学习心得作文

篇一：学习心得作文

大家好！我非常荣幸可以与大家一起交流我的学习心得。在小学阶段的六年时间里，我觉得我在不断地成长、不断地进步。我的学习成绩得到了许多人的认同，我自己也觉得自己的成绩比较理想。我能取得比较优异的成绩，除了自己的努力，更重要的是老师们的耐心教导、家长的支持以及同学的帮助。现在，我就把自己的学习心得说出来，与大家交流一下。

“要想学习好，时间观念一定要好。”这是我爸爸曾经教育我的。其实我觉得我爸爸说得一点都没错，做人一定要合理安排好自己的作息时间，要好好地利用每一个24小时。我一天的时间安排得满满的，但我却总是觉得不够时间。一早醒来，我会复习一下前一天学习的内容；每天吃早餐的时候，我总要听收音机，收听当天的最新消息或者听英语；上学路上这一小段时间，也是不可以浪费的，我会在脑海里回忆起老师要求背诵的内容。到了学校，就更加不用说了，我会全心全意地投入到学习中，不耽误学习的一分一秒。下课了，也会立即准备好下一节课的学习用品，然后想远处眺望，看一些绿色植物，以保持好的视力。放学回到家，我第一时间肯定是做作业，如果我没把作业做完，我是做什么事也心不在焉的。做完作业后，我会温习当天学习的知识、预习下一天学习的内容，然后我会帮忙做家务。当这一切都做妥了，我就会静下心来，看一些中外名着。我会利用睡觉前的一段时间背书。即使是放假，我也是一样。家长对我的要求也比较高，每一次到一个地方玩，就要写一篇>游记。其实我也有一个习惯——每天都写一篇日记，有时还会把日记拿出来与家人一起分享我快乐的每一天。

“一个真正懂得学习的人，一定会有他（她）自己的学习方法。”这是我的一位老师说的。其实，每个人都有自己的学习方法，我的学习方法是这样的：上课的时候认真听老师讲课，作业要按时完成，一定要复习好当天的知识，因为“温故而知新”，除了复习，还要预习好第二天要学的知识。“不懂就要问！”如果遇到不懂的问题，我想许多同学都会上网找答案，但我却不会这样，不到万不得已，我也不会上网查找答案，而是先自己思考一下，如果真的不会，我就问老师、家长或同学。我还会多看课外书，第一：可以提高自己的阅读能力，第二：可以积累一些好词佳句。

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王楼二中 吕传英

5月25号，我在范县希望中学学习的快速作文，在短短的一个上午，我们观摩两节作文指导课和一节写作评价课，专家还级我们讲了如何实施快速作文。下面，我谈几点体会。

一，这次学习增强了我对高效课堂中快速作文的了解，我认识到开展快速 作文的优势。

二、 这次学习坚定了我推广快速作文的信心，我也认识到推广之的必然趋势。

三、我明晰了快速作文的流程。

快速作文教学的方法，简单地说，可以用一句话来概括，即“五步四法两课题”。 快速作文教学的五个步骤是：

第一步，基础训练。基础训练也叫写作基本素质训练。快速作文训练是在学生具有一定的写作能力和掌握了一定的写作技巧的基础上求快求好的训练。如果写作基础太差，就无法进行快速作文。因此，从常规入手，强化基础训练，是快速作文训练的第一步。基本做法是多读多定，读写结合。训练内容主要包括四个方面：一是培养写作闪趣，二是积累写作材料，三是丰富写作语言，四是提高书定能力。 第二步，思维训练。快速作文的关键就在于强化思维训练，开发学生的思维潜能，使学生在认识客观事物和定作的全过程中，思维高度活跃，思想高度集中，一见到作文题，就能立即进入最付佳思维状态，从而做到意到笔随，一挥而就。思维训练主要包括三个方面：一是优化思维环境。给学生提供广阔的思维空间，创造一个比较宽松自由的思维空间，以激发学生的创造性思维。二是培养良好的思维品质。使学生在进行分析、综合、比较、抽象、概括和具体化的过程中，思维具备广阔性、深刻性、独立性、创造性、敏捷性和批判性等优良品质。三是加强思维方法的训练。思维是无形的文章，文章即有形的思维。因此，必须把思维训练这根红线贯穿于快速作文教学的始终。

第三步，技巧训练。技巧训练是伴随思维训练完成的。基本做法是专题指导、讲练结合。首先按照写作的自然程序，分怎样快速审题立意，怎样快速构思，怎样快速行文，怎样快速修改等几个专题进行指导，然后再从怎样快速写记叙文、怎样快速写抒情散文、怎样快速写说明文，怎样快速写议论文等方面进行训练，同时还要指导学生快速应付写作中随时出现铁卡壳现象，诸如走题、空洞、松散、结构混

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我的学习心得

我，一个读小学4年级的学生，一个爱学习的好孩子，在这六年的学习中，我总结了自己的学习心得。其实我觉得，学习第一点兴趣很重要。一个人，他所做的每一件事都有自己的原则，也都是靠自己的兴趣来去完成自己的梦想。你想，如果一个人根本就不想学习，那逼着他又有何意义呢?然而，我觉得，一个人学习的心情也很重要。以我的态度来讲，我觉得最好的心情就是把学习这件事情当成是自己的娱乐，而不要把学习当成是自己的压力或是自己的困难，反正就是把自己身边的每一件事情都当成是美好的，就行了。其实，在学习方面，最重要的还是自己的专心。一般来讲，上课的内容是我们最主要的阶段，也是我们要最认真的时刻。你掌握了书上的内容，那么你作业或其它方面也就容易多了。另外，在做作业时，也要认真对待，毕竟，这也是回故课堂的内容。当然，光顾着书本，课外知识也要很全面。书本念来念去，它还是书本，可是，知识却是永远也读不完，看不尽。而且多读课外书又还能丰富知识，那为何又不去看呢?这就是我的学习心得，希望大家满意!

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学习感悟

时间过得很快，学习已经有一段时间了。今年的远程教育学习跟去年的不一样，今年的学习内容很多很充实。而且今年的学习是每10分钟更新一次，这就是避免有些人偷懒，真正做到学习。今年的学习让我受益匪浅。里面有大量的资料可以供我们学习，还有一些优秀教师的视频录像课。让我这种刚参加工作，教学经验不足的老师可以借鉴很多东西。而且这样的平台很好，召集了湛江市各小学的教师在里面，在班级学习论坛中我们可以把自己的疑难和教学困惑提出来，大家给你提宝贵的意见。这点是我非常喜欢的。而且这次的学习也可以看到各位老师分享的教学故事。在这些教学故事中有分享自己的教学趣事，有的分享自己的教学方法，有的还分享一些教学中出现的问题怎么处理。每当我遇到教学难题时我都会在论坛里发表，让其他的老师给我提意见。我也分享了自己的教学故事，让其他老师给我指正。这次让我印象最深的是善于组织实施这门课程所讲的内容。怎么样有效地组织课堂这是我需要学习的东西。这里教我们如何创设问题情境、及时调整教学活动、发挥学生的主体性和灵活运用教学法法、采用适宜的教学策略，正确处理课堂关系，妥善应对所教学科的突发事件。对于一个新老师，这无疑是雪中送炭。我刚开始教学时确实遇到了很多难题，如：上课的时候不知道怎么样创设情境吸引学生的注意，不知道如何掌控课堂。尤其是遇到突发事件猝手不及。但是学习了这个课程之后我学习到了很多东西，现在我也根据学习的内容，结合我们班的实际。调整教学方式，不断探究新的教学方法。现在我发现学生学习的积极性提高了不少，对数学课也没那么抵触了。在这里我要感谢学校给我这次培训的机会，让我学到很多东西，让我成长了不少。也感谢这里的老师和同仁给我不少建议。我相信经过我的努力，肯定能把教学工作做得更出色。

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瞬思

日复一日，年复一年，岁月的悄悄流逝，我们都已经上初二了，九门功课的学习远远超出了小学所学的知识量，而在学习上的竞争也是越发激烈。谁都想有好成绩，谁都想得到他人的赞扬，其实学习好并不难，只要我们比别人多付出一点时间学习就会得到的更多的回报，谁就会学习好。

但是一些人不相信，“多付出就会多收获吗？那还会有成绩不好的学生吗？”，其实，他们之所以没有成绩就是由于学生们有没有认真学习，有没有竭尽全力，并不是其他原因。

我们学习不应该抱有只为了应付老师，家长的想法，我们学习更多的是为我们自己，为了我们的未来打下坚实的基础。“学无止境”这个词我们已经和它相处六七年的时间了，科学家爱因斯坦说过：“如果用一个大圆圈所学到的知识，但是圆圈之外是那么多空白，对我来说就意味着无知。由此可见，我感到不懂的地方还大得很呢。”正如这样，学习就像一叶扁舟在漫无边际的大海中航行，只有克服一路的艰辛，经受住重重考验，努力前行，最终磨砺为一艘历经风风雨雨的顽强的轮船，在这浩瀚的大海中披荆斩棘，到达成功的彼岸，成为最后的胜利者。

举世闻名的科学家爱迪生曾经说过一句话：“天才就是1%的灵感加上99%的汗水。”著名科学家牛顿说过：“胜利者往往是从坚持到最后五分钟的时间中得来成功。”…… “笨鸟先飞”这个词语，我们已经再熟悉不过了，意思是：学习不很优秀的人，要比别人提早努力，这样就能够赶上比自己优秀的人了。这一句句的话，都告诉我们学习既要克服困难，还要努力和勤奋，同样也不能缺少目标和理想。只有拥有远大的理想，树立学习的目标，又能脚踏实地地一步一步坚强地走下去，不管遇到了多大的挫折，都不临阵退缩，我们就能看到美丽的阳光和风雨后的彩虹。

学习是我们的责任，是我们掌握本领的基础，也是为我们自己的将来负责。只有努力学习才能掌握本领，有了本领才能报效祖国。学习虽然很苦，但是我们也能在学习中得到快乐，从学习中得到快乐是比什么快乐都宝贵的，因为那是从苦中得来的。所谓甜从苦中来，道理就在这里。

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20xx年x月x日至2日，我有幸和本校其他两名

语文教师，到钦州市参加了 “20xx年作文教学流派展

示会”活动。

本次现场会为期两天，内容丰富多彩。有专家的专

题报告、新派作文现场课展示、名师点评、交流、研讨

等。让我印象较深和收获较大的是新派作文现场课展示

和袁刚老师《怎样做一个成功的作文老师》的讲座。 “新派作文”是通过将“情感、思维、语言三位一体”

紧密联系，教授孩子们用情感去发现、体味、运用语言，使学生愿写、会写、有东西可写、写得好，从而在实现

快速作文的同时也能快乐作文。这一次新派作文课堂主要围绕热、冷、味、神四个方面来组织，强调思维的拓展。通过学生喜闻乐见

的素材来切入，新派作文展示课，授课分小学、初中两个

学段，其中包含2节“1+1”课堂。授课老师个个独具

特色，魅力十足，他们以扎实的文学功底，高超的教学

技能，通过新派作文的教学模式，利用画爆破图的形式，借助易记有趣的符号，很好地发散了学生的思维，从而

使学生对作文兴趣盎然，畅所欲言，笔如泉涌。课堂展

示过程活泼高效，比如童真自然的《我憋不住了》，想象丰富的《童话创作》，欢乐有趣的《一个 的人》等，都积极的地调动了学生的积极性，以建立思维发散图的方式，多角度地引导学生学会去表达，调动学生生活经验去充实作文的内容。每一节课都深深地吸引着学生，使学生乐在其中，醉于其情，言表其兴，不时赢得听课老师的阵阵笑声和掌声。其中最让我印象深刻的是一位男老师的一个怎么样的人。教师以反串人物的形象走进课堂，瞬间就吸引了学生的注意力，激发了学生的兴趣。接着老师以“你们为什么会笑，老师怎么了？”这样的疑惑引导学生发现老师的特点，自由发言。学生通过自己的观察再加上老师的配合表演，在轻松愉悦的氛围中说出教师的特点，接着教师加以点拨，在人物的动作、语言、神态上表现得淋漓尽致，学生精彩的发言此起彼伏，比如说一些闭月羞花，花容月貌，倾国倾城等好词好句不断出现，甚至古代的头牌花魁都出现了，课堂氛围非常活跃，学生不断拓展思维，大胆想象。最后教师总结学生的发言，画思维发散图，梳理学生在发言时展

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宁 夏 学 习 感 悟

高三地理组 李锦鹏

银川一中是宁夏首屈一指的重点中学，无论是校园建设、实验器材还是生源和师资力量都是其他兄弟学校无法比拟的。参考我们孝义中学的各项指标，我们发现硬件不是差距，差距主要在于软件管理上。本次学习活动中让我感受最深的是如下几方面：

首先，系统化的管理和教学覆盖整个学校。大到学校各部门的协调和配合，小到复习备考的一个知识点，我们都能从学校的组织和管理中找到他们的影子。例如在知识点的细化处理上，按图索骥至此：课程标准→←考纲→←考点。每个备考知识点有出处、有来源、有事例，那么这样的高考备考就是有的放矢的高效备考。

其次，方法教育贯穿于教育教学当中的每一个环节。在依托扎实的知识基础上，重点提高分析和解决问题的能力。针对知识记忆采用网络记忆法；针对审题粗心采用圈点关键词法；针对答题没思路采用回归课本二次加工法；针对文字语言表示不准确采用交叉批改法等等。方法就是技术，就是高考成功的关键，特别在当前高考倡导“知识抽样、能力覆盖”的大背景下，使得方法教育显得尤为重要。

第三，澄清问题，把握现实机遇。高考不是要在高中阶段就将学生培养成科学家，而是要让学生掌握基本的学科知识和能力，形成学科素养，为进一步的深造做好充分的准备，所以学生成功的关键不是解决难题、偏题、怪题，而是应在易错点上下功夫，从知识易错、表述易错、形式易错、逻辑易错上最大限度来弥补。

第四，高三复习备考要紧锣密鼓、有机划但更要有步骤层层推进。在知识的讲授上要前后衔接、相互应证，逐步形成知识网络。在能力方面的培养上要环环相扣、步步递进、逐步完善。按序进行，将知识点细化的每节课的教学当中，再从宏观上统筹各阶段教育教学任务。

最后，着眼于学科培养目标，要从学科发展的角度来看待高考复习备考工作，在微观的知识和能力培养的基础上，要培养学生的地理素养作为学生教育的终极目标。

万千感受只化作区区五点，但很多人又能做到几点呢？只有自我勉励努力学习并不断践行五点之精髓。

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