二一班班级纪律及学习制度

班级,是学校教育管理的基层单位, 是学生体验生活的一个大家庭，是学生发展个性、施展才能、演绎人生的舞台，是学生成长的沃土。班级管理是指为保证班级教育、教学和班务活动达到预定的目标而进行的计划、组织过程；是班主任按照一定的要求和原则，采取适当的方法，建构良好的班级集体，为实现共同目标不断进行调整和协调的综合性活动；是班主任对所带班学生的思想、品德、学习、生活、劳动、课外活动等项工作的管理教育的活动。有效的班级管理是维护学校秩序、保证教学质量、实现教书教人目标的基本保障。合理有效的班级管理方法有着极其重要的作用，可以让学生很快地凝聚在班主任身边，可以让学生充分地发挥主人翁精神，可以让学生养成主动学习习惯，发展学生的自主性。那么，如何实施学习型班级形式下的学生自主管理，使班级成为一个具有自我检测能力、自我调控能力的高效运作的管理组织呢？

一、制定班级管理制度，成为学生自我管理的行为规范。

1、科学制定制度。

班级的奋斗目标在班集体的建设中起到了举足轻重的作用。班主任根据学校的工作安排，结合班级实际情况，拟定班集体目标时，要让每位学生参与，广泛听取意见，经全体同学同意，明确班集体的奋斗目标，避免盲目、低效地学习、生活。只有目标明确，才能凝神聚气，形成合力。制定班级公约和班级规章制度，为学生提供自我管理的依据。俗话说“没有规矩，不成方圆。”良好的班集体的形成，离不开一定规范的制约，班主任应引导学生在《小学生守则》、《小学生行为规范》的指导下，遵守班级公约，制定切合本班的规章制度，使学生获得心理认同，即班级公约是大家共同制定的，而不是班主任和少数班干部制定的，大家才是制定者，也是执行者、维护者。这样，学生才能自主地去遵守。

2、有效地进行检查督促。

制定了管理制度，就要组织力量进行有效地检查督促，否则，制度就会失去实际意义，成为一纸空文。在检查督促的过程中，最有效的方法，我认为是要充分调动学生的积极性，正确指导学生进行自我检查、自我督促。班主任主要是当好“参谋”，抓住并解决主要问题，日常工作可以大胆地让学生去管理，改变既当“保姆”又当“警察”的旧做法。魏书生老师就很有办法，班级中各项检查督促工作都被学生争着“承包”了下来。班主任外出几十天也没事，学生能正常学习，就连教室里的螺丝钉掉了也有学生过问，学生真正成了管理自己的主人。这确实是值得学习的成功经验。

…… …… 余下全文

运动会班级口号集锦

高二（1）班天下抱负，尽怀心中；未来主人，舍我其谁！

高二（2）班高二二班，绝不一般；犯其至难，图其至远。

高二（3）班风雨不弃，战鼓不息；奋勇拼搏，三班第一。

高二（6）班六班六班，非同一般；奋力拼搏，展我风采。

高二（8）班八班八班，实力非凡；超越自我，勇夺桂冠。

高二（9）班激情领跑，梦想扬帆；有我参与，自然不凡。

高二（10）班十班十班，扬起风帆；拼搏一番，绝不一般。

高二（12）班积极进取，奋勇拼搏；团结一致，勇往直前。

高二（17）班强身健体，努力学习；敢说敢想，勇创辉煌。

高二（19）班十九出征，横扫乾坤；傲视群雄，惟我独尊。

高二（21）班富我精神，强我体魄；少年风采，二一独占。

高二（25）班高二十五，藏龙卧虎；团结协作，奋勇争先。

高二（28）班高二十八，蓄势待发；努力拼搏，谁与争霸。

高二（30）班高二三十，名副其实。

高二（31）班博采众长，厚积薄发；犯其至难，图其至远。

高二（34）班斗志昂扬，拥抱梦想；数一数二，唯我三四。

高二（35）班三五三五，能文善武；奋勇拼搏，扬我班风。

高二（36）班勤奋诚信，仁爱共进。

高二（37）班三七三七，飞火流星；三七三七，团结如一。

高一（1）班全民健身，利国利民；功在当代，利在千秋。

高一（2）班争花之艳，夺目之光；赛场骄雄，唯我二班。

高一（4）班秀出风采，赛出辉煌；高一（4）班，FIGHTING!

高一（11）班厚积薄发，超越自我；十一十一，永不言弃。

高一（13）班英雄连，十三班，拼出一片蓝蓝天。

高一（14）班年轻无极限，青春我代言。我精彩，我运动。

高一（15）班团结拼搏，珍视友谊；挑战自我，绽放活力。

挥洒激情，放飞梦想；一十五班，敢创奇迹。

高一（16）班高一十六，谁与争锋；再接再厉，再添锦绣。

高一（17）班高一十七，所向披靡；同心协力，誓夺第一。

…… …… 余下全文

班名、班徽、班组口号、班规、班训、班歌、班诗

金城江第八小学 三（1）班

富有寓意的班级名称、班徽、班诗、班训、班规、班歌、班级活动计划……都是本次我们班将要展示内容。我们三（1）班是我们一个温暖的小家，她让每一个生命都在我们的教室里开花，让每一个孩子早晨能高高兴兴地来上学，让每一个孩子在结束一天的学习生活时，都能快快乐乐地回家。

班级名称：七彩苑

班徽：：

以“7”为基本构成元素，线条简练，色彩明丽。七个不同颜色的数字“7”围成一圈，如同早晨初升的太阳光芒四射，代表三年级三班的师生丰富多彩的学校生活和充满朝气、昂扬向上、团结向前的精神风貌。中间一道彩虹，像一本打开的书，七色花瓣溢出缕缕芬芳，同学们与书为伴，快乐成长。

班训：多读 多思 多写，让智慧充盈人生。

班风：

认认真真读书

端端正正写字

踏踏实实做人

健健康康成长

班级口号：你我的风采，班级的精彩

班规：

进校： 穿戴整洁重仪表，备齐用品准时到。

晨诵： 勤奋好学争分秒，书声朗朗气氛好。

午间： 故事有趣天天讲，内容精炼意深奥。

晚省： 丰富多彩生活好，读写习惯是个宝。

两操： 做操集合快静齐，动作规范做眼操。

上课： 铃声一响教室静，专心听讲勤思考。

课间： 课间休息不吵闹，文明整洁要做到。

学习： 各门功课要学好，遵守纪律最重要。

作业： 审清题意独立做，保质保量按时交。

活动： 科技文体热情高，体魄健壮素质好。

生活： 节约水电少浪费，爱惜粮食要记牢。

离校： 按时离校关门窗，值日卫生勤打扫。

目标： 班级公约牢记心，行为习惯常对照。

班诗： 向着明亮那方，

哪怕一片叶子，

也要向着日光洒下的方向。 向着明亮那方，

哪怕烧焦了翅膀，

也要飞向灯火闪烁的方向。 向着明亮那方，

…… …… 余下全文

高二一班班级评定考核标准

说明:

1:每周每人基础分80分.

2:此考核成绩作为评选优秀学生的主要依据,个人学期分平均不到80分者, 不能参评三好学生，优秀团员。

3:每周平均分为最后两名者（扣分3分以内不计）送班主任处，交自我总结材料一份。 加分：（1、2由值日班长负责，其余由值周班长负责）

1、课堂受老师表扬者加3分，含作业完成，预习抽查等。

2、好人好事，加1—3分，可以酌情得星一颗。

3、得到卫生星，值日成员每人加3分，组长加5分；得到纪律星全班每人加3分，值日班长、值周班长每人加5分。

4、宿舍纪律、卫生得到双红旗，宿舍成员每人加4分，寝室长加6分。单红旗每人加2分。

5、年级统考班内前10名，单科成绩前10名，名次进步10名以上，得星一颗，每次考试5星封顶。

6、参加各类竞赛的奖，按成绩校级1—3星，市级2—4星，省级3—5星

7、周全勤，每人加3分，

8、受学校表彰，为班级争得荣誉，造成班级评比考核分增加，双倍加分。得1-3星。

9、每周得分前40名得星一颗

扣分：（1、2、3、4、8、9、10由值日班长负责，其余由值周班长负责）

1、迟到一次扣2分，旷课一次扣5分，旷操、旷寝等同于旷课，扣星一颗。

2、自习课说话影响课堂纪律扣2分，串座位扣2分；不服从班干部、组长管理，扣星一颗。

3、违反课堂纪律，上课被老师点名批评者，一次扣3分。

4、因事请假，每节扣1分。

5、作业不能按时完成，欠交一次扣2分，迟交一次扣1分。

6、损坏公物者,除照价赔偿外,扣3-5分。

7、值日生不能按时值日，扣2分并罚扫地一周；值日不达标没人扣2分，组长扣3分，下周继续值日。

8、集体劳动，无故不参加，扣1分。

9、由于个人行为造成学校班级评比考核分被扣，则相映加倍扣除个人分。

10、宿舍纪律、卫生扣分，班级加倍扣分，纪律按全体算，卫生按个人算。

…… …… 余下全文

20xx年高二一班级元旦汇演节目单

1.赵宇 歌曲 《加油》

2.王一彪 歌曲 《可惜没有如果》

3.李祥 高尔登 陈从文 龚志福 歌曲 《兄弟抱一下》《 春天里》

4．李鹏宇 张志伟 张昊 马涵 串烧

5．代艳 歌曲 《闹够了没有》

穿插：邀请教师表演节目

6.梁梦成 歌曲 《海阔天空》

7．丁慕然 吉他 《爱我别走》

8．黄崇新 丁慕然 歌曲 《平凡之路》

9.葛兰兰 胡雅婷 黄慧 李玉华 小品

10．付成翔 李超凡 马缘浩 裴宇 歌曲《他不懂 》《 倔强》 穿插：抽奖活动

11．周玲 李露 朱睿婕 陶倩倩 串烧

12．周子民 黄崇新 佘亮 刘志伟 歌曲 《那些年》

13．周雨凡 高然 杜敏 歌曲 《背对背拥抱》

14．杨超 歌曲 《致橡树》

15．杨超 王耀 陆兆东 《说谎》

16．全班大合唱 《阳光总在风雨后》

…… …… 余下全文

二年级一班班级介绍

班风：从自身做起，从小事做起，从现在做起。

班训：团结向上、坚持不懈

知错就改、永争第一

班主任寄语：成功属于不懈追求的人！

班级介绍: 说我们这个班集体普通，是因为它不是很宽敞，可是教室干净，整洁。我们班的同学都心地善良、学习刻苦、团结友爱，这是在学校出了名的。我们会为班级获得了荣誉而高兴，为班级没得到第一而伤悲。我们班是非常平凡的。然而，却是温暖、充满生气的。

班主任：白丽

…… …… 余下全文

做一颗闪亮的小星星

二年级一班班级文化建设方案

一、指导思想

班级文化是师生共同建构的，应充分体现“以人为本，环境育人，和谐育人”的教育理念。在班级文化建设中，应坚持“把班级还给学生”，“让班级成为学生成长的乐园”这一指导思想。要充分尊重学生在班级文化建设尊重的主体地位，从学生年龄特征，兴趣爱好，家长素质，家庭氛围和教师的个性特长等因素出发，引导全体学生自觉、积极地参与班级文化建设，从而构建具有独特风格的班级文化。

二、班级口号：快乐学习，快乐成长。

三、班级文化建设重点

1、通过布置教室，让每一位学生都能融入到本班级之中，感受本班级的特色，从而树立学生的初步的集体荣誉感，为行为习惯的规范奠定感情基础。

2、设立评比台，每周从学习、劳动、纪律、文明、体锻、进步情况等方面进行总结反馈。给予喜报肯定。

四、日常教育活动

为了发掘每一位学生的闪光点，让学生健康快乐地学习和成长，我拟从以下几方面开展日常教育活动：

1、建立班级评比栏，引导学生在各方面进行比赛。评比栏命名为“谁最闪亮”。 设立“每月之星”，每周对学生学生评比进行反馈总结，评选出的学习之星、纪律之星、劳动之星、文明之星、体锻之星、乐于助人之星和进步之星。在教室北墙展板一张贴“谁最闪亮”评比栏，把平时各方面表现突出的孩子相片加简要介贴在上面。鞭策自己，鼓励他人。

2、在班级中设立多种岗位，从班干部到小组长，争取让绝大多数学生在班级中有事可做，让学生得到锻炼，培养学生的责任感，真正做到“把班级还给学生”。

3、成立“小小书社”图书角。发挥集体的力量，由每个小朋友自愿从家里带一两本课外书和同学一起分享，积少成多，变成一个班级图书角。设立书社管理员，每月更换一人次。

4、设立“爱心笔记本”，用彩色纸条记录班上的好人好事，定期交流。

六、教室布置策略

1、黑板右侧墙壁：“温馨提示”班务信息栏。张贴“四表”即：作息时间表、课程表、值日生安排表、班级干部分工表。

…… …… 余下全文