余香。”人生在世，要学会分享给予，养成互爱互助行为。给予越多，人生就越丰富；奉献越多，生命才更有意义。

感恩是一种处世哲学，是一种生活态度，是一种优秀品质，是一种道德情操。感恩是生活中的大智慧，也是一种歌唱生活的方式，他来自对生活的爱和希望。一个懂得感恩并知恩图报的人，才是天底下最富有的人。感恩是一份美好感情，是一种健康心态，是一种良知，是一种动力。人有了感恩之情，生命就会得到滋润，并时时闪烁着纯净的光芒。永怀感恩之心，常表感激之情，原凉那些伤害过自己的人。人生就会充实而快乐。感恩父母的养育，感恩大自然的恩赐，感恩食之香甜，感恩衣之温暖，感恩花草鱼虫，感恩苦难逆境，感恩自己的对手，正是他们存在才铸就了自己成功。太阳每天都是新的。湛蓝的天空，新鲜的空气，灿烂的阳光，美好的生活，我们有什么理由不快乐呢？心存感恩，因为漫长的人生路上，我并不孤独！

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篇六：八年级政治上册第二单元感悟生命珍爱生命第二节珍爱我们的生命名师教案1 湘师版

第二单元感悟生命珍爱生命

第二节珍爱我们的生命

●教材分析

本节由对普通生命的感悟集中到对人的生命的感悟，让学生认识到，人是世界上独特的生命个体，每一个生命都是独一无二的，每一个人的生命存在本身就是一种权利，珍爱自己的生命就是一种义务，从而学会关注、珍爱自己的生命，珍爱自己的生命权；在珍爱自己生命的同时，学生还要学会关注和尊重他人的生命，悦纳他人的生命。

●教学目标

1．情感、态度、价值观目标

引导学生树立正确的生命观，热爱生活，珍爱生命，尊重他人，激发奋发向上的人生观。

2．能力目标

培养学生正确理解与把握生命权利、义务的能力。

3．知识目标

知道生命是一种权利，珍爱生命是一种义务。

●教学重难点：

重点使学生理解生命是一种权力，珍爱生命是一种义务。无论面对幸运还是困难挫折都要珍爱自己的生命，悦纳自己的生命。

难点使学生象关爱自己的生命一样地尊重、关爱他人的生命的思想认识落实到实际行动。 ●教学步骤：

1．导入

十届人大五次会议通过的《中华人民共和国道路交通安全法》规定：机动车辆驾驶人在与行人和非机动车发生交通事故时，在后者负有全责的情况下，可以免予承担民事责任赔偿，这一规定俗称“撞了白撞”，曾在社会各界引起强烈反响。

20xx年5月1日生效的新《中华人民共和国交通安全法》第76条第一款第（二）项规定：“机动车与非机动车驾驶人、行人违反道路交通安全法律、法规，机动车驾驶人已经采取必要处置措施的，减轻机动车一方责任。”也就是说，只要机动车与行人相撞，没有不承担责任之说，这是对“撞了白撞”的否定，即“撞了不白撞”。

请就上述“撞了白撞”与“撞了不白撞”的观点展开辩论。

教师引导启示：生命是一种权利，在我国许多法律作了相应规定，社会、他人、个人

用心爱心专心 1

都在尊重他人的生命权。

2．相关链接：你知道我国哪些法律对生命权作了规定吗？

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篇七：感悟生命热爱生命说写生命

感悟生命热爱生命说写生命

——人教版四年级下册“语文园地五”习作指导

冰之波

同学们，生命，对于每一个人来说都只有一次，它既宝贵又短暂。但只要我们用心去感悟生命，热爱生命，就会让生命更美好，更有意义，甚至得以延长。不是吗？课文中用心去感受春光的盲姑娘，并没有因视力障碍而失去生命的光彩；把眼角膜捐献给他人的祖孙三代，让生命得到延长，让快乐得到扩大；那些砖缝里顽强生长的小苗，绝境中奋力求生的飞蛾和冷风冷雨中傲然挺立的小花，它们以自己的勇气实现了生命的价值，让生命富有意义。这一单元的课文，一定让你对生命有了更深的理解和认识。

课外，我们观察身边的生命现象：蟹，断了脚能再生；草，烧光了能再长；种子，能掀翻压着它的石块；梅花，能在冰天雪地中绽放??它们身处逆境，顽强生存，无一不展示着对生命的热爱和追求。我们搜集热爱生命的故事：解放军奋不顾身投身抗洪救灾，老师辛勤培育我们健康成长，白衣战士全心全意治病救人，残疾人顽强拼搏乐观生活，同学们珍惜生命的分分秒秒努力学习，小伙伴细心救护小动物??他们追求生命的价值，创造美好的生活，让生命充满了光彩。

——这些人物，这些动物，这些植物，这些故事，这些现象，这些认识，都是“热爱生命”的话题，都是这次作文的素材。你可以选择自己最熟悉、感受最深的内容来写，注意真实、生动地写出自己的感受。

真实，就是对某一事物或某一生命现象，你是怎么观察的，怎么想的，怎么认识的，就怎么写；千万别拔高，语言表达要朴素，情感要真挚，用平凡人的不平凡事件来展现生命的伟大，把自己从中受到的启迪写清楚。如《生命生命》一文中写道：“??但它挣扎着，极力鼓动双翅，我感到一股生命的力量在我手中跃动，那样强烈！那样鲜明！飞蛾那种求生的欲望令我震惊，我忍不住放了它！”——挣扎的飞蛾让“我”感到：凡是生物，都有强烈的求生欲望，都极其珍视自己的生命。这里，作者十分真实地把自己对生命现象的思考和感受准确、清楚地写了出来。

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篇八：抓住动人瞬间描写生命感悟

《抓住动人瞬间描写生命感悟》教案洪湖市老湾中心学校作文课程化课题研究组冯常坤

教学目标：

1、学习具体细致的描写在文章中的重要作用，理解把材料写具体与表达文章主题、生命感悟的关系。

2、掌握进行细节描写的方法并有意识地运用到写作实践中。

3、培养学生的观察能力、想象能力和表达能力。开发学生的形象思维，提高学生的写作能力。

教学重点：作文细节描写的方法和运用。

教学难点：培养学生捕捉生活中动人瞬间的能力。

教学课时: 一课时

教学过程：

一、投石问路

1、欣赏动人瞬间，感知描写魅力。

〖片段一〗小时候，爸喜欢叫我和他一起去买菜，买菜时，我总是走在他后面，习惯的牵着他翘起的小手指。遇到卖水果什么的我就直接要，他也喜欢买给我吃，他总是把小手指留给我牵着。初中住在姨家了，一次回家，他让我跟他去买菜，我走在他后面，看到他小手指还翘着，一如我小时候牵着他的样子。我真的忍不住了??

〖片段二〗以前在血液科上班，有个女病人31岁，白血病已经到了最后弥留阶段。医生对她丈夫说：“你不要再给她看病了，再看下去就是浪费钱了。”丈夫说：“我知道再这么做下去也是浪费时间浪费钱，可是我已经把能卖的全卖了，能借的全借了，我欠的钱，这辈子都还不清了，不接着看下去，我都不知道该做点什么了??” 后来在她去世的前一天她丈夫抱着4岁的儿子说：“孩子，等你妈妈不在了，我们就一起去要饭??”4岁的儿子瞪着大眼睛很茫然地问 “爸爸我不会要饭，那可怎么办啊。”。孩子这句话让病房里所有人登时泣不成声?

〖片段三〗我问老公：“如果是我得了绝症，你会给我治吗？”老公快睡着了，迷迷糊糊说：“别瞎说??倾家荡产也得治！”我说：“如果你得了呢？”老公：“那就不治了。剩下你一个人，挣钱不容易。”

2、教师小结：为什么这些瞬间能产生打动人心的力量？因为细节，因为那些瞬间触碰了我们心中最柔软的部分。细节描写能把人物或事物最本质的性状鲜明而又逼真的呈现在读者面前，从而增强作品的真实感和艺术感染力。这些细节，有时是一个特定的动作，有时是一句平凡的话语，有时是一个深邃的眼神，有时是一个特殊的场景??所谓一花一世界，一个小小的细节，能够折射出一整个情感世界。那么，什么是细节呢？

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有关生命的感悟