三年级上册英语教学反思
案例一:PEP三上Unit1 Hello 第二课时
教学内容:A Let’s learn Let’s do
教学目标:1.进一步巩固打招呼、自我介绍及道别用语,能在不同情景中准确运用。
2.能够听说认读有关文具的五个词汇:crayon,pencil,pen,eraser,ruler,并能用Show me your------句型发指令。
教学反思:本课中ruler,eraser,crayon三个单词,学生容易混淆,尤其是对单词的认读还要加强,鉴于学生没有英语语言基础,在单词读的形式上还要更丰富些,以增强课堂趣味性。由于crayon的发音较难,学生掌握不到位,在综合活动这个环节,我想还可以充分利用学生的学习文具,通过Show me your -----句型进行练习,从而扩大学生的操练面。
案例二PEP三上Unit1 Hello 第四课时
教学内容:B Let’s talk Let’s play
教学目标:1.初步学习询问对方姓名及回答问题的用语What’s your name?My name is ------
2.学习另一种表达道别的说法:See you.
3.初步了解欢迎语:Welcome!
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教学反思:本课时只有四句话,但教学效果比预想的要差,尤其是What’s your name?这句话的发音,还要更强调m的发音,让学生看口型学发音。本课还可以让学生带头饰表演,但头饰名字不应多,以免造成负担。
案例三 PEP三上Unit2 Look at me第四课时
教学内容:B Let’s talk Let’s play
教学目标:1.进一步学习打招呼和问候语,让学生能听懂会说:Good morning\Good afternoon!This is ------.Nice to meet you,Nice to meet you,too.Let’s go to school.等句型。
…… …… 余下全文