《感悟母爱》读后感:母爱，人间第一情 总有一个人将我们支撑，总有一种爱让我们心痛。这个人就是母亲，这种爱就是母爱。母亲是伟大的，沐浴着母爱的人是幸福的。母爱，它犹如一盏灯，点燃了就永远不会熄灭，照亮了一个又一个孩子内心的黑暗和前进的路途。母亲的爱像春天的燕子为我们衔来醉人的春光；母亲的爱像汨汨流水，时时滋润着我们幼稚的灵魂；母亲的爱是一种最深情的乐谱，为我们弹奏出最动人最灿烂最圣洁的音韵；母亲的爱是上苍给予我们最丰厚的礼物，最甜美的甘泉。

在我们的语文课本中以前有一篇文章《麻雀》，是，麻雀一种多么不起眼的小动物，灰不溜秋的，可谁又会想到，这个不起眼的小动物对自己的孩子竟蕴藏着深深地爱！古人说得好，“虎毒不食子”，意思是说，再狠毒的老虎也不会吞吃自己的亲生骨肉。是为什么呢？是出于母爱，那崇高的、伟大的母爱！母爱是什么？它是一种比世界上任何东西都可贵、伟大的精神。

动物如此，更不要说我们人了。最近看了《感悟母爱》一书，看着里面一篇篇文章，觉得仿佛有人在我眼前放了催泪弹，令我泪如雨下。其中有一篇文章主要讲述了“疯娘”悲惨的一生，以及她如何疼爱自己孩子的事。

“23年前，有个年轻的女子流落到我们村”她就是作者未来的娘。她是个疯子，“蓬头垢面，见人就傻笑，且毫不避讳地当众小便”，因此，村里的人都讨厌她，向她吐口水，甚至打她。作者的奶奶见她有几分姿色，决定收下她给我父亲做媳妇，等她给家里“续上香火”后，再把她撵走。“疯娘”才暂时有了归宿。可是当疯娘生下作者后，疯娘在她的有生之年仅仅抱过作者一次，为什么？因为她是个疯子，家人不敢让她抱作者，也不敢让作者吃她的奶。直到奶奶决定把疯娘赶走前，疯娘才有机会抱了一会作者。抱着作者，疯娘“咧开嘴笑了，笑得春风满面”。可见，疯娘是多么爱自己的孩子啊！可还不到三分钟，奶奶便将疯娘怀中的作者夺了回去。从此，疯娘又过上了漂泊的生活。

5年后，疯娘回来了，手上还捏着一个脏兮兮的气球，因为疯娘没有忘记自己的孩子。可作者却因自己的娘是疯子而感到丢脸，从不叫一声“娘”，心里根本不认这个娘；好几次疯娘闯祸后被奶奶责打，作者不仅没有向奶奶求情，还嘲笑疯娘是猪；而当奶奶打作者的时候，疯娘却一个劲地护着作者，要奶奶来打她??

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感悟母爱作文600字

感悟母爱

>读后感 五年三班 梁靓

自从读完《感悟母爱》这本书，就觉得母爱是伟大的，是无私的。母亲为了我们能安心学习，有个良好的学习环境，日夜操劳，四处奔波。为了我们，她奉献了自己的青春，教育我们。这才让我们明白：母爱是人世间最美、最彻底的爱！ 我今年12岁，12个春秋中，母亲的目光一直伴随着我成长。 总有一个人将我们支撑，总有一种爱让我们心痛。这个人就是母亲，这种爱就是母爱。母亲是伟大的，沐浴着母爱的人是>幸福的。在母爱的支撑下，母亲富有超常的坚韧和超常的牺牲精神。母亲的爱就像春天的燕子为我们衔来醉人的春光；母亲的爱时时滋润着我们幼稚的心灵；母亲的爱是一曲深情的乐谱，为我们弹奏出最动人最灿烂最纯真的音韵；母亲的爱是上苍给予我们最丰厚的>礼物母爱无时不有，无处不在，即使在最黑暗的角落，母爱也放射出最耀眼夺目的绚丽色彩。 不错，母爱是无私的。就连弱智的孩子在母亲的眼中都是那么天真无邪，那么值得爱怜。但是，为什么有些人对待正常健康的孩子却是那么严厉充满了条件，无法全心爱怜？ 曾经在书上看到一则>故事：在公共汽车上，看见一个母亲不断疼惜呵护弱智的儿子，担心着儿子第一次坐公共汽车而受到惊吓。“宝宝乖，别怕别怕，坐车很安全。”那母亲口中的宝宝，看来已经是十几岁的少年了。乘客们都用非常崇敬的眼神看着那浴满爱的光辉的母亲??那对母子下车的时候，车内一片寂静，司机先生也表现了平时少有的耐心，等他们完全下妥当了，才缓缓起步，开走。乘客们都还向那对母子行注目礼，一直等他们消失在大街。

这种爱无以回报，这种爱是人们最珍贵的爱，让我们从现在起，就对我们的妈妈说一声：“妈妈，我爱你！”我相信妈妈听了会很高兴，心里会很舒服的。

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《感悟母爱》读后感

夏晓云

读了《路畅达》2011总第2期尚新敏同志的《感悟母爱》一文，我不由泪如泉涌。?母爱?这个词对我而言既陌生又遥不可及……本属于我的母爱，却被我的女儿占有；本应该由我付出的母爱，留存了。母爱的继层，使中间的母亲有种自我搁浅的感觉。我是女儿吗？我是母亲吗？是。也不是。?我?是处于对立统一的矛盾体中的女儿和母亲。享有被称为?母亲?和?女儿?权利，却没有尽到作为母亲和女儿的责任，也失去了享受天伦之乐的益处。这种责权利的的严重失衡，让一个身为母亲的人失去了她的灵魂——母爱能力！

看到《感悟母爱》文中描写的母爱伟大而圣洁，如溪水般无声地滋润着孩子的心田，读后使人温暖，使人感动！又如铿锵有力地音符使人心灵震憾，又肃然气敬！?母亲孕育了孩子的生命；母亲用自己的生命托起了孩子的生命，母亲用自己的生命交换了孩子的生命。?文中的母亲给了孩子第二次生命，这是何等力量！何等伟大！母亲由?陶醉的微笑?到?用自己的身躯挡住水泥板?，如此壮举在笔者写来却是那么的自然，那么的流畅。也许身为母亲的笔者，她更懂得另一个母亲的心，所以才把母爱诠释的如此伟大而平凡、无私而博大、神圣而纯洁！母爱的深厚用文字是难以刻画的，只有用心才能感悟一二。

上次回家我问女儿：?冠惯，亲妈妈还是更亲姥姥啊？?。她 1

立刻跳到我面前轻轻吻了我的脸颊，说?亲妈妈！?。接着又跳到姥姥怀里，那种肆意的撒娇和肢体的亲昵，让我羡慕不已，她已经用行动说明了一切。记得女儿刚满周岁时语言表达能力有限，一着急就喊姥姥为?妈妈?。如今女儿已近三周岁，表达称呼完全没问题。我在家时，她会故意模仿我的声音和腔调对着姥姥喊：?妈—啊?，对着太姥姥喊：?姥—姥—?。女儿边喊边咯咯咯……地笑，她懂！她只是在向我挑衅！我失职了，无奈我的母亲不得不错位。听说女儿在梦中喊着妈妈别走，而哭醒！我心里很酸也很甜。酸的是女儿哭了；甜的女儿会做梦了、也会想我了！可是女儿很坚强，每次送别我时，她总很激动地挥着手说：?拜拜！妈妈上班赚钱，买葡萄，买巧克力。‘冠惯’不哭。?为了兑现女儿的希望，我每次回家都带一盒?德芙心语?。

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感悟母爱（20xx年）

一、配乐散文——妈就在旁边（姜凤国、范中晖幕后朗诵，伴轻音乐《春野》第9首《风车》）。同时大屏幕打出：母亲节特别话题——感悟母爱（红色康乃馨背景，红色标题）。

妈就在旁边

男：在外地开会，很想家。午间休息，我估计她们应该吃完中午饭了，一想到机灵活泼的女儿和温柔贤淑的妻子，心里就很甜，于是，我拨通了家里的电话。 女：喂，你找谁？

男：妈，是我，快叫小不点儿接电话。

女：喂，爸爸。

男：今天上学迟到了没有？

女：没有。

男：有没有不听话呀？

女：听话了。

男：今天放学谁接的你呀？

女：是奶奶。

男：该睡午觉了吧？

女：一会儿就睡。

男：下午上学记得带凉开水，过马路要小心呀！

女：知道了，知道了，没事了吧，爸？我要去看电视了。

男：嗯，没事了，让你妈接电话。

女：喂，在那边吃住习惯吗？什么时候回来？

男：挺好的，后天就可以回家了。

女：妈就在旁边，跟她说说话？

男：嗯，不了，挂了吧！

放下电话，我还在埋怨女儿，一点儿也不懂可怜天下父母心，出门在外，想听 1

听她的声音却嫌我罗嗦，太不懂事了！咦？我有那么多话对妻子、女儿唠叨，怎么对母亲却无话可说呢？我在埋怨女儿，母亲会不会埋怨我呢？想到这儿，我满心自责，于是再次拨通了电话。

女：喂，你找谁？

男：妈，是我。

女：孙女在看电视，她妈在洗碗，我去喊她。

男：不不不，妈，这个电话是专门打给您的，您，还好吗？

二、主持人出场：

听完刚才的配乐朗诵，可能大家已经陷入了深深的回忆中，回忆着自己与母亲的点点滴滴。在我们每个人的生命中，有一种最宝贵的情感叫“母爱”，因为一生下来就自然拥有，可能我们已经习以为常。有时，我们冷落了母亲，忽视了母亲，甚至有人会认为母亲为自己所做的一切都是理所应当的，完全不在乎。其实，母亲爱我们，同样她也需要我们的爱。明天又是母亲节了，今晚利用业校课的时间我们聊一个特别话题——感悟母爱。为此，我们请到了三位嘉宾，他们是日化部刘娟，鞋业一部何文明，服装七部王红，有请三位嘉宾入场。

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《感悟母爱》读后感

空闲时静心读完《感悟母爱》，与其金庸古龙的刀光剑影、江湖恩怨，琼瑶的爱恨交织、至死不渝的爱情深奥得多。生活中母亲的一句微笑，一个点头，一个举动都渗杂着爱，而我们因为习惯了接受，从不曾发现。 书中情节都以母爱为题材由此展开，有篇故事内容记忆犹新：那是一位孩子出生在贫穷而偏远的山区，父亲因患疾病过早地离开了人世间，留下母子俩相依为命，生活相当的贫困。而那位母亲却是一个瞎眼行动不便的人，每天都给自己的孩子做好午餐，菜每天如常都是豆豉，而他总是津津有味没有一点怨言吃着，那碗决不是一碗普通的饭，更是盛着母亲满满的心。当然里面每篇故事都是那样的感人至深可歌可泣，把我深深吸引了、震憾了。高尔基在这书中说的一句话，固然写得很好——母爱是世间最伟大的力量。没有无私、自我牺牲的母爱帮助，孩子心灵将是一片荒漠。 我的母亲也和其它母亲一样，对我实施棍棒教育。每个孩子或多或少都会承受过父母的责骂和挨打，打在儿身痛在娘心。或许有时我们会不懂得照顾自己；不懂得善待自己；甚至更不懂得珍惜自己，但是作为母亲却一直为我们心痛着。而我们因为自己的疏忽，没有真正的了解母亲，没有真正的解读母亲。

我很爱很爱我的妈妈，很感谢您给了我生命。可以说母亲是给我们二次生命的人，生我，是给了我第一次生命。养育我，是给我第二次生命。 每个父母对子女的爱都是全心身的，而我们能够报答父母的却是万分之一。也许对于他们来说，默默奉献而不求任何回报，只希望儿女成家后生活美满，平时多能回家看看，尽点孝心就满足了。爱，其实很简单，母爱总是把最美好的东西不在于言说，而在于心与心的传递。世界是丰富多彩的，人生也必定是风云变幻的。母亲，是一生中无法取代至亲至爱的人，没有任何一种爱能和母爱相提并论，能够给予我们心灵上的安慰。

《世界只有妈妈好》这首歌就是歌颂母亲，正如歌词有妈的孩子像块宝。母爱就像一首诗清淡和雅；就是一幅山水画洗去铅华雕饰，留下清新自然；又像一首深情的歌婉转悠扬，轻吟浅唱。如果说天上最美的景观是彩虹，那我说人世间最美的景观是母爱。让我们把这份爱迸发出光辉，迸发出无穷力量，照亮前方走好未来的路！

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感悟母爱，从细节开始

——写作指导课

一【情感导入】（5分钟，9:50-9:55）

师：入场播放视频《母亲》，视情况而定，或循环播放。

师：停止后说导入语：刚才我们欣赏了阎维文倾情演唱的《母亲》，一句句深情的歌词，一个个感人的画面，激荡着我们的心灵，大家回想一下，刚才哪些画面给你留下了深刻的印象？

生：回答。（可能的答案：拨浪鼓、包水饺、雨中送孩子上学与吻别以及回望的眼神、劳作劈柴、上学路上的叮咛、织毛衣、做饭、虎头鞋??）

师：同学们观察得非常仔细，这些画面里，有意味深长的眼神、有怦然心动的瞬间、有细致入微的举动??这些就是细节，是生活中极细小的环节或情节，母爱，就蕴含在这些细节中，感悟母爱就从细节开始。（放幻片）

当然，要从细节中感悟母爱，首先就要善于捕捉细节 从细节中发现母爱。

二【捕捉细节，发现母爱】（5分钟，9:55——10:00）

同学们想一想，你看到过母亲哪些意味深长的眼神？你记住过母亲哪些令你怦然心动的瞬间？你注意过母亲哪些细致入微的举动？??有人说，生活中，细节是醒着的，而眼睛是睡着的。请大家把思绪拉回到生活中，把想到的细节说出来。（学生回答。）

三【描摹细节 感动母爱】（15分钟，10:00——10:15）

（一）方法指导（5分钟）

英国诗人布莱克说：“一花一世界，一砂一天堂。掌中握无限，刹那成永恒。”这一个个细节就是那一花就是那一砂，这花中有母爱的圣洁世界，这砂中有儿女的幸福天堂。既然我们发现了蕴藏母爱的细节，就让我们用深情的文字描摹这刹那间的细节，留住那永恒的感动吧。

当然，在描绘之前，我们先来看一下描绘细节的方法。请先看这个小片段（10:02——10:08） （放幻片）

秋天的怀念 （史铁生）

双腿瘫痪以后，我的脾气变得暴躁无常，望着望着天上北归的雁阵，我会突然把面前的玻璃砸碎；听着听着李谷一甜美的歌声，我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。母亲这时就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。当一切恢复沉寂，她又悄悄地进来，眼圈红红的，看着我，“听说北海（北京的北海公园）的花儿都开了，我推着你去走走。”

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课题：感受亲情，感悟母爱

一、教学目标

1.知识目标：通过引导学生观察生活，回忆往事，引发学生的表达欲

望，培养写作兴趣。

2.能力目标：熟练运用“用一件小事表达人物特点”的写法。

3.情感目标：学会用人物的语言、动作、神态、心理等描写来体现人 物特点。

二、教学重难点

1.重点：熟练运用“用一件小事表达人物特点”的写法。

2.难点：学会用人物的语言、动作、神态、心理等描写来体现人物特

点。

三、教学工具：多媒体

四、教学准备：文章片段，视频，歌曲。

五、教学过程：

（一）故事导入，引出课题

1.讲述关于母爱的故事：

2.过渡：从动物的爱过渡到人类的爱。

3.出示课题：感受亲情，感悟母爱

4.出示关于母亲和孩子的照片，引起共鸣。

（二）提供情景，打开思路

1.播放视频，

思考问题：视频中最打动你的是哪个环节或哪个画面？

2.交流归纳：

3.师总结：母亲为我们做的也许都是平凡的小事，但也正是这些小事中包含着浓浓的母爱。相信天底下的母亲的心都是一样的，我们的母亲也和视频中的母亲一样无私地深爱着我们。

4.说一说：现在，请同学们来说一说，你和妈妈之间的小事。

（让学生小组交流，保证大多数学生有一个可以写出作文的事例。先让学生说自己想到的事例，教师不急于指导，尽可能多的让学生说自己想到的事。）

5出示爱的小事：

（1）我发现，我喜欢吃的东西，妈妈都说不喜欢，后来才知道她是为了让给我吃。

（2）每次妈妈骂我或打我之后，很快就心软，来安慰我。

（3）我生病的时候，妈妈带我去打针，给我买药，煲汤??

（4）妈妈默默地帮我收拾房间。

（5）妈妈给我买新衣服和鞋子，却舍不得给自己也买一件。

5过渡：母亲为我们做的也许都是平凡的小事，但也正是这些小事中包含着浓浓的母爱。如果要把生活里的小事描写出来，又该如何落笔呢？

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