通过这次的国培培训，我的教育教学理念在发生着变化，促使不断反思自己,同时对教育教学工作也有了一种新的理解。 在这次研修过程中，解决了在实际教学中遇到的很多疑难问题，使自己在师德修养、教育理念、教学方法、等各方面有了很大的提升,同时更新了教育理论，丰富了教学经验,为今后从事教学和班级管理工作、进一步提高课堂教学效果打下了良好的基础。同时也开阔了视野，充实了自已。

我积极投身网络研修的学习当中，自觉参加上级组织的网络学习培训，自觉参加讨论，自觉上交作业。通过研修，使我更熟练了课堂教学设计的新方法、新思路；明确了现代教育的本质及课改给教师提出的高要求；明确了作为一名教师必须不断的提高自己，充实自己，具有丰富的知识含量，扎实的教学基本功，增强了自身学习的紧迫性，危机感和责任感，树立了“以学生发展为本”的教育思想。

我细心琢磨每一节的课程资源，对语文几大版块的教学有了全新的认识和思考，如：阅读教学不能很好落实读的问题，作文教学中轻真情实感表达的问题。对做怎样一个教师有更深刻的感悟：如何做有魅力的语文教师？如何做反思型的语文教师？如何做研究型的语文教师？所以这次学习是我人生历程中一段含义深刻的文化旅程，也是生命与智慧绽放的过程。我通过课程作业反思了以往和展望即将启动的教学改革；通过网上探讨寻找到了思想的沉淀和共鸣。没有震动就没有觉醒；没有反思就没有进步。新的课程理念、新的教学方法、新的评价体系都使自己对语文教学与教研工作不得不重新审视和重新思考。

我的研修虽然己取得了一些成绩，但仍有待加强和完善的内容，研修的动力将驱使自己，在今后的工作中，不断克服惰性、无计划性，要通过各种学习，力求解决教学中的实际问题，

促进自己的健康成长，切实为提高教学能力和业务水平而不懈努力。继续强化教师素质意识，树立终身学习观念，向名师迈进，在教学实践中不断反思、总结、完善，争取有更多的、更新的教研成果。

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带着几分激动，带着几丝憧憬，我非常荣幸参加了20xx年中小学教师新课标远程培训，通过网络平台上与各地教师共同学习、共同分享，在专家的引领下互动交流。天天在线与同事交流，阅读了大量同事的文章并接受了许多新的观点和做法，不但开阔了我的知识视野，同时也吸取了不少新的教育方法和理论。通过研修，我全面提升了自己的基本素养和业务综合能力，对于个人今后的发展起到了积极的促进作用，对教育教学工作也有了一种新的理解。使我更加深刻地认识到要当一名现代的好老师是一件非常不容易的事。如果没有新课程的先进教育理论没法教；没有扎实深厚的知识功底没法教；没有勤钻研、善反思和在实践中不断总结的进取精神，绝对教不好。因此在校本研修实践中，我们必须更新观念，勤学理论，不断地敢于否定自我，推陈出新，进行再创造再探索。伴随新课改的进程，越是开放式的教学就越需要我们的精心设计，就越需要我们具有敏锐的观察力、较强的调控能力和教育机智。学校的各项读书活动、老师们的辅导报告，远程网络研修等等，让我感觉自己的理论水平和教学观念有了很大进步，我在与各种教育改革的理论、优秀教师的教学经验中反思自己的理念，反思自己的教育教学实践，将读与思，读与教，读与研等结合起来；这样实践也就有了方向，有了信心，有了力量，就能使自己的教学闪耀着睿智的光彩，充满着创造的神奇。

我认为教师要在四备上下功夫：

一备教材——即对教材内容进行深加工，根据教学需要，结合新老教材适当增补内容以更好地达成三维目标。

二备学生——充分考虑学生的兴趣和爱好、心理特点等，便于师生交流；特别考虑一些对语文学科不感兴趣的学生，引导他们积极参与。

三备问题——从一些语文现象及事物关联上，发现问题，并精心设置疑问，激发学生探索、思考、归纳、小结；设置疑问的时候，要切合实际，从简到繁，从易到难，层层推进，步步提高。

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研 修 情

------李越

天热兮！盛夏炎炎！研修之路，不觉已三年。培训又学习，当初何艰难！骑车奔行二十里，赶到中心去学习。前年高温三十七，室内室外难坐住。去年狂风加暴雨，然后树倒墙歪伤无数。上有遮天蔽日龙卷风，下有大水回环没过膝。停电停网尚说得过，在线研讨愁断肠。组长情何堪！四处奔波去找网。今年研修有难度，做完作业一下午。

无论研修何时完，艰难险阻勇登攀。但见教师汗如雨，加班加点争向前。学习专题做问卷，盼过关。简报之好，好于上泰山！使人流连且忘返。优秀作业分享多，精彩点评值得看。思维碰撞火化现，感人故事记心间。版面美如幻，感谢专家团队之敢为人先！

研修大业无止境，一朝开始，渐化常态。摩拳或擦掌，化为力与量。课例研究，群策群力。校本教研，如火如荼。教师虽清苦，敬业是榜样。研修之妙，妙于上青天，云端回望不可言。

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路漫漫其修远兮，吾将上下而求索

20xx年的暑期研修开始了，作为一名刚走上工作岗位的新教师我感到特别的激动，在这一年的教育教学中我深深的感觉到了自己教学理念的缺乏，有很多时候在课堂上我无法正确的表达出自己的想法，因此也导致了我得很多课堂效率低下。在处理师生关系方面我感觉我也存在一定的欠缺，有时候想努力成为学生的朋友，去和他们真心的交流，但是到头来却适得其反。有些学生会认为我的脾气好，不喜欢对他们发火，便导致了课堂纪律非常松散，直接造成课堂效率不高。有时候在学习一个新动作的时候，我自身可以做的很好，但是我却无法有效的把这种方法传达给学生，这个时候我心里感到很无助。由此也意识到了我离成为一名成熟的教师还差的很远。我也急需要一次集中而充分的自我充电，这次研修真的是一次很好的机会，我要认真的把握住这次机会，浇润自己干涸的头脑。研修已经进入第三天了，我已经深深的感觉到了研修的魅力以及带给我得变化： 通过学习，使我更新了教育观念。作为教师只有“爱”是远远不够的，只会“传道授业解惑”也是不全面的，要勇于探索，敢于创新，尊重学生，具有专业知识和技能，才能做一名好教师。要努力成为学生潜在品质的开发者，成为教育教学的研究者，成为学生心理咨询者和健康的引领者。通过学习，让我开拓视野、增长知识。研修让我学习了教育教学的新理念、新思想，提高了自身的理论专业素质和业务水平，并把新的专业理论知识运用到今后的教育、教学工作中去。体育教师只有练好真本领，才能从真正意义上的完成教学任务，促进学生全面发展。怎样去挖掘教材、怎样利用有限的教学资源、怎样上好一堂课，引领我们在教学中不断的反思，在反思中不断的成长。我深深地感受到：只有坚持学习，才能不断进步。通过学习，使我深刻认识到做一名与时俱进的体育教师必须坚持学习。坚持多读书，才能丰富和积淀自己的内涵，才能在专业的道路上求发展，让教学思想常学常新，不断进步。

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校本研修反思

从事教育的我们需要不断地学习，以适应对人、对社会的一个又一个新的要求。本学期，我从自己的教学实际出发，不断养成自我学习与自我反思的习惯。从自己的教学中寻找突破口，为了以促使自己的工作在今后再上一个新台阶，现反思如下：

一、能够按时参与校本研修活动，并做好记录，并认真撰写心得体会，在学习中不断充实自己，提高自己的理论素养。

1 开展有效课堂教学研究 提高课堂教学质量

认真开展有效备课，有效课堂教学、有效作业设计和批改的研究，严格要求自己，在每周听节课程之后，会大家共同讨论分析，取长补短，发表自己的见解。这使我受益匪浅。

2、积极听课、研讨，总结优点，发现不足，逐步提高；使自己不断走向成熟，给课堂注入更多的活力，取得更大的效益。

3、自我反思及案例

反思，是教师提高教学水平的一种有效方法，反思自己备课时是否遇到了什么困难，是否调整了教材，为什么调整教材；反思上课时是否发生了意料之外的问题，自己是怎样及时处理的；反思自己本节课有哪些比较满意的地方或者有哪些不足。经过不断的反思与积累，自己确实掌握了很多“第一手材料”，悟出了一些道理，丰富、完善了自己的课堂，最大限度的调动了学生学习的积极性与主动性。而且，注意做好课堂实录，并整理成文字材料及时上交。

（三）参加多种研修模式，全面提升自我素质

1、积极参与网络研修，多看看同行们对于课堂教学改革的认识和思考，并对自己感兴趣的话题发表评论，及时与各位博友沟通交流，增长自己的见识，开拓自己的视野，使自己能够更及时的了解外面的世界。

2、自主学习模式。我学习教学理论、自我反思，找出自己在某一方面的不足，然后制定自培计划，并实施计划，以弥补自身不足，提高自身能力的方式。

（四）研修内容丰富多彩

1、加强师德培养

教书育人，师德为本，认真学习《中小学教师职业道德规范》和《新时期教师职业道德修养》等规章，把师德教育和学校的各项活动结合起来，能够做到遵纪守法，爱岗敬业，为人师表，自尊自律，廉洁从教，团结协作，积极进取，勇于创新，成为教书育人的楷模，学生、家长、社会满意的好教师。

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研修后的反思

每年暑假我们都要研修，相对前几年的研修而言，今年的研修内容也是一个全新的课题，因而许多教师少了几分了浮躁和应付，多了几分严谨与认真，研修的学习氛围也很浓厚。短短的六天就要结束了，回顾六天的紧张与忙碌、困惑与所得，心里总在感叹：每年只有在这个时候，我们才会彻底的静下心来，盘点一年来的失误，咀嚼来自教学实践的收获，或许更多的是反思。

在培训期间，我认真地观看了所有视频，专家们的理论联系实际的详尽生动，典型案例的鲜活真实。从中我学到了专家和同行们的很多宝贵经验，精神上受到很大鼓舞，思想观念也不断地得到更新，为我今后的教育教学工作中提供了有力的理论指导和实践支持。

一、教育观念得到进一步更新，业务素质得到有效提升。

在这次远程教育培训学习中，我聆听了了许多专家的讲座，观看了许多教育案例，下载了很多教学方面的模板。同时更新了教育教学观念，我深刻地认识到：学生是学习的主人；在新课程方面，教学不再单纯是知识的传递和接受的过程，而是知识的创建与开发的过程；在课堂教学方面，教学是师生互动、共同发展的过程。通过培训学习，使我清楚地认识到信息技术与课程整合的重大意义，同时掌握了一定的方法和技能，尤其是对主题单元的规划、研究性学习的设计等有了明确的认识，并且掌握了方法，进行了实践。

培训重视课程资源的搜集与利用，课程的整合不是单一的合并，二是把许多有共同性的东西，邮寄的整合在一起，是交叉、也是包容。在研究性学习上注重过程与方法、情感态度与价值观的体现，教师的角色是学习的组织者、引导者和合作者。教师要转变观念，解放学生，让学生学会生活，学会学习，培养学生健全的人格，并用人格的力量去引导学生，去感染学生才是我们应有的教育价值观。新课程倡导师生关系在教学和学习上应是双方积极性、创造性都得到充分发展。在理论上应充分体现个性、民主和发展精神；在情感上应在个性全面交往基础上情感联系，是师生个性魅力的生动体现，是师生相互关爱的结果。同时我们应该尽最大能力去做一个创新型的教师，有崇高的职业理想，全新的教育观念，合理的知识结构，熟练的教学调控能力，适合学生健康成长的课堂教学管理方法，较高的课堂教学艺术。在教学评价上，注重多元化的评价，着眼于学生的可持续发展，摒弃把评价作为甄别和选拔的单一做法。。

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信息技术能力提升研修反思日志

随着信息技术的不断发展,多媒体教学、信息技术平台等成为活跃课堂、调动学生学习积极性的一种主要手段。“国培计划”为提高教师的自身水平提供了良好的平台,为教师专业发展提供了惬机。不管是现在还是将来每个教育者应不断地加强,不断地给自己“充电”,才能不断的开拓进取,勇于创新,才不至于被社会淘汰。现在的社会日新月异,高科技的发展,需要老师掌握一定的计算机知识,利用网上的教育资源为教学服务,促进学生的发展。20xx年“国培计划”——中小学教师信息技术应用能力提升远程培训，从中，我学到了很多知识，可以说我很好的完成这次学习任务。对于计算机我可以说既熟悉又陌生，虽说经常使用，但其中好多东西都还不懂，但我对计算机特别感兴趣，经过老师的讲解，使我在制作课件、Word及Excel等方面有了很大的帮助，也使我对网络世界有了更进一步的了解。可以说让我大饱眼福，大开眼界。学习中，我学会了现代信息技术。学习是辛苦的，但我认真的去把所有内容学好，认真完成每一专题的学习任务。本次培训时间虽然有限，但对我来说确是受益非浅。这次培训为全区乃至全国教师搭建了相互学习，相互交流的平台，使我们在相互交流和合作中不断提高和成长。并能在以后的教学活动中熟练运用这些知识，不断提高自己的教学水平，为孩子们的成长带来福音。 在这次培训中，我不仅明白了信息技术在教育中的应用，而且清楚地认识到随着以计算机为核心的信息技术在教育中的广泛应用，教师不再像以前那样,单凭一张嘴、一支粉笔、一块黑板即可进行教学，

而是综合应用多种媒体技术，利用多媒体和微机网络等，开展教学。所以这种教学必然要打破传统的传授式的教学模式，而构建出适应信息社会的新型教学模式来。我深深的体会到了信息技术与各学科的密切联系，信息技术今后将成为教师教学和学生学习的重要工具。在新课程改革的形势下，未来教育应溶入先进的教学理念与最新的信息技术，致力于信息技术在课堂上的有效应用，提高课堂教学效果，冲击着传统教学模式。

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