篇一 :《铃儿响叮当》教学反思,办家家课后反思:《你的家 我的家》教学反思

《铃儿响叮当》教学反思

《铃儿响叮当》是小班“好听的声音”主题背景下的一个儿歌学习活动,活动的一开始我就根据幼儿年龄特点对幼儿进行听觉的刺激,让孩子们闭上眼睛,仔细听听猜猜什么铃声响了,随着铃声的导入,孩子们愉快地投入了猜想的活动,“嘀铃铃”,是什么“嘀铃铃”,孩子们马上说:“闹钟嘀铃铃”我又问:“闹钟为什么嘀铃铃”?孩子们抢着说:“叫我起床了”。我马上肯定的说:“你们这么聪明的,那我们听一听,还有一种声音听上去也是嘀铃铃,可不是闹钟声音,这会是什么声音呢?孩子们又猜了起来,在猜猜听听中不知不觉把儿歌的内容都引了出来。接着我让幼儿完整欣赏儿歌,并逐一出示相应的教具,因为孩子的思维是具体形象的,我们教师在进行教学活动时应尽量多调动孩子们的各种感官进行学习,尤其是小班的孩子,更要给予多种刺激,才能对学习的内容记忆深刻。

新的教学理念要求我们要为孩子创设自主学习,合作学习的环境,让孩子之间进行互动,本活动中我创设了游戏的环节,让孩子们找一个朋友玩,一个朋友模仿某一物体动作,嘴里说嘀铃铃,另一个朋友听到嘀铃铃就赶快做听到铃声以后该做的事,如:一个孩子模仿打电话嘴里说嘀铃铃,另一个孩子模仿起床的动作。一个孩子做骑车的动作,嘴里嘀铃铃,另一个孩子就让路。孩子们之间的互动,给孩子增加学习的兴趣,但是我也发现有的孩子不会去找朋友玩,有的孩子人家请他玩,而他一动都

不动,以后的教学活动中我应该多注意培养他们的合作性。

办家家课后反思:

1、本课分几个层次,都渗透了循序渐进的原则,充分调动了学生学习的积极性,在玩玩乐乐中轻轻松松掌握了节奏型×× ×∣×× ×∣×× ××∣××

××∣;

2、师生关系融洽,共同营造了一个轻松和谐的活动环境;

3、学唱结合体验幸福家庭的快乐与幸福,体验学习的成功喜悦;

4、后半部分是对教学内容的 迁移和发散。充分体现了学生的自主性,并且对平时的音乐基本功也是一个很好的检验;

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篇二 :小学品社巧手扮家园教学反思

巧手扮家园

教后反思:

重视儿童已有的生活经验,儿童品德的形成源于他们对生活的感受、认知、体验和感悟,因此,活动教学要从了解儿童已有的生活经验和他们对生活的感受、认识、体验和感悟开始,注意已有生活经验与教学内容的联系,充分发挥已有生活经验在教学中的作用。

如《巧手扮家园》一课,由于有些学生还没有建立起公共设施的概念,因此教师要将教材进行内化,联系学生的生活感受和认识。教师先让学生看图知道了什么是公共设施,然后引导学生从日常生活入手,说说自己曾经使用或见过的公共设施。这样以来,学生就对学习内容产生了兴趣,因为这些知识是他们日常生活中早就涉及的,而且也是相当熟悉的。教学就回归到学生火热的生活之中了。这样的教学通过对学生现实生活的整理,不是把关于社区的空洞的概念灌输给学生,而是引导学生感受体认到他所生活的与众不同的实实在在的社区,以及他的家与所在社区的密切联系。由于学生对社区这个概念进行了内化,所以接下来开展“公共设施给我们带来方便”“我们能为公共设施做些什么” 等活动学生学习起来就容易了。开放、流动的课堂,会使学生感觉到这就是自己的生活,而不是在上课,一切是那么真实、亲切、新奇、充分点燃学生热情参与的火花。

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篇三 :幼儿园家长开放日反思

幼儿园家长开放日反思

幼儿园家长开放日反思一:幼儿园家长开放日心得反思

一直坚信“一分耕耘,一分收获”,付出总会有回报的。家长开放日过去了,忙碌过后,收获甚多。

通过本次家长开放日活动,我们与家长的心贴得更近了,给家园共育提供了强而有力的辅助推动;我们的教育水平也大有提升,人的潜力是无限的,因为压力让它爆发了,但是更多有待不断“挖掘”;小朋友是每个能干的个体,,如同鲜花,给他们机会与阳光,他们会绽放与众不同的绚丽色彩!

从家长开放日的筹备到真正开始到完满结束,不但关乎一个班,还关乎整个幼儿园。家长走进校园,我们老师是累了点,可是因为打开了这扇“方便之门”,家长对我们工作有了进一步了解,从而更方便了以后的家园工作开展。

家长开放日那天,我们如上了发条的陀螺不停的转,一个又一个活动有条不紊地组织、开展,家长们如走马观灯般看着自己孩子表现、老师阿姨忙碌,他们都是请假过来的,他们脸上始终带着笑容,偶尔几下闪光灯,我们知道自己的辛勤付出是值得的,瞧,大家都不想错过精彩瞬间!特别是结束后,创创外婆和康康奶奶、宝颐婆婆她们老人家对我们由衷的赞许:“老师,你们带的小孩节目搞得真好啊!活动真丰富!你们辛苦了!”这几位长辈其中后两位都曾经都是老师,能够得到她们的认同,我们真的是想眼泪霎下!还有月月爸爸,平时意见多多,几次家长活动过后,他对我们的态度有了非常大的改善!同时我也感到原来她爸爸不是那么傲慢的人,只是双方工作不理解。家长开放日那天,月月爸爸他是笑得最开心、最光彩的!

家长开放日,如果是当年,对于“初出茅庐”的我们这些青年教师肯定是概念模糊,虽然“初生牛犊不怕虎”,但绝对不会像今次一样镇定自信,所以我要感谢家长开放日,它让我经历了许多,成熟了许多!能够轻松自如的面对众多比自己年长、见识广的家长们并且大方展示自己能力,类似家长开放日的这样活动真的是功不可没!

家长开放日,累的不单是我们,还有孩子们,他们都想表现自己最出色的一面给自己的爸爸妈妈、爷爷奶奶看,之前的“幼儿才艺展示”,孩子们通过老师和自己的努力,尽

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篇四 :幼儿教育案例反思

《手指游戏》反思

课题价值:教师选择了幼儿最为喜欢的手指游戏为活动内容,符合幼儿的兴趣,对于幼儿来说手指的活动是大脑的体操,活动的是手指,锻炼的是大脑,正如霍姆林斯基所说:“儿童的智慧在他的手指尖上”,因此,近年来手指游戏已为越来越多的幼教工作者所青睐。

本次活动目标明确具体,有可操作性—-通过手指游戏及手的造型锻炼幼儿的大脑,培养幼儿的想象力,并养成爱护双手的习惯。活动过程各环节循序渐进、自然流畅,两个新的手指游戏的学习都经过了(1)教师示范;(2)师幼同步练习;(3)手指变换速度加快;(4)随着动感的音乐有节奏地做这几个步骤,幼儿在教师不断深化的目标引领下进行活动,既不会感到机械乏味,又不会感到高不可及。然后,教师将幼儿推到了“前台”,鼓励幼儿大胆自己创编与大家不同的手指游戏,教师仔细观察及时捕捉到其中有特点的幼儿,请他(她)们来当“小老师”,教给大家做,最后还让所有的幼儿随音乐做自己创编的手指游戏。接下来在手的造型环节中,教师利用幻灯以手造型出的两条蛇交替互咬的情境激发了幼儿的兴趣,调动了幼儿的积极主动性,教师让幼儿自己创造并以表情、语言等有针对性的给幼儿以鼓励、肯定、接纳等积极的情感支持,使幼儿一直处于积极的参与状态和愉快的探索体验中,形成了良好的师幼互动和幼幼互动。整个活动组织自然、流畅,层次清晰,学习策略适合幼儿的学习节奏。

思考:我们要观摩的不是表面的东西,而是教师渗透在教学过程中的理念和教育技巧。活动中教师为幼儿的创编提供了空间,提高了活动的自由度,其中教师“支持者”的身份更为强化,体现了教师以幼儿主体的教育理念。其次,本次活动最为精彩之处,在于教师的技巧和教学智慧。教师的教态自然大方,她的真诚和投入感染了幼儿,拉近了与幼儿的距离,幼儿面对的是一位亲切、平和、自然的合作伙伴。教师营造出的宽松民主的教学氛围是幼儿个性自由发展、创造力充分发挥的前提。只有在这种宽松民主的氛围中,幼儿才有安全感,才更善于表现自己,更能主动学习。通过这次活动彭老师所表现出来的自身的专业素质,是值得我们大家所称赞和学习的。

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篇五 :《我的母亲》教学反思

《我的母亲》教学反思

津河中学初中部 周卫红

这是我们初中八年级(下)第一单元第二课。在教学中我始终抓住“培养学生运用细节表现人物情感及形象”这一教学目标展开,不论是母亲性格的分析,还是儿子对母亲的爱,都让学生在文中找到相关的细节,并加以诵读回味,进一步感受细节的表达效果。让基本技能训练落到实处。学生能力得到了切实的培养和提高。同时在情感方面,我也给学生以落到实处的洗礼。首先,我让每个同学回去搜寻一篇有关“母爱”的散文,找来后标上序号,再利用阅读课发给每个同学阅读,并让大家在文章上用红笔做上读书笔记,引导大家寻找名家写作上的特色为我所用。做好读书笔记。许多同学在活动中受益匪浅。其次,适逢“三.八”妇女节,我让孩子们回家每人给妈妈写一封信或者以《我的母亲》为题写一篇作文,运用上课学到的知识,让他们回味母爱,亲历母爱。而且,我做好模范,也写了一封信给妈妈,并在课堂上阅读给大家听,学生们兴趣盎然。从他们的眼神里,我看到了孩子们的收获。我也从他们的文章里收获了很多稚气的表达。 我想:教学要深入人心,必定要老师作出适当的引导和示范 ,学生们才会有据可依,写作上也就有话可说,学有所获。这是我教学之余一点点不足的体会。

附我的下水作文:朵朵花开淡墨痕----“三八”妇女节给妈妈的一封信:

朵朵花开淡墨痕---庆”三.八“感恩母爱

亲爱的妈妈:您辛苦了!

后天就是三八妇女节了,我首先祝福您节日快乐!

思念是一朵花,一朵芬芳的茉莉花。听着优美的乐曲《茉莉花》,我又想您了!

和您一样当了老师后,就秉承了您的工作作风:热爱工作、埋头苦干、毫无怨言。如果把我到今天为止所取得的一切成绩归功的话,我想都应该归到妈妈您的头上。尽管今天上课时候还跟学生说自己那时在家里和您的关系紧张,说风女人和火女人的故事,但是在内心里,我最感激的是您,最离不开的也是您。

在我不懂事的孩提时代,您用勤劳的双手教会我做地里的农活:拔草锄地,栽秧插禾。我知道了土地是金,做事要有条理和耐心。懂得要想地里没有杂草,最好的办法是精心种上庄稼;我懂得四季更替应顺应时节,应遵循自然地规律;懂得不劳无获的道理;更享受了无尽的收获的快乐。您还教会我享受自然之趣:劳动之余我们去山上,田边采野果,摘野花,辨草药,扮家家,捉迷藏......童年的欢乐数不胜数,虽然没有现在孩子的享受,但是趣味无穷。您用劳动教会我做人的道理:靠劳动吃饭不丑;靠自己劳动得来的东西用起来心安;对需要帮助的人一定不要吝惜;人穷志不能穷;一定要多读书改变自己的命运。您用自己18岁背着背篓走出山里当民师的的特殊经历告诉我什么是青春勇气,什么是改变命运。您虽

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篇六 :小班音乐游戏《办家家》——曾晓琴

大坝幼儿园电子备课表格(第 周)

小班音乐游戏办家家曾晓琴

小班音乐游戏办家家曾晓琴

小班音乐游戏办家家曾晓琴

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篇七 :幼儿园主题计划、反思

主题教育计划

幼儿园主题计划反思

幼儿园主题计划反思

幼儿园主题计划反思

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篇八 :做好三件事

做好三件事,女人拥有一生幸福

打理自己,是女人幸福的条件.

无论你为人妻,为人母,但千万不要忘记你是一女人,既便是你有美若天仙的容貌,但也经不起岁月的蹉跎,女人应该懂得关爱自己,注重外在保养的同时,也要不断用学习来充实自己,容颜可以老去,可气质永恒,温文而雅,成熟睿智,有如一块温润的玉石,已经不再依附容貌,这样的修为不是一朝一夕能成就的,是文化、素养一点点积淀出来的,是永远都无法效仿的,腹有诗书气自华,时间的流逝只能使你更出众,更有魅力.

经营老公,就是经营幸福.

当女人还是女孩的时候,最喜欢玩的游戏是扮家家,在这个游戏里一定要有爸爸,妈妈,孩子,这个游戏也演绎出许多青梅竹马的爱情故事,可见孩提时候的女人就对独立成家有一份渴望,当她脱离父母温暖的羽翼,带着孩提时的梦想,少女时期的渴望与她的白马王子走到一起的时候,她变成了女人,并把自己的幸福牵托在这个被称为老公的男人身上.渐渐的她发现了他变了,他不在无条件迁就你,满足你的虚荣和浪漫,可千万不要抱怨,也别怀疑自己的选择,那是因为你们的角色变了,你要接受他,继而经营他,当他是一支潜力股,总有一天会成为你的绩优股.

调教孩子,孩子使女人的幸福得以延续.

一颗种子在子宫里悄悄孕育的时候,未来的母亲最大的希望不是孩子多么美丽,多么聪颖,而是孩子的健康,而当他呱呱坠地的时候,教育他就成了你不可推卸的责任,他的未来将决定你以后的幸福.你爱他,宠他,但一定不忘教育他,教育他成为一个有责任心,有爱心,有独立生活能力的人,虽然说养儿为防老是传统观念,但你一定不希望他成为让你爱也不是恨也不是的啃老族,省心就是他对你回报的最大的孝,无论你是一个有着多么辉煌事业的女人,子女教育的失败也意味着你做女人的失败.

这样的女人是值得拥有一生的幸福的.

让男人望而却步的6种女人

虽然现在中性时尚很流行,男人和打扮中性的女人做朋友没问题,但如果未来老婆这个样子,抽烟比自己还多,说话比自己声音还大,男人会望而却步止于朋友。那么还有什么样的女人会让男人不敢追求呢?

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